Rezumatul întâlnirii atelier „Copiii noștri hiperactivi neatenți. O scrisoare deschisă a părinților copiilor cu ADHD către ministrul rus al Educației De ce este un copil hiperactiv?

Medicii ruși care prescriu tratament copiilor cu ADHD recomandă să nu se concentreze doar pe metodele medicinale de corectare, ci să folosească ajutorul psihologilor, neuropsihologilor și educatorilor sociali. Un neuropsiholog analizează comportamentul copilului, identifică zonele cu probleme și oferă un curs de activități care ajută la dezvoltarea diferitelor părți ale creierului. La prima vedere, un set de exerciții neuropsihologice poate părea un exercițiu fără sens pentru părinți: copiilor li se cere să se târască pe podea, să se răstoarne și să fluture brațele. De fapt, o astfel de educație fizică simplă îi ajută pe copii să-și simtă corpul și să învețe să-l controleze. Și nu tuturor copiilor li se pare că exercițiile sunt ușoare. Principala condiție pentru succes este regularitatea cursurilor. Dacă copiii învață acasă sau sub supravegherea unui profesor într-un centru specializat timp de șase luni, ei vor deveni mai calmi, mai încrezători și chiar mai atenți. Neuropsihologii și alți profesori care lucrează cu copii dificili oferă asistență în mediul urban centre medicale, psihologice și pedagogice, care au filiale în fiecare district al Moscovei. Puteți merge aici pentru ajutor gratuit și plătit. Pentru a ajunge la cursuri, trebuie să vă înscrieți la un examen la comisia centrală psihologică-medico-pedagogică și să veniți în ziua stabilită cu trimitere de la clinică, certificatul de naștere al copilului, pașaportul unuia dintre părinți, și caracteristicile elevului. O listă completă a documentelor poate fi găsită

COPIL HIPERACTIV.

Cine sunt copiii hipertensivi? Motivele apariției sale. Cum să-ți ajuți copilul și părinții lui. Creșterea este întotdeauna de vină sau există alte cauze ascunse ale hiperactivității? Aceste întrebări sunt adresate de părinții care se confruntă cu această problemă.

Copiii care sunt consultați de un neurolog sunt diagnosticați cu MMD (disfuncție cerebrală minimă) sau ADHD (tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție). Acest diagnostic nu înseamnă că copilul rămâne în urmă în dezvoltarea mentală sau fizică, doar procesele care au loc în capul lor îi obligă pe copii să fie ceea ce sunt.

Cauzele hiperactivitatii:

Leziunile organice ale creierului în perioada prenatală (hipoxie fetală) și travaliul patologic (rapid sau prelungit) pot duce la sindrom hiperdinamic. Factorul ereditar, dacă unul dintre părinți a suferit de sindrom de hiperactivitate. Ipoteza că cauza acestui sindrom este alergia alimentară nu a fost confirmată în timpul testării; Importanti sunt si factorii sociali, de care depinde atitudinea celorlalti fata de astfel de copii.

Cum poți determina dacă copilul tău este hiperactiv sau dacă ai doar un copil activ?

Semne de hiperactivitate:

Copilul se mișcă în permanență: aleargă, sare, apucă ceva, aruncă, se mototolește, învârte nasturi când în sfârșit obosește, nu se oprește din mișcare, ci începe să plângă;

Este imposibil să-l adormi, deoarece procesele de excitare din creier prevalează asupra proceselor de inhibiție;

Nu mă pot concentra pe un singur lucru. De exemplu, te-ai hotărât să citești cu el, să te joci cu mozaicuri, să pui cap la cap, interesul îi dispare după câteva minute și își asumă o altă sarcină, care se dovedește și ea neterminată;

Nu este controlabil, uneori pare că nu există interdicții, reguli de comportament și comunicare pentru el;

Copilul are schimbări frecvente de dispoziție; nu vorbește, ci strigă, dovedind, îndreptățește și argumentează;

Se comportă la fel peste tot, acasă, la grădiniță, la școală și pe stradă. Un astfel de copil este activ peste tot.

Este adesea agresiv, nerăbdător, își dorește întotdeauna să fie primul, nu poate negocia cu alți copii, îi este foarte greu să piardă un joc, este sensibil și se supără din cauza fleacurilor.

Aceste caracteristici provoacă multe critici și plângeri din partea profesorilor și a profesorilor de grădiniță. Un astfel de copil este mai expus riscului de respingere decât alții. Astfel de copii au existat dintotdeauna, doar că acum au început să le acorde mai multă atenție.

Dar poți vedea și părți bune în el. Aceștia sunt copii creativi și trebuie să-l ajuți pe copil să-și dezvolte aceste abilități, fie prin desen, modelaj, etc. Abilitățile lor intelectuale pot fi mai mari decât ale altor copii, dar comportamentul lor „rău” îi împiedică pe adulți - părinți, educatori, profesori - din a vedea că talentele lui sunt în el.

Părinții unor astfel de copii simt lipsă de speranță, neînțelegere și condamnare din partea celorlalți. Ei rămân singuri cu problema lor

Sfaturi pentru creșterea unui copil hiperactiv

1. Lăudați-vă copilul des.

Încercați să respectați această regulă: certați o dată, laudă de șapte ori.

2. Dacă începi să studiezi cu el, duci lecția până la sfârșit. Chiar dacă îl rupeți în mai multe părți. De exemplu, ați început să colorați o imagine, iar copilul și-a pierdut curând interesul, apoi reveniți la această activitate mai târziu.

3. Conduceți cursuri regulate cu copilul dvs. timp de 5-10 minute în fiecare zi sau o dată la două zile. Conduceți-le într-un mediu jucăuș și calm.

4. Faceți treburile casnice împreună cu copilul dumneavoastră. Lasă-l să-și pună lucrurile deoparte, să-și adune jucăriile, să-și facă ordine în camera, etc. Fă principalul lucru cu el.

5. Mai des spune că îl iubești, îl îmbrățișezi, ascultă-l. Astfel de copii au adesea o stimă de sine scăzută. Evaluează acțiunea, nu personalitatea lui, adică nu este nevoie să spui că este un copil rău, analizează acțiunea.

6. Respectați o rutină zilnică. Va fi mai bine atât pentru părinți, cât și pentru copil. Copilul își va aminti secvența și capriciul va deveni mai puțin.

