Всички хора, живеещи в света, са различни. Това твърдение важи и за интелектуалното ниво. Почти всеки се смята за умен, но човек не може обективно да оцени своята интелигентност. Разбира се, мислите в главата ви винаги звучат много умно, но има няколко признака на висок интелект в човек, както и характеристики на нисък IQ.
Интелигентността, както умствена, така и емоционална, е много важна. Особено в професионален контекст развитият и гъвкав ум може да бъде най-добрата предпоставка за успех в живота. „Човек с нисък интелект често има навици, които могат да доведат до катастрофални последици“, пише The Independent. И така, хората с ниска степен на интелигентност...
Обвиняване на другите за техните неуспехи
Този навик е изразителен, непрофесионален, не е характерен за човек с висок коефициент на интелигентност. Опитите да обвинявате други хора за вашите неуспехи не характеризират най-умния човек. Хората с нисък IQ предпочитат да не носят отговорност правилни решения, за тях е по-добре да се „къпят“ в самосъжаление или просто да обвиняват другите за всичко.
Т. Бредбъри, автор на Emotional Intelligence 2.0, казва: „Не обвинявайте и не прехвърляйте отговорността на някой друг. Ако сте изиграли роля - дори най-малката - в конкретен случай и нещо се е объркало, признайте го ", казва Бредбъри. „След като започнете да обвинявате другите за неуспехите си, хората около вас ще започнат да ви възприемат като човек, който не е отговорен за вашите действия.”
Показател за висока интелигентност е признаването, че грешката е шанс за придобиване на нов опит. J. S. Moser от Мичиганския университет в хода на изследването си стига до заключението, че мозъците на умните индивиди реагират на грешки и неуспехи по различни начини.
Винаги доказват, че са прави
В противоречива ситуация интелигентните хора са по-склонни да заемат мястото на опонента, да разберат аргументите му, да ги интегрират в своите мисловни вериги и да преразгледат настоящите си възгледи. Ясна проява на интелигентност е способността да се гледат нещата от различна гледна точка, да се разбират. Интелигентните хора са отворени за нова информация, промени в общоприетите принципи.
Напротив, хората с ниски умствени способности продължават да спорят, не отстъпват от позицията си, не разбират съществуващите аргументи, не забелязват интелигентността и компетентността на опонента. Това надценяване на себе си се нарича ефект на Дънинг-Крюгер. Това е когнитивно пристрастие, което кара по-малко компетентните хора да надценяват собствените си способности, докато подценяват интелигентността на другите.
Умен човек също доказва своята теза, но умее да слуша, да обмисля наличните аргументи, базирайки на тях окончателното решение.
Ядосан и агресивно реагира на спорове
Разбира се, високото ниво на интелигентност не се определя от постоянното спокойствие; дори най-интелигентните хора се ядосват. Но за нисък IQ агресията е буквално синоним на излизане от ситуация, която не върви според техния план. Когато има усещане, че не контролират ситуацията според своите идеи, такива хора са склонни да използват гнева, за да докажат позицията си.
Учени от Мичиганския университет в хода на изследването ясно показаха връзката между агресията и ниския коефициент на интелигентност. В окончателния доклад те заявиха: „Струва ни се, че хората с нисък коефициент на интелигентност реагират агресивно вече с ранна възраст. Подобни гневни прояви усложняват психическото и социалното развитие на детето, което води до появата на определени нарушения.
Не обръщайте внимание на чувствата на другите
Един интелигентен човек може да се постави на мястото на другите, което му позволява да разбере тяхната позиция. Р. Джеймс от Тексаския университет, в проучване сред 1000 американци, установи, че високо интелигентните хора често предлагат помощ, без да очакват нищо в замяна. Ето защо учените смятат, че способността да се вземат предвид нуждите на другите прави умните хора склонни да помагат.
„Лица с развити умствени способности могат да разберат чувствата на другите хора“, се казва в проучването. За хората с нисък коефициент на интелигентност е трудно да си представят, че някой може да има различно мнение, така че те не са съгласни с него. В съзнанието им идеята да направят нещо за друг, без да очакват доброта, е меко казано странна.
Считат се за най-добрите
Интелигентните хора могат да помагат на другите, без да се страхуват, че ще останат в сянка. Те имат здравословно ниво на увереност и интелигентност, необходими за прецизна оценка на тяхната компетентност. Напротив, хората с ниска интелигентност са склонни да клеветят другите, за да се представят в по-добра светлина. Според учените предразсъдъците не са симптом за добър IQ.
В проучване, проведено в университета Брок (Онтарио), учените откриват, че „хора с нисък интелект често изискват по-сурови наказания, по-хомофобски са и сред тях са по-расисти“. Според биолозите способността за сътрудничество е изиграла важна роляв общо развитиечовечеството. Това предполага, че една от най-важните характеристики на IQ е способността да се работи добре с другите.
Изненадващи признаци на интелигентност
Въпреки това, според експертни изследвания, има и други интересни фактори, които могат да покажат, че вашата интелигентност е извън посредствеността. Научете как да разберете, че имате висока интелигентност; вижте дали някой от невероятните научно доказани признаци за добър IQ се отнася за вас.
Вие сте първородените
Ако сте най-голямото дете, поздравете се. Ново проучване от Университета в Единбург установи, че първородните бебета имат по-висок коефициент на интелигентност от техните по-малки братя и сестри. Каква връзка може да има между първородните и изключителните умствени способности?
Специалистите наблюдават 5000 деца от раждането до 14-годишна възраст и на всеки 2 години оценяват как децата четат, пишат, решават текстови и математически задачи. Учените са установили, че въпреки същата емоционална подкрепа, която родителите оказват на децата, първородните деца получават повече задачи, които подобряват мисленето им.
заклеваш се
Повечето хора свързват псувните с липса на интелигентност и добри обноски, но изненадващо, грубият език понякога може да показва висока интелигентност. Учени от Marist College в Ню Йорк изтъкнаха връзката между „силния език“ и IQ.
Те помолиха доброволците да кажат (устно или писмено) възможно най-много думи от различни категории, като непристойности, животни, думи, започващи с определена буква. След като оцениха резултатите, експертите разбраха, че хората, успели да напишат най-ежедневните концепции, включват повече псувни в списъците си.
Експертите обясняват това по такъв начин, че нецензурните думи се разширяват речник, и правилната употреба широк обхватдумите са признак за повишени интелектуални способности.
