การตั้งค่าเสียง h แบบฝึกหัด การแสดงละครและการทำงานอัตโนมัติของเสียง แบบฝึกหัดสำหรับการแยกความแตกต่างของเสียง ch-t, ch-c, ch-sch

การตั้งค่าปกติเมื่อออกเสียง "Ch"
เสียง "Ch" เช่นเดียวกับเสียง "Ts" (T + C) นั้นออกเสียงยากและประกอบด้วยสองเสียง (T + W)

1. ปลายลิ้นถูกยกขึ้นไปที่ด้านหน้าของเพดานปาก (ถึงถุงลม) ขอบด้านข้างของลิ้นกดทับฟันกรามบน เมื่อหายใจออก ปลายลิ้นจะเด้งกลับอย่างรวดเร็วจากเพดานปาก และขอบลิ้นที่ตึงเครียดจะคลายตัว
2. ริมฝีปากถูกผลักไปข้างหน้าเล็กน้อยและโค้งมน
3. ฟันชิดกันหรือปิด
4. อากาศหายใจออกด้วยการกดและผ่านตรงกลางลิ้น บนฝ่ามือยกขึ้นสู่ปากรู้สึกถึงกระแสลมอุ่น ๆ
5. เสียง “ช” หูหนวกเบา แบบฝึกหัดเตรียมการ
ในขั้นต้น จำเป็นต้องทดสอบความเป็นไปได้ของการตั้งค่าเสียงด้วยหูโดยการเลียนแบบ ครูออกเสียงเสียงพยางค์คำและเด็กพูดซ้ำ หากเสียงเลียนแบบไม่ได้ผลก็จำเป็นต้องดำเนินการตามแบบฝึกหัดที่เราคุ้นเคยอยู่แล้วในการแสดงละครเสียง "Sch" จากนั้นออกเสียงเสียงเบา “Th” และเพิ่มเสียง “Sch” ทันที: t + u, tsch, tsch, tsch ... = h, h, h ...

การออกเสียงของเสียง "CH" ในพยางค์ย้อนกลับ

ออกเสียงพยางค์

ตัวอย่าง: a-h, o-h, y-h, s-h, i-h, e-h, u-h, i-h, e-h

Ah - och - uch ych - ยัค - ech
yuch - ich - ech ach - ech - เซลล์
อ็อค-อุค-อุชอุช-อ็อค-อิช
ych - ech - ach ech - ych - ออค
ich - uch - och ich - เซลล์ - uch

ออกเสียงคำ
1. โดยเน้นที่พยางค์
ตัวอย่าง: me - h, ko - h-ka, with-you - h-ka
อา
หมอ โกง ร้องไห้ เศรษฐี กะลา คนเป่าแตร ขว้าง ซักผ้า โชคดี หนังสือปัญหา
โอเค
ลูกสาว, กลางคืน, บาร์เรล, ลูกสาว, กระแทก, กลางคืน, ไต, ทนทาน, kvochka, น้ำนม, ล็อค
อุ๊ย อุ๊ย
บีม, ทรงพลัง, โชคดี, พวง, แมลง, ปากกา, หลานสาว, ดีกว่า, นิสัย, คำพูด
เซลล์ เซลล์
ลูกบอล, ร้อน, กุญแจ, เต็มไปด้วยหนาม, ติดไฟได้, ลินช์, กางเกง, หนาม
อิก อิก
เกม ชื่อเล่น ลูกอัณฑะ น้ำ อิฐ สีน้ำตาล ดาบ นอน อบ คำพูด หวงแหน เตา แม่น้ำ โซบะ แกะ แหวน บังเหียน ตลอดไป
2. ไม่เน้นพยางค์
ตัวอย่าง: จะ - ch-ki, ฉัน - ch-less, but-vi - ch-ki
อ่า อุ๊ย
ชาม ป้าย บวบ รองเท้า เริ่ม เมฆ แมลง การรวมกลุ่ม แมงมุม ส้นเท้า แป้ง คู่มือ ห่วง
อิช อิช อิชช์
Gobies, สัตว์ป่า, ผู้มาใหม่, Ivanovich, Petrovich, Nikolaevich, Sergeevich, ข้าวบาร์เลย์

ให้คำแนะนำ.

หญิงสาวมีม้วน Verochka จับผีเสื้อ Vanya บนแม่น้ำ หญิงสาวทิ้งลูกบอล ลูกบอลลอยอยู่ในแม่น้ำ บาร์เรลในสวน ในสวนมีรถสาลี่ที่ไม่มีที่จับ แม่ไก่วางไข่ Ninochka เป็นผู้หญิงเรียบร้อย ทันย่ากินขนมปังล้างด้วยนม ผีเสื้อบินไปที่หน้าต่าง ดอกแดนดิไลออนก็เหมือนหลอดไฟดวงเล็กๆ กระรอกกระโดดขึ้นไปบนต้นคริสต์มาส ต้นสนมีขนาดเล็กและมีนกอยู่บนต้นสน สตรอเบอร์รี่ป่าเจริญเติบโตมีขนาดเล็ก มีแมลง แมงมุม และแมลงต่างๆ ในกล่อง

ปริศนา
สติกมา - แพทช์, ผมหางม้า - ตะขอ (ลูกหมู.)
หางถัก จมูกโด่ง นี่คือปริศนาของฉัน นี่คือใคร? (หมู.)
มันคืออะไรกับ Galochka?
ด้ายบนไม้,
ไม้กายสิทธิ์ในมือ
ด้ายในแม่น้ำ (เบ็ดตกปลา.)

