Резюме: Влияние на вътрешносемейните отношения върху социалния статус на дете от старша предучилищна възраст. Типология на съвременното семейство Тема 1 типология на съвременното семейство

Страница 10 от 34

Типология на съвременните семейства

Всяко семейство избира своя собствена концепция, стил, методи и средства за обучение, използвани в обучението. В същото време в редица семейства от самото начало вече са заложени проблеми, които се отразяват негативно на възпитанието на по-младото поколение. AT съвременната наукаИма много семейни типологии, както положителни, така и отрицателни.

Типология, която се основава на способността на семейството да решава нормативните и ненормативни кризи, които възникват пред него:

Семейства, в които системата от взаимодействия е достатъчно гъвкава, чиито членове са свободни да изразяват своите чувства и желания и да обсъждат заедно всички възникващи проблеми, което дава възможност да се намерят нови модели на взаимоотношения, да се промени адекватно семейната структура.

Семейства, в които основните усилия са насочени към поддържане на хармония и единство пред външния свят, постигнати чрез подчиняване на волята и желанията на всички на волята и желанията на един (глава, лидер и т.н.) и в които следователно всеки индивид разликите са изключени. Тези семейства до голяма степен се нуждаят от подкрепа и закрила, но поради тяхната „затвореност“ към външния свят е възможно да кандидатстват за нея само в случай на събития, които сякаш „взривяват“ границите на семейството и стават известен. Това могат да бъдат психични заболявания, насилие над членове на семейството и др.

Семейства, в които взаимодействията са хаотични и се основават на непрестанни спорове и конфликти, водещи до криза, и минал опит не служи като ориентир за бъдещо поведение. Тези семейства имат хаотична структура, ниска организация, конфликти и почти никакъв собствен потенциал за разрешаване на кризисни ситуации. Следователно те имат най-голяма нужда от социална подкрепа.

Типология на семейството според неговата функционална жизнеспособност.

Семействата могат условно да бъдат разделени на функционално богати и функционално неплатежоспособни („рискова група“). Сред функционално неплатежоспособните семейства, т.е. 50 до 60% от семействата, които не могат да се справят с възпитанието на децата, са семейства, характеризиращи се с неблагоприятни социално-психологически фактори, така наречените конфликтни семейства, в които отношенията между съпрузите са хронично изострени, и педагогически некомпетентни семейства с ниска психолого-педагогическа култура. на родителите, грешен стил на родителските отношения на децата. Наблюдава се голямо разнообразие от неправилни стилове на взаимоотношения родител-дете: твърдо-авторитарен, педантично-подозрителен, увещаващ, непоследователен, откъснат-безразличен, снизходителен-снизходителен и др.

В същото време има значителен брой семейства, които не осъзнават проблемите си, условията в които са толкова трудни, че застрашават живота и здравето на децата. По правило това са семейства с криминални рискови фактори, при които родителите поради асоциалния или криминален начин на живот не създават елементарни условия за отглеждане на деца, допуска се малтретиране на деца и жени, а деца и юноши са въвлечени в престъпни и антисоциални дейности.

Сред семействата с неработоспособни родители по различни причини значителен брой са семействата с непълнолетни или учещи родители, непълнолетни самотни майки, родители с увреждания, хронично болни, родители с увреждания, които се нуждаят както от материална, така и от социално-психологическа помощ и подкрепа.

Типология на семейството, отчитаща спецификата на десоциализиращото влияние, упражнявано от семейството върху неговите членове.

Семействата с пряко десоциализиращо влияние демонстрират антисоциално поведение и антисоциални ориентации, като по този начин действат като институции за десоциализация. Това са престъпно-неморални семейства, в които преобладават криминалните рискови фактори, и асоциално-неморални семейства, които се характеризират с антисоциални нагласи и ориентации.

Престъпните и неморални семейства представляват най-голяма опасност по отношение на негативното си въздействие върху децата. Животът на децата в такива семейства поради липсата на елементарни грижи за издръжката им, малтретиране, пиянски сбивания, сексуален промискуитет на родителите често е застрашен. Това са т. нар. социални сираци (сираци с живи родители), чието отглеждане трябва да бъде поверено на държавните обществени грижи. AT в противен случайдетето го чака ранно скитничество, бягство от дома, пълна социална уязвимост както от жестоко отношение в семейството, така и от криминализиращото влияние на престъпните формации.

Асоциално-неморалният тип включва семейства с откровено придобивни ориентации, в които няма морални норми и ограничения. Ситуацията в тези семейства може да изглежда прилична, стандартът на живот е доста висок, но духовните стремежи се заменят с изключително придобивни цели с много безразборни средства за постигането им. Такива семейства оказват и десоциализиращо влияние върху децата, като им насаждат директно антисоциални възгледи и ценностни ориентации. Тази категория семейства и непълнолетни е особено трудна за поправителна и превантивна работа. Въпреки негативното въздействие, което родителите оказват върху децата, по правило няма формална причина за вземане на решение за извеждане на дете от такива семейства (както в предишния случай). Тук има високо ниво на материално благополучие, трезвен начин на живот, желание на родителите да се грижат за децата си.

Семействата с косвено десоциализиращо влияние изпитват затруднения от социално-психологичен и психолого-педагогически характер, изразяващи се в нарушения на брачни и родителско-детски отношения. Това включва конфликтни и педагогически неплатежоспособни семейства.

Друг подход се изисква от семействата с косвено десоциализиращо влияние – конфликтни и педагогически несъстоятелни. В конфликтно семейство за разн психологически причиниличните отношения на съпрузите се изграждат не на принципа на взаимно уважение и разбиране, а на принципа на конфликта, отчуждението. Конфликтните семейства могат да бъдат както шумни, скандални, където повишените тонове, раздразнителността стават норма на отношенията между съпрузите, така и „тихи“, където отношенията между съпрузите се характеризират с пълно отчуждение, желание да се избегне всяко взаимодействие. Във всички случаи конфликтното семейство влияе негативно върху формирането на личността на детето и може да предизвика различни асоциални прояви.