Имате ли понятието черен хумор
Следващият признак за висока интелигентност при юноши (обикновено от 16-17 години) и възрастни е концепцията за черен хумор. Леко изкривеното чувство за хумор, което не се разбира от всички, според австрийски учени от областта на психологията, показва висока интелигентност. Те помолиха над 150 души да оценят анимационни филми, включващи тъмен хумор. След това измерваха своята вербална и невербална интелигентност, промени в настроението, агресивност. Участниците, които предпочитат най-вулгарните шеги, имат по-високи нива на двата вида интелигентност, са по-малко агресивни от хората, които предпочитат традиционните форми на хумор.
Според учените причината е, че за концепцията за вулгарна шега е необходимо да се използва цялата умствена сила, което не всеки може да направи. Черният хумор е много по-сложен от типичната шега, така че са необходими добри умения за мислене, за да го оцените.
Майка ви е страдала от гадене по време на бременност
Неприятното гадене по време на бременност засяга почти всички бъдещи майки, но неговата интензивност може да бъде индикатор за интелигентността на децата им. Изследователи от Торонто, Канада, изследвали бъдещите майки по време на бременност и след това техните деца след раждането.
Експертите установиха, че децата на жени, които са страдали най-много от сутрешно гадене по време на раждане, по-късно са постигнали по-висок резултат на тестовете за интелигентност, отколкото децата на майки, които не прекарват всяка сутрин в прегръдка до тоалетната.
Учените свързват това явление с нивата на майчините хормони, естрадиол и пролактин. Жените със сутрешно гадене излагат бебетата си на по-високи нива на тези хормони, което може да доведе до повишено развитие на мозъка на плода.
ти си бухал
Харесвате ли ритъма на бухал? В този случай, според британско проучване, вие сте по-умни от хората, които предпочитат да живеят в обратния ритъм (чучулиги). Специалистите в хода на 8-годишно проучване наблюдават 20 000 тийнейджъри и стигат до интересни заключения.
Хората, които си лягат по-късно от връстниците си, са по-умни и имат по-висок коефициент на интелигентност. Учените смятат, че хора с напреднали умствени способности са били в състояние да променят естествения си циркаден ритъм (термин, по-известен като вътрешен часовник), което ги кара да си лягат по-рано.
Нашите предци инстинктивно спяха през нощта, за да избегнат нощните хищници, но умни, съвременни хораеволюира върху тези рискове, адаптирани към часовете на нощта, което предците не могат да направят.
За да се увеличи коефициентът на интелигентност, човек не трябва да променя циркадния ритъм. Достатъчно мозъчни тренировки, памет, внимание. Също така не забравяйте, че повечето здрави хора трябва да спят поне 7-8 часа.
Вие сте интроверт
Не харесвате големия град, не обичате да ходите на партита, чувствате се неудобно в претъпкан бар? Тези признаци, характерни за интровертите, показват повишена интелигентност. Британско проучване сред 15 000 възрастни установи, че хората с добър коефициент на интелигентност са по-малко доволни от живота в гъсто населен район.
В допълнение, тези хора съобщават за по-голямо удовлетворение от живота, когато прекарват по-малко време с приятели, отколкото хората с по-нисък коефициент на интелигентност. Интровертното мислене еволюира заедно с еволюцията - нашите предци са живели в племена и социализацията често е била необходима за оцеляване, обясняват изследователите. Но умните хора вероятно са надхвърлили „племенната подкрепа“. Това означава, че те могат да се адаптират към днешното бързо променящо се общество, независимо от връстниците си.
Текст:Иля Янович
Идеята за измерване на човешкия интелектсе появи преди повече от сто години с относително прост тест и оттогава попадна в различни ръце. Няма единен и универсален тест за IQ, но до подобна техника все още прибягват някои работодатели на интервюта и привърженици на крайната десница, които се опитват да докажат научно теорията за расовото превъзходство.
Преди време обаче учените забелязаха, че средният коефициент на интелигентност в развитите страни от Обединеното кралство и Дания до Австралия започна да пада, въпреки че нараства стабилно през последните 80 години. Разбираме дали индикаторът за IQ изобщо е важен и какво наистина казва за даден човек.
Какво влияе на нашите
умствено развитие
Новозеландският политолог Джеймс Флин беше първият, който забеляза връзката между стандарта на живот и IQ. Развитието на науката и образованието, нови изобретения, подобряване на условията на живот, здравеопазване, хранене, намаляване на престъпността - това са някои от факторите, които влияят на интелектуалното развитие.
Така нареченият ефект на Флин се потвърждава от почти всички местни проучвания. Например в Дания всички хора, които се готвят да станат военни, трябва да преминат тест за интелигентност - и това е така от повече от 60 години, а тестът, адаптиран в средата на миналия век, беше актуализиран само за няколко години преди. В същото време средният резултат нараства всяка година: с тези резултати, които се смятаха за норма през 50-те години на миналия век, днес може да не бъдете приети в услугата. Растежът продължи до края на 90-те години на миналия век, през 2000-те числата замръзнаха, като леко се колебаеха в една или друга посока, а сега са намалели. И не само в Дания: много университети и изследователски центрове по света отчитат подобни резултати.
На пръв поглед няма логично обяснение за това: според ефекта на Флин растежът трябва само да набира скорост. Нещо повече, учени от университета в Отаго - този, в който Флин провежда изследванията си - добавят информационен поток към факторите на растеж. Броят на вестниците и списанията в средата на 20-ти век се увеличава многократно, в същото време се появява телевизията и хората, постоянно прекарвайки големи количества данни през главите си, се научиха да усвояват всяка нова информация по-лесно. Спадът в броя съвпадна с масовото разпространение на интернет, което е още по-объркващо.
Самият Флин има две обяснения за това явление. Първата версия - според статистиката в развитите страни, богатите и относително успешни двойки все по-често имат едно дете, докато много големи семействаживеят близо до линията на бедността. Родителите там не са получили подходящо образование и не могат да си позволят да плащат за колеж или университет за децата си, а лошите условия на живот, според същия ефект на Флин, водят до спад в интелигентността. Тази хипотеза, първо, изисква допълнителни изследвания, и второ, е последователна само ако гените наистина влияят на нивото на IQ.
Гените наистина влияят на нивата на IQ и то значително, според резултатите от проучване на американския психолог Робърт Пломин. Но това предположение има много противници: твърди се, че Пломин и колегите му не са предоставили убедителни доказателства в полза на факта, че умните деца излизат от добри семейства именно поради генетични връзки, а не поради комфортната им среда.