เป็นไปได้ที่จะให้ตัวอักษร H และเสียง [H] แก่เด็กโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดด้วยการพูด แต่ด้วยการจัดชั้นเรียนที่เป็นระบบอิสระ มีวิธีที่น่าสนใจมากมายที่จะช่วยให้เด็กเข้าใจวิธีการจัดเรียงภาษาใหม่เพื่อให้เกิดความเชื่อมโยง เสียงดี[ชม].

อายุของเด็กและความพร้อมของอุปกรณ์พูด

หากทารกอายุ 3-4 ปีไม่ออกเสียงเสียงและตัวอักษร H แสดงว่ายังอยู่ในช่วงปกติ เนื่องจากเสียงที่เปล่งออกมา [H] นั้นซับซ้อน:

• ปลายลิ้นขึ้นไปถึงเพดานปากงอเป็นตะขอเพื่อสัมผัสถุงลมของฟันบนด้วย ข้างใน;
• ในช่วงเวลาสั้น ๆ มันจะเกาะติดเพดานปาก
• จากนั้นลิ้นทั้งตัวก็ตกลงอย่างรวดเร็ว

การออกเสียงที่ซับซ้อนของเสียง [H] ดังกล่าวมีให้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 5 ขวบขึ้นไป เด็กพร้อมที่จะออกเสียงหากเขาเชี่ยวชาญเสียงแล้วและ [Щ]

ฟังการก่อตัวของเสียง [H] และคุณจะได้ยินว่าเสียงประกอบด้วยเสียงที่นุ่มนวล [t ’] และคมชัด [u ’]

ลักษณะเสียง [H]:

เสียง [H '] - พยัญชนะหูหนวกนุ่มเสมอ

การตั้งค่าเสียง [h]

การเปล่งเสียง [H] สามารถตั้งค่าได้ 3 วิธี:

1. ใช้ส่วน [t ’]: ออกเสียงนี้อย่างรวดเร็วเพื่อให้ปลายลิ้นไปถึงฐานของฟันหน้าบนจากด้านข้างของเพดานปาก จากนั้นเริ่มห่อมันราวกับว่าการลูบตุ่มที่รากฟัน - ถุงลม และในเวลาเดียวกันคุณต้องยืดมุมปากให้กว้างราวกับยิ้ม
2. ด้วยการใช้สององค์ประกอบ [t '] และ [u ']: ยิ้มกว้าง ๆ ในตอนแรกอย่างช้าๆ จากนั้นเร็วขึ้นและเร็วขึ้น สลับกันออกเสียง [t '] และ [u '] ความเร็วช่วยให้พวกเขาผสานและรับเสียงที่ชัดเจน
3. อธิบายการสร้างเสียงโดยแยกกระบวนการออกเป็นขั้นตอน สำหรับการออกกำลังกาย คุณต้องใช้กระดาษหรือช็อกโกแลต มันอยู่ที่ปลายลิ้นและขอให้เด็กติดมันเหนือรูที่อยู่ระหว่างฟันหน้าด้านใน ในการทำเช่นนี้คุณต้องหาสถานที่นี้ก่อนแล้วจึงส่งลิ้นไปที่ "งาน" ด้วยความละเอียดอ่อน ในการแก้ไขช็อคโกแลตหรือกระดาษ คุณต้องใช้กำลังซึ่งจะทำหน้าที่และช่วยให้คุณเคลื่อนไหวของลิ้นได้โดยอัตโนมัติ

ในทุกกรณี จำเป็นต้องวางเด็กไว้หน้ากระจกและมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าเขาติดตามการเคลื่อนไหวของเขาในเงาสะท้อน ผู้ปกครองบางคนละเลยกฎนี้อย่างไรก็ตาม บทเรียนบำบัดการพูดมีประสิทธิผลมากขึ้นด้วยการควบคุมการมองเห็นตำแหน่งของปากและลิ้น

ยิมนาสติกประกบ

ก่อนอื่นคุณต้อง "อุ่นเครื่อง" ที่ลิ้นเพราะอวัยวะนี้เป็นกล้ามเนื้อใหญ่ แบบฝึกหัดต่อไปนี้จะช่วยเตรียมเธอให้พร้อมสำหรับการทำงาน:

• "การแปรงฟัน": ลิ้นจะต้องขับไปตามด้านในของฟันบน สิ่งนี้จะต้องดำเนินการให้เร็วขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องสัมผัสกับฐานของฟัน - ตำแหน่งของรอยต่อกับเหงือก นั่นคือสิ่งที่ถุงลมอยู่

• "เห็ด": งานนี้จะช่วยพวกที่มีปัญหากับเสียงอื่น ๆ อันเนื่องมาจากบังเหียนสั้น ทารกต้องเหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้มและกดลิ้นกว้างของเขากับเพดานปากด้านบน ยิ่งเปิดปากกว้างเท่าไหร่ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น

• "ของว่าง": ใส่ท๊อฟฟี่ช็อคโกแลตที่ปลายลิ้นแล้วติดที่เพดานด้านบนใกล้กับฟันหน้า เป็นสิ่งสำคัญที่ปากเปิดกว้าง เด็กไม่จำเป็นต้องออกเสียงซึ่งต่างจากแบบฝึกหัดการผลิตเสียง เพราะหน้าที่คือการเสริมสร้างกล้ามเนื้อ

หากทารกชอบทำสิ่งนี้ก็สามารถวางไว้ที่ส่วนท้ายของข้อต่อและจากนั้นคุณสามารถเปลี่ยนเป็นการออกเสียงของเสียง [H] ได้แล้ว: ก่อนอื่นการออกกำลังกายโดยไม่มีเสียงจากนั้นจึงมีความซับซ้อนโดยจำเป็นต้อง ออกเสียง [H]