Най-често срещани са педагогически некомпетентни семейства, в които, с относително благоприятни условия(здравословна семейна атмосфера, водене на правилен начин на живот и грижа за децата) отношенията с децата се формират неправилно, правят се сериозни педагогически грешки, водещи до различни асоциални прояви в съзнанието и поведението на децата. Педагогически неплатежоспособните и конфликтни семейства нямат пряк десоциализиращ ефект върху децата. Формирането на антисоциални ориентации при децата възниква, тъй като поради педагогически грешки, трудна морално-психологическа атмосфера тук се губи възпитателната роля на семейството и по степен на влияние то започва да отстъпва на други институции на социализация, които играят неблагоприятна роля.

Типология на семейството според вида на възпитателните грешки.

Семейства със снизходителен и снизходителен стил на възпитание, когато родителите не придават значение на лошото поведение на децата, не виждат нищо ужасно в тях, вярват, че „всички деца са такива“, че „самите сме били същите“. В такива случаи може да бъде трудно за учител, психолог да промени самодоволното, самодоволно настроение на такива родители, да ги принуди да реагират сериозно на проблемни моменти в поведението на детето.

Семействата с позиция на кръгова защита на образованието изграждат взаимоотношенията си с другите според принципа „нашето дете винаги е право“. Такива родители са много агресивни към всеки, който посочи грешното поведение на децата им. Дори извършването на тежко престъпление от тийнейджър в този случай не отрезвява бащите и майките. Те продължават да търсят извършителите отстрани. Децата от такива семейства страдат от особено тежки дефекти в моралното съзнание, те са измамни и жестоки, много трудно се превъзпитават.

Семейства с демонстративен стил на възпитание, когато родителите, по-често майка, не се притесняват да се оплакват на всеки и от детето си, разказват на всеки ъгъл за неговите злодеяния, явно преувеличавайки степента на опасността си, казват на глас, че той израства като „бандит” и т.н. Това води до загуба на скромност у детето, чувство на угризение на съвестта за постъпките си, премахва вътрешния контрол върху поведението му и предизвиква гняв към възрастните и родителите.

Семейства с педантично-подозрителен стил на възпитание, в които родителите не вярват, не вярват на децата си, подлагат ги на обиден тотален контрол, опитват се да ги изолират напълно от връстниците, приятелите, стремят се да контролират абсолютно свободното време на детето, неговия кръг от интереси, дейности, общуване.

Семейства с строго авторитарен стил на родителство, при който родителите злоупотребяват с физическо наказание. Бащата е по-склонен към този стил на взаимоотношения, като се стреми по всякакъв повод да бие жестоко детето, вярвайки, че има само една ефективна възпитателна техника - брутална репресия. Децата обикновено в такива случаи растат агресивни, жестоки, склонни са да обиждат слабите, малки, беззащитни.

Семейства с увещаващ стил на възпитание, където, за разлика от строго авторитарния стил, родителите показват пълна безпомощност към децата си, предпочитат да увещават, безкрайно убеждават, обясняват, без да прилагат никакви волеви влияния и наказания. Децата в такива семейства, както се казва, "седят на главите си".

Семейства с откъснат-безразличен стил на родителство. Този стил се среща като правило в семейства, където родителите, по-специално майката, са погълнати от организацията на личния си живот. След като се омъжи повторно, майката не намира нито време, нито духовни сили за децата си от първия си брак, тя е безразлична както към самите деца, така и към техните действия. Децата са оставени на произвола, чувстват се излишни, по-рядко са си вкъщи, с болка възприемат безразличното отстраненото отношение на майка си.

Семейства с възпитание според типа „семеен идол”. Тази връзкачесто се случва във връзка с късни деца, когато най-накрая се ражда дългоочаквано дете от възрастни родители или самотна жена. В такива случаи те са готови да се молят за детето, всичките му искания и капризи се изпълняват, в резултат на това то развива изключителен егоцентризъм, егоизъм, първите жертви на които са самите родители.

Семейства с непоследователен стил на възпитание, когато родителите, особено майката, нямат достатъчно издръжливост, самоконтрол, за да прилагат последователни възпитателни тактики в семейството. Има резки емоционални колебания в отношенията с децата – от наказание, сълзи, псувни до докосващи и ласки прояви, което води до загуба на родителски авторитет. Тийнейджърът става неконтролируем, непредсказуем, пренебрегва мнението на възрастните и родителите.

Така типът на семейството до голяма степен определя характера, който ще се формира у детето.

Гамата от видове, форми и категории на съвременното семейство е доста разнообразна. Различни видове(категории) семейства функционират различно в определени области семейни отношения. Те реагират различно на влиянието на различни фактори на съвременния живот.

Семейните типологии се определят от различни подходи при избора на предмета на изследване.

СРЕЩУ. Торохти, обобщавайки резултатите от предишни проучвания, отбелязва, че съвременните семейства се различават едно от друго по следните начини:

• 1) По брой деца:
  • - бездетно или безплодно семейство;
  • - едно дете;
  • - малки деца;
  • - много деца.
• 2) По състав:
  • - непълно семейство;
  • - отделно;
  • - проста или ядрена;
  • - сложни (семейство от няколко поколения);
  • - голямо семейство;
  • - майчино семейство;
  • - семейство на повторен брак.
• 3) По структура:
  • - с една семейна двойка с или без деца;
  • - с един от родителите на съпрузите и други роднини;
  • - с две или повече семейни двойки със или без деца;
  • - със или без един от родителите на съпрузите и други роднини;
  • - с майка (баща) и деца.
• 4) По вид на главенство в семейството:
  • - егалитарни семейства;
  • - авторитарни семейства.
• 5) Според семейния живот, начина на живот:
  • - семейство - "отдушник";
  • - семейство от детоцентричен тип;
  • - семейство като спортен отбор или дебативен клуб;
  • - семейство, което поставя комфорта, здравето и реда на първо място.
• 6) Според хомогенността на социалния състав:
  • - социално хомогенни (хомогенни) семейства;
  • - хетерогенни (хетерогенни) семейства.
• 7) По семеен опит:
  • - младоженци;
  • - младо семейство;
  • - семейство, което очаква бебе;
  • - семейство със среден брак;
  • - семейство на по-голяма брачна възраст;
  • - възрастни двойки.
• 8) По качеството на взаимоотношенията и атмосферата в семейството:
  • - просперираща;
  • - стабилен;
  • - педагогически слаб;
  • - нестабилна;
  • - дезорганизиран.
• 9) Географски:
  • - градски;
  • - селски;
  • - отдалечен (райони на Далечния север).
• 10) По тип потребителско поведение:
  • - семейства с "физиологичен" или "наивно-консуматорски" тип консумация (предимно с хранителна ориентация);
  • - семейства с "интелектуален тип потребление", т.е. с високо ниво на разходи за закупуване на книги, списания, развлекателни събития и др.;
  • - семейства с междинен тип потребление.
• 11) От специални условия семеен живот:
  • - студентско семейство;
  • - "далечно" семейство;
  • - "незаконно семейство".
• 12) По естество на развлекателните дейности:
  • - отворени;
  • - затворен.
• 13) Социална мобилност:
  • - реактивни семейства;
  • - семейства със средна активност;
  • - активни семейства.
• 14) Според степента на сътрудничество на съвместните дейности:
  • - традиционен;
  • - колективист;
  • - индивидуалистичен.
• 15) За състоянието на психологическото здраве:
  • - здраво семейство;
  • - невротично семейство;
  • - Виктимогенно семейство.

Всяка от категориите семейства се характеризира със социално-психологически явления и процеси, протичащи в нея, присъщи за нея брак и семейни отношения, включително психологическите аспекти на предметно-практическата дейност, кръга на общуване и неговото съдържание, особеностите на емоционални контакти на членовете на семейството, социално-психологическите цели на семейството и индивидуалните психологически потребности на членовете му.

До голяма степен мотивите за брака са определящи за успеха на бъдещите семейни отношения.

Към днешна дата са се развили различни форми на брак и семейни отношения, най-често срещаните от които са, както следва:

• 1) Брак и семейни отношения, основани на честна договорна система. И двамата съпрузи ясно разбират какво искат от брака и разчитат на определени материални облаги. Самите условия на договора циментират и помагат за решаването на жизненоважни проблеми. Емоционалната привързаност, която трудно може да се нарече любов, но която въпреки това съществува в такъв съюз, като правило, се засилва с времето („те ще живеят, за да обичат“, по думите на И. С. Тургенев). Въпреки че, ако семейството съществува само като икономическа единица, усещането за емоционален излет се губи напълно. Хората, които влизат в такъв брак, имат най-мощната практическа подкрепа от партньор във всички практически начинания - тъй като и съпругата, и съпругът преследват собствената си икономическа изгода. В такива брачно-семейни отношения степента на свобода на всеки от съпрузите е максимална, а личното участие е минимално: той е изпълнил условията на договора - свободен е да прави каквото си иска.
• 2) Брак и семейни отношения, основани на нечестен договор. Мъж и жена се опитват да извлекат едностранни ползи от брака и по този начин да навредят на партньора си. Тук също няма нужда да говорим за любов, макар че често в този вариант на брак и семейни отношения тя е едностранчива (в името на която съпругът, осъзнавайки, че е измамен и експлоатиран, понася всичко).
• 3) Брак и семейни отношения по принуда. Единият от съпрузите донякъде "обсажда" другия и той, или поради определени житейски обстоятелства, или от съжаление, накрая се съгласява на компромис. В такива случаи също е трудно да се говори за дълбоко чувство: дори от страна на „обсаждащия“ преобладават амбицията, желанието за притежаване на обект на поклонение, страстта. Когато такъв брак окончателно бъде сключен, „обсадникът“ започва да смята съпруга за своя собственост. Тук е абсолютно изключено усещането за свобода, необходимо в брака и семейството като цяло. Психологическите основи за съществуването на такова семейство са толкова деформирани, че компромисите, изисквани от семейния живот, са невъзможни.
• 4) Брачно-семейните отношения като ритуално изпълнение на социални и нормативни нагласи. На определена възраст хората стигат до извода, че всички наоколо са женени или женени и че е време да създадат семейство. Това е брак без любов и без изчисление, а само следвайки определени социални стереотипи. В такива семейства не се създават често предпоставките за дълъг семеен живот. Най-често такива брачни и семейни отношения се развиват случайно и също толкова произволно се разпадат, без да оставят дълбоки следи.
• 5) Брак и семейни отношения, осветени от любов. Двама души се обединяват доброволно, защото не могат да си представят живота един без друг. В брака по любов ограниченията, които съпрузите поемат, са чисто доброволни: те обичат да прекарват свободното си време заедно, с членове на семейството си, обичат да правят нещо добро един за друг и за другите членове на семейството. Бракът и семейните отношения в тази версия са най-високата степен на обединяване на хората, когато децата се раждат в любов, когато всеки от съпрузите запазва своята независимост и индивидуалност - с пълната подкрепа на втория. Парадоксът се крие във факта, че чрез доброволно приемане на подобни ограничения („Щастлив съм, ако ти си щастлив“), хората стават по-свободни... Брачно-семейната форма на подобни взаимоотношения се гради на доверие, на повече уважение към човек, отколкото за общоприетите норми.

Друга класификация нарича брак по любов, "ролеви", смесен, брак, основан на допълване, като варианти на стабилно семейство, които се формират в момента.

Бракът по любов е най-обещаващият и стабилен, когато съпрузите влязоха в семейния живот с взаимна любов и всеки от тях е зрял човек. Но дори този брак е изпълнен с много опасности: самият преход от относително свободен предбрачен период към семейна ситуация с нейните ограничения, животът се оказва труден тест за младо семейство. Честа причина за разпадането на любовните бракове е несъответствието между идеалните представи на съпруга и съпругата за домашния живот.

При "ролевия" брак стилът на семейния живот се изгражда на основата на официално споразумение. Семейството в този случай е средство за постигане на нещо и по правило и за двамата съпрузи.