Втората версия на Флин: високият стандарт на живот отдавна се е превърнал в норма за повечето развити страни, днес това ниво леко или изобщо не расте, поради което средният IQ вече не се повишава.
Какво наистина измерват IQ тестовете и защо не са универсални
Тест, много близък до това, което сега разбираме като тест за интелигентност, е разработен през 1912 г. от немския психолог Уилям Люис Стърн. Той взе за основа различни проблеми и пъзели от 19-ти век и ги обвърза със своята система за изучаване на детска психология - резултатът отчасти наподобява психологическия тест, разработен паралелно от Алфред Бине. По същество Стърн искаше да създаде методология за оценка на потенциала за развитие на децата, но всички последващи тестове за интелигентност (включително тестове на противоречивия британски психолог Ханс Юрген Айзенк, който популяризира самата идея за измерване на IQ) предполагаха вариации за възрастни. .
Тестът, по време на който трябва да отговорите на 40 въпроса за 30 минути, е твърде остарял и неточен. Но той е проникнал в университетите, изследователските институти, а сега и в Интернет толкова дълбоко, че все още не може да се издържи. Ако сте направили тест за интелигентност в училище, това трябва да е един от многото варианти на теста на Айзенк. В същото време стандартизиран тест не се е появявал повече от 100 години: има няколко десетки основни опции (Kettel, Wexler и други психолози), както и няколкостотин модификации - и това е, ако вземем предвид само тестовете използвани от големи учени и не приемайте адаптирани версии за различни възрасти.
Най-вероятно всеки от нас е издържал теста за интелигентност, поне от интерес, но мнозина се затрудняват да отговорят какво точно измерва. Най-популярният отговор е някакъв условен "ум". Всъщност средният тест за интелигентност измерва способността ви да анализирате нова информация (както като използвате, така и не използвате стара информация) спрямо вашата възраст. В същото време тестовете са специално проектирани по такъв начин, че средната стойност да е равна на 100 точки. Смята се, че резултат под 70 точки показва проблеми в умственото развитие, но така нареченият праг на гениалността варира значително от версия до версия: някъде започва от 140 точки, някъде от 160.
Човекът с най-висок коефициент на интелигентност в историята се смята за американеца Уилям Сидис, който е роден през 1898 г. Писател, асексуален, политически активист, той прочете Илиада в оригинал на тригодишна възраст, знаеше няколко десетки езика до навършване на пълнолетие и измисли един от собствените си, беше невероятно способен в математиката, публикува няколко фантастични книги и монографии на различни теми. Точните данни за неговия коефициент на интелигентност не бяха запазени, но според непотвърдени доклади достигна коридор от 250-300 точки. Въпреки това единственото му прагматично изобретение, „вечният календар”, днес не се използва от никого.
Умен и успешен човек във всички видими отношения с обикновен
или дори ниският IQ далеч не е изключение
Правенето на един и същ тест с кратки почивки може да ви даде различни резултати, тъй като концентрацията ви се влияе значително от физическото и психологическото ви състояние. Но дори при потенциално стерилни условия, IQ тестовете далеч не са много точни. Например, вариант на теста на Айзенк, отдавна използван в Съединените щати за тестване на деца в предучилищна възраст между 3 и 5 години, питаше какъв цвят е една ябълка. Правилният отговор е да кажете, че има много цветя и да назовете някои от тях, но е много вероятно тригодишно дете да вижда само червени или само зелени ябълки и това по никакъв начин не се отразява на умствените му способности .
Някои версии на теста на Рудолф Амтауер дори задават въпроси за ерудиция („какво се измерва в джаули?“) - отговорът може да бъде намерен за секунда в интернет или в директория, поради което няма да станете по-способни. Психологът W. Joel Schneider, в интервю за Scientific American, също припомня, че средният IQ тест дава не само много приблизителна, но и много средна стойност, тъй като се състои от няколко подтеста, всеки от които проверява различни видовемислене. По този начин човек с изключително абстрактно мислене и слабо вербално мислене е по-вероятно да получи среден резултат.
Изследователските центрове използват по-модерни системи, които дават не само среден резултат, но и много подробна статистика. Самият Шнайдер разработи една такава програма, наречена Compositator, въпреки че признава, че тя е далеч от необходимата точност, а умен и успешен човек във всички видими параметри с обикновен или дори нисък IQ далеч не е изключение. В своя блог, посветен до голяма степен на измерването на IQ, Шнайдер отбелязва, че общественият интерес към тестовете за интелигентност и техните резултати намалява: те вече не се приемат твърде сериозно. Това е особено забележимо при американските работодатели: през 50-те години, когато измерването на IQ стана популярно, големите компании искаха да наемат само хора с високи резултати и дори организираха тестове точно на интервюто, но до 2000-те тази практика беше почти напълно изоставена.
И накрая, друг важен проблем с IQ тестовете е стриктното време. Известно е например, че Алберт Айнщайн е мислел изключително бавно и не се вписва в определеното време за изпити, но едва ли някой би се усъмнил в нивото на интелектуалните му способности.
Важно ли е високото IQ?
Има няколко организации, които обединяват хора с изключително висок коефициент на интелигентност. Mensa International ще приеме тези, чийто резултат е по-висок от 98% от населението (тоест двама от сто души). Въпреки че все още трябва да преминете не стандартен IQ тест, а специално преработен. Обществото Прометей е много по-строго: техните тестове са проектирани по такъв начин, че само един човек на 30 000 може да ги премине. Организацията се разраства много бавно: през 2013 г. имаше само около 130 членове.
Сайтът на Mensa ви позволява да участвате в интелектуално упражнение – правете тест от 30 въпроса на час. Това не е традиционен тест за интелигентност, нито е тест за приемане на Mensa. Предупреждаваме ви, че тестът е създаден само за развлекателни цели, но се основава на същите въпроси и методи за оценка на интелигентността като истинския изпит на Mensa, който не е публично достояние. Много задачи наподобяват теста на Айзенк, но накрая ще опишат подробно методите за решаване на въпроси и най-честите грешки, които сте допускали.
Сред членовете на Mensa и Prometheus няма изключителни постижения. 68-годишната американска журналистка Мерилин вос Савант, член на Prometheus и рекордьор на Гинес за IQ от 1986 до 1989 г., пише колона за списание Parade, решава логически парадокси, публикува няколко книги и написа няколко пиеси. Но може би изобщо не сте чували за нея, въпреки че според резултатите от теста тя е най-видната жена в историята. Последният носител на световния рекорд на Гинес, кореецът Ким Ун Йонг, бързо усвои математиката и чужди езици, решаваше проблеми за скоростта в програмите на местната телевизия, но до 51-ата си година също не отбеляза нищо наистина значимо. През 1990 г. Книгата на рекордите на Гинес спря изобщо да включва шампиони по IQ в публикациите си, като обясни, че има твърде много тестове, всички те дават различни резултати и е невъзможно да се определи победителят.