ข้อต่อที่ถูกต้อง

แบบฝึกหัดที่อธิบายข้างต้นแสดงให้เห็นชัดเจนว่าการตั้งค่าเสียง [H] สามารถทำได้หลายวิธี ซึ่งแตกต่างกันในวิธีการผลิตเสียง:

1. การใช้เสียงอ้างอิงและการตั้งค่าที่ถูกต้องของการเคลื่อนไหวของลิ้นอย่างต่อเนื่อง:

• ทารกได้รับการเสนอให้ออกเสียงอ่อนเสมอ [t ’] และในขณะเดียวกันก็เน้นที่การทำให้ลิ้นอยู่ติดกับถุงลมอย่างแน่นหนา จากนั้นผู้เชี่ยวชาญจะแสดงวิธีห่อลิ้นไปที่กล่องเสียงจากตำแหน่งนี้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้ไม้พาย ถ้ามันเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะให้เสียงแยก [t '] คุณสามารถแทนที่ด้วย [at '];
• ขอให้เด็กพูด [t '] และในขณะเดียวกันก็ใช้นิ้วกดที่มุมปากแล้วเหยียดริมฝีปากด้วยท่อ ด้วยตำแหน่งนี้ของริมฝีปาก ลิ้นจะเลื่อนกลับโดยอัตโนมัติ

2. การใช้เอฟเฟกต์ของการรวมชิ้นส่วน [H]:

• คุณต้องขอให้ทารกพูดอย่างสม่ำเสมอ แต่ออกเสียงคนหูหนวก [t] อย่างรวดเร็วตามด้วย [u] ในตอนแรกจะทำช้าแล้วเพิ่มอัตราการเร่งความเร็ว มันเป็นสิ่งสำคัญที่การออกเสียงจะเกิดขึ้นเมื่อหายใจออก

3. ออกกำลังกายโดยใช้รูปแบบเกมเลียนแบบ:

• เลียนแบบเสียงร้องของตั๊กแตนหรือ "เรียก" เป็ด - "kacha-kacha";
• อ่านบทกวีให้ทารกฟัง: ผู้ใหญ่อ่านบทและหยุดในสถานที่ที่เด็กควรส่งเสียง

4. ใช้เสียงอ้างอิง:

• ขอให้ออกเสียง "th" โดยเน้นที่ตำแหน่งที่ถูกต้องของลิ้น ขณะที่เด็กออกเสียง ให้ขยับฝ่ามือที่โค้งงอไปกับการสร้างเสียง

เป็นการยากสำหรับผู้ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในการพิจารณาว่าวิธีใดเหมาะสำหรับเด็ก ในการทำเช่นนี้ ผู้ปกครองสามารถใช้แบบฝึกหัดเหล่านี้แต่ละแบบสลับกันได้ จากผลงานจะมีการประเมินประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องยึดติดกับความจริงที่ว่าเด็กได้รับความแตกต่างของเสียง [t ’] และ [h] เนื่องจากทักษะการประกบยังไม่ได้รับการแก้ไข

ระบบเสียงอัตโนมัติ [h]

เพื่อให้การออกเสียงเป็นอัตโนมัติจะใช้ลำดับของแบบฝึกหัดต่อไปนี้:

• การออกเสียงครั้งแรกของโดยตรงแล้วพยางค์ย้อนกลับ: cha-ah, uch-chu, cho-och;
• การออกเสียงคำหนึ่งและสองพยางค์ โดยที่ [h] อยู่ท้ายสุด: ball, game, bulls, bird;
• การออกเสียงคำที่มีเสียงอยู่ตรงกลาง: ถัง, เป็ด, แมงมุม;
• การออกเสียงคำที่ขึ้นต้นด้วย [h]: กาน้ำชา, เหล็กหล่อ, Chukotka;
• การอ่านหรือการออกเสียงวลีพร้อมเสียง การผันคำกริยา: ถ้วยชา, กระเป๋าหนัง, ตอไม้, แมวแมว
• ลิ้นและบทกวีที่อิ่มตัวด้วยเสียงนี้ - ส่วนสุดท้าย งานบำบัดการพูดในระบบอัตโนมัติ

ระบบเสียงอัตโนมัติ [h] ในวลีและประโยค
ระบบอัตโนมัติของเสียง [h] ในเครื่องบิดลิ้น

ความแตกต่างของเสียง [h] - [t], [h] - [c], [h] - [u],

ปัญหาการแยกเสียง [h] - [t] เป็นเรื่องปกติสำหรับทารกที่เรียนรู้การออกเสียงเสียงนี้ในภาษาเดียว ความแตกต่างของเสียง [ts]-[h]” และ [u]-[h] มีความเกี่ยวข้องสำหรับเด็กจากครอบครัวที่พูดได้สองภาษา การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับ ภาษาต่างประเทศครอบครัวอัลไต

เพื่อแยกความแตกต่าง เด็กจะได้รับการเสนอให้ออกเสียงพยางค์ คำ วลี ประโยคที่มีเสียง [h] - [t], [h] - [c], [h] - [u]

ความแตกต่างของเสียง [h] - [ts] ในข้อ
ความแตกต่างของเสียง [h] - [w ’] ในพยางค์ ความแตกต่างของเสียง [h] - [w ’] ในคำพูด
ความแตกต่างของเสียง [h] - [w ’] ในข้อความ ความแตกต่างของเสียง [h] - [w ’] ในข้อ

การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง "Ch"

