Anii de școală sunt momentul formării tinerei generații de fundații fizice, spirituale, cunoștințe solide necesare alegerii unei viitoare profesii. Nu numai familia, profesorii, educatorii, ci și arhitecții, în care copiii își petrec o parte considerabilă din viața lor activă, participă activ la acest proces. Prin urmare, designul școlii ar trebui dezvoltat ținând cont de soluția sarcinilor nobile de pregătire a copilului pentru vârsta adultă.

Dispunerea școlii ar trebui să fie astfel încât copiii, care stau aproape toată ziua pe teritoriul ei, să se simtă confortabil și în largul lor. Școala este cel mai masiv tip de instituții de stat. Prin urmare, clădirile școlare din anii trecuți au fost construite conform proiectelor standard și nu diferă în mare varietate.

Ce ar trebui să fie? Nu există un singur răspuns la această întrebare. Deși normele generale pentru construcția lor au fost elaborate de mult timp. În legătură cu apariția instituțiilor de învățământ private, au început să fie construite clădiri școlare cu diverse soluții arhitecturale, al căror cost este cel mai divers.

Planul de construcție a complexului școlar este format din mai multe componente.

Proiect gata făcut al școlii și al împrejurimilor

Cele mai importante sunt:

  • alegerea locației;
  • dezvoltarea proiectului;
  • determinarea bugetului acestuia, care va include costul tuturor lucrărilor, materialelor de construcție;
  • stabilirea perioadei de construcție cu repartizare pe ani;
  • intocmirea documentatiei de lucru de arhitectura si proiectare;
  • coordonarea, aprobarea proiectului de către autoritățile competente;
  • plan de organizare a unei licitații pentru antreprenori;
  • construcție directă.

Este de preferat să construiți clădiri școlare în apropierea zonelor verzi, lângă piețe, bulevarde. Este de dorit ca modalitățile de deplasare a școlarilor către clase să nu se intersecteze cu străzile principale cu trafic intens. În suburbii sau într-o zonă liniștită a orașului se construiește un complex educațional și rezidențial al unui internat cu locuri de dormit.

Proiect de internat modern


trebuie să prevadă în mod necesar prezența unei zone de amenajare a teritoriului, suprafața care ar trebui să fie egală cu aproximativ jumătate din întregul site.

Principalele tipuri de complexe școlare

Înainte de a elabora un plan de construcție, ei determină cum ar trebui să fie viitoarea instituție de învățământ. Complexele școlare sunt clasificate după scop:

  • mediu;
  • medii incomplete;
  • iniţială.

În direcția organizării instruirii:

  • muzical;
  • cu un studiu profund al unor discipline;
  • cu pregătire în limbi străine;
  • cu părtinire sportivă etc.

Proiectul și planul viitoarei clădiri de învățământ sunt elaborate ținând cont de scopul, precum și de una sau alta direcție a procesului de învățare. Echipamentele fiecărei clase și laborator trebuie să fie adecvate: cu caracteristici acustice ridicate, capacitatea de a conecta echipamente complexe, cabine pentru ascultarea înregistrărilor audio etc.

Dispunerea tipică a clădirii școlii


Principalul factor care determină scara clădirii este numărul de studenți. Pe baza acestui indicator se elaborează un plan și dimensiunile clădirii școlii. În conformitate cu proiectul standard, numărul maxim de studenți pentru o instituție de învățământ generală este de 1728, pentru un internat - 560.

A fost stabilită gradul de ocupare a clasei: din clasa I până în clasa a VIII-a - 40 de locuri, pentru liceeni - 36 și pentru școlile serale - 20. Suprafața camerei de studiu este calculată simplu - cel puțin 1,5 metri patrati. m pentru fiecare elev.

Suprafața sălii de clasă este de cel puțin 50 mp. m. Înălțimea de la podea la tavan nu trebuie să fie mai mică de 3 m. Respectarea acestor standarde asigură o învățare confortabilă, dar crește costul lucrărilor de construcție și al funcționării ulterioare a clădirii. Cu toate acestea, aceste cifre sunt medii.

Proiectarea și amenajarea terenului școlii


Planul le poate reflecta, dar atunci când este implementat, cifrele sunt ajustate în funcție de nevoile reale din cauza factorilor demografici.