Докато средният коефициент на интелигентност наистина пада в развития свят, това всъщност не е повлияло на нищо, казва Томас Тидъл, професор в университета в Копенхаген и същият учен, който забеляза спада на средния коефициент на интелигентност на датската армия. Броят на научните публикации расте, все по-голям процент от хората получават висше образование, темпът на развитие на технологиите се увеличава всяка година и не е много ясно дали средната стойност на IQ може дори да повлияе на нещо различно от статистиката. Така че не бива да се придава твърде голямо значение на някои условни цифри.
Материалът е подготвен от редакторите на InoSMI специално за рубриката RIA Science >>
Скот Бари Кауфман (Кауфман)
W. Joel Schneider е психолог в Университета на Илинойс. Участва в два проекта: „Програма за клинично консултиране” и „Програма за количествена психология”. Освен това той си сътрудничи със службата за наблюдение на студентите в колежа, към която могат да кандидатстват не само младежи, но и възрастни, за да разберат за своите интелектуални способности - силни и Слабости. Основната област на научен интерес на Шнайдер е количествената оценка на психологическите данни. Освен това Шнайдер учи лекарите как правилно да използват методите на математическата статистика, което ще им позволи да получат по-ясна представа за конкретни заболявания и да поставят по-точни диагнози. Шнайдер пише един от любимите ми блогове за измерване на коефициента на интелигентност, Assessing Psyche. Бях много щастлив, когато Шнайдер се съгласи да ми даде интервю.
Как бихте определили "интелигентност"?
- Повечето хора определят понятието "интелигентност", водейки се само от личните си представи. Така един инженер ще вложи в тази концепция онези качества, които има добрият инженер, художникът – тези, които са присъщи на великия художник. Същото ще направят и други групи хора – учени, предприемачи, спортисти. Например ще откроя в „интелигентност“ онези качества, които са характерни за добрия учен-психолог. Но има не само разлики между определенията, но и нещо общо. Тъй като има много дефиниции за "интелигентност", всяко от тях има право на съществуване. Оказва се, че различията в тълкуванията на това понятие са големи, поради което дефиницията на понятието "интелигентност" става двусмислена, тъй като най-различните групи от населението ще го разбират по свой начин.
И така, думата „интелигентност“ е генерирана от широките маси от населението, но от това изобщо не следва, че е примитивна и изисква научно усъвършенстване. Напротив, много понятия, родени в недрата на хората, са невероятно фини и сложни. Следователно, превеждането им на езика на формалните научни понятия е същото като преправянето на народна песен в опера. Разбира се, народните песни се използват и в оперите, освен това народните и научните езици могат да се хранят взаимно, но това не винаги е необходимо. Поради тази причина не искам да ви напомня още веднъж, че има нещо съмнително в разглеждането на изучаването на интелигентността като клон на науката, тъй като психолозите никога няма да стигнат до единна дефиниция на понятието "интелигентност" - и те го правят. не е необходимо да правите това. Да, и не бива да изискваме това от тях. Ако изведнъж се споразумеха, тогава определението за „интелигентност“, което са разработили, пак ще бъде субективно и не може да се счита за обвързващо за други психолози (или някой друг). Такъв е характерът на понятията, генерирани от различни групи от населението; такива понятия запазват подвижност, плавност, защото хората постоянно променят мнението си.
Ако кажем, че определено понятие се е родило в недрата на масите, то от това не следва, че то не е сериозно и маловажно. Така например много от думите, които използваме, за да опишем човек, са „учтив“, „спокоен“, „алчен“, „достоен“, „спортен“ и т.н. - това е всичко фолклорно изкуство. Въпреки това, ние все още продължаваме да считаме тези думи за реални и необходими. Понятието "интелигентност" трябва да се тълкува точно в същия дух - също е съвсем реално и необходимо! Важно е по дефиниция, защото използваме думата „интелигентност“, за да опишем хора, които могат да придобият полезни знания и да ги използват за решаване на сложни проблеми, използвайки логика, интуиция, креативност, опит, мъдрост.
Вижте какво направих току-що? Дефинирах понятието „интелигентност“ с няколко думи, които са толкова неясни, колкото понятието, което определят. Разбира се, изразите „полезни знания“ и „трудни проблеми“ са абстракции, които придобиват конкретни значения само в определени културни контексти. Следователно, ако вие и аз имаме еднакво разбиране за тези неясни изрази, тогава ще се разберем. Ако вие и аз принадлежим към една и съща социална група, тогава в този случай тези изрази ще носят полезна информация.
Ако кажем, че някакво явление се дължи на културния контекст, то от това не следва, че може да означава нещо. Вземете например думата „спорт“. Стойността му ще варира значително в зависимост от възрастта, пола, спортните постижения и много други фактори. Но, въпреки различното разбиране на думата "спорт" в зависимост от контекста, тя все още обикновено се отнася до "степента на годност на човек", например в спорта. Тъй като тази дума е измислена от хората, тя има много различни интерпретации. А това означава, че е невъзможно да се състави универсален списък от дефиниции за понятието "спорт", който да се прилага за всеки човек във всички ситуации. Въпреки това могат да се разграничат някои определящи характеристики на тази дума, например спортни умения. Същото може да се каже и за понятието „интелигентност“ – има смисъл да говорим за него само ако говорим за конкретен човек в конкретна ситуация в рамките на конкретна култура. Само в този случай значението на тази дума ще бъде достатъчно конкретно, за да опише хората и да направи преценки.
Тук ще цитирам един много поразителен пасаж от увода към книгата на Стърн "Психологически методи за тестване на интелигентността" (1914): от значение за мен .... в края на краищата, ние се научихме да измерваме електродвижещата сила, без да знаем, всъщност, какво е електричеството, но сме се научили много умело да диагностицираме много такива заболявания, за истинската същност на които знаем много малко.