• ริมฝีปากโค้งมนผลักไปข้างหน้า
• ฟันอยู่ใกล้กันมีเพียงช่องว่างเล็ก ๆ ระหว่างพวกเขา
• ปลายลิ้นกว้างถูกยกขึ้นไปที่ด้านหน้าของเพดานแข็ง
• ส่วนตรงกลางของด้านหลังของลิ้นจะลดลงทำให้เกิดภาวะซึมเศร้า
• ขอบด้านข้างของลิ้นถูกกดทับฟันกรามบน
• กระแสอากาศไหลผ่านด้วยแรงผ่านช่องว่างแคบ ๆ ระหว่างถุงลมและด้านหน้าของลิ้น (ที่จุดเริ่มต้นของข้อต่อปลายลิ้นจะปิดด้วยฐานของฟันบนแล้วเคลื่อนกลับทันที) การหายใจออกคือ แข็งแกร่งกว่าเมื่อออกเสียงเสียง sh รุนแรงกว่าอากาศหายใจออกด้วยการกดและผ่านตรงกลางลิ้น
• เพดานอ่อนยกขึ้นกดกับผนังด้านหลังของคอหอยและปิดทางเดินเข้าไปในช่องปาก
• สายเสียงไม่ตึง แยกจากกัน เสียงไม่เกิด

เสียง "ch" เป็นเสียงที่ประกอบด้วยเสียง "t" และ "u" หากมีเสียงที่เปล่งออกมาตามปกติแล้วการผลิตจะไม่ทำให้เกิดปัญหาตามกฎ เด็กได้รับเชิญให้ออกเสียงอย่างแรง "t" โดยดึงลิ้นกลับมาบ้าง จากฟันหน้าบนถึงถุงลมแล้วยืดลิ้น

ปัญหาหลักคือการเปลี่ยนแปลงทันทีในตำแหน่งด้านหน้าของลิ้นและการคงอยู่ของการปิดระหว่างฟันกรามและขอบด้านข้างของลิ้น

แบบฝึกหัดสำหรับลิ้นสำหรับเสียง "Ch"

(แบบฝึกหัดทั้งหมดดำเนินการอยู่หน้ากระจกนับได้มากถึง 5-7 ครั้งและแนะนำให้ปฏิบัติตามข้อตลก ๆ )

• ยิ้มหลอด: วางฟันบนบนฟันล่าง เหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม แสดงฟันทั้งหมด กลั้นยิ้มไว้ 3-5 วินาที ยืดริมฝีปากไปข้างหน้าด้วยหลอด จับริมฝีปากในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 3-5 วินาที เปลี่ยนจากตำแหน่งหนึ่งไปอีก 5-7 ครั้ง ฟันไม่เปิดหรือขยับระหว่างกระบวนการ
• ถ้วย:ปากเปิดกว้างขอบด้านหน้าและด้านข้างของลิ้นกว้างยกขึ้น แต่อย่าสัมผัสฟัน
• ลิ้นเหยียบฟันปากเปิดริมฝีปากในรอยยิ้ม ใช้ลิ้นกว้างแตะฟันล่างจากด้านนอกแล้วแตะจากด้านใน เมื่อทำการออกกำลังกาย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลิ้นไม่แคบ ขากรรไกรล่างและริมฝีปากไม่ขยับเขยื้อน
• แยม:ปากเปิดลิ้นออก เลียริมฝีปากบนด้วยขอบด้านหน้ากว้างของลิ้นและเอาลิ้นลึกเข้าไปในปากโดยขยับลิ้นจากบนลงล่าง แต่ไม่ใช่จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
• จุดสนใจ:เปิดปาก ลิ้นด้วย "ถ้วย" ดันไปข้างหน้าแล้วยกขึ้นหายใจออกเบา ๆ บนสำลีที่วางอยู่บนปลายจมูก คุณสามารถพัดอะไรก็ได้ที่คุณชอบ เช่น ผูกติดกับฤดูกาล ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง เกล็ดหิมะในฤดูหนาว ฯลฯ
• ฟุตบอล:รอยยิ้มวางขอบลิ้นกว้างไว้ที่ริมฝีปากล่าง และออกเสียง "F", เป่าขนแกะ, ลูกบอลที่อยู่ขอบโต๊ะหรือทำประตูในประตู!
• เชื้อรา:ปากเปิดอยู่ ริมฝีปากยิ้ม กดลิ้นกว้างโดยให้ระนาบทั้งหมดแตะเพดาน (ลิ้นติด) และค้างไว้ในตำแหน่งนี้ภายใต้การนับตั้งแต่ 1 ถึง 5-10 ลิ้นจะมีลักษณะเป็นฝาบาง ๆ ของเชื้อรา และไฮออยด์ เฟรนูลัมที่ยืดออกจะคล้ายกับขาของมัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าขอบด้านข้างของลิ้นแนบชิดกับเพดานปากเท่ากัน (ไม่ควรหย่อนคล้อยลงครึ่งหนึ่ง) เพื่อไม่ให้ริมฝีปากยื่นออกไปเหนือฟัน เมื่อทำแบบฝึกหัดซ้ำควรอ้าปากให้กว้างขึ้น
• ม้า:ยิ้ม แสดงฟัน อ้าปากแล้วคลิกลิ้นของคุณ (เหมือนม้ากระทบกีบ) คางขยับไม่ได้ ด้วยความเร็วที่เปลี่ยนแปลงได้ (บางครั้งเร็ว บางครั้งช้า) ให้คลิกที่ลิ้นเพื่อให้ลิ้นแตะเพดานก่อนแล้วจึงล้มลง ระยะห่างระหว่างฟันควรมีอย่างน้อยหนึ่งนิ้วครึ่ง ออกกำลังกายซ้ำ. กรามล่างขยับไม่ได้ เมื่อคลิกขวา เอ็นไฮออยด์ ("บังเหียน") จะยืดออกและมองเห็นได้ชัดเจน คุณยังสามารถเปลี่ยนตำแหน่งของริมฝีปากจากเสียง "A" เป็นเสียง "O" และในขณะเดียวกันก็พยายามคลิกกับเด็กตามจังหวะที่แน่นอน
• กาวลูกอม: วางลิ้นกว้างบนริมฝีปากล่าง วางลูกอมอ่อนชิ้นหนึ่งที่ปลายลิ้น ติดลูกอมไว้ที่เพดานปากด้านหลังฟันหน้าบน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าขากรรไกรล่างไม่ขยับเขยื้อน เปิดปากประมาณ 1.5-2 ซม. ในการตรึงกราม คุณสามารถใช้ยางลบที่สอดระหว่างฟันกรามได้ ดำเนินการอย่างช้าๆ แบบฝึกหัดนี้สำคัญมากสำหรับการเสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นและทักษะในการยกลิ้นขึ้น!