Conform structurii compoziționale, complexele școlare sunt:

  • centralizat;
  • pavilion;
  • bloc.

Soluție centralizată: o clădire de învățământ de capacitate relativ mică, cu care se învecinează clădiri cu sală de sport, săli de clasă și alte spații necesare. Avantajele unei astfel de școli sunt: ​​datorită compactității, economisirea ridicată a căldurii, tranzițiile scurte, costul scăzut de funcționare al instituției construite.

Amplasarea instituțiilor de învățământ pe planul școlii


Astfel de complexe sunt mai potrivite pentru construcție în zone limitate, precum și în regiunile nordice, unde minimizarea zonei de răcire este un factor important.

Planul școlii de tip pavilion: întreg complexul educațional este alcătuit din clădiri care nu au legătură directă între ele. Sunt construite în regiuni seismice, precum și în zone cu o pantă abruptă a terenului. Aspectele pozitive ale unei astfel de soluții arhitecturale: izolarea de zgomot, mirosuri ale spațiilor unei clădiri învecinate, precum și în caz de alunecări de teren, cutremure. Este, de asemenea, un factor negativ care înrăutățește interconectarea spațiilor și costul ridicat al lucrărilor de construcție din cauza prelungirii comunicațiilor.

complex de blocuri

Cel mai comun tip de școală este o școală bloc, formată din clădiri conectate. Ar trebui luat în considerare mai detaliat. ar trebui să includă:

  1. Trei blocuri funcționale: două laturi educaționale și unul pe întreg teritoriul școlii ca zonă deschisă.
  2. Hol spațios, cu acces gratuit în orice parte a clădirii școlii. Poate fi centralizat sau împărțit separat pentru fiecare grupă de vârstă.
  3. O intrare care oferă intrare nu numai copiilor sănătoși, ci și utilizatorilor de scaune cu rotile. Pentru a face acest lucru, este echipat cu o rampă, poteci cu o pantă ușoară și balustrade coborâte.
  4. Împrejmuirea teritoriului cu abordări convenabile din partea marilor microdistricte ale orașului.
  5. Izolarea de curtea școlii a locurilor de parcare atât pentru mașinile angajaților acestora, cât și pentru parcarea temporară a mașinilor părinților care cresc copiii.

proiectul terenului școlii


Ambele blocuri de învățământ sunt planificate pe trei etaje. Dar în zonele urbane sunt permise clădirile educaționale cu patru etaje. Cursurile pentru studenții mai tineri nu sunt permise la nivelul superior. O creștere a numărului de etaje reduce costul comunicațiilor, a căror așezare poate fi redusă semnificativ. Acest lucru este confirmat de practica pentru școlile primare.

Fiecare clădire este amplasată pe șantier astfel încât lumina zilei să fie suficient de bună pentru a împiedica lumina soarelui să se reflecte pe tablă, interferând cu percepția informațiilor scrise pe ea.

Dacă soarele strălucește direct în ochii elevilor, echipamentul fiecărei săli de clasă ar trebui să prevadă prezența unor viziere sau jaluzele reglabile. Dar acesta nu ar trebui să fie motivul pentru plasarea orelor în partea de nord a clădirii academice. Într-o clădire sunt săli de clasă cu echipamente adecvate vârstei elevilor, o sală de profesor, un post de prim ajutor, laboratoare, birouri, ateliere de pregătire industrială.

Amenajarea și proiectarea laboratorului școlii


Toate camerele au acces gratuit la zona deschisă a școlii. Dispunerea cea mai comună este sălile de clasă longitudinale cu lumină naturală într-un singur sens. Mai rar, acestea sunt construite pătrate și transversale, cu ferestre pe ambele părți ale sălii de clasă.

Al doilea bloc contine:

  • sala de sport cu vestiar, dus, toalete pentru fete si baieti;
  • sală de mese cu bar pentru băuturi vitaminice;
  • bibliotecă, sală de lectură;
  • ateliere pentru lecții de muncă;
  • cursuri de calculatoare;
  • sala de adunare cu scena, dressing;
  • baza de schi;
  • infirmeria şcolară.