Няма нужда да се дават понятия като "интелигентност", които се генерират от широките маси от хора, задължително научна форма. Съдържанието на такива понятия ще се променя с напредването на областта на когнитивната наука, както често се случва. Тук, например, може да се припомни колко успешно Хауърд Гарднър (1983) успя да изясни и разшири смисъла на понятието „интелигентност“. Но учените трябва не само да се споразумеят за определенията, но и да им помогнат да си вършат добре работата и да разгледат тази тема от различни ъгли. Някога в бъдеще учените ще се споразумеят за концепцията за "разузнаване", ако такова споразумение е необходимо. Повече от век не беше възможно да се стигне до дефиниция на понятието „интелигентност“, но поради това не се случи нищо ужасно. Или може би никога няма да има такова разбиране.
- Какво се разкрива
- по-важно от не Какворазкриват IQ тестове и с каккорелирани - това е тяхната стойност. Тестовете за интелигентност сега корелират с много ключови фактори, въпреки че това не е наблюдавано от самото им начало. Но постепенно е постигнат напредък. Това се обяснява с факта, че тестовете за интелигентност са били модифицирани от дълго време - имаше нещо като естествен подбор. Смята се, че Бине е направил първия тест, но това не е съвсем вярно [ А. Бине – френски психолог, известен като съставител на психологически тест за диагностициране на деца с умствена изостаналост, наречен „Скала за умствено развитие на Бине-Симон” – ок. превод]. Достатъчно е да се обърнем към творбите на самия Бине, в които той дори демонстрира тестови задачи, заимствани от книгите на някои автори, работили преди него! Всеки път значимите елементи от теста се оставяха, а незначителните се премахваха.
Значимите елементи показват висока степен на корелация с ключови параметри, които са специфични за конкретната популация, която се тества. Незначителните елементи не корелират с нищо, освен може би с други елементи. Някои тестови елементи трябва да бъдат изхвърлени, тъй като корелациите между тях и представянето в други демографски подгрупи варират значително; оказва се, че тестовете в този случай стават пристрастни в полза на едни групи за сметка на други.
Спомнете си онзи стар виц за члена на Академията Франсез, който казва: „Това работи на практика, но дали ще работи на теория?“ Не предполагам, че теорията не е повлияла по никакъв начин на дизайна на теста или е помогнала за подобряване на процеса на тестване. Виждаме, че тестовите елементи, разработени въз основа на теория, обикновено са ефективни. Като цяло имаме успешни тестове заедно с теоретична база. И тази теоретична основа като цяло не е лоша. Въпреки това, в момента все още не е разработена строга теория за когнитивните процеси, използвани за изчисляване на IQ. Разбира се, има много добри проучвания, които се опитват да опишат и обяснят факторите, които влияят на коефициента на интелигентност. Литературата по тази тема е много обширна, но все още вярвам, че правим само първите стъпки.
Грубо казано, качествен тест за интелигентност трябва да може да разкрие колко добре човек е в състояние да придобива нова информация. Как да го направя? Един от начините е следният: първо трябва да дадете на човек нова информация и след това да оцените способността да я запази. Този подход работи добре, когато се предлага запомняне на проста информация (например запомняне на списъци с думи или преразказване на прости истории). Друго нещо е, ако информацията е сложна. Много е трудно да се разработи тест, в който да се измери способността за задържане на сложна информация (да речем, запомняне на лекция за политиката в Ливан), тъй като вече има разлики в първоначалната, основна информация.
Ученето може да бъде оценено косвено чрез измерване на информацията, научена в миналото. Ако искаме да измерим непосредствената способност за учене, тогава този подход оставя много да се желае, тъй като ученето зависи от много фактори - културни, семейни, индивидуални различия и способност за учене. Въпреки това, ако целта на теста за интелигентност е да прогнозиранеспособност за учене, то за тези цели е най-добре да се измери знанията, придобити в миналото. Тестването на знания е един от най-надеждните начини за прогнозиране на човешките способности.
Сега в нашето общество се оценява способността на човек да прави заключения въз основа на непълна информация, както и да генерира нова информация въз основа на абстрактни понятия. Тестовете за интелигентност измерват способностите за разсъждение на субекта с минимални предварителни познания в определена област.
Ефективният IQ тест трябва да оцени способността за обработка на визуално-пространствена информация, както и да оцени краткосрочната памет и скоростта на обработка.
- Какво прави генералътЧовешки IQ? АкоIQ е нисък, това означава ли, че човек е глупав?
- IQ е несъвършен. Човек с много нисък коефициент на интелигентност е вероятно да има проблеми в много области. И все пак нивото на IQ може да не отчита индивидуалните характеристики на много хора.
Възмущаваме ли се от факта, че IQ тестът може да е грешен? Не. В крайна сметка всички психологически измервания са приблизителни и от време на време са погрешни - те са такива по същество. Ако резултатите от теста са грешни, тогава трябва да се възмущавате само от некомпетентността на тези, които са ги провели. Трябва да сме възмутени от факта, че някои институции използват тестове за интелигентност, за да наложат собствения си диктат. Но ако компетентен, внимателен и съвестен лекар даде неправилна оценка, то с това отново се убеждаваме в ограничеността на нашите познания. Компетентните, внимателни и съвестни лекари, разбира се, имат предвид тази липса на тестване – т.е. неговите ограничения - и следователно не са склонни да правят прибързани заключения само въз основа на тестове. Ако дадена институция взема ключови решения въз основа на тестове, тогава тя трябва да има механизми за откриване на грешки (например е необходимо от време на време да се провеждат повторни тестове).
- Може ли човек да бъде много умен, но да има ниски резултати вIQ тестове? Ако да, в какви случаи е възможна тази ситуация?
„Има огромен брой такива случаи. Тази ситуация е възможна например при наличието на езикови и културни различия. Много често се получават наслагвания при тестване на малки деца, както и хора, страдащи от различни психични разстройства. В тези случаи всеки, освен най-некомпетентният лекар, който извършва изследването, ще забележи грешката и ще предприеме съответните действия (например, създаде по-подходящ тест или временно да спре тестването, като го отложи до по-добри времена). За съжаление, един тесногръд лекар може да причини много вреда.
- Какви са практическите ползиIQ тестове?
— Винаги съм възмутен, когато чуя, че понякога се правят неправилни заключения въз основа на тест за интелигентност. Често се чува как всякакви експерти започват да фантазират - да призовават да се отървем от единен подход към тестването. Тяхната филантропия и неприязън към шаблонни решения, които не са в състояние да различат отделен човек зад фигурата, разбира се, са похвални. Но тук Бине в своите творби показа какви неприятности ни очакват, ако фантазиите на експертите да се отърват от единен подход се сбъднат. Ето защо е необходимо да си припомним работата на Бине.