  ออกกำลังกายริมฝีปาก

  ปิดฟันของคุณ ปัดริมฝีปากและเหยียดไปข้างหน้าเหมือนเมื่อออกเสียงเสียง o มุมของริมฝีปากไม่ควรสัมผัส ริมฝีปากไม่บังฟัน ผ่อนคลายริมฝีปากและออกกำลังกายซ้ำหลายๆ ครั้ง

  การออกกำลังกายการหายใจออก

  ปัดริมฝีปากของคุณและหายใจเข้าอย่างสม่ำเสมอด้วยแรงหายใจออก ควบคุมการออกกำลังกายด้วยฝ่ามือ - รู้สึกถึงไอพ่นที่อบอุ่น

  การออกกำลังกายลิ้น

  ยกลิ้นไปทางด้านหน้าของเพดานปากด้วยแท่งแบน (ปลายช้อนชาแบน) วางไว้ใต้ลิ้น ยกปลายลิ้นขึ้นไปถึงเพดานปาก เปิดฟันของคุณให้มีความกว้างหนึ่งนิ้วครึ่ง ริมฝีปากกลม ถือลิ้นของคุณขึ้นในขณะที่ ทำซ้ำการออกกำลังกายหลาย ๆ ครั้ง ทำซ้ำการออกกำลังกายโดยไม่ต้องใช้ไม้เท้า ในกรณีนี้ ลิ้นควรยกขึ้นอย่างอิสระและแนบกับเพดานปาก

การตั้งค่าเสียง "Ch"

หลังจากทำแบบฝึกหัดเตรียมการแล้ว คุณควรเลือกเทคนิคใดวิธีหนึ่งในการตั้งเสียงฟู่

1. โดยการเลียนแบบ:
- เด็กจะได้รับตัวอย่างการออกเสียงของเสียงร่วมกับภาพในเกม (เสียงร้องเจี๊ยก ๆ ของตั๊กแตน ฯลฯ ) ในขณะเดียวกันก็ใช้การควบคุมการมองเห็นของข้อต่อที่ถูกต้องความรู้สึกสัมผัส (สัมผัส)

2. จากการหลอมรวมส่วนของเสียง "ช":
- เด็กได้รับเชิญให้หายใจออกด้วยเสียง t ', u: อย่างช้าก่อนจากนั้นอย่างรวดเร็วและคมชัด (พร้อมกัน)

3. จากเสียงอ้างอิง:
- เด็กได้รับเชิญให้ออกเสียงพยางค์ "-at" โดยให้ความสนใจกับลิ้นด้วยถุงลมแล้วค่อยๆดันลิ้นกลับ คุณสามารถเลียนแบบการเคลื่อนไหวของลิ้นด้วยมือของคุณ

ในตอนแรกอย่างช้าๆ จากนั้นเร่งความเร็ว เราออกเสียงการรวมกันของเสียง "t" และ "sh" - tsh

4. จากเสียงอ้างอิงพร้อมความช่วยเหลือทางกล:
- เด็กได้รับเชิญให้ออกเสียงเสียง / พยางค์ t / t ให้ความสนใจกับลิ้นด้วยถุงลมค่อยๆผลักลิ้นกลับด้วยไม้พายแผลที่ลิ้น
- เด็กได้รับเชิญให้ออกเสียงเสียง th ในเวลาเดียวกันใช้นิ้วกดมุมปากเบา ๆ แล้วเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้า - ด้วย "กระบอกเสียง": ปลายลิ้นขยับกลับได้ยินเสียง h .

หลังจากได้รับเสียงที่ออกเสียงถูกต้อง [H] คุณควรไปที่ ระบบเสียงอัตโนมัติในพยางค์และคำพูด
เว็บไซต์ของเรามีแบบฝึกหัดและเนื้อหาสำหรับระบบอัตโนมัติ และยังสามารถหาซื้อได้ตามร้านค้าที่มีวรรณกรรมเพื่อการศึกษาอีกด้วย

หัวข้อ: "การตั้งค่าเสียง [H]".

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- แก้ไขข้อต่อและการออกเสียงแยกของเสียง [H]
- เสริมสร้างกล้ามเนื้อของลิ้นด้วยการออกกำลังกายข้อต่อ
- แก้ไขการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง [H]
- การก่อตัวของความสามารถในการเน้นเสียงที่กำหนดกับพื้นหลังของเสียงพยางค์และคำ
- การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
- การพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
- พัฒนาการด้านการมองเห็นและความจำ

อุปกรณ์: ของเล่นเต่า, รูปภาพ

เวลาจัดงาน:

พยายามเดาปริศนา:

บ้านของฉันทุกที่ที่มีฉัน
มันถูกวางไว้ด้านหลัง
ฉันเป็นเพื่อนกับกบ
ฉันเดินช้ามาก
ไม่ใช่บัคเลย
ฉันเป็นใคร ... (เต่า)