7. Nu utilizați interdicții directe. Spune ce vrei să obții din asta. Aici intervine puterea atenției: pe ce te concentrezi, primești cel mai mult. De exemplu, puteți spune: din nou camera este o mizerie groaznică. Și ar trebui spus: astăzi este rândul tău să cureți camera. Astfel, părinții trebuie să învețe să se concentreze pe ceea ce vor să obțină de la copil și copilul ar trebui să știe acest lucru.

8. Folosiți particula „nu” cât mai puțin posibil în discursul dumneavoastră. Dacă copilul se ceartă, te concentrezi pe ceea ce aștepți de la el. De exemplu, vrei să se joace cu alți copii sau vrei să se joace cu frățiorul lui. Fii specific și spune-i copilului tău asta.

9. Luați ca asistent un psiholog și un neurolog, cu cât faceți acest lucru mai devreme, cu atât veți avea mai multe beneficii atât pentru dvs., cât și pentru copilul dvs. Studiați singur psihologia comunicării. Există o serie de proceduri care reduc nervozitatea, de exemplu, somnul electric, terapia cu lumină și băile cu sare.

10. Când comunicați cu copilul dumneavoastră, utilizați tehnici de comunicare nonverbală. Pentru a-ți câștiga interlocutorul, trebuie să-ți arăți palmele, apropo, întinde-ți mâinile spre el cu palmele în sus, când vorbești, mâinile ar trebui să se miște doar vertical și să nu se intersecteze. Contact ochi la ochi. Dacă îi explici ceva unui copil, așează-te astfel încât să fii la același nivel cu el. Alte gesturi de poziționare: așezarea mâinii pe piept, atingere intermitentă. Toate gesturile acționează asupra subconștientului.

11. Bucură-te sincer de succesele copilului tău.

12. Fii consecvent. Dacă dintr-un motiv oarecare vi se interzice vizionarea desenelor animate, atunci nu vă schimbați decizia.

13. Este foarte bine dacă tu și copilul tău mergi la cluburi în care copilul și părinții lucrează împreună. Acest lucru îi aduce împreună și îl ajută pe copil să asimileze mai bine materialul nou. Exemplul unui adult apropiat poate activa procesul creativ la un copil.

14. Citește cărți copiilor tăi, indiferent cât de banal ar suna. Trebuie să te obișnuiești cu lectura încă din copilărie. Cât timp copilul este încă mic, învață versuri, mici versuri pentru fiecare acțiune, citește basme. Începeți seara înainte de culcare timp de 10 minute. Chiar dacă copilul tău știe deja să citească, totuși nu renunța la această activitate.

Din alt articol.
Fapte și ficțiune despre ADHD

Ficțiuni: Toți copiii cu ADHD în cele din urmă îl depășesc.
Fapte: Aproximativ 60% dintre copiii diagnosticați cu ADHD continuă să aibă simptome până la vârsta adultă.

Ficțiuni: ADHD nu este o afecțiune medicală.
Fapte: ADHD este o afecțiune medicală asociată cu un dezechilibru chimic în creier. Este recunoscut oficial de experți și instituții medicale de top, inclusiv Departamentul de Sănătate al SUA, Asociația Americană de Psihiatrie și altele.

Ficțiuni: ADHD este cauzat de un parental slab.
Fapte: Institutul Național de Sănătate Mintală spune că oamenii de știință găsesc tot mai multe dovezi că ADHD nu este cauzat de mediul acasă, ci are cauze biologice.

Ficțiuni: Persoanele cu ADHD au întotdeauna probleme de concentrare.
Fapte: Uneori, persoanele cu ADHD sunt super concentrate. Își concentrează atenția asupra unui singur lucru și ignoră totul în jurul lor.

Ficțiuni: ADHD afectează mai mulți bărbați decât femei.
Fapte:În copilărie, raportul dintre băieți și fete este de 4:1. La vârsta adultă, femeile sunt adesea nediagnosticate, dar un număr aproape egal de femei și bărbați caută ajutor și tratament.

Ficțiuni: ADHD poate fi tratat numai cu medicamente.
Fapte: Studiul privind tratamentul multimodal al copiilor cu ADHD al Institutului Național de Sănătate Mintală a studiat aproape 600 de elevi de școală elementară și a concluzionat că cele mai eficiente tratamente au fost tratamentele medicamentoase strict supravegheate și tratamentele care combinau terapia comportamentală și medicamentele.

ADHD– tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție. Oricine i-a observat vreodată manifestările a observat probabil impulsivitatea și imprevizibilitatea unor astfel de copii. A trăi într-o familie cu este ca și cum ai sta pe un butoi de praf de pușcă: nu știi niciodată în ce moment va exploda. Și cu siguranță va exploda! Este atât de tare încât până și surzii o pot auzi!

Nimeni nu contestă că creșterea unui copil cu ADHD nu este ușoară. Și uneori este foarte greu. Cu toate acestea, este interesant că aceiași părinți epuizați, trimițându-și copilul neliniștit să stea cu bunica lui timp de o săptămână, încep pe neașteptate să-i fie dor cu disperare chiar a doua zi. Copiii noștri cu ADHD sunt cu adevărat neliniştiți. Dar cât de spontan și dulce!

Nu degeaba personajele multor cărți și filme celebre au toate semnele hiperactivității.

Luați, de exemplu, cartea lui O. Henry „Șeful Pieilor Roșii”. După cum a spus fiica mea: „Copilul are semne clare de ADHD”. Dar eroii din cărțile lui Astrid Lindgren „Emil of Lenneberga” și „Pippi Longstocking”? Aceștia sunt exact oamenii noștri ADHD preferati!

Părinții împotriva ADHD

Deci, pentru a fi „în același sistem de coordonate”, să fim imediat de acord:

1. Ne iubim și ne acceptăm copiii cu ADHD așa cum sunt.
2. Nu îi căutăm pe cei de vină, ci decidem ce să facem.
3. Indiferent ce spun alții, noi nu urmăm opinia publică și nu permitem nimănui să ne manipuleze.
4. Nu comparăm copiii noștri ADHD cu alți copii și nu invidiem părinții care sunt „mai deștepți, mai educați și mai talentați”.
5. Trăim într-o lume reală, nu imaginară. Să înfruntăm adevărul și să acceptăm situația așa cum este cu adevărat. Doar în aceste condiții este posibil să corectezi ceva sau să schimbi în bine.

Apropo, nu-i crede pe cei care prorocesc o „viață de coșmar” pentru noi și copiii noștri. Declar cu toată responsabilitatea că atât un copil cu ADHD, cât și întreaga familie poate și ar trebui să trăiască o viață interesantă, luminoasă și vesela.