При смесен брак единият от съпрузите обича другия, докато последният е по-фокусиран върху ролевото изграждане на брака. Стилът на семейния живот се основава на факта, че любящият съпруг приема разпределението на ролите, които партньорът му предлага.

При брак, основан на допълване, всеки от съпрузите получава от другия, психологически, това, което му липсва, т.е. възниква взаимна декомпенсация.

Семейните отношения имат редица психологически характеристики, които са характерни само за тях:

• - наличието на не една, а редица общосемейни цели, които могат да се променят в процеса на развитие на семейството;
• - частична разлика в интересите и нагласите на членовете на семейството;
• - наличието на брачна двойка, отношенията в които до голяма степен - определят естеството на взаимодействието в семейството;
• - включването в него на представители на няколко поколения и дълъг период на близко познанство между членовете му;
• - многостранността и значението на семейните отношения и техните взаимоотношения;
• - специална откритост, уязвимост на членовете на семейството.

Отношенията в семейството се влияят от външни и вътрешни фактори. Външните фактори включват съвкупността от материални и духовни условия, които съществуват в дадено общество. Това определя междуличностните отношения в обществото, трудовия колектив и семейството.

Действието и проявлението на вътрешните фактори се наблюдава на ниво междуличностни отношениячрез реализиране (или обратно) на взаимни очаквания, вътрешното им удовлетворение от процеса на взаимоотношения.

Вътрешните фактори, допринасящи за успешното представяне, включват индивидуалните психологически особеностисемейни партньори: това са интелектуалните, характерологичните и социално-психологическите характеристики на съпрузите.

Основните житейски ориентации или житейски стратегии на семейните партньори са от особено значение:

вътрешен контрол - външен контрол;

егоизъм - социоцентризъм (алтруизъм);

фокусирай се социални норми- на себе си;

приемане на противоречията – тяхното отхвърляне;

самочувствие - невяра в себе си.

Други фактори, които стабилизират семейните отношения включват:

• - постоянното желание на партньорите за запазване на семейството;
• - желанието и способността на партньорите да координират действията в полза на семейството;
• - инициативата на всеки съпруг в решението семейни проблемии реалния принос на всеки към обществените дела;
• - разумна комбинация от различни лични цели и потребности с общи семейни дела и нужди;
• - желанието в трудни моменти за емоционално единство и сплотяване;
• - естетическа привлекателност външен вид, поведение и др.);
• - способността за емоционално затопляне на съпруга, т.е. да се държат по такъв начин, че да създават атмосфера на доверие, непринуденост, сърдечност.

Към днешна дата се появиха такива семейства, чието описание не отговаря на традиционните представи. Американският психотерапевт В. Сатир нарича такива семейства нетрадиционни.

В днешно време много деца се отглеждат не от възрастните, на които дължат раждането си. Когато в семейството има само един родител, то се нарича непълно. Има три вида такива семейства:

първият тип е, когато единият родител е напуснал, а останалият не се е оженил повторно;

вторият тип - едно лице е осиновило официално дете;

третият тип - неомъжена жена отглежда сама сина или дъщеря си.

Най-често семействата с един родител се състоят от майка и нейните деца. Когато в такива ситуации се създават нови семейства, В. Сатир нарича такива новосъздадени семейства смесени. Тя идентифицира три типа такива семейства: 1. Жена с деца се омъжва за мъж без деца.

• 2. Мъж с деца се жени за жена без деца.
• 3. И двамата – и мъжът, и жената – имат деца от предишни партньори.

Приемното семейство е друга форма на смесено семейство:

• - може да включва само едно осиновено дете;
• - едно осиновено дете и няколко естествени деца;
• - едно родно дете и няколко осиновени.

Въпреки че смесените и непълни семейства са доста своеобразни и следователно се различават от другите, въпреки това те имат много, според В. Сатир, което ги сближава с всякакви други семейства. Всеки от тях може да бъде първокласен, ако съпрузите внесат в него грижа и креативност. Типът на семейството не определя какво се случва в него. Проблемите, пред които са изправени членовете на семейството, зависят само от това, но връзката между тях в крайна сметка определя благосъстоянието на семейството: колко успешно възрастните членове на семейството се развиват индивидуално и колективно, колко успешно децата стават креативни и здрави хора. Според В. Сатир в този смисъл всички семейства са еднакви.

AT модерно обществоима развитие на алтернативни форми на брачно-семейни отношения. Какви са тези отношения и каква е тяхната същност, ще разгледаме в следващия параграф от курсовата работа.

Разглеждайки видовете семейства, нека се обърнем към най-често срещаното съвременно семейство - семейство, състоящо се от много поколения. В него живеят заедно и деца, и дядовци, и баби по бащина и майчина линия. Но сега децата по-често живеят отделно, запазвайки връзката на едно семейство, връзката на отговорност и солидарност между поколенията.

Има семейство, състоящо се от много поколения, когато порасналите деца се връщат у дома след някои неуспехи. Освен това възрастните деца остават при родителите си, тъй като не могат да решат жилищните проблеми. Това семействоХарактеризира се с родство на няколко поколения, които са обединени от преданост, чувство за единство, въпреки че могат да живеят отделно.

Най-разпространеното в съвременните условия е нуклеарното семейство, състоящо се от съпруг, съпруга и деца, от три до четири члена. Функциите по отглеждането и възпитанието на децата в това семейство бяха поети от училищните и предучилищните образователни институции. Те, заменяйки семейството, по-точно вместо семейството, започнаха да решават проблемите на социализацията на индивида. В него се променят ролите на членовете на семейството, тъй като в съвременните условия се увеличава заетостта на жените в производството.

Типология

Непълно семейство е семейство с един родител последните годинитакива семейства са станали нещо обичайно. Родителят в такова семейство е майката, бащите са рядкост. Американски учени са идентифицирали само 2,8% от семействата, в които бащата сам отглежда деца. Такова семейство е резултат от развод, продължително отсъствие или смърт на един от родителите, както и раждане на извънбрачно дете. Днес има 25% от такива семейства, при които глава на семейството е майката. Тези семейства изискват специално внимание от социалния педагог. Това семейство най-често живее под прага на бедността, доходите на жената са по-малки от тези на мъжете, а след развод бащата внася само една трета от заплатата си в бюджета. Тези семейства имат нужда държавна подкрепа. А в най-тежко положение е семейството, където се раждат извънбрачни деца. Непълнолетните самотни майки с дете са обречени на бедност.