โชว์ของเล่นเต่า.
นักบำบัดด้วยการพูด:
มาฝึกลิ้นกับเต่ากันเถอะ

ความคืบหน้าของหลักสูตร

เกม: "จับเสียง [H]"
ปรบมือหากคุณได้ยินเสียง [h]
- P, W, H, C, L, H.
- PA แต่ CHE, SA, SHA, CHO
- ชา, นอน, ดู, สีน้ำตาล, น้ำผลไม้, หมวก, ลูกบอล

ยิมนาสติกประกบ:

* "พลั่ว"
* "พาย".
*. "แกว่ง".
* "ลิ้นเหยียบฟัน"
* "จิตรกร"
* เชื้อรา
* "หีบเพลง"
* « แยมอร่อย»
* "ถ้วย".
* "จุดสนใจ".
* "เลื่อน"

* "รั้ว" - "ลำโพง" - "ท่อ"

3. การรับเกมของการตั้งค่าเสียง [H] (การแสดงละครโดยเลียนแบบ).
นักบำบัดด้วยการพูด:
- เต่าคลานช้ามาก พวกมันสงบและสงบ
- เต่าชอบความเงียบ
เมื่อดัง คุณสามารถทำสิ่งนี้ได้:
นักบำบัดด้วยการพูดเอานิ้วชี้ไปที่ริมฝีปากแล้วพูดว่า: Ch-ch-ch-ch-ch ...
นักบำบัดด้วยการพูดชี้แจงการออกเสียงของเสียง [h]:
(เมื่อออกเสียงเสียง [H]:
ริมฝีปากโค้งมนและดันไปข้างหน้าเล็กน้อย
ฟันอยู่ใกล้กัน
ปลายลิ้นกว้างถูกยกขึ้นไปที่ด้านหน้าของเพดานแข็ง ขอบด้านข้างของลิ้นถูกกดทับกับฟันกรามบน
กระแสลมพัดผ่านช่องว่างแคบๆ ระหว่างถุงลมกับด้านหน้าลิ้นอย่างแรง)
- เด็กพูดซ้ำหลังจากนักบำบัดการพูด: HWWWH ...

4. ยิมนาสติกนิ้ว: "เต่า"
- ฝุ่นเท่าไหร่ ขยะเท่าไหร่ -
“ฉันจะไม่ไปที่ประตูเร็ว ๆ นี้”
- และถอนหายใจอย่างหนัก
- เต่าของเรา
เราขยับนิ้วช้าๆ ราวกับเป็นขาเต่า

5. เกม: "ค้นหารูปภาพ"
เด็กต้องเลือกภาพเหล่านั้นในชื่อที่มีเสียง [H]
รูปภาพ: กระเป๋าเดินทาง นาฬิกา แว่นตา ลำกล้องปืน ผึ้ง ชิงช้า ลูกบอล กุญแจ หมวก หอก กล่อง นกกระสา รองเท้าแตะ ถัง

สรุปบทเรียน:
คุณเรียนรู้การออกเสียงเสียงอะไร (เสียง [H]).
ทำได้ดี!

ในการถ่ายทอดเสียง Ch ให้กับเด็ก ไม่จำเป็นต้องติดต่อนักบำบัดด้วยการพูดเลย มีแบบฝึกหัดที่น่าสนใจมากมายที่จะช่วยให้ทารกออกเสียง Ch.

อายุของเด็กและความพร้อมของอุปกรณ์พูด

แผนผัง การพัฒนาคำพูดเด็กสามารถแบ่งออกเป็นขั้นตอน

ขั้นตอนที่ 1 เตรียมความพร้อม

อายุของทารกไม่เกิน 1 ปี ในเวลานั้น จุดสำคัญพัฒนาการของทารกคือเสียงอึกทึกและพูดพล่าม ในตอนแรก เสียงจะปรากฏขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจ และภายใน 5 เดือน เด็กเรียนรู้ที่จะเลียนแบบผู้ใหญ่และตอบสนองต่อพวกเขา

ระยะที่ 2 ก่อนวัยเรียน

ใช้เวลา 1 ถึง 3 ปี ในช่วงเวลานี้ เด็ก ๆ เริ่มพูดเป็นวลีพยางค์เดียว (แทนที่จะพูดว่า "คุณยาย ไป" พวกเขาพูดว่า "บาบา ดิ") จนกระทั่งอายุได้ 2 ขวบ คำศัพท์ของสิ่งของและกริยาจะถูกสร้างขึ้น (นานถึง 24 เดือน คำศัพท์คือ 90-100 คำ)

หลังจากสองปีเริ่มทำงานกับคุณภาพของการพูด การออกเสียงที่ชัดเจนของเสียงส่วนใหญ่จะเกิดขึ้น

ในช่วงก่อนวัยเรียน ผู้ปกครองควรติดต่อนักบำบัดด้วยการพูด หากทารกไม่ใส่คำลงในประโยคสั้นๆ

ขั้นตอนที่ 3 ก่อนวัยเรียน

ยาวนานถึง 7 ปี โดยวัยนี้ พจนานุกรมที่ใช้งานเด็กรวม 3000 คำ เมื่ออายุ 3-4 ขวบ ทารกยังสามารถแทนที่เสียงบางอย่างได้ (c, h สำหรับ t) เสียงพยัญชนะเบาลง

เมื่ออายุได้ 5 ขวบความนุ่มนวลควรจะผ่านไปเสียงผิวปากและเสียงฟู่จะเกิดขึ้น

เมื่ออายุได้ 6 ขวบเด็กเรียนรู้การออกเสียงเสียง R และ L ประโยคที่สร้างอย่างถูกต้องที่ซับซ้อนจะปรากฏเป็นคำพูด