Blog pentru părinții cu ADHD

Acest blog despre ADHD este creat de și pentru părinții copiilor hiperactivi. Aici nu veți găsi articole retipărite de pe alte site-uri. Toate informațiile au fost obținute din surse de încredere, prelucrate de mine personal și testate în practică.

În postările mele, vă împărtășesc nu numai teorie, ci și modalități practice de a vă îmbunătăți viața. Unii pot fi surprinși, dar atunci când creștem un copil cu ADHD, fapte de care de multe ori nu le luăm în considerare deloc pot fi importante și uneori decisive.

Așa că, trăind cot la cot cu ADHD, uneori descoperi brusc că vaza preferată a bunicii tale de pe comoda pur și simplu nu ține la îndemână. Și acest candelabru mare din sticlă cehă într-un mod ciudat „atrage” mingea spre sine. Iar apa din acvariu continuă să încerce „să-și debordeze malurile”. Astfel de neînțelegeri se întâmplă în orice familie, dar atât de des...

Dacă aș fi știut unde vei cădea, aș fi pus niște paie jos. Așa că vom „întinde”. În ciuda impredictibilității sale, ADHD are propriile modele. Și voi vorbi despre ele pe blogul meu.

ADHD are multe fețe. Se poate manifesta în diferite moduri. Prin urmare, nu diagnosticăm ADHD singuri. Și nu punem „etichete” copiilor și părinților lor. Să oferim medicilor posibilitatea de a trata și profesorilor să predea. Iar sarcina noastră ca părinți este să ne educăm copiii cu ADHD, să le dezvoltăm abilitățile și să-i ajutăm să se instaleze în societate. Există multe posibilități pentru asta. Și din acest motiv, a fost creat site-ul meu despre ADHD.

Instruire în tehnici de operare, întrebări private...). Aceste greșeli pot fi făcute de părinți care, în general, nu întâmpină dificultăți mari în relațiile cu copiii lor, dar nu dețin informații speciale și nu au abilități suficiente în a face față acestora. Astfel de părinți vor beneficia foarte mult de sfaturi despre cum să-și insufle abilitățile de autoorganizare, cum să învețe copilul să planifice, cum să-l ajute să-și facă temele, cum să realizeze pas cu pas ceea ce își dorește... Este tocmai un astfel de sfat specific. pe care experții le oferă adesea și sunt postate în număr mare, inclusiv și pe site-ul nostru.

Al doilea sunt erori mai profunde legate de poziția părintească față de copil; cauzate de deformarea personală a părinţilor. Sunt cele mai dificile pentru că părinții înșiși au nevoie de corectare. Până la corectarea acestor erori, nici erorile de primul tip nu pot fi corectate. Chiar dacă părinții încearcă să folosească tehnici speciale, ei vor descoperi foarte curând că aceste tehnici fie „nu funcționează” așa cum ar trebui, fie părinții nu pot rămâne la strategia propusă pentru o lungă perioadă de timp, strigând din nou în țipete și iritați, sau copilul însuși refuză să facă ceva.

Adesea, cererea unui părinte sună cam așa: „Cum să scapi de un astfel de neajuns al unui copil?” Solicitarea este o solicitare de a face față unei anumite probleme, dar se dovedește că, practic, problema constă în percepția părinților asupra copilului și depinde de poziția lor în raport cu copilul. Este imposibil să corectăm o anumită calitate, întreaga familie are nevoie de restructurare: stilul de viață, relațiile dintre soți, atitudinea față de copil, părerile părinților asupra vieții... Copiii reflectă foarte exact starea vieții de familie a părinților lor. Lipsa unui copil este doar un simptom al problemelor generale ale familiei.

Adesea, pentru ca o relație „moartă” să treacă dintr-un „punct mort”, este suficient ca unul dintre părinți să-și dea osteneala să-și corecteze propria poziție. Apoi, schimbările care vor avea loc în el și în atitudinea lui față de copil vor da, vrând-nevrând, un impuls unor dispoziții noi, pozitive și, prin urmare, vor contribui la schimbări pozitive ale copilului.

Mecanismul de formare a calităților patologice la copiii cu ADHD

Ceea ce s-a spus este adevărat pentru orice copil, chiar și pentru unul prosper. Dar dacă în familiile în care copiii sunt în general sănătoși, fac față cel puțin dificultăților, iar deficiențele copiilor sunt mai puțin vizibile, atunci acolo unde copiii cu ADHD cresc, conflictele intrafamiliale escaladează la extrem. În familiile noastre, problema relațiilor este deosebit de acută, ne dezvăluie propriile noastre dificultăți. Fără exagerare, ADHD poate fi numit atât o manifestare a problemelor personale ale părinților, cât și catalizatorul acestora. Prin urmare, vom vorbi despre atitudini psihologice fundamentale.

În timpul sarcinii, mamele au în minte o anumită imagine a copilului nenăscut. Îl înzestrează cu calități dezirabile, își fac planuri pentru viața lui viitoare și visează la un mare succes în viață pentru copiii lor nenăscuți. Un copil cu ADHD, de regulă, deja în copilărie începe să se comporte contrar așteptărilor mamei. Este excitabil, neliniştit, doarme prost, plânge des, are probleme să se obişnuiască cu rutina şi provoacă multe necazuri părinţilor săi epuizaţi. În plus, astfel de copii adesea nu se încadrează în normele de dezvoltare neuropsihică legate de vârstă, ceea ce îi aruncă în general pe părinți în panică. Prin urmare, sunt adesea cazuri când, alături de anxietate, o mamă începe să experimenteze o ostilitate ascunsă față de copil, pe care îi este frică să o recunoască chiar și pentru ea însăși. Ea tratează copilul puțin mai dur decât mama semenului său sănătos, își pierde cumpătul mai des și țipă. Până la vârsta de un an, un astfel de copil primește experiența respingerii materne, care nu poate decât să îi afecteze starea psihică. Pentru că totul merge „prost”, mama începe să se simtă vinovată și devine și mai ostilă față de copil, care, fără să vrea, a devenit cauza unor astfel de experiențe dureroase. Din nou, starea de spirit a acestei mame nu are cel mai bun efect asupra copilului. Se formează un cerc vicios.

Un astfel de cerc nu începe neapărat să se „termine” în copilărie. Particularitatea copilului care îi sperie pe părinți poate fi dezvăluită la orice vârstă, iar mecanismul de neacceptare este declanșat...