Ясно е, че когато решим какво да правим – да направим погрешно, на базата на невярна информация от IQ теста, или да направим правилното нещо и да игнорираме IQ теста, тогава трябва да изберем втория вариант. За съжаление, ние не винаги разбираме какво означава „да правиш правилното нещо“. В нашия свят има обща неяснота, включително неяснота по отношение на разбирането на неяснотата. Тестовете за интелигентност, изчистени от неясноти и грешки, позволяват до известна степен да се отървем от двусмисленото тълкуване на човешките способности. В сръчни ръце тестовете са доста ефективен инструмент. Те са много по-склонни да покажат правилните резултати, отколкото грубо грешните. Ако те изобщо не съществуваха, тогава при вземането на решения би трябвало да се използват много по-малко надеждни инструменти.
Голяма част от безпокойството относно стандартизираните тестове може да бъде облекчено, ако обществеността може да бъде уверена, че никой не прави прибързани заключения въз основа само на резултатите от тестовете. Тестерите трябва да бъдат по-конкретни за това, което всъщност правят. В продължение на много десетилетия има постоянни търкания между холистичния подход и вземането на решения само въз основа на статистически данни – това е нормално. Стандартизираните тестове са един вид отправна точка за прогнозиране, тъй като за човешкия ум е трудно да изчисли съответните вероятности. Възможно е да се правят заключения и да се поставят диагнози без никакви стандартизирани тестове, но тогава това ще бъде направено най-вероятно случайно.
От друга страна, ако напълно пренебрегнем субективния компонент, т.е. човешкото мнение, тогава тестовете ще се превърнат в капризни тирани. Обикновено, когато интерпретираме тестови данни за когнитивните способности, ни водят числата. Да, в някои случаи числата наистина (с малки корекции) ни доближават до истината. Но в други случаи те не отразяват истинската картина дори приблизително. В такива случаи, ако числата доведат до нелогичност, станат безполезни или морално неприемливи, имаме пълно правоизхвърлете ги. Упражняването на това право само по себе си обаче може да се превърне в проблем, ако се упражнява твърде често. За по-интелигентен подход към тази тема, силно препоръчвам да препрочитате писанията на Paul Meehl (напр. Grove & Meehl, 1996; Meehl, 1957) на всеки няколко години.
- Защо IQ тестовете измерват " Общо нивознание" и се фокусира върху думите на езика? Понятието "интелигентност" включва ли притежаването на безполезни знания, или безполезното знание е просто безполезно знание и нищо повече?
- Ако искаме да оценим само потенциалните възможности на човек, използващ IQ, тогава не е необходимо да вземаме предвид багажа от знания, придобити от човек по-рано. Разработихме много добри тестове, които оценяват непосредствените когнитивни способности. различен вид(например тест за оценка на работната памет или скоростта на обработка на информация). имаме достатъчно добри тестове, оценявайки логическото мислене, за което не е необходимо да се отчита целият багаж от знания, придобити от човек по-рано. Ако обаче ще използваме коефициента на интелигентност като инструмент за прогнозиране, трябва да вземем предвид всички предишни знания, които човек е придобил. В същото време натрупаните по-рано знания не допринасят толкова за прогнозирането, колкото помагат за улесняване на прогнозата.
Добре проектираните тестове не просто измерват способността за запомняне на голи факти, те по-скоро ви позволяват да оцените способността да използвате някои когнитивни инструменти, които улесняват разсъжденията и процеса на решаване на проблеми. Ето един прост пример: познаването на основни математически факти (например 6 × 7 = 42) прави разсъжденията по-лесни, докато непознаването на тези факти го прави невъзможно. Правилното разбиране на определени думи, фрази и добре познати факти улеснява разсъжденията; с помощта на тест за интелигентност можете да оцените колко добре ги е научил човек. Хората, които имат правилна представа за тях, са по-склонни да намерят решения в трудни ситуации.
думи
Някои думи ви позволяват да изразявате сложни идеи по-сбито, докато познаването на синоними е необходимо. Ако искаме да опишем понятието "храброст", тогава описваме различни степени на храброст - "героичен", "смел", "смел" и т.н. Ако говорим за безразсъдна смелост, тогава използваме думите „безразсъден“, „дързък“, „самоуверен“. Ако опишем понятието "страхливост", тогава използваме синонимите "страхлив", "меко тяло", "безгръбначен". Ако говорим за страх в положителен смисъл, тогава приемаме думите „предпазлив“, „предпазлив“, „проницателен“. Познаването на такива думи позволява на човек да информира другите за необходимата предпазливост и в същото време да не бъде обвиняван в страхливост. Ако човек не притежава този речник, тогава той се поставя в неудобно положение. Не е преувеличено да се каже, че думите са мощни инструменти. Без тези инструменти човек би бил в трудна позиция.
Фрази
Колективната мъдрост на тази конкретна култура се съдържа в кавички (например „В страна, в която учен не е приравнен с войн, страхливците ще мислят, а глупаците ще се бият“), в клишета на речта („Отстъплението не означава капитулация "), в поговорки (" Говорете тихо и дръжте голяма тояга в ръцете си." Всеки, който не разбира значението на поговорките (например това: „Разсъдливостта е основната добродетел на смелостта“), ще трябва да преоткрие колелото чрез опити и грешки (предимно грешки).
Притчите също играят ролята на инструменти, които разширяват знанията. Разбира се, можете да забивате пирони с голи ръце, но дори и най-силните ръце не могат да се конкурират с чук. Темата за избора на притчи за конкретна ситуация все още се нуждае от по-нататъшно развитие. Чуковете са добри, но не за затягане на винтове.
Общи факти
Мнозинство исторически събитиябързо забравен дори от историците. Тези, които не са забравени, са от първостепенно значение за нас. Ако се помнят от векове, това означава, че съдържат нещо важно за културата. Например изразът „Пирова победа“ може да не е толкова широко известен и не често използван от широката публика, но често се чува в речта на образованите читатели, защото ни напомня за някакъв исторически епизод и освен това го описва ярко.