извънбрачно семейство , възникваща при раждането на извънбрачно дете, освен тежки материални условия, изпитва и негативно отношение към него от страна на обществото. Затова майката трябва да обясни на детето истината за външния му вид възможно най-рано. Децата реагират различно на отсъствието на баща си. Момчетата са по-уязвими от момичетата. Често в такова семейство това се отразява негативно на семейните отношения и възпитанието на детето. силна любовмайка. Когато се роди желано дете, тя се опитва да го отчужди от околната среда. Другата майка го вижда като пречка за брака. Бащата в такова семейство най-често не участва в отглеждането на детето, понякога самата майка отказва на бащата в отглеждането на детето.

Семейство в повторен брак - Това е семейство с двама родители, където наред с общи деца може да има и деца от предишни бракове. Понякога живеят заедно, понякога само с децата на съпруга или с децата на съпругата. Подобни бракове през 19 век Те са били рядкост, но през XX век. Те станаха широко разпространени, особено след Отечествена война. Проблемите на тези семейства са: наследяването на имуществото на втория баща, отношенията между мащехата и децата, тяхното взаимно разбиране. В тези семейства има тенденция да не се повтарят грешките от първия брак, така че съпрузите са по-сплотени. Особено притеснение в такова семейство е смъртта на един от родителите по време на първия брак. Децата остро осъзнават загубата и това се отразява на отношенията с новата майка или баща. Ситуациите могат да бъдат стресиращи, когато решавате за среща бивш съпругс деца, с бивши роднини, баби и дядовци. Тези ситуации изискват помощта на социален педагог. За работа с такова семейство са необходими психологически, клинични, образователни и социални програми. Важно е да запомните, че в това семейство има процес на адаптация към нов живот, нови взаимоотношения на всеки член на семейството. Този процес обикновено отнема три години. Важно е да се обърне внимание на загубите, на разпределението на ролите в семейството, на проблемите на всеки член на семейството и на цялото семейство. Работейки със съпрузите на това семейство, социалният работник обръща внимание на разпределението на времето, пространството и парите, разходите и взаимоотношенията с приемните деца. Тъй като осиновените деца изискват специално внимание, при тях се изисква и специална образователна и възпитателна програма, която да отчита материалното и духовното им състояние в ново семейство.

В резултат на смъртта на един от родителите, семейство сираци. Семейната скръб често обединява семейството, формира грижа един за друг. Грижата за близките на детето влияе върху възпитанието на положителни качества у него. Важно е в такова семейство останалият родител да стане модел за детето във възпитанието му. Значителна роля във възпитанието на детето играе паметта на напуснал родител.

Тази типология е най-разпространената в съвременната наука.

Семейни функции.

Основната функция на семейството е репродуктивното, биологичното възпроизводство на населението. Това е основната функция, но в допълнение към нея има редица социални функции на семейството. Това е:

Образователно – социализация на младото поколение;

Домакинство – поддържане на физическото състояние на семейството, грижи за деца и възрастни хора;

Икономически - получаване на материални средства на едни членове на семейството за други, материална подкрепа за малолетни и възрастни хора;

Социален контрол - отговорността на членовете на семейството за поведението на членовете му в обществото, в различни полетадейности, това е задължение между съпрузи, родители и деца, по-старото поколение за по-младото;

Духовно общуване – духовно обогатяване на всеки член на семейството;

Социален статус - осигуряване на членовете на семейството на определено социално положение в обществото;

Свободно време - организиране на рационално свободно време, развитие на взаимното обогатяване на интересите на всеки член на семейството;

Емоционална - прилагането на психологическата защита на всеки член на семейството, организацията на емоционалната стабилност на индивида, психологическа терапия.

Социалната функция на семейството.

Във всяка държава, където е провъзгласена социална защиталичност, това може да бъде разрешено само чрез защитата на семейството. Семейството като основна социална единица на обществото обединява хората, регулира възпитанието на поколението, познавателната, трудовата дейност на индивида.

Статусът на семейството зависи от поведението на бащата и майката, тяхната роля в отглеждането на децата. Дали бащата и майката са модел за децата, тяхното отсъствие се отразява негативно на развитието на детето, такива деца често са дефектни, нервни, тревожни.

Семейството въвежда детето в обществото, именно в семейството детето получава социално образование, става личност. В ранна детска възраст той е хранен и обгрижван. На по-малка възраст го хранят, работят с него. В предучилищна възраст (3-7 години) светът му се отваря. Те помагат при обучението на по-малките ученици, тийнейджъри и младежи да избират пътя на живота.

В семейството те укрепват здравето на децата, развиват техните наклонности и способности, грижат се за образованието, развитието на ума, възпитанието на гражданин, решават тяхната съдба и бъдеще.

В семейството са заложени хуманни черти на характера, доброта и сърдечност на детето, то се научава да носи отговорност за действията си. В семейството детето се учи да работи, избира професия, младият мъж се подготвя за независим семеен живот, научава се да продължи традициите на семейството си.

етапи развитие на семейството .

Първи етап- първоначалното формиране на семейство, по-често, когато младоженците се разделят и напуснат многодетното семейство.

Втори етап- раждането на дете, семейството се състои от две поколения.

Трети етап- семейство от три поколения, когато възрастни деца създават семейство. Те или остават при родителите си, или си тръгват. Родителите влизат във взаимоотношения с роднини на възрастните си деца по брак, любовници или приятели, които могат да станат фиктивни роднини като т. нар. „съпруги” и „съпрузи”. На този етап семейството или се разширява, или се срива.

Четвърти етап- когато всичко е уредено, децата се настаняват в отделни семейства, родителите се пенсионират. През този период семейната солидарност се засилва, децата могат да подкрепят родителите си.