Dragostea și acceptarea sunt condiții pentru dezvoltarea neuropsihică deplină

Psihologii vorbesc despre acceptare tot timpul. Ce este? Aceasta este recunoașterea dreptului copilului la individualitate și de a fi diferit de oricine, inclusiv de părinții săi; aceasta este înțelegerea că un copil are dreptul de a fi el însuși, nu este obligat să îndeplinească așteptările nimănui, să ducă la îndeplinire programul planificat al cuiva... aceasta este o afirmare a existenței unice a acestei persoane, cu toate calitățile sale inerente.

Acceptarea este cea mai importantă condiție pentru iubirea părintească. Când un copil este acceptat, simte dragostea părintească (altfel se îndoiește de asta). Nu depinde de timpul petrecut cu copilul; in functie de faptul ca se afla acasa sau in gradina, conditiile materiale, ingrijirea formala... Doar daca copilul are incredere in dragostea parinteasca este posibila formarea corecta a lumii sale mentale.

Relații, dialog, contact

Pentru ca un copil să simtă dragostea părintească, trebuie să existe un bun contact emoțional între copii și părinți. Acesta este un interes sincer pentru treburile copilului, chiar și cele mai mici, banale (din punctul de vedere al părinților), curiozitatea, dorința de a înțelege ce schimbări se întâmplă cu copilul... Un astfel de interes nu are nimic de-a face cu formal. , îngrijire vizibilă. Mai mult, grija grijulie a celorlalți părinți, vizibilă pentru toată lumea, și numeroasele activități în care copilul este inclus din inițiativa lor, nu contribuie întotdeauna la realizarea acestei cele mai importante sarcini educaționale. Prin urmare, nu este atât de important ce anume să faci cu copilul, dar trebuie să ai mereu grijă să păstrezi contactul - la orice vârstă, indiferent de caracteristicile lui individuale, de atitudinea celorlalți față de el, de succesele sale obiective... Dacă părinții doresc ca copilul să se străduiască să devină mai bun, a realizat ceva, primul lucru de care ar trebui să aibă grijă este să mențină un contact bun cu el. Contactul nu apare de la sine; părinții trebuie să-l construiască.

Ce este nevoie pentru a construi și a menține un bun contact emoțional (relație) cu un copil? Este necesar un anumit dialog, interacțiune între copil și adult unul cu celălalt. Copilul trebuie să înțeleagă întotdeauna ce face părintele și de ce, după ce se ghidează în comunicarea cu el. Copilul nu trebuie să fie un obiect de influență educațională, ci un aliat în viața comună de familie. El trebuie să participe la ea ca un egal (în timp ce poziția obișnuită a părinților este „mai presus” de copil). Poziția parentală obișnuită este aceasta: adultul este mai în vârstă, mai experimentat, știe mai multe, are forță și independență... copilul este prost, fără experiență, lipsit de apărare, dependent... Dar părinții nu ar trebui să se gândească la asta. Este important să respectăm capacitățile potențiale ale copilului, să afirmăm valoarea zilei sale actuale... înțelegerea faptului că copilăria este o etapă cu drepturi depline a vieții, că copilul nu este un adult „pe jumătate copt”. . este necesar să-l recunoaștem ca fiind egal cu el însuși, dar trecând printr-o anumită etapă a vieții.

Erori cauzate de lipsa de acceptare

Lipsa de acceptare se manifestă în acțiunile eronate ale părinților, de exemplu, următoarele:

• Exprimarea aprecierilor: „Prost!”, „De câte ori să-ți explic!”, „Orice prost în locul tău ar fi ghicit deja”... Această afirmație poate fi chiar corectă, dar nu contează, deoarece dăunează relatii. Prin urmare, în astfel de reacții trebuie (cel puțin) să încetinești. Condamnarea unui act anume fără a-l asocia cu o persoană este o regulă! (Regula „a nu fi personal” se aplică și laudelor). Personalitatea nu trebuie niciodată evaluată - nici pozitiv, nici negativ!
• mustrări și mustrări frecvente. Suntem incomozi, stânjeniți de comportamentul copilului, se pare că găsim scuze. Mustrarile sunt deosebit de frecvente in cazul asa-zisului parenting supresiv-acuzator, cand un copil gresit accidental sau fara sa stie - parintii incearca mai degraba sa-l invinovateasca decat sa-l sustina.
• Indicații constante ale deficiențelor copilului (se presupune că pentru a le îmbunătăți). De fapt, acceptarea înseamnă înțelegerea faptului că copilul se dezvoltă și se îmbunătățește constant. Și va dori să facă față el însuși neajunsului său, supus sprijinului și încrederii părinților. Trebuie să crezi că există o mulțime de bine și de puternic în copil, iar acesta va prelua treptat. Adică, părinții nu trebuie să remedieze deficiențele, ci să consolideze avantajele, să ofere copilului putere să lupte în mod independent cu deficiențele sale.
• Neatenție la aspectele pozitive ale personalității. Bunul la un copil este ca și cum „așa ar trebui să fie”; Dar aceasta este baza pentru corectarea deficiențelor. De aceea ei spun adesea: „Copilul trebuie lăudat”. A lăuda înseamnă a recunoaște meritele, a sublinia pozitivul, a pune accent pe el. Chiar și cele mai aparent mici merite ale unui copil trebuie să fie în mod constant „trase” - altfel copilul va avea impresia propriei sale inutilități complete și a inutilității oricăror eforturi.
• Ignorarea vârstei și a caracteristicilor individuale. Părinții sunt adesea ghidați de ideile lor despre calitățile de dorit pentru un copil și tratează copilul ca și cum le-ar poseda deja, dar nu vrea să „încerce” și „să facă bine”. Trebuie să vă puneți în mod constant întrebarea privind limitele capacităților copilului. Aceste limite (în special pentru copiii cu ADHD) pot fi semnificativ mai mici decât pentru alți copii de aceeași vârstă. Cu toate acestea, trebuie să explorați în mod constant aceste limite și să înțelegeți că în acest moment acesta este plafonul capacităților copilului. A cere mai mult de la el este nerezonabil și crud.
• Instructiuni, directive. — Ar trebui să... — Nu mai faci nimic. Părinții emit o anumită circulară, dar nu oferă sprijin și asistență activă. În caz de eșec, urmează o mustrare. Factorul obligației poate deveni o forță distructivă puternică. Copiii se opun activ acestei poziții și încearcă să protesteze. Când un copil nu reușește să ducă la bun sfârșit o sarcină (care este adesea percepută de părinți ca reticența sa activă, „lenea”), este necesar să o facă cu el, fără a opri comunicarea prietenoasă, arătând cum trebuie făcută, fără a asocia sarcina. cu emoții negative. Acest lucru este valabil, de exemplu, în treburile casnice: curățarea ar trebui să fie comună (mama își poate curăța propriul teritoriu, copilul își poate curăța pe al său. Dacă nu poate face asta, atunci este mai bine să-și curețe camera împreună...) .
• Neatenție la nevoile și experiențele copilului. Pe forum se aud adesea întrebări: „Cum pot remedia asta și asta?”, iar foarte rar întrebările reflectă dorința părinților de a ajuta el însuși copilul: „Copilul este îngrijorat, vrea să facă ceva, dar nu t work out...” Este foarte greu de înțeles ce își doresc ei înșiși copii, dacă ei se străduiesc pentru același lucru pe care și-l doresc părinții de la ei. Dar pentru succes în lupta împotriva calităților „negative” ale copiilor lor, dorința de a se descurca cu ei înșiși este obligatorie.

