Изразът на камерата на ума, което означава. Камера на ума: учене и игра

Въпреки че групата CHAMBER No. 6, съществувала в Санкт Петербург през втората половина на 70-те години, днес се помни преди всичко поради причината, че тя започва музикалната биография на Виктор Цой, всъщност нейният главен герой и движеща сила беше надареният

Камера на ума Нека видим как развитието на речта е свързано с промяна в структурата на човешкия мозък. Пред нас е диаграма на мозъчната кора на лявото полукълбо (B. F. Porshnev, 2007, стр. 433). Дялове, бразди: 1. Централна или Роландова; 2. Странично или

Фразеологизъм - една фраза, която се възприема като лексикално неделима, цяла, може да има не само пряко значениено и преносим. Изразът „камера на ума“ е фразеологична единица, обозначаваща интелигентен, способен, образован човек с висока интелигентност. Днес фразата придоби напълно противоположно значение.

Какво означава "камера на ума"?

„Интелигентен човек е този, на когото Бог е дал ясен, разбиращ, проницателен ум, който не разбира това, което е достъпно за всеки. Умен, благоразумен, разумен, заключаващ правилно, директно, разумно „така се възхвалява едно от основните качества на човек, умът, във всичко известно. обяснителен речникРуски език V.I. Дал. Умните и образовани хора по времето, когато се появи този израз, можеха да се преброят на пръсти, дори болярите бяха неграмотни, да не говорим за обикновените хора! Ето защо това качество беше високо оценено, а широчината на ума и образованието бяха сравнени с високи и ярки болярски имения, защото камерата е дворец, голяма и богато украсена жилищна сграда на суверена, благородник. Имаше и друго значение на думата "камара" - това е специална сграда, където се намираха съдебната власт или властите. Достатъчно е да си припомним Фасетираната зала (това е предната зала за приемане на чуждестранни посланици, държавния граждански, наказателен съд) и става ясно, че в Русия към интелигентен човек се отнасяха с уважение и благоговение.

Опции за фразеология

Друго нещо е, че фразеологичната единица „камера на ума“ има варианти. Например, „умът е камера, но ключът към нея е загубен“, „умът е камера, но умът не е достатъчен“. Наистина велик и могъщ е руският език! Само две думи една до друга, но как се променя значението на фразите: дори и най-образованият човек често е объркан, зает с мислите си и неподходящ за решаване на практически житейски проблеми. Светли велики глави на известни учени биха могли да обяснят природен феномен, но тези хора не можеха да се грижат за имуществените облаги, затова умираха по правило в бедност и станаха известни след смъртта. Следователно възниква определено игриво, снизходително отношение към умните и образовани хора. Както се отнасяха към кралските шутове: той изглежда е умен, но къде да приложи този ум, не е известно.

Модерна версия на израза

Появи се по-твърда версия на този израз съвременен свят. Днес показател за практичност и адаптивност в нашия свят са парите и затова новите опции са обвързани с Например „умът е камера, но няма достатъчно пари“, „умът е камера, но гърбът е гърбав“. Днес сред хората се оценява не толкова умен човек в смисъл на образование, колкото умна практичност. Образованието стана достъпно, дори и тесногръд човек може да го получи, ако родителите им имаха пари. Но не всеки може да обърне живота така, че и най-смелите мечти да се сбъднат. Неслучайно битува мнението, че бившите училищни „тройки” са най-добрите в живота. Не защото са получили знания, а защото са се научили да се адаптират към променящите се условия на живот.

Може би в отделението е тясно?

Така с течение на времето значението на фразеологичната единица „камера на ума“ се промени. Уважителното отношение към умствените способности и интелекта е заменено в нашия свят с иронична усмивка. Днес тази фразеологична единица се използва в противоположното си значение, както се казва за тесногръдите хора, които нямат специални умствени способности. „Но ще трябва да се примиря с това, което имам, да, ясно е, че отделението на ума е малко тесничко, моето отделение номер 6“ (група Iwashi) - това е колко важно е да се разбере, че празнината между умния и глупака не е толкова голямо, както изглежда на пръв поглед.

учител

Отваряме вратите на Страната на знанието за ученици от 1 и 2 клас и ги каним в студиото "UMA PALATA: учене и игра"

Тази програма е създадена за поддържане на мотивация за учене, формиране на жажда за знания. По игрив начин ще разберем сложните науки. Ще помогнем на децата в тяхното обучение и по-нататъшно развитие. А за тези, които са с нас от две забавни, креативни и ползотворни години в студио „Скоро на училище“, това е продължение на срещи и подкрепа на семейството в мотивирането на по-малкия ученик. В крайна сметка децата, заредени с обучение, спират да се радват на новите знания, забравят, че ученето е интересно!

Класовете се състоят от три блока:

• Подвижна математика
• Развитие на речта чрез игри и текстове
• Опит и експерименти

Основното е, че процесът на получаване на знания носи радост. Ученето при нас е ИНТЕРЕСНО и ЗАБАВНО!

Теми на урока

Занятията се провеждат веднъж седмично по 2 часа от октомври до май.

AT лятно времеза деца, пребиваващи в Москва, са възможни седмични интензивни игри.

УРОКЪТ СЕ СЪСТОЯВА ОТ ТРИ БЛОКА

1. МОБИЛНА МАТЕМАТИКА

• Пътувания по числовата права. Паритет. Числа и цифри. Историята на появата на числата. Клинопис. римски цифри.
• визуална геометрия. Точка, крива, права линия, лъч, сегмент, плоски фигури. Изрязване на форми. Задачи за преместване на клечки. Симетрия.
• Елементи на стереометрията. Обемни фигури. Проекции. райбери.
• Елементи на визуалната топология. Лентата на Мебиус.
• Елементи на комбинаториката. Задачи, базирани на принципа на Дирихле.
• Последователности и черна кутия.
• Множества и техните пресечни точки.

2. РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА

• Упражнения за памет. Учим се да запомняме информация бързо и здраво. Мнемотехника.
• Работете с текст. Да се ​​научим да преразказваме текста.
• Забавни упражнения за бързо четене.
• Гатанки, пъзели и пъзели.
• Фонетични, лексикални, граматически, графични игри.

3. ОПИТ И ЕКСПЕРИМЕНТИ

• Сетивни органи:
  - Експерименти със слуха
  - зрение (оптични илюзии),
  - по миризма:
  - докосване.
• вода:
  - водни условия;
  - свойства на водата;
  - Водният цикъл.
• Въздух:
  - въздушни свойства;
  - вятър;
• Летене, падане, въртене.
• Взаимодействие на различни вещества:
  - разтваряне;
  - смесване;
  - Връзка.
• Компресиране и разтягане:
  - сапунени мехурчета и др.
• Изгаряне (и гасене).
• Измервания: воден термометър, воден барометър, валежи.
• Електричество.

ВАЖНО! Родителите могат да оставят детето по време на часовете или да останат и да станат активен участник в игрите.
Програмата е предназначена за ученици от 1-2 клас и е подходяща и за деца, които се обучават в домашни условия.