Някои ключови факти от историята служат като своеобразни аксиоми, въз основа на които могат да се направят последващи заключения (например нахлуването на Наполеон в Русия, политиката на Чембърлейн за успокояване на Хитлер, войната във Виетнам). В една демокрация е необходимо да има много подобни аксиоми от исторически факти, на които да разчитаме, тъй като те са жизненоважни. Ако Джордж Вашингтон не познаваше историята на ранната Римска република, той най-вероятно нямаше да види мъдростта, която се крие в следното древен принцип: оттегляне на владетеля от власт след два мандата. Ако съвременниците му не познаваха историята, те нямаше да нарекат Вашингтон „американски Синсинат“, преименувайки един от новите градове на щата Охайо – Синсинати в негова чест [ Луций Квинций Цинциннат (ок. 519 г. пр. н. е. - ок. 439 г. пр. н. е.) - древноримски патриций; е смятан сред римляните за един от героите от първите години на Римската република, образец на добродетел и простота - ок. превод]. Ако една република не иска диктатура, тя трябва да спазва принципа, че силните и популярни лидери трябва доброволно да напуснат поста си, когато мандатът им изтече.
— Дали тест, който измерва така наречената течна интелигентност при децата (тоест способността на човек да анализира и решава проблеми, независимо от натрупания опит) наистина разкрива реалната степен на развитие на флуидна интелигентност?
Никой психологически или друг тест не може да направи това. Не твърдя, че в тестове, които тестват абстрактното мислене, се намалява значимостта на фактора опит, натрупан от човек. Но в същото време самият процес на абстрактно мислене се усвоява с опит и се формира под силното влияние на културата. Джеймс Флин се интересуваше най-много от този проблем [ J. Flynn, новозеландски учен, регистрира прогресивно увеличение на средните статистически показатели за интелигентност в целия свят през предходните петдесет години - прибл. превод]. Да, необходимо е да се измерва способността за абстрактно мислене, но би било грешка да се разглежда тази способност, както и самото желание за абстрактно мислене, изолирано от въздействието на редица важни културни реалности. В крайна сметка, в някои култури, за да оцелеят, е много по-важно да научите специфичен набор от готови практически знания за ежедневна употреба, отколкото да изведете някакви ефимерни абстракции.
Например, древногръцката култура е била много подозрителна към абстрактното мислене. Всъщност повечето от жителите на древна Гърция са били безразлични към абстракциите. По този начин, започвайки систематично изследване на абстракциите, гръцките философи навлизат в опасна територия. Спомнете си, че Сократ с неговите налудничави въпроси се смяташе за реална заплаха. Човешката способност да мисли абстрактно е скорошно развитие в историята на еволюцията. Развита се способност за абстрактно мислене, наподобяваща компютърен софтуер – все още недоведена до ума, кръпка-кръпка, пълна с грешки, пленник на всякакви предразсъдъци. Освен това е много нестабилен на всякакви смущения, щом се умориш, разсееш, напиеш, притесниш, разболееш се – и никога не знаеш какво още може да се случи, тъй като веднага запалва. Слабото звено в тази система вероятно са силно уязвимите механизми за контрол на работната памет/вниманието. Почти всяко психологическо разстройство, от депресия до шизофрения, е свързано с неправилно функциониране и неефективност на тези системи.
Учените са се научили да предсказват реакцията на човешкия мозък към думитеИзследователи от университета Карнеги Мелън създадоха първия компютърен модел, който може да предскаже как човешкият мозък ще реагира на думи и понятия, като направи крачка към технологията за четене на мисли.За компютърните учени било много по-лесно да разработят логически процесори, отколкото да имитират истинско чудо на инженерната мисъл – система за обработка на визуална информация от човешкия мозък. И все пак днес тези членове на обществото, които приемат абстракции, имат по-голям шанс да постигнат безпрецедентни нива на благополучие. Абстракциите предоставят безценна услуга на тези, които се занимават с научни изследвания и искат да изразят себе си в изкуството.
- Какво смятате за по-важно - високо нивоIQ или необикновено интелектуално любопитство?
- Връзката между нивото на IQ, любопитството, знанията в определена област на дейност и постиженията е същата като между дължина, ширина, височина и обем.
- Кое според вас е по-важно - висока оценкаIQ или творческа производителност?
Проблеми с ученето се срещат при 10% от децата, установиха учениСред децата с ADHD или ADHD, 33% до 45% също страдат от дислексия или дискалкулия. „Има много неврологични аномалии, които могат да допринесат за затруднения в ученето, дори ако детето има нормален и понякога висок интелект“, казват учените.– „Текстът, който написах, е по-умен от мен, защото мога да го редактирам“, – някой ми ретуитира този цитат и това ме заинтригува. Принадлежи на Сюзън Зонтаг [ Сюзън Зонтаг (1933-2004) - култова американска писателка, литературен, артистичен, театрален кинокритик, режисьор - прибл.]. Тогава прочетох всички есета на Сюзън и се влюбих в него. Добре е да имате висок IQ; има много доказателства, че коефициентът на интелигентност всъщност е свързан с творческата производителност. От друга страна, много хора с висок коефициент на интелигентност не са в състояние да създадат нищо полезно, докато много други хора с умерена интелигентност са в състояние да постигнат истинско величие. Така че Зонтаг се опитва да разбере как да преодолеем нашите ограничения.
Не мислите ли, че сега все по-често се диагностицира „Разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност“ (ADHD)?
„Наистина, много хора в нашата публика са загрижени, че ADHD не е истинско разстройство на развитието, а просто страхотно извинение за мързеливи родители и тесногръди учители да употребяват деца – всъщност здрави деца, но малко силно емоционални и малко по-малко контролируеми.. И публиката има право да се тревожи! Не искаме нормалните деца да бъдат преследвани за болест, която не съществува и да ги хранят с лекарства, от които не се нуждаят... И все пак ADHD е разстройство, истинско разстройство. Ако някога сте работили с дете с тежък ADHD, ще видите, че не само емоционалният изблик пречи на такова дете да има приятели, да учи добре и да се подготвя за зряла възраст.
От една страна, ни тревожи, че децата, които нямат ADHD, биват проследявани, диагностицирани и дрогирани. Но, от друга страна, ние сме еднакво загрижени, че не можем да идентифицираме деца, които наистина страдат от ADHD – и в този случай се поставя грешна диагноза; такива деца се наричат мързеливи, апатични, безотговорни. Ако играят по правилата, те се наричат "странни". Ако не играят – „фиг относно(или дори по-лошо). С течение на времето (в много случаи) тези термини са „мързелив“, „апатичен“, „безотговорен“, „фиг. относнонавън" - стават етикети, с които такива деца се примиряват и започват да ги прилагат върху себе си. И сега, когато пораснат, техният житейски опит е кръпка от несбъднати надежди и неуспехи във взаимоотношенията, представляващи един вече доста пренебрегван случай - двадесет. години или повече и първият път, когато са диагностицирани с ADHD, е когато търсят помощ – не, не за импулсивно поведение или проблеми с вниманието – а за депресия. Диагноза за всяко дете. Съвременните методи за диагностициране на ADHD са очевидно несъвършени, но ако те се използват правилно, работят доста добре. В момента аз, заедно с много други учени, се опитвам да намеря по-добри методи за диагностициране на ADHD.
