سنوات الدراسة هي الوقت المناسب لتكوين جيل الشباب من الأسس الجسدية والروحية والمعرفة القوية اللازمة لاختيار مهنة المستقبل. ليس فقط الأسرة والمعلمين والمعلمين ، ولكن أيضًا المهندسين المعماريين ، حيث يقضي الأطفال جزءًا كبيرًا من حياتهم النشطة ، يلعبون دورًا نشطًا في هذه العملية. لذلك ، يجب تطوير تصميم المدرسة مع مراعاة حل المهام النبيلة لإعداد الطفل لمرحلة البلوغ.
يجب أن يكون تخطيط المدرسة بحيث يشعر الأطفال ، الذين يقيمون طوال اليوم تقريبًا على أراضيها ، بالراحة والراحة. المدرسة هي أكبر نوع من مؤسسات الدولة. لذلك ، تم بناء المباني المدرسية في السنوات الماضية وفقًا للتصميمات القياسية ولم تختلف كثيرًا.
ماذا يجب أن يكونوا؟ لا توجد إجابة واحدة على هذا السؤال. على الرغم من أن القواعد العامة لبناءها قد تم تطويرها لفترة طويلة. فيما يتعلق بظهور المؤسسات التعليمية الخاصة ، بدأ بناء المباني المدرسية بحلول معمارية مختلفة ، تكلفتها هي الأكثر تنوعًا.
تتكون خطة بناء المجمع المدرسي من عدة مكونات.
مشروع المدرسة الجاهزة والمنطقة المحيطة بها
أهمها:
- اختيار الموقع
- تطوير المشروع؛
- تحديد ميزانيتها ، والتي ستشمل تكلفة جميع الأعمال ومواد البناء ؛
- تحديد فترة البناء بالتوزيع حسب السنوات ؛
- إعداد وثائق العمل المعمارية والتصميم ؛
- التنسيق والموافقة على المشروع من قبل الجهات المختصة ؛
- خطة لتنظيم مناقصة للمقاولين ؛
- البناء المباشر.
يفضل بناء مباني مدرسية بالقرب من المسطحات الخضراء وبجوار الساحات والشوارع. من المستحسن ألا تتقاطع طرق تنقل تلاميذ المدارس إلى الفصول مع الشوارع الرئيسية ذات الازدحام المروري. يتم بناء مجمع تعليمي وسكني لمدرسة داخلية بها أماكن للنوم في الضواحي أو في منطقة هادئة من المدينة.
مشروع مدرسة داخلية حديثة
يجب أن توفر بالضرورة لوجود منطقة المناظر الطبيعية ، والتي يجب أن تكون مساوية لنصف الموقع بأكمله تقريبًا.
الأنواع الرئيسية للمجمعات المدرسية
قبل وضع خطة البناء ، فإنهم يحددون الشكل الذي يجب أن تكون عليه المؤسسة التعليمية المستقبلية. تصنف المجمعات المدرسية حسب الغرض:
- متوسط؛
- متوسطات غير كاملة
- مبدئي.
في اتجاه تنظيم التدريب:
- موسيقي؛
- مع دراسة عميقة لبعض التخصصات ؛
- مع التدريب على اللغات الأجنبية ؛
- مع التحيز الرياضي ، وما إلى ذلك.
تم تطوير مشروع وخطة المبنى التعليمي المستقبلي مع مراعاة الغرض ، بالإضافة إلى اتجاه واحد أو آخر لعملية التعلم. يجب أن تكون معدات كل فئة ومختبر مناسبة: ذات الخصائص الصوتية العالية ، والقدرة على توصيل معدات معقدة ، وأكشاك للاستماع إلى التسجيلات الصوتية ، وما إلى ذلك.
تخطيط نموذجي لمبنى المدرسة
العامل الرئيسي الذي يحدد حجم المبنى هو عدد الطلاب. بناءً على هذا المؤشر ، يتم وضع خطة وأبعاد للمبنى المدرسي. وفقًا للمشروع القياسي ، فإن الحد الأقصى لعدد الطلاب في مؤسسة التعليم العام هو 1728 ، بالنسبة للمدرسة الداخلية - 560.
تم تحديد إشغال الفصل: من الصف الأول إلى الصف الثامن - 40 مكانًا ، لطلاب المدارس الثانوية - 36 ، والمدارس المسائية - 20. يتم حساب مساحة غرفة الدراسة ببساطة - 1.5 على الأقل متر مربع. م لكل طالب.
تبلغ مساحة الفصل الدراسي 50 مترًا مربعًا على الأقل. م يجب ألا يقل الارتفاع من الأرض إلى السقف عن 3 أمتار ، ويضمن الالتزام بهذه المعايير التعلم المريح ، ولكنه يزيد من تكلفة أعمال البناء والتشغيل الإضافي للمبنى. ومع ذلك ، فإن هذه الأرقام متوسطة.
تصميم وتخطيط أرض المدرسة
قد تعكسها الخطة ، ولكن عندما يتم تنفيذها ، يتم تعديل الأرقام حسب الاحتياجات الفعلية بسبب العوامل الديموغرافية.