În prezent, se construiesc complexe școlare cu patru blocuri, în care blocul patru este destinat în totalitate elevilor claselor pregătitoare și primare, grupe de zi extinse. Copiii au săli de clasă special echipate pentru ei, dulapuri proprii, băi. Au nevoie de dormitoare, de un cabinet de logoped.


Toate acestea în cadrul aceleiași clădiri. Acest tip de instituție de învățământ corespunde modelului psihologic european, care pledează pentru izolarea grupelor de vârstă, în contrast cu teoria americană, care sugerează contactul strâns al acestora.

Sala de sport este amenajată la parter și are acces independent la terenurile de sport, care se află pe terenul școlii. În unele școli interne și din străinătate, sunt în curs de desfășurare experimente pentru aranjarea dulapurilor pe etaj sau pe clasă. Construcția sălii de mese este planificată și la parterul clădirii sau între clădiri. Servind întreaga compoziție a studenților, de regulă, nu mai mult de patru aterizări pe tură. Cazanul este dotat la subsol, in acelasi loc - incaperi utilitare pentru depozitarea utilajelor casnice.

Școala oferă activități educaționale normale și de îmbunătățire a sănătății.

Amenajarea teritoriului școlar adiacent


Planul teritoriului adiacent școlii ar trebui să includă:
  • complex sportiv și de agrement cu stadion, terenuri sportive pentru volei, baschet;
  • spatii pentru jocuri in aer liber pentru copii de diferite varste;
  • o platformă cu bănci pentru odihnă liniștită;
  • zona economica;
  • dacă este posibil, prezența site-urilor de antrenament și experimentale.

Costul clădirii școlii fără echipament și mobilier al fiecărei clase este de aproximativ 62-68% din costul total al construcției complexului. Reducerea costurilor depinde de calitatea soluțiilor de planificare și de utilizarea materialelor de construcție moderne, relativ ieftine, dar de înaltă calitate. Compactitatea, clădirile cu mai multe etaje le afectează performanța.

Costul inventarului, echipamentului școlar este de obicei de 10%, dar acestea cresc de la an la an.

Amplasarea clădirii școlii în sectorul rezidențial


Acest lucru se datorează nevoii de dotare a fiecărei clase de calculatoare cu calculatoare, de achiziționare a celor mai noi suporturi didactice în chimie și fizică, al căror cost este în continuă creștere.

Abatere de la designul standard

Tema designului școlii este actuală astăzi mai mult ca niciodată. Odată cu creșterea orașelor, apar noi zone rezidențiale care au nevoie de magazine, servicii și instituții de învățământ. Și construcția lor conform unor proiecte standard de mult învechite nu este binevenită de nimeni. Se caută noi forme arhitecturale, expresivitatea individuală a ansamblurilor școlare.

Există câteva proiecte mai noi care întruchipează abordarea modulară. El vede clădirile școlilor ca pe un fel de structură care poate fi ușor asamblată și dezasamblată.

Varianta de proiect și proiectarea clădirii școlii


Dar costul unei astfel de clădiri poate fi nerezonabil de mare în comparație cu beneficiile sale practice. Deși unele dintre elementele sale sunt deja folosite astăzi. De exemplu, două săli de clasă sau săli de clasă pot fi transformate într-una singură prin îndepărtarea peretelui despărțitor, iar o sală mare de sport poate fi împărțită în trei săli pentru grupurile de clasă.

Clădirile școlare ar trebui să fie unice, diferite de celelalte. Această împrejurare are o funcție educațională. Copiii iubesc totul diferit, original. Le place să vorbească despre virtuțile școlii lor de acasă. Astăzi, în ciuda costului ridicat, se construiesc complexe educaționale cu blocuri separate de sport și recreere și piscine interioare. Acestea sunt investiții strategice ale statului. La urma urmei, nu poți economisi pe copii.

Tehnologia și arhitectura construcției instituțiilor de învățământ secundar se dezvoltă și se îmbunătățește. De asemenea, învățământul secundar nu marchează timpul într-un singur loc. Este important ca dezvoltarea acestor zone să țină pasul: noile școli corespund schimbărilor din procesul de învățământ, iar îmbunătățirea educației nu intră în conflict cu complexele școlare construite.