Училищните години са времето за формиране на по-младото поколение на физически, духовни основи, солидни знания, необходими за избора на бъдеща професия. В този процес активно участват не само семейството, учителите, възпитателите, но и архитектите, в които децата прекарват значителна част от активния си живот. Следователно дизайнът на училището трябва да бъде разработен, като се вземе предвид решаването на благородните задачи за подготовка на детето за зряла възраст.

Разположението на училището трябва да бъде такова, че децата, пребиваващи почти цял ден на територията му, да се чувстват комфортно и спокойно. Училището е най-масовият тип държавни институции. Следователно училищните сгради от минали години са построени по стандартни проекти и не се отличават с голямо разнообразие.

Какви трябва да бъдат те? Няма еднозначен отговор на този въпрос. Въпреки че общите норми за тяхното изграждане са разработени дълго време. Във връзка с появата на частни учебни заведения започнаха да се строят училищни сгради с различни архитектурни решения, чиято цена е най-разнообразна.

Планът за изграждане на училищния комплекс се състои от няколко компонента.

Готов проект на училището и околното пространство

Най-важните са:

  • избор на местоположение;
  • разработване на проекти;
  • определяне на неговия бюджет, който ще включва разходите за цялата работа, строителни материали;
  • задаване на срока на строителство с разпределение по години;
  • изготвяне на архитектурна и проектна работна документация;
  • съгласуване, одобрение на проекта от съответните органи;
  • план за организиране на търг за изпълнители;
  • директна конструкция.

За предпочитане е училищните сгради да се строят в близост до зелени площи, до площади, булеварди. Желателно е пътищата за придвижване на учениците до часовете да не се пресичат с главни улици с интензивен трафик. В предградията или в тих район на града се изгражда учебно-жилищен комплекс на интернат със спални помещения.

Модерен проект за интернат


трябва непременно да предвиди наличието на зона за озеленяване, чиято площ трябва да бъде равна на приблизително половината от целия обект.

Основните видове училищни комплекси

Преди да разработят строителен план, те определят каква трябва да бъде бъдещата образователна институция. Училищните комплекси се класифицират по предназначение:

  • среден;
  • непълни средни стойности;
  • начален.

В посока организиране на обучението:

  • музикален;
  • със задълбочено изучаване на някои дисциплини;
  • с обучение по чужди езици;
  • със спортни пристрастия и др.

Проектът и планът на бъдещата учебна сграда се разработват, като се вземат предвид предназначението, както и една или друга посока на учебния процес. Оборудването на всеки клас и лаборатория трябва да е подходящо: с високи акустични характеристики, възможност за свързване на сложно оборудване, кабини за слушане на аудиозаписи и др.

Типично оформление на училищна сграда


Основният фактор, определящ мащаба на сградата, е броят на студентите. Въз основа на този показател се разработва план и размери на училищната сграда. В съответствие със стандартния проект максималният брой ученици за общообразователна институция е 1728, за интернат - 560.

Установена е заетост на класовете: от първи до осми клас - 40 места, за гимназисти - 36, а за вечерни училища - 20. Площта на стаята за учене се изчислява просто - най-малко 1,5 квадратни метра. м за всеки ученик.

Площта на класната стая е минимум 50 кв. м. Височината от пода до тавана не трябва да бъде по-малка от 3 м. Спазването на тези стандарти осигурява удобно обучение, но увеличава разходите за строителни работи и по-нататъшната експлоатация на сградата. Тези цифри обаче са средни.

Проектиране и оформление на училищната територия


Планът може да ги отразява, но когато се изпълнява, цифрите се коригират с действителните нужди поради демографски фактори.

Според композиционната структура училищните комплекси са:

  • централизиран;
  • павилион;
  • блок.

Централизирано решение: една учебна сграда със сравнително малък капацитет, към която на същата територия граничат сгради със спортна зала, класни стаи и други необходими помещения. Предимствата на такова училище са: поради неговата компактност, висока икономия на топлина, кратки преходи, ниска цена на експлоатация на изградената институция.

Разположение на учебните заведения в плана на училището


Такива комплекси са по-подходящи за строителство в ограничени райони, както и в северните райони, където минимизирането на охлаждащата площ е важен фактор.

Планът на павилионното училище: целият учебен комплекс е изграден от сгради, които нямат пряка връзка помежду си. Изграждат се в сеизмични райони, както и в райони със стръмен наклон на терена. Положителните аспекти на такова архитектурно решение: изолация от шум, миризми на помещенията на съседна сграда, както и в случай на свлачища, земетресения. Също така е отрицателен фактор, който влошава взаимосвързаността на помещенията и високата цена на строителните работи поради удължаването на комуникациите.

блок комплекс

Най-често срещаният тип училище е блоково училище, състоящо се от свързани сгради. Трябва да се разгледа по-подробно. трябва да включва:

  1. Три функционални блока: два странични учебни и един на цялата територия на училището като открита площ.
  2. Просторно фоайе със свободен достъп до всяка част на училищната сграда. Тя може да бъде централизирана или разделена отделно за всяка възрастова група.
  3. Вход, който осигурява достъп не само за здрави деца, но и за инвалидни колички. За да направите това, той е оборудван с рампа, пешеходни пътеки с лек наклон и спуснати перила.
  4. Ограждане на територията с удобни подходи от страна на големи микрорайони на града.
  5. Изолиране от двора на училището на места за паркиране както за автомобили на техните служители, така и за временно паркиране на автомобили на родители, които отглеждат деца.