- Разкажете ни за създаденото от вас софтуерно приложение "Композитор".
— Приложението „Compositator“, въпреки странното си име, е разработено с чист ентусиазъм в продължение на много години. Това беше демонстрационен проект, който интегрира някои от видовете опции, които според мен трябва да бъдат включени в следващото поколение тестове и програми за интерпретация на данни. Надявам се, че следващите версии на тази програма ще научат полезните качества на предишната версия. Тази програма съдържа необходимия математически пълнеж.
Основната характеристика на програмата "Compositator", от която получи името си, е възможността да генерира свои собствени комбинирани резултати, за да обработва входящата информация по-ефективно и надеждно. Това е полезна функция, но не и най-важната. Основният принос на програмата "Compositator" към науката за психологическото тестване е, че тази програма изобщо не се нуждае от експериментатор, който задава въпроси, освен това участникът в теста ще трябва да отговаря на много по-широк кръг от въпроси, отколкото преди. Програмата не само поставя резултати от тестове, но също така знае как да изчисли корелацията между официалните и потребителски съставни показатели. Програмата използва много нови и интересни инструменти за интерпретиране на резултатите - проста регресия, анализ на пътя, моделиране на структурни уравнения и т.н. - в приложение към участника в теста и на изхода, той предлага своите заключения, представени под формата на диаграми на пътя и интерактивни графики.
Обикновено, за да се открие увреждане на ученето, първо се показва, че за дадена обща способност за разсъждение има несъответствие между действителното представяне и очакванията. При тестване специалистите използват прост регресионен модел, а IQ обикновено се използва като индикатор. За съжаление, този метод обикновено включва много тромави таблици и досадни изчисления.
Във втората стъпка се определят стойностите на подходящи индикатори (например бързо автоматично именуване, фонологична обработка), които могат да обяснят правдоподобно несъответствието. Програмата "Compositator" дава на потребителя възможност самостоятелно да избира всякакви допълнителни показатели (не само IQ), т.е. програмата е съобразена с индивидуалните нужди. С този подход получаваме по-обективна картина. С помощта на програмата "Compositator" потребителят може да сравни колко действителните показатели са по-ниски от прогнозираните, както и прогнозния дял на хората, които имат абсолютно еднакви несъответствия между стойностите на индикатора, и приноса на всеки от тези показатели към общ резултат. По този начин "Compositator" автоматично генерира значително количество информация, използвайки индивидуалния профил "WJ-III NU", което преди беше трудно да се получи.
Благодарение на програмата Compositator вече е възможно да се получат не само оценки, характеризиращи когнитивните способности, но и да се идентифицират други параметри на академичното представяне на човек. Вземете например проблема с проблемите с разбирането на четенето на децата. Програмата Compositator първо анализира когнитивните способности, а след това се опитва да разбере как могат да се обяснят тези нарушения - скоростта на четене или неразбирането на отделни думи от текста.
Програмата "Compositator" позволява не само да се използва анализът на множествена регресия, но и да се идентифицира, използвайки анализ на пътя, степента на пряко и косвено въздействие на всяка от способностите на индивида. Например, когато се оценява така наречената кристализирана интелигентност [ противоположност на "мобилен интелект" - ок. превод] в почти всяка тествана възрастова група факторът „слухова обработка“ има много малко пряко влияние върху разбирането на четенето. Същевременно същият фактор оказва значително косвено въздействие чрез друг фактор – „умения за разбиране“ на думите от текста. Разкриването на тази скрита преди това непряка връзка между слуховата обработка и разбирането на четенето е от съществено значение за тълкуването на получената информация и за последваща намеса. "Compositator" може да оценява сценарии на алтернативи. Например, ако уменията за обработка на слушане се увеличат с 15 точки, с колко точки биха се увеличили уменията за разбиране на думи? С колко точки може да се увеличи четенето с разбиране?
— Върху какво работиш сега?
„Хората са отлични в разпознаването на изображения и разбирането на сложни конфигурации, но, за съжаление, са много лоши в оценката на вероятностните характеристики (това се отнася и за мен). И тук създадох няколко компютърни програми, които се използват като инструмент за интерпретиране на психологически фактори. Моят подход е да оставя компютрите да правят това, което правят най-добре: да изчисляват вероятностите. И след това все повече и повече влиза в действие човешката преценка.
Пиша книга, в която искам да обясня как психометриката помага да се разбере човешката природа.
работя по софтуер, което ще разшири възможностите на програмата "Compositator" и ще й позволи да работи по-гъвкаво. Искам да го направя така, че потребителят да може да добави всеки SEM модел (SEM - Structural Equation Modeling) и да го приложи към всеки психологически тест.
Правя проучване, за да разбера защо самооценената способност за внимание корелира лошо с когнитивните оценки на вниманието.
Правя серия от проучвания, в които ще покажа, че Gs (скорост на обработка) = Gt (скорост на възприятие/време за вземане на решение) + скорост на реакция (т.е. способността за плавно прехвърляне на вниманието от едно нещо към друго) .
IQ ви позволява да определите нивото на определена група умствени способности за логика, абстрактно мислене, учене. Учените казват, че високият коефициент на интелигентност е като да си висок в баскетбола, но се нуждаеш от други способности, за да бъдеш страхотен баскетболист. Съществуват обаче и субективни характеристики на неразвита интелигентност и емоционална незрялост. Ето 15 признака както за интелектуални, така и за емоционални недостатъци, с които е изключително трудно да се справите.
Интересното е, че високият IQ не означава непременно, че сте умен. Случва се хора, които не блестят с острота на ума, да се справят добре с IQ тестовете. Най-яркият пример е Джордж У. Буш, чиито умствени способности бяха осмивани през цялото му 8-годишно президентство. В действията му имаше твърде много груби грешки и идиотските му изказвания по различни поводи се превърнаха в нарицателно. Буш премина тест за интелигентност и резултатът му беше невероятно висок - 120! (Резултат от 100 е нормата, 160 е супер висок, а 70 е нисък. Бил Гейтс не може да бъде пропуснат – неговият резултат от 160 обяснява част от успеха му.)
Ако някога сте правили IQ тест, това трябва да е тестът на Айзенк (