Motive pentru neacceptare (la ce ar trebui să se gândească părinții înșiși)

• Nemulțumirea generală cu viața, nemulțumirea cu „cum a ieșit totul”, căsătorie, muncă, „ce am” - totul este rău și chiar și copilul „nu este așa”.
• Caracterul autoritar al mamei, menit să compenseze influența insuficientă a tatălui în creștere (pe baza nemulțumirii față de căsătorie)... De multe ori, de exemplu, mama își pune unele speranțe asupra copilului datorită faptului că așteptările sale cu privire la căsătorie nu au fost îndeplinite. Dar un copil cu ADHD nu se ridică la nivelul așteptărilor mamei sale.
• Anxietate crescută a mamei („Dacă copilul nu iese așa cum mi-l imaginez, va fi rău. ADHD la un copil este periculos pentru viitorul lui...”), incertitudine cu privire la viitor, frici - toate acestea blochează independența copilului, neagă binele din el ( acest lucru bun, după spusele mamei, nu este suficient și, în general, nu contează)... Supraprotecția poate fi asociată și cu o anxietate crescută.
• Imaturitatea personală a mamei, relativ vorbind, este o înțelegere incorectă a valorilor și priorităților vieții. Acest lucru se exprimă de obicei în următoarele atitudini: „a face bine la școală”, „intra într-un institut bun”, „face o carieră”, „obține o funcție”, „ai un loc de muncă bine plătit”, etc. Dar acest lucru este pierdut pe faptul că o persoană poate avea toate acestea, dar nu să se simtă fericită - viața noastră, din păcate, confirmă acest lucru la fiecare pas. Când un copil se descurcă bine la școală, dar nu înțelege de ce este necesar acest lucru, intră într-un institut neiubit, poziția sa nu îi aduce satisfacție și nu-și poate suporta slujba și viața personală nu merge bine, devine clar că există ceva în viață – altceva pe care părinții lui nu i-au putut transmite. ADHD poate fi un obstacol în calea implementării mentalității „a avea”, dar nu interferează deloc cu implementarea mentalității „a fi” - adică dorința unei persoane de a deveni ceea ce poate deveni, de a-și atinge propriul maxim. .
• Încercările părinților de a compensa propria viață eșuată (în opinia lor) cu succesul copilului. Când părinții nu au reușit să atingă anumite obiective de viață, ei tind să-și pună așteptări nerezonabil de mari asupra copilului. Este clar că ADHD este un obstacol greu de depășit în implementarea acestei atitudini.

  Motive pentru educație

  Erorile asociate cu neacceptarea depind de locul în structura personalității părinților pe care îl ocupă motivele creșterii (adică aici atingem însăși fundamentele personalității - structura ei nevoi-motivațională).
  

  • Nevoia de contact emoțional. Când o mamă nu are persoane dragi, îi este frică de singurătate și se străduiește să „legă” copilul de ea însăși, să o facă dependentă de ea însăși. Ca urmare, există și supraprotecție. ADHD în mintea mamei acționează ca un motiv („trebuie controlat tot timpul...”). Trebuie să răspunzi sincer la întrebarea: de ce îmi este frică să-l las să plece? Pentru cine mi-e frică? Mama trebuie să învețe să separe nevoia reală de îngrijire a copilului de dorința ei de a-l ține constant aproape de ea.
  • Nevoia de sens în viață. O mamă nu are nimic în viața ei, zilele ei nu sunt pline de nimic, așa că se străduiește să le umple de griji legate de copil: activități constante, conversații despre el, atenție la fiecare lucru mic... O femeie decide problemele ei. propria viata. Boala copilului justifică astfel de preocupări și le conferă un sens nobil. Destul de ciudat, este uneori „benefic” pentru o mamă ca un copil să nu facă față, să se îmbolnăvească, să rămână dependent (o ilustrare bună este povestea lui P. Sanaev „Îngroamă-mă în spatele plintei”: viața bunicii era goală, așa că bolile nepotului ei mic au justificat viața însăși și i-au umplut sens).
  • Nevoia de realizare. Atunci când această nevoie a părinților nu este satisfăcută în mod adecvat, copilul este împovărat cu obligația de a-și îndeplini visul. Fixarea asupra realizărilor copilului, dorința de „dezvoltare”, dorința ca copilul să demonstreze succesul și să fie cel mai bun - pot servi ca exemple de atitudine educațională asociată cu o nevoie nerealizată de realizare. Dacă un copil realizează ceva, acest lucru, desigur, nu este rău, dar trebuie să fii mereu conștient de unde binele lui este pe primul loc și unde propriile sale ambiții sunt pe primul loc. Este clar că ADHD interferează cu această nevoie parentală.
  • Educația este înțeleasă ca sarcina de a dezvolta anumite calități. Părinții au o idee despre o calitate super-valoroasă (mai des este un set întreg) - inteligență, erudiție, atletism, sârguință, hotărâre... Părinții îi impun tocmai aceste calități copilului, încercând să demonstreze că fără aceste calități un viața deplină este imposibilă, dar făcând asta ei îl neagă - ei arată că nu li se potrivește așa cum este. Copiii cu ADHD au rareori aceste calități, motiv pentru care își irită părinții.
  • Nevoia de o existență confortabilă, de a scăpa de probleme. Copilul trebuie să se comporte în așa fel încât părinții să „nu streseze”, „să nu-și facă griji” și să le ofere o viață liniștită. ADHD este perceput ca un defect incompatibil cu o viață plină și s-ar dori să-și reducă impactul la zero. ADHD poate împiedica atât copilul cât și părinții. Dar interferează cu copilul indirect: nu ADHD în sine creează probleme, ci atitudinea părintelui față de acesta. Acest lucru este destul de dificil de diferențiat, deoarece copiii reflectă întotdeauna influența părinților (dacă părinții sunt împiedicați de caracteristicile copiilor lor, atunci copiii înșiși vor gândi cel mai probabil la fel). Dar asta trebuie văzut.
  • Necesitatea de a fi acceptat de ceilalți, în conformitate cu normele sociale, hipersocialitatea atitudinilor. Un copil care nu poate îndeplini cerința de a îndeplini standarde sociale înalte experimentează respingerea nu numai din partea societății, ci și din partea părinților săi. Nu îi oferă sprijin, nu-i iau partea, nu luptă împotriva lui, îi sprijină pe cei care condamnă copilul.