Пети етап- това е период на грижа за членовете на семейството, тъй като членовете му се нуждаят от помощ. Загрижеността пада върху средното поколение, тъй като те могат да се грижат за децата на разведена дъщеря по здравословни причини, да осигурят подслон на възрастни хора, да помагат на напусналите да учат и да се грижат за безработните.

Грижата за възрастни или болни родители е основната задача на този етап от семейството. Тук е най-много стрес и напрежение във взаимоотношенията. Със смъртта на по-старото поколение ролите в семейството се сменят, водещите роли се прехвърлят на друго поколение.

шести етап- последният период от семейния цикъл. С проявлението на новия глава на семейството не се появява ново семейство, а първата клетка продължава, тъй като в семейството има неразривна връзка между поколенията.

Има такова нещо като семеен колективизъм, който зависи от вътрешносемейните отношения, където няма конфронтация, конфронтация между съпрузите, има грижа и отговорност за всеки член на семейството и семейството като цяло, където децата помагат на възрастните, работата на възрастните като жизнена потребност, където съвестността, старанието съвместно решават бюджетните проблеми. Конфликтите се разрешават бързо. Създаването на такова семейство е работа на всички възрастни.

В резултат на изучаването на главата ученикът трябва:

зная

• семейна типология;
• семейни функции;
• структурни елементи на семейната система;
• видове нарушения на семейната комуникация;
• периодизация жизнен цикълсемейства;
• ролята на семейството на всеки етап от индивидуалния живот на човека;

да може

• въз основа на анализа на допълнителни материали (социологически, статистически и др.), определят новите тенденции в развитието на съвременното семейство;
• определят задачите на семейството на всеки етап от неговия жизнен цикъл;
• определят какви могат да бъдат стабилизаторите на семейната система;
• да се отдели нормативната криза на семейството от ненормативната;
• подчертават задачите на семейството на етапа на преживяване на нормативна и ненормативна криза;

собствен

Основните подходи към изследването на семейството и анализа на семейните отношения.

Семейството като социална институция

Обща характеристика на семейството

Семейството като социална институция е съвкупност от социални норми и културни модели, които определят системата на поведение в съответствие с тези норми, регулират отношенията в семейството, между членовете на семейството и между тях и обществото.

Трябва да се отбележи, че проблемите на семейството и семейните отношения са толкова широки и многостранни, че не могат да бъдат напълно обхванати дори от монографични трудове и в тази глава сме принудени да засегнем само онези аспекти, в които семейството като социална институция е най-свързани с контекста на развитието.

Какво е семейство? Оказва се, че на този въпрос не е толкова лесно да се отговори. Има различни мнения за това какво е ядрено, съществено в понятието "семейство".

Най-често "ядрото" на семейството се счита за семейна двойка с добавяне на деца и роднини. И така, според определението на Н. Я. Соловьов, семейството е малка социална група, най-важната форма на организиране на личния живот, основана на брачен съюз и семейни връзки, т.е. отношения между съпруг и съпруга, родители и деца, които живеят заедно и водят съвместно домакинство. Семейните връзки могат да бъдат три вида: кръвно родство (братя и сестри), потомство (родители - деца), брачни отношения (съпруг - съпруга, съпрузи).

А. Г. Харчев определя семейството като исторически специфична система от взаимоотношения между съпрузи, между родители и деца като малка група, чиито членове са свързани чрез брак или родство, общ живот и взаимна морална отговорност. Социалната необходимост в семейството се дължи на потребността на обществото от физическо и духовно възпроизводство на населението. Така, както отбелязва В. Н. Дружинин, А. Г. Харчев включва в семейството не само родствени и социални, но и етични отношения, като счита, че основната функция на семейството е възпроизводството на населението, духовно и физическо.

Семейството е едновременно социална институция и малка социална група и следователно е подчинено на съответните закони на функциониране. В. Н. Дружинин, конкретизирайки тази разпоредба, смята, че "семейството е социална институция, а определено семейство е институционализирана социална група, чиято функция е първичната социализация на децата".

Според А. И. Антонов и В. М. Медков семейството трябва да се основава на триединната връзка „брак – родителство – родство”, само че в този случай може да се говори за семейството като такова. Според тяхна гледна точка бракът без деца или родителството без брак са „раздробени” форми на семейството и съответно по-адекватно за тях понятие е „семейната група”, т.е. група хора, които споделят домакинство и са обединени само от родителство, брак или родство (например братя и сестри).

Тъй като има все повече „фрагментирани” семейства, възникват нетрадиционни семейни форми, все по-често се срещат граждански бракове, семейства с осиновени деца, приемни семейства и др., ясно се усеща необходимостта от нова дефиниция на семейството. Отчитайки съвременните тенденции в развитието на семейството, Т. В. Андреева предлага да се дефинира семейството възможно най-широко, а именно „като контактна група от свързани лица (или приравнени по закон към тях хора), които съставляват едно цяло и се чувстват да бъде това цяло".

Семейната институция е коренно различна от другите социални институции не само в сферата на отношенията, т.е. съдържанието, което регулира, но и от други позиции.

На първо място, семейството като социална институция запазва своето значение през целия живот на човека (за разлика например от училище или университет, които са значими само на определен етап от живота на човека, въпреки че влиянието им върху съдбата и бъдещето на човека трудно може да се надценява).

Освен това институцията на семейството е най-динамичната социална институция. Могат да се разграничат най-малко три вектора на семейното развитие. Първо, семейството се променя в историческа перспектива. Тъй като институцията на семейството регулира отношенията на семейството с обществото, а социалните форми и социални условия непрекъснато се трансформират, следователно и самото семейство се променя под влияние на тези трансформации. Подробен анализ на историческото развитие на семейството като социокултурен феномен е даден в трудовете на F. Aries и J. S. Kohn. Промените настъпват в нашето общество сегашен етаппредизвикаха и продължават да предизвикват фундаментални промени в институцията на семейството, на които всички ние сме живи свидетели. Второ, семейството се развива и как целия организъм, има определени етапи от развитието на семейството и модели на тяхното преминаване. С развитието на семейството се променят не само неговите функции, състав и структура, но и самите членове на семейството, а следователно и техните взаимоотношения. И накрая, ролята и функцията на семейството се променят през целия индивидуален живот на човек, докато той преживява възрастови периоди.