สเตจ 4

เมื่ออายุได้ 7 ขวบ คำพูดของเด็กควรเป็นวิธีการสื่อสารที่สมบูรณ์ เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่ออกเสียงเสียงพูดทั้งหมดอย่างถูกต้อง แต่ยังแยกแยะด้วยหูรู้วิธีวิเคราะห์ สหภาพและคำที่เกี่ยวข้องปรากฏในคำพูด แทบไม่มีข้อผิดพลาดในการออกเสียง หลังจากแสดงความคิดเห็นเล็กน้อย เด็กจะวิเคราะห์คำพูดและแก้ไขข้อผิดพลาด

5 งวด. โรงเรียน

มีอายุตั้งแต่ 7 ถึง 17 ปี ในเวลานี้ คำพูดทั้งวาจาและลายลักษณ์อักษรถูกทำให้สมบูรณ์ ช่วงอายุตั้งแต่ 7 ถึง 9 ปีถือเป็นช่วงวิกฤต นี่เป็นเพราะว่าหลังจากอายุ 9 ขวบ เด็กที่ไม่มีประสบการณ์ การสื่อสารด้วยคำพูดทำให้ไม่สามารถเรียนรู้ได้

การออกเสียงที่ถูกต้องของเสียงCh

เมื่อเปล่งเสียง H อุปกรณ์พูดจะอยู่ในตำแหน่งต่อไปนี้:

• ริมฝีปากโค้งมนและดันไปข้างหน้าเล็กน้อย
• ฟันไม่เชื่อมต่อ
• ปลายลิ้นเชื่อมต่อกับฟันบนโดยไม่เกร็ง ควรมีช่องว่างเล็ก ๆ ระหว่างลิ้นกับฟัน
• ตรงกลางลิ้นมีกระแสลมซึ่งรู้สึกได้อย่างชัดเจนเมื่อเอาฝ่ามือเข้าปาก
• เพดานอ่อนยกขึ้นและกดทับผนังด้านหลังของคอหอยในขณะที่ช่องจมูกปิดลง อากาศจะผ่านเข้าไปในปาก
• ร่องเสียงไม่เกร็งในขณะที่ไม่เคลื่อนออกจากกัน

การตั้งค่าเสียงCh

Sound Ch สามารถใส่ได้หลายวิธี:

• เริ่มต้นด้วยการออกเสียงเสียงเบา t. ออกเสียงให้เร็ว. ในกรณีนี้ ลิ้นควรสัมผัสปลายฟันบน จากนั้นห่อลิ้นเล็กน้อย ราวกับลูบโคนฟันบน ในขณะเดียวกันมุมปากก็เหยียดยิ้ม
• อีกทางหนึ่งเรียกเสียง t และ u ทำมันได้อย่างรวดเร็ว ในขณะเดียวกัน ริมฝีปากก็เผยรอยยิ้มอีกครั้ง
• หากต้องการค้นหารูระหว่างฟันด้านใน คุณสามารถใช้กระดาษแผ่นหนึ่งได้ ขั้นแรก เจาะรูด้วยมือ แล้วจึงนำกระดาษไปที่นั่น คุณต้องใช้กำลังในการจับ - นี่คือการอุ่นเครื่องที่ยอดเยี่ยมสำหรับลิ้น

ยิมนาสติกประกบ

แบบฝึกหัดทั้งหมดควรทำหน้ากระจกให้ดีที่สุดเพื่อให้เด็กเห็นว่าเขาทำท่าอย่างไร การออกกำลังกายแต่ละครั้งจะทำอย่างน้อยสามครั้ง

• "หน้าต่าง". ดึงริมฝีปากไปข้างหน้าให้มากที่สุดและให้รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามุมริมฝีปากไม่แตะกัน
• "แพนเค้ก". ยิ้มให้กว้างที่สุด วางลิ้นบนริมฝีปากล่าง ผ่อนคลายและนับถึง 10 ควรยืดลิ้นให้กว้างตลอดความกว้างของริมฝีปาก โดยไม่จำเป็นต้องดึงออกมาก แค่พอปิดปาก
• "จิตรกร". เหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม เปิดปาก เอื้อมถึงเพดานปากด้านบนด้วยลิ้นของคุณ ทำการเคลื่อนไหวที่ราบรื่นราวกับใช้แปรง - จากฟันถึงลำคอ
• "การแปรงฟันของเรา" ยิ้มและทำการเคลื่อนไหวของลิ้นที่เลียนแบบการแปรงฟันของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลิ้นไปถึงเหงือก และไม่เคลื่อนไปตามขอบฟันล่าง

• "ถ้วย". เหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้ม แลบลิ้นออกมา แล้วเอื้อมมือไปแตะจมูก อยู่ในตำแหน่งสูงสุด 10 วินาที
• "อร่อย". เปิดปากของคุณ เลียริมฝีปากบนด้วยลิ้นของคุณ การเคลื่อนไหวควรทำจากบนลงล่างไม่ใช่จากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
• "ฟุตบอลอากาศ" ดึงริมฝีปากด้วยหลอด เป่าด้วยสำลีในขณะที่แก้มไม่ควรบวม เป่าประมาณ 10-15 วินาที

ออกกำลังกายริมฝีปาก

• "ตัวตลกทำหน้าบูดบึ้ง". ให้ริมฝีปากของคุณอยู่ในรอยยิ้ม ในกรณีนี้ ริมฝีปากควรตึงและไม่ควรมองเห็นฟัน ระยะเวลาของการออกกำลังกายคือ 15 วินาที
• "รั้ว". ยิ้มอีกครั้ง แต่ในขณะเดียวกันก็ปิดฟันและเปลือยเปล่า ดำรงตำแหน่งเป็นเวลา 10 วินาที
• "หลอด". ดึงริมฝีปากของคุณเป็นหลอด ค้างไว้หนึ่งในสามของนาที ฟันไม่เชื่อมต่อ
• "เบเกิล". ริมฝีปากโค้งมนและดึงไปข้างหน้าเล็กน้อย ดำรงตำแหน่งเป็นเวลา 15 วินาที