  Concluzie: părinții trebuie să înțeleagă după ce poziție sunt ghidați și să aibă curajul să o recunoască în ei înșiși, apoi să o poată abandona. Și aceasta este deja o sarcină pentru tine. Dacă părinții înșiși nu pot face față acestei sarcini, au nevoie de ajutor calificat.

  Consecințele atitudinilor inadecvate ale părinților

  Acestea sunt simptomele ADHD. ADHD în sine nu provoacă tulburări de comportament grosolane, ele se dezvoltă pe baza caracteristicilor individuale ale sistemului nervos (plus contribuția atitudinii părinților față de copil) ca tulburări secundare, adică cauzate de condițiile specifice de viață din societate. Tulburările de somn și apetit, fricile, comportamentul deviant (abaterea de la normele general acceptate), lenea, dependențele, agresivitatea, grosolănia, încăpățânarea, letargia și apatia ies la suprafață... Părinții încearcă să facă față simptomelor: îi duc la medici. , corectați, pedepsiți, forțați , dar aproape că nu există rezultate. La urma urmei, eliminarea simptomelor nu duce la scăparea cauzei - iar motivul constă în lipsa contactului complet și înțelegerea necorespunzătoare a sarcinilor educaționale.

  „Parenting perfect”

  Din ceea ce s-a spus, este ușor de concluzionat că nu există o creștere ideală - depinde de caracteristicile și trăsăturile unui anumit copil. Cu toate acestea, în familiile „ideale” sunt îndeplinite trei condiții de bază: contact afectiv bun (relații strânse între copii și părinți); încrederea copilului în dragostea părintească; reguli clare și definite de comportament urmate atât de părinți, cât și de copii.

  Poziția parentală a părinților „ideali” este diferită:
  

  • adecvare (abilitatea de a înțelege individualitatea copilului, de a vedea punctele forte și punctele slabe ale acestuia);
  • flexibilitate (abilitatea de a vedea încotro se îndreaptă dezvoltarea copilului, capacitatea de a-l urmări, de a monitoriza schimbările, de a-și ajusta stilul de comportament);
  • predictivitate (abilitatea nu numai de a vedea cum se schimbă copilul, ci și prin acțiunile cuiva de a crea baza pentru schimbări pozitive ulterioare - de a extinde aria de responsabilitate, de a oferi independență...).

  Ar fi nedrept să dăm vina pe părinți pentru că nu își iubesc copiii. Dar adevărul este că părinții își iubesc copiii cât pot de bine, iar copilul are adesea nevoie de un alt tip de iubire, a cărei principală proprietate este o atitudine prietenoasă față de copil. Sarcina principală a părinților este să nu forțeze copilul să se potrivească cu viziunea lor asupra lumii (care, la rândul său, s-a format sub influența greșelilor bunicilor și a diferitelor circumstanțe de viață). Prioritatea ar trebui să fie caracteristicile copilului, și nu propriile opinii, cerințele societății, evaluările celorlalți, ideea lor despre ceea ce ar trebui să fie... Acesta este ceva de care părinții ar trebui să se elibereze cu totul. Nu puteți folosi tipul de educație care este convenabil pentru părinte - trebuie să căutați ceea ce este mai bine pentru copil, să învățați să vedeți cum este sufletul copilului în sine (la urma urmei, ADHD este, de asemenea, un dat, trebuie să invata sa traiesti cu ea...).

  Când un copil încearcă să-și încerce mâna și să găsească o sferă de aplicare a abilităților sale (și acest lucru se poate întâmpla deja înainte de școală), părinții ar trebui să participe activ la organizarea vieții sale în conformitate cu aceste abilități. Nu-i rupe planurile, nu încerca să-ți realizezi planurile, ci fii capabil să le vezi și să le ajustezi flexibil - creează condiții, modelează mediul și participă la dezvoltarea abilităților copilului.

  Și atunci este timpul să corectăm ADHD - dacă îl împiedică pe copil să-și îndeplinească planurile.

În prezent, din ce în ce mai mulți părinți caută un răspuns la întrebarea ce să facă dacă medicii au diagnosticat un „copil hiperactiv”. Din păcate, activitatea excesivă împiedică bebelușul să ducă o viață normală, așa că este necesar să se ofere sfaturi practice pentru adulții care se confruntă cu această patologie la copii.
Oamenii de știință au separat hiperactivitatea de alte patologii și au definit „Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție” (ADHD). Cu toate acestea, o astfel de abatere a psihicului nu a fost încă studiată pe deplin.

Pentru a distinge un copil hiperactiv de un simplu agitat, trebuie să acordați atenție următoarelor caracteristici:

• Un bebeluș activ are un mare interes cognitiv și își folosește neliniștea pentru a dobândi noi cunoștințe. Spre deosebire de un copil hiperactiv agresiv care neglijează opiniile celorlalți, el ascultă comentariile adulților și se alătură fericit jocului.
• Fidget-urile manifestă rareori emoții puternice în condiții necunoscute, se comportă mai calm.
• Absența unei tendințe de a provoca copiii activi îi ajută să construiască relații fără conflict cu alți copii, ceea ce este dincolo de controlul copiilor hiperactivi.
• Copiii fără dizabilități mintale dorm profund, sunt energici, dar ascultători.