проект за училищна територия


И двата учебни блока са предвидени на три етажа. Но в градските райони са разрешени четириетажни учебни сгради. Класове за по-малки ученици не се допускат на горното ниво. Увеличаването на броя на етажите намалява разходите за комуникации, чието полагане може да бъде значително намалено. Това се потвърждава от практиката за началните училища.

Всяка сграда е разположена на площадката така, че дневната светлина да е достатъчно добра, за да предотврати отразяването на слънчевата светлина от черната дъска, което пречи на възприемането на информацията, написана върху нея.

Ако слънцето грее директно в очите на учениците, оборудването на всяка класна стая трябва да предвижда наличието на козирки или регулируеми щори. Но това не трябва да е причина за разполагане на класове от северната страна на учебния корпус. В едната сграда има класни стаи с оборудване, съобразено с възрастта на учениците, учителска стая, аптечка, лаборатории, кабинети, работилници за производствено обучение.

Подреждане и дизайн на училищната лаборатория


Всички стаи имат свободен достъп до откритата училищна зона. Най-често срещаното оформление е надлъжни класни стаи с еднопосочна дневна светлина. По-рядко се изграждат квадратни и напречни с прозорци от двете страни на класната стая.

Вторият блок съдържа:

  • физкултурен салон със съблекалня, душ, тоалетни за момичета и момчета;
  • столова с бар за витаминозни напитки;
  • библиотека, читалня;
  • ателиета за уроци по труд;
  • компютърни класове;
  • актова зала със сцена, гримьорна;
  • ски база;
  • училищен лазарет.

В момента се изграждат четириблокови училищни комплекси, в които четвъртият блок е изцяло предназначен за ученици от подготвителни и начални класове, групи за удължен ден. Децата имат специално оборудвани класни стаи за тях, собствени гардероби, санитарни възли. Имат нужда от спални помещения, логопедски кабинет.


Всичко това в една и съща сграда. Този тип образователна институция съответства на европейския психологически модел, който се застъпва за изолацията на възрастовите групи, за разлика от американската теория, която предполага техния тесен контакт.

Физкултурният салон е предвиден на партерен етаж и има самостоятелен достъп до спортните площадки, които се намират на територията на училището. В някои местни училища и в чужбина се провеждат експерименти за подреждане на гардероби по етажи или по класове. Изграждането на трапезарията също е предвидено в приземния етаж на сградата или между сградите. Обслужване на целия състав от ученици, като правило, не повече от четири кацания на смяна. Котелното помещение е оборудвано в сутерена, на същото място - сервизни помещения за съхранение на домакинско оборудване.

Училищният сайт осигурява нормална образователна и оздравителна работа.

Подреждане на прилежащата училищна територия


Планът на прилежащата към училището територия трябва да включва:
  • спортно-възстановителен комплекс със стадион, спортни площадки за игра на волейбол, баскетбол;
  • зони за игри на открито за деца от различни възрасти;
  • площадка с пейки за спокойна почивка;
  • икономическа зона;
  • по възможност наличие на учебни и опитни площадки.

Стойността на сградата на училището без оборудване и обзавеждане на всеки клас е приблизително 62-68% от общата стойност на изграждането на комплекса. Намаляването на разходите зависи от качеството на решенията за планиране и използването на модерни, сравнително евтини, но висококачествени строителни материали. Компактността, многоетажните сгради влияят върху тяхната производителност.

Цената на инвентара, училищното оборудване обикновено е 10%, но те растат от година на година.

Местоположение на сградата на училището в ж.к


Това се дължи на необходимостта от оборудване на всеки компютърен клас с компютри, закупуване на най-новите учебни помагала по химия и физика, чиято цена непрекъснато нараства.

Отклонение от стандартния дизайн

Темата за училищния дизайн е актуална днес повече от всякога. С разрастването на градовете се появяват нови жилищни райони, които се нуждаят от магазини, услуги и образователни институции. И изграждането им по отдавна остарели стандартни проекти не се приветства от никого. Търсят се нови архитектурни форми, индивидуална изразителност на училищните комплекси.

Има някои по-нови проекти, които въплъщават модулния подход. Той гледа на училищните сгради като на вид конструкция, която може лесно да се сглобява и разглобява.

Вариант на проект и дизайн на училищната сграда


Но цената на такава сграда може да бъде неоправдано висока в сравнение с нейните практически ползи. Въпреки че някои от елементите му вече се използват днес. Например, две класни стаи или класни стаи могат да бъдат превърнати в една чрез премахване на разделителната стена, а голяма спортна зала може да бъде разделена на три стаи за класни групи.

Училищните сгради трябва да бъдат уникални, различни от другите. Това обстоятелство има възпитателна функция. Децата обичат всичко различно, оригинално. Те обичат да говорят за достойнствата на родното училище. Днес, въпреки високата цена, се изграждат учебни комплекси с отделни спортно-възстановителни блокове и закрити басейни. Това са стратегически инвестиции на държавата. В крайна сметка не можете да спестите от деца.

Технологията и архитектурата на изграждането на средни образователни институции се развиват и подобряват. Средното образование също не отбелязва времето на едно място. Важно е развитието на тези райони да върви в крак: новите училища съответстват на промените в образователния процес, а подобряването на образованието не противоречи на изградените училищни комплекси.