Има три исторически типа семейство: патриархално (традиционно семейство), детско-центрично и семейно (демократично семейство).

В основата на патриархалния типсемействата се основават на два основни принципа: на всички етапи от жизнения цикъл на семейството има строга подчиненост по пол и възраст и няма лична избирателност. Патриархалното семейство е изградено върху отношения господство-подчинение (авторитарната власт на съпруга, зависимостта на съпругата от съпруга, а децата от родителите), т.е. родителската власт е абсолютна, образователната система е авторитарна.

В центъра на дететоприоритет на семейството е възпитателната функция. Такова семейство се характеризира с относително равенство на съпрузите, близост в отношенията между съпрузи, родители и деца. Възпитанието на децата е основният смисъл на семейния живот, основната задача на родителите е да осигурят щастието на детето. Семейството, ориентирано към детето, обикновено има малко деца, времето на раждане и броя на децата се планират от съпрузите, дете в такова семейство винаги е добре дошло. Отношенията между дете и родители са пропити с любов и обич.

съпружескисемейството е нов, модерен тип, който се формира през последните десетилетия. На преден план в това семейство е грижата на семейството за развитието на децата и всеки от съпрузите като автономна личност в система от емоционално богати, симетрични, смислени семейни взаимоотношения. В семейно семейство целта за отглеждане на деца отстъпва място на ценностите на личната автономия, самореализацията на всички членове на семейството.

В съвременното семейство се отделя специална роля на родителство.Любовта към децата е историческо понятие, през вековете е претърпяло големи промени. Родителството придобива особена стойност през 20-ти век, когато привързаността, емоционалната и духовна интимност излизат на преден план в отношенията родител-дете. В съвременното общество периодът на детството се удължава и родителите са тези, които са отговорни за възпитанието и образованието на децата. Родителите носят отговорност за децата (финансова, морална, социална) до завършване, а често и до завършване. висше образование, т.е. до момента, в който детето придобие статут на пълнолетен член на обществото.

Друга характерна черта на съвременното семейство е, че то се основава (или трябва да се основава). любов, емоционално приемане и подкрепа.Семейството, като правило, се основава на чувство - чувство на любов, което определя неговата психологическа и морална атмосфера, естеството на взаимодействието на членовете на семейството.

В. Н. Дружинин предлага собствен поглед върху семейните отношения. Според него, тъй като семейството е социална институция, а конкретното семейство е институционализирана социална група, то се държи заедно от отношения на господство - подчинение, отговорност и емоционална (психологическа) близост. Между тези видове взаимоотношения, които се реализират в семейството, има определени връзки. Ролята на лидера, главата на семейството, предполага отговорност за семейството като цяло, а не само за отделните членове на семейството. Според предположението на В. Н. Дружинин, семейството е най-стабилно, където субектът на отговорност и власт е един и същ човек, а членовете на семейството са психологически по-близки до него, отколкото един до друг. Семейство може да се счита за нормално, където съпругът е отговорен за нейното благополучие. При всякакви отношения на власт – подчинение в семейството, при всяка емоционална дистанция от членовете на семейството, мъжът трябва да носи отговорност за семейството. Семейството се разпада, когато мъжът или не придобие, или загуби отговорност за семейството като цяло, или по някаква причина не може да изпълнява задълженията си. Ако човек загуби или не понесе товара на отговорността, семейството е ненормално. Обърнете внимание, че при такава строга дефиниция семействата, в които жената е отговорна за семейството, изпадат от концепцията за нормално семейство, т.е. доста типични руски семейства.

7.1.1.1. Семейна типология

По различни критерии има различни видовесемейства.

Да, от композициясемействата могат да бъдат разделени на нуклеарни, разширени, непълни и смесени семейства. ядрен(или ядрено) семейство се състои от съпрузи и техните деца. Ако семейството е бездетно, тогава само съпрузите съставляват семейството. Нуклеарното семейство, което включва баби и дядовци или други близки роднини, се нарича удължен(или завършено) семейство. смесено семейство(възстановено) е семейство, в което мястото на съпруга (или двамата съпрузи) е заето от друг член на семейството. Пример за смесени семейства са повторно женени семейства, в които единият или двамата съпрузи имат деца от предишни бракове. непъленСемейство е семейство, в което единият от съпрузите отсъства поради развод или смърт. Непълните семейства включват и семейства, които се състоят от майка и дете (деца), родени извън брак. Непълното семейство е изложено на риск, преди всичко поради факта, че децата в такова семейство нямат модели за идентификация, модели на отношения между мъж и жена, както и поради функционалното претоварване на един от членовете на семейството.

Друг критерий, по който се изгражда типологията на семейството е количество деца.Според този критерий семействата се разграничават като бездетни, еднодетни, малки и многодетни семейства. В наше време многодетно семейство се счита за семейство с три или повече деца.

Критерият за типология също може да бъде семеен опит, особености на разпределението на ролитеи естеството на взаимодействиетов семейството (според този критерий се разграничават авторитарни, демократични и егалитарни семейства), местоживеене(градски, селски, семейства, живеещи в отдалечени райони), социална хомогенностсемейства и др. За повече подробности относно типологията на семейството вижте книгата на О. А. Карабанова.

7.1.1.2. Семейни функции

Семейството изпълнява множество функции, които зависят както от спецификата на културно-историческия контекст на развитието на семейството, така и от етапите на неговия жизнен цикъл. Повечето автори идентифицират следните характеристики:

• – репродуктивна(функцията на раждане и възпроизводство на населението). Тази функция е най-важната социална функция на семейството, тъй като осигурява възпроизводството на населението на страната;
• – функцията за отглеждане на деца е и най-важната социална функция на семейството.С порастването на децата възпитателната функция на семейството не губи своето значение, променят се само задачите, методите, тактиките на възпитанието, формите на сътрудничество и комуникация между родителите и детето. В наше време образователната функция става все по-значима, тъй като продължителността на детството се увеличава, границите на юношеството се разширяват, родителските грижи и настойничество сега се простират не само на малки, но и на възрастни деца;
• – функция на емоционална подкрепа и приемане ("психотерапевтична" функция)създава чувство за сигурност и принадлежност към група сред членовете на семейството, осигурява емоционално разбиране, усещане за значимост и стойност на своето „аз”.