Această tulburare apare la vârsta de doi ani. Cu toate acestea, există câteva semne ale unui copil hiperactiv care pot fi observate chiar și la vârsta de un an. Adesea, adulții nu acordă atenție acestui lucru până când copilul mic crește. Apoi încep să se aștepte la mai multă independență de la el. Cu toate acestea, bebelușul este incapabil să-l exprime din cauza tulburărilor de dezvoltare psihică.

Băieții sunt mai predispuși să sufere de tulburare de deficit de atenție. Numărul lor ajunge la 22%, iar numărul fetelor cu ADHD este de doar 10%.

De ce este copilul hiperactiv?

Există multe motive pentru această tulburare. Cele mai comune dintre ele sunt:

• Boli infecțioase suferite de copii la o vârstă fragedă.
• Stresul, munca fizică grea a mamei în timpul sarcinii.
• Consumul mamei de droguri și alcool.
• Leziuni ale capului care apar în timpul nașterii.
• Travaliu dificil sau prematur.
• Alimentație proastă sau incorectă pentru bebeluș.
• Boala se poate transmite la nivel genetic.
• Conflicte în familie.
• Stilul parental autoritar.

Ce fel de copil poate fi numit hiperactiv?

Medicii specialiști clasifică un copil drept „hiperactiv” dacă el sau ea prezintă următoarele semne:

• Pasiunea pentru o sarcină nu durează mai mult de 10 minute. Cu orice distragere, atenția lui se schimbă.
• Micutul este constant agitat si neatent. În timpul orelor sau lecțiilor, nu poate sta nemișcat, se mișcă constant, se zvâcnește.
• Comportamentul lui nu este agravat de timiditate. Arată neascultare chiar și în locuri necunoscute.
• Pune multe întrebări, dar nu are nevoie de răspunsuri la ele. Uneori dă un răspuns fără să asculte întreaga propoziție. În timpul jocurilor, el cere tuturor să se concentreze asupra persoanei sale.
• Vorbirea este accelerată, înghițind terminațiile cuvintelor. Adesea sare de la o acțiune la alta fără a termina ceea ce a început.
• Somnul agitat este unul dintre semnele unui copil hiperactiv. Apar coșmaruri și incontinență urinară.
• Conflictele constante cu colegii te împiedică să-ți faci prieteni. Nu poate juca calm și interferează cu jocul altor bărbați. În timpul lecțiilor, strigă de pe scaun și interferează cu comportamentul său.
• Copiii hiperactivi nu stăpânesc adesea programa școlară.
• Abateri ale funcției creierului la procesarea informațiilor. Când îndeplinește sarcini, el întâmpină adesea dificultăți.
• Se pare că copilul nu aude ceea ce îi spun adulții.
• Distract, pierde obiecte personale, rechizite, jucării.
• Stângăcia în mișcările unui copil hiperactiv provoacă adesea răni și deteriorarea lucrurilor.
• Are probleme cu abilitățile motorii fine: are dificultăți la nasturi, legare șireturi și caligrafie.
• Nu răspunde comentariilor, interdicțiilor, pedepselor adulților ().
• Are dureri de cap frecvente și ticuri nervoase.

Amintiți-vă că doar un medic poate diagnostica ADHD. Și numai dacă medicul a descoperit cel puțin 8 simptome ale unui copil hiperactiv. Diagnosticul se face pe baza rezultatelor IRM ale creierului, EEG și teste de sânge. Cu abilități mentale suficient de dezvoltate, astfel de copii au probleme cu vorbirea, abilitățile motorii fine și un interes cognitiv scăzut. Abilitățile de învățare mediocre și motivația slabă pentru activitățile educaționale nu permit copiilor noștri neatenți, hiperactivi să primească un nivel înalt de educație.

Dacă copilul dumneavoastră a fost diagnosticat cu acest lucru, nu ar trebui să vă fie frică și să renunțați. Nu este nevoie să sperăm că problema se va rezolva de la sine. Un copil hiperactiv chiar are nevoie de ajutorul părinților și de recomandări de la specialiști.

Ce ar trebui să facă părinții unui copil hiperactiv?

Pentru a rezolva problema, părinții copiilor hiperactivi ar trebui să ia în considerare următoarele sfaturi:

• Ai grijă de rutina ta zilnică. Nu uita de ritualurile zilnice: citirea sistematică a unei povești de culcare sau exercițiile de dimineață vor stinge supraexcitația excesivă a bebelușului. Încercați să nu schimbați momentele de rutină. Acest lucru îl va scăpa de isterile de seară și îi va face somnul mai liniștit.
• Vremea în casă. Relațiile prietenoase și fără conflicte în familie vor reduce activitatea distructivă. Evitați vacanțele zgomotoase și oaspeții neaștepți.
• Secțiuni. Activitățile sportive vor direcționa energia unei persoane pline de viață într-o direcție pozitivă. Monitorizați-vă prezența regulată la cursuri, acest lucru este important pentru un copil hiperactiv. Evitați sporturile de competiție. Este mai bine să alegeți aerobic, schi, înot. Jocul de șah are un efect benefic asupra dezvoltării gândirii unui copil mic. În timpul jocurilor de șah, ambele emisfere funcționează simultan, ceea ce are un efect pozitiv asupra dezvoltării abilităților mentale.
• Eliberare de energie. Dacă comportamentul copiilor nu deranjează pe ceilalți, nu este nevoie să-i rețină. Lasă-i să-și exprime emoțiile. După o astfel de „autopurificare”, copilul va deveni mai calm.
• Pedepsele. Cand este nevoie de influente educative, incearca sa nu alegi pedepse in care micutul va trebui sa stea nemiscat mult timp. Pentru el aceasta este o sarcină imposibilă.
• Mijloace de aur. Nu este nevoie să puneți prea multă presiune asupra agitației. Cererile excesive și rigiditatea în creșterea unui copil hiperactiv nu vor face decât rău. Dar ar trebui să te ferești de îngrijirea excesivă pentru un astfel de copil. Copiii simt slăbiciunea adulților și învață rapid să manipuleze. Apoi, creșterea copiilor excesiv de activi devine incontrolabilă.
• Nutriţie. Mâncarea pentru astfel de copii ar trebui să fie sănătoasă. Evitați dulciurile, alimentele cu aditivi artificiali, cârnații și alimentele procesate. Puteți îmbunătăți funcția creierului luând un complex de vitamine în afara sezonului. Meniul zilnic trebuie să conțină legume și fructe. Asigurați-vă că includeți alimente care conțin calciu, fier și magneziu în dieta dumneavoastră.
• Impresii suplimentare. Locurile cu o mulțime excesivă de oameni excită un copil hiperactiv. Evitați să vizitați împreună supermarketurile și transportul public.
• TELEVIZOR. Limitați vizionarea de programe TV agresive. Cu toate acestea, câteva desene animate bune pe zi vă vor ajuta. În timp ce se uită la televizor, agitația antrenează perseverența.
• Încurajare. Nu cruța cuvintele de laudă pentru copiii prea activi. Este important ca ei să realizeze că sunt pe calea victoriei asupra negativismului.