เพื่อให้เกิดข้อต่อที่ดี แบบฝึกหัดจะต้องสลับกัน ทุกครั้งที่เปลี่ยนลำดับ

แบบฝึกหัดการหายใจออก

• เด็กกลายเป็นโดยแยกเท้าออกจากกันในระดับไหล่ เมื่อหายใจเข้า เขากางแขนออกด้วยจมูก หายใจออกจะหมอบและโอบแขนตัวเองไว้
• ตำแหน่งเริ่มต้นเช่นเดียวกับในแบบฝึกหัดก่อนหน้า เชื่อมต่อมือของคุณเข้ากับ "ล็อค" ซึ่งอยู่ด้านล่าง ในการดลใจ ยกแขนขึ้นขณะกลั้นหายใจ จากนั้นหายใจออกช้าๆ ลดมือลงแล้วพูดว่า "เอ่อ"
• ขยายแก้มของคุณให้สูงสุด พักไว้ครึ่งนาที จากนั้นดึงแก้มของคุณเข้ามาและอ้อยอิ่งอีกครั้งในเวลาเดียวกัน
• นั่งบนเก้าอี้ ลดมือลงช้าๆ แล้วพูดว่า "Kaar"
• เกมการแข่งขัน เด็ก ๆ แข่งขันกันเพื่อดูว่าใครสามารถคำรามได้นานที่สุดในหนึ่งลมหายใจ (คุณยังสามารถแข่งขันกันเพื่อดูว่าใครฮัมเพลงที่ยาวที่สุดเมื่อหายใจออก)

แบบฝึกหัดภาษา

แบบฝึกหัดภาษาแบ่งออกเป็นแบบคงที่และแบบไดนามิก

คอมเพล็กซ์แบบคงที่:

• "ไม้พาย". ผ่อนคลายลิ้นของคุณแล้ววางลงบนริมฝีปากล่าง ดำรงตำแหน่งนี้เป็นเวลา 10 วินาที (ขอบของลิ้นควรสัมผัสที่มุมของริมฝีปาก)
• "จุดเข็ม". ถอดลิ้นออกจากช่องปากจัดตำแหน่งและเครียด - ลิ้นในเวลานี้ควรจะเท่ากันและแคบ
• "แมวโกรธ" โดยให้ปลายลิ้นแนบชิดกับฟันล่าง และให้ส่วนตรงกลางแตะเพดานปากบน อยู่ในตำแหน่งครึ่งนาที

ไดนามิกคอมเพล็กซ์:

• "การลงโทษสำหรับลิ้น". แลบลิ้นออกมาแล้ววางลงบนริมฝีปากล่าง กดลิ้นของคุณด้วยริมฝีปากและออกเสียง pya-pya-pya
• "ดู". แลบลิ้นออกมาแล้วเหยียดไปที่หูข้างหนึ่งแล้วไปหูอีกข้างหนึ่ง เก็บอุปกรณ์พูดทั้งหมดไว้ในใจจดใจจ่อ
• "แกว่ง". แลบลิ้นออกมา ดึงสลับกันที่จมูกและคาง
• "ม้า". คลิกที่ลิ้นของคุณ เลียนแบบการกระแทกของเกือกม้า ตรงกลางลิ้นจะกดทับเพดานปากเสมอ
• "ไก่งวงน้อย" เลื่อนลิ้นของคุณไปตามริมฝีปากบนไปมาเพื่อให้คุณได้เสียง bl-bl ความเร็วในการเคลื่อนที่ค่อยๆ เพิ่มขึ้น

H ระบบเสียงอัตโนมัติ

• ออกเสียง h อย่างชัดเจนและเป็นระยะ
• พูด เฮ้ ยืดเสียงออกไป
• เกม "จับเสียง". ผู้ใหญ่ตั้งชื่อเสียงต่างๆ กัน และเด็กจะปรบมือทันทีที่ได้ยินเสียง h จากนั้นการออกกำลังกายจะซับซ้อนมากขึ้น - ผู้ใหญ่ไม่ได้ออกเสียงแค่เสียงแต่ทั้งคำ
• เกม "เล่นซ้ำ" ผู้ใหญ่ทำเสียงเด็กพูดซ้ำ สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามการออกเสียงที่ถูกต้อง ตัวอย่างของพยางค์: cha-cha-cha, choo-choo-choo, che-che-che, cho-cho-cho, chi-chi-chi
• "เคาน์เตอร์". นับ 1 ถึง 10 ลูก แล้วตามด้วยกุญแจ (หนึ่งลูก สองลูก ฯลฯ)
• "คำหวาน". ผู้ใหญ่พูดคำนี้เด็กเรียกมันในรูปแบบจิ๋ว (ตอ-ตอ ปากกา มือ น้ำ-น้ำ)
• "คำและวลีที่ซับซ้อน". พูดคำว่า ถั่ว, เต้นแท็ป, ชุกชา, หมวก, แล้วก็วลี - หมวกของแม่, ชาในถ้วย, กระต่าย Vanechkin, ลูกบอล Anichkin

ความแตกต่างของเสียง [h] - [t], [h] - [c], [h] - [u]

การออกกำลังกายที่ง่ายที่สุด แต่ในขณะเดียวกันก็มีประสิทธิภาพ

ออกเสียงพยางค์ต่อไปนี้ตามลำดับ:

บทสรุป