Несъмнено най-важните функции на семейството са икономическа, битова, функция за задоволяване на сексуални и еротични нужди, развлекателна и др. Функциите на семейството формират йерархична структура. Някои от тях са важни, други са по-малко важни. Така например, според В. Н. Дружинин, винаги, по всяко време и във всички култури „единствената специфична функция на семейството“ е социализацията, докато други функции са допълнителни и се променят през вековете. Йерархията на функциите не е фиксирана, тя зависи от историята на семейството като социокултурна институция, от историята на конкретно семейство и от етапа на жизнения цикъл на семейството.

7.1.1.3. Тенденции в развитието на съвременното руско семейство

Промените, които се случват в нашето общество, неизбежно водят до промени в институцията на семейството. Почти всички изследователи на семейството споделят позицията, че през последните десетилетия семейната система преживява криза, има дълбоки трансформации на родителските и брачни роли и други промени. Обобщавайки данните, дадени от различни автори, можем да различим следното тенденциив развитието на съвременното руско семейство (на първо място разчитаме на работата на Т. В. Андреева и О. А. Карабанова, както и на данните от преброяването на населението от 2011 г.).

• Преход от разширени семейства към нуклеарни семейства. В същото време, наред с тенденцията към нуклеаризация на семействата в Русия, има и обратна тенденция - всъщност нуклеарните семейства функционират като разширени (баби и дядовци се грижат за своите внуци и помагат при тяхното отглеждане).
• Разнообразие от брачни и семейни форми. Все по-широко се разпространяват нетрадиционните семейства, базирани не на легално узаконени форми на брак, а на такива форми на партньорство като граждански брак, съжителство, пробен брак, хомосексуални семейства, приемни семейства и др.
• Демократизиране и егалитаризиране на семейните отношения, преминаване към гъвкава система от роли, партньорство и взаимна подкрепа. Тази тенденция се проявява по-специално в появата на феномена „ново бащинство“.
• Постоянно висок брой на разводите и свързаното с това увеличаване на броя на семействата с един родител, като най-често това са семейства, в които децата се отглеждат от майката. Така според последното преброяване на населението в Русия през 2010 г. броят на браковете спрямо разводите е 2:1. Непълните семейства, в които децата се отглеждат от един родител, днес представляват повече от половината от пълните семейства. Негативните последици от родителството без баща както за момчета, така и за момичета са показани в множество проучвания.
• Ниска раждаемост. Така само през 2013 г. за първи път от много години броят на ражданията надхвърли броя на починалите.
• Диспропорция на пола. Преобладаването на броя на жените над броя на мъжете в зряла и напреднала възраст. Това се дължи на по-дългата продължителност на живота на жените и води до влошаване на шансовете на жените да се омъжат в зряла възраст и да се омъжат повторно.
• Увеличаване на броя на децата, отглеждани без семейство или в условия на лишаване от общуване с родители и близки възрастни (сираци, ученици в интернати, социални сираци).
• Големият брой на бездетните семейства (според последното преброяване на населението през 2010 г. броят на бездетните семейни двойки е 30% от общия брой на семействата), включително увеличаването на броя на бездетните семейства в резултат на умишлен отказ за да има деца.
• Намаляване на броя на хората, които се женят.
• Висока степен на материална, психологическа, емоционална зависимост на членовете на семейството един от друг. Оттук и объркването на семейните роли, тяхната липса на диференциация и съгласуваност.
• Дистанция и ниска емоционална ангажираност на съпруга в семейния живот. Доминирането на жената в семейството води до психологическо изключване на бащата, дори ако той действително присъства. Това от своя страна води до формиране на негативен мъжки образ у децата, нарушава придобиването на полова идентичност както при момчетата, така и при момичетата.
• Увеличаване на броя на непълнолетните родители (тийнейджърско родителство).
• Нарастване на дела на еднодетните семейства. Това увеличава вероятността от бракове само между деца, което може да засили деструктивните тенденции в семейството.
• Увеличаване на броя на незаконните раждания. Тенденцията на растеж на гражданските бракове води до факта, че все повече и повече

бременността при жени от всички възрасти настъпва извън законен брак. Според данните, цитирани от В. П. Левкович, предбрачната бременност на възраст 16–17 години е 95,6%, на възраст 25–29 години - 54,9%, у нас повече от 40% от жените в репродуктивна възраст регистрират брак в състояние на бременност. Социолозите отбелязват, че за много двойки само перспективата да имат дете ги принуждава да регистрират брак и тази тенденция към извънбрачна бременност само ще се засилва. Този факте доста тревожно. Според изследванията предбрачната бременност увеличава риска от разпадане на семейството.

• Увеличаване на броя на децата, отглеждани от втори бащи.
• Увеличаване на броя на семействата с деца, родени с помощта на нови технологии, по-специално появата на семейства, в които деца се раждат от „сурогатни“ майки.
• Външните граници на съвременното семейство стават все по-размити, тази тенденция се свързва с нарастващото разпространение на гражданските бракове, относителната лекота на разводите и влизането във втори и последващи бракове, развитието на практиката на приемните семейства и т.н.

Сред тенденциите на съвременното семейство трябва да се отбележи и фрагментацията на поколенията, липсата на приемственост на традициите и предаването на опит от поколение на поколение, което е причинено от настъпилите социални промени. Нарушаването на връзките между поколенията води до спад в престижа на родителите, но не води непременно до повишаване на ролята на връстниците. По този начин проучванията показват, че значението на сферата на отношенията с връстниците на руските подрастващи намалява, а значението на конфликтите с родителите се увеличава.