Tratamentul și corectarea unui copil hiperactiv

Există câteva sfaturi practice pentru tratarea unui copil hiperactiv:

• Masaj terapeutic. Un masaj prescris va ajuta la ameliorarea tensiunii musculare, la calmarea bebelușului și la relaxarea acestuia.
• Fizioterapie. Electroforeza cu medicamente îmbunătățește alimentarea cu sânge a cortexului cerebral.
• Consultatii psiholog. Terapia prin joc va ajuta la corectarea comportamentului și va învăța să rețină impulsurile impulsive. Cursurile cu un psiholog sau psihoterapeut dezvoltă vorbirea copilului și îmbunătățesc abilitățile motorii fine ale unui copil hiperactiv. Cu exerciții sistematice, atenția se îmbunătățește.
• Gimnastica terapeutica, piscina. Cu ajutorul lor, sistemul nervos este întărit, iar excesul de energie dispare.
• Tehnica Alekseev, antrenament autogen, model Schultz. Aceste seturi de exerciții vor fi utile pentru relaxarea mușchilor și îl vor ajuta să adoarmă liniștit. La început, o astfel de muncă terapeutică cu un copil hiperactiv este efectuată numai sub supravegherea unui specialist.

Psihologii dau următoarele sfaturi părinților copiilor hiperactivi:

• Tratați manifestările de hiperactivitate ale copilului dvs. nu ca deficiențe, ci ca trăsături ale caracterului său.
• Fii pregătit ca un astfel de bebeluș să nu audă cererile tale prima dată, ai răbdare și repetă-le de mai multe ori.
• Nu țipa la persoana neliniștită. Emoția ta va avea un efect negativ asupra micuțului tău, acesta își va pierde controlul asupra emoțiilor. Este mai bine să ții copilul aproape de tine, să-l mângâie cu tandrețe, apoi să-l întrebi cu voce liniștită ce s-a întâmplat cu el. Frazele repetate calmează și relaxează agitația.
• Muzica ajută la a pune copilul într-o dispoziție calmă, pozitivă. Cântă muzică clasică mai des sau înscrie-l la școala de muzică.
• Încearcă să nu-i oferi micuțului tău prea multe jucării deodată. Lăsați copilul să învețe să-și concentreze atenția asupra unui singur obiect.
• Un copil hiperactiv ar trebui să aibă propriul său colț confortabil, în care își va înfrâna emoțiile negative și își va veni în fire. Camera ta cu pereți de culoare neutră este potrivită pentru asta. Ar trebui să conțină lucruri și jucării preferate care să-l ajute să scape de nervozitatea în exces.
• Monitorizați cu atenție comportamentul copilului dvs. La primul semn de agresivitate în creștere, îndreptați-i atenția către o altă activitate. Atacurile isterice sunt mai ușor de oprit în stadiul inițial.

Cum să calmezi un copil hiperactiv?

Puteți trata un copil hiperactiv acasă folosind:

• Medicamente. Această metodă ar trebui folosită ca ultimă soluție. Medicul poate prescrie sedative pe baza de ingrediente din plante. Medicamentele nootrope au un efect benefic asupra proceselor metabolice din cortexul cerebral, îmbunătățesc memoria și atenția copilului. Nu trebuie să vă așteptați la rezultate rapide de la sedative pentru copiii hiperactivi, medicamentele vor începe să acționeze numai după câteva luni.
• Băi relaxante. Puteți face băi liniștitoare zilnic înainte de culcare. Temperatura apei nu trebuie să fie mai mare de 38. Adăugați în apă un extract din conuri de hamei și ace de pin.
• Remedii populare. Pentru a ameliora tensiunea, se folosesc decocturi de ierburi calmante. Se iau o jumătate de pahar de două ori pe zi. Puteți prepara un amestec pentru întărirea sistemului nervos din merișoare cu aloe, răsucite într-o mașină de tocat carne, cu adaos de miere. Acest amestec nutritiv delicios se administrează într-un curs de șase luni de trei ori pe zi.

Doctorul Komarovsky despre un copil hiperactiv

Celebrul pediatru ucrainean Evgeniy Komarovsky crede că:

• Un copil care are probleme în a comunica cu prietenii la școală sau la grădiniță poate fi considerat hiperactiv. Dacă echipa nu îl acceptă pe cel mic, iar programa școlară nu este asimilată, atunci putem vorbi de boală.
• Pentru ca un copil hiperactiv să-ți asculte cuvintele, trebuie mai întâi să-i atragi atenția. Când copilul este ocupat cu ceva, este puțin probabil să răspundă la cererea părinților.
• Nu este nevoie să vă schimbați decizia. Dacă interziceți ceva, atunci această interdicție ar trebui să fie în vigoare în mod constant și nu din când în când.
• Siguranța într-o familie cu tulburări ar trebui să fie pe primul loc. Este necesar să se organizeze spațiul de locuit pentru copiii hiperactivi, astfel încât să nu se rănească în timp ce se joacă. Cere calmul și acuratețea nu numai de la copil, ci și de la tine.
• Nu este nevoie să ceri unei persoane în viață să îndeplinească sarcini complexe. Încercați să împărțiți astfel de muncă în pași simpli, astfel veți obține rezultate mai bune. Utilizați un plan de acțiune în imagini.
• Trebuie să lăudați cu fiecare ocazie. Chiar dacă micul artist nu a colorat pe deplin poza, lăudați-l pentru acuratețea și diligența sa.
• Trebuie să ai grijă de propria ta odihnă. Părinții ar trebui să se odihnească ori de câte ori este posibil. Puteți folosi ajutorul rudelor și le cereți să facă o mică plimbare cu copilul. Când creșteți copii hiperactivi, calmul și echilibrul părinților lor sunt foarte importante.

Copilul tău special nu ar trebui să aibă nicio îndoială că părinții lui îl iubesc foarte mult. Comportamentul corect al părinților în creșterea unui copil hiperactiv va rezolva această problemă. Fii atent la micuțul tău, urmează sfaturile experților.