وفقًا للهيكل التكويني ، فإن المجمعات المدرسية هي:
- مركزية.
- جناح؛
- منع.
حل مركزي: مبنى تعليمي واحد بسعة صغيرة نسبيًا ، تجاور به المباني ذات القاعة الرياضية والفصول الدراسية وغيرها من المباني الضرورية في نفس المنطقة. مزايا هذه المدرسة هي: بسبب اكتنازها ، وتوفير الحرارة العالي ، والانتقالات القصيرة ، والتكلفة المنخفضة لتشغيل المؤسسة المبنية.
موقع المؤسسات التعليمية على المخطط المدرسي
هذه المجمعات أكثر ملاءمة للبناء في مناطق محدودة ، وكذلك في المناطق الشمالية ، حيث يعد تقليل مساحة التبريد عاملاً مهمًا.
مخطط المدرسة الشبيهة بالجناح: يتكون المجمع التعليمي بأكمله من مبانٍ ليس لها اتصال مباشر مع بعضها البعض. تم بناؤها في مناطق زلزالية ، وكذلك في مناطق شديدة الانحدار من التضاريس. الجوانب الإيجابية لمثل هذا الحل المعماري: العزلة عن الضوضاء ، ورائحة المباني المجاورة ، وكذلك في حالة الانهيارات الأرضية والزلازل. كما أنه عامل سلبي يؤدي إلى تفاقم الترابط بين المباني وارتفاع تكلفة أعمال البناء بسبب إطالة الاتصالات.
مجمع كتلة
أكثر أنواع المدارس شيوعًا هي مدارس الكتلة ، التي تتكون من مبانٍ متصلة. ينبغي النظر فيه بمزيد من التفصيل. يجب ان يتضمن:
- ثلاث كتل وظيفية: اثنان جانبيان تربويان وواحد في منطقة المدرسة بأكملها كمنطقة مفتوحة.
- لوبى واسع مع دخول مجانى إلى أى جزء من مبنى المدرسة. يمكن أن تكون مركزية أو مقسمة بشكل منفصل لكل فئة عمرية.
- مدخل يتيح الدخول ليس فقط للأطفال الأصحاء ، ولكن أيضًا لمستخدمي الكراسي المتحركة. للقيام بذلك ، فهي مجهزة بمنحدر وممرات مشاة ذات منحدر طفيف ودرابزين منخفض.
- تسييج المنطقة بأساليب ملائمة من جانب المناطق الصغيرة الكبيرة في المدينة.
- · عزل ساحات وقوف السيارات الخاصة بالعاملين فيها وكذلك مواقف السيارات الخاصة بالوالدين الذين يقومون بتربية الأبناء من ساحة المدرسة.
مشروع أرض المدرسة
تم التخطيط لكلا الكتل التعليمية في ثلاثة طوابق. لكن في المناطق الحضرية ، يُسمح بالمباني التعليمية المكونة من أربعة طوابق. لا يُسمح بفصول الطلاب الأصغر سنًا في المستوى الأعلى. تؤدي الزيادة في عدد الطوابق إلى تقليل تكلفة الاتصالات ، والتي يمكن تقليل وضعها بشكل كبير. هذا ما تؤكده الممارسة للمدارس الابتدائية.
يتم وضع كل مبنى على الموقع بحيث يكون ضوء النهار جيدًا بما يكفي لمنع ضوء الشمس من الانعكاس عن السبورة ، مما يتداخل مع تصور المعلومات المكتوبة عليه.
إذا كانت الشمس تسطع مباشرة في عيون الطلاب ، فيجب أن توفر معدات كل فصل دراسي وجود أقنعة أو ستائر قابلة للتعديل. لكن لا ينبغي أن يكون هذا هو سبب وضع الفصول في الجانب الشمالي من المبنى الأكاديمي. يوجد في أحد المباني فصول دراسية مزودة بمعدات مناسبة لأعمار الطلاب ، وغرفة مدرس ، ومركز إسعافات أولية ، ومختبرات ، ومكاتب ، وورش عمل للتدريب الصناعي.
ترتيب وتصميم المعمل المدرسي
تتمتع جميع الغرف بالدخول المجاني إلى منطقة المدرسة المفتوحة. التصميم الأكثر شيوعًا هو الفصول الدراسية الطولية مع ضوء النهار أحادي الاتجاه. أقل شيوعًا ، أنها مبنية بشكل مربع وعرضي مع نوافذ على جانبي الفصل.
الكتلة الثانية تحتوي على:
- صالة ألعاب رياضية مع غرفة تغيير الملابس ودش ومراحيض للفتيات والفتيان ؛
- غرفة طعام مع بار لمشروبات الفيتامينات ؛
- مكتبة ، غرفة القراءة.
- ورش عمل لدروس العمل.
- دروس الكمبيوتر؛
- قاعة التجمع مع المسرح وغرفة الملابس.
- قاعدة تزلج
- مستوصف المدرسة.
في الوقت الحاضر ، يتم بناء مجمعات مدرسية من أربعة كتل ، حيث تم تصميم الكتلة الرابعة بالكامل لطلاب الفصول الإعدادية والابتدائية ، ومجموعات اليوم الممتد. لدى الأطفال فصول دراسية مجهزة خصيصًا لهم ، وخزائن ملابس وحمامات خاصة بهم. يحتاجون غرف نوم ، مكتب معالج النطق. 
كل هذا داخل نفس المبنى. يتوافق هذا النوع من المؤسسات التعليمية مع النموذج النفسي الأوروبي الذي يدعو إلى عزل الفئات العمرية ، على عكس النظرية الأمريكية التي توحي باتصالهم الوثيق.
تم التخطيط للصالة الرياضية في الطابق الأرضي ولها مدخل مستقل إلى الملاعب الرياضية التي تقع في أرض المدرسة. في بعض المدارس المحلية وفي الخارج ، تجري التجارب لترتيب الخزائن حسب الأرضية أو حسب الفصل. تم التخطيط أيضًا لبناء غرفة الطعام في الطابق الأرضي من المبنى أو بين المباني. خدمة التكوين الكامل للطلاب ، كقاعدة عامة ، لا تزيد عن أربعة إنزال لكل نوبة. تم تجهيز غرفة المرجل في الطابق السفلي ، في نفس المكان - غرف المرافق لتخزين المعدات المنزلية.
يوفر موقع المدرسة عملًا تعليميًا عاديًا وتحسين الصحة.
ترتيب منطقة المدرسة المجاورة
يجب أن تتضمن خطة المنطقة المجاورة للمدرسة ما يلي:
- مجمع رياضي وترفيهي به ملعب وملاعب رياضية للعب الكرة الطائرة وكرة السلة ؛
- مناطق للألعاب الخارجية للأطفال من مختلف الأعمار ؛
- منصة مع مقاعد للراحة الهادئة ؛
- المنطقة الاقتصادية
- إن أمكن ، وجود مواقع تدريب وتجريبية.
تبلغ تكلفة مبنى المدرسة بدون معدات وأثاث لكل فصل حوالي 62-68٪ من التكلفة الإجمالية لبناء المجمع. يعتمد خفض التكلفة على جودة حلول التخطيط واستخدام مواد بناء حديثة وغير مكلفة نسبيًا ولكنها عالية الجودة. تؤثر المباني المدمجة متعددة الطوابق على أدائها.
تكلفة المخزون ، المعدات المدرسية عادة ما تكون 10٪ ، لكنها تتزايد سنة بعد سنة.
موقع المبنى المدرسي في القطاع السكني
ويرجع ذلك إلى الحاجة إلى تجهيز كل فئة كمبيوتر بأجهزة كمبيوتر لشراء أحدث الكتب المدرسية في الكيمياء والفيزياء ، والتي تتزايد تكلفتها باستمرار.
الخروج من التصميم القياسي
موضوع تصميم المدرسة وثيق الصلة اليوم أكثر من أي وقت مضى. مع نمو المدن ، تظهر مناطق سكنية جديدة تحتاج إلى متاجر وخدمات ومؤسسات تعليمية. ولا يرحب أي شخص ببنائها وفقًا لمشاريع قياسية عفا عليها الزمن. يجري البحث عن أشكال معمارية جديدة ، والتعبير الفردي للمجمعات المدرسية.
هناك بعض المشاريع الأحدث التي تجسد نهجًا معياريًا. يرى المباني المدرسية كنوع من الهياكل التي يمكن تجميعها وتفكيكها بسهولة.
صيغة المشروع وتصميم المبنى المدرسي
لكن تكلفة مثل هذا المبنى قد تكون مرتفعة بشكل غير معقول مقارنة بفوائدها العملية. على الرغم من أن بعض عناصره مستخدمة بالفعل اليوم. على سبيل المثال ، يمكن تحويل فصلين دراسيين أو فصلين دراسيين إلى فصل واحد عن طريق إزالة الجدار الفاصل ، ويمكن تقسيم القاعة الرياضية الكبيرة إلى ثلاث غرف لمجموعات الصف.
يجب أن تكون المباني المدرسية فريدة ومختلفة عن غيرها. هذا الظرف له وظيفة تعليمية. يحب الأطفال كل شيء مختلف ، أصلي. يحبون التحدث عن فضائل مدرستهم في المنزل. اليوم ، على الرغم من التكلفة العالية ، يتم بناء المجمعات التعليمية مع مجمعات رياضية وترفيهية منفصلة وحمامات سباحة داخلية. هذه استثمارات استراتيجية للدولة. بعد كل شيء ، لا يمكنك إنقاذ الأطفال.
التكنولوجيا والهندسة المعمارية لبناء مؤسسات التعليم الثانوي تتطور وتتحسن. التعليم الثانوي أيضًا لا يحدد الوقت في مكان واحد. من المهم أن يواكب تطوير هذه المجالات: المدارس الجديدة تتوافق مع التغيرات في العملية التعليمية ، ولا يتعارض تحسين التعليم مع المجمعات المدرسية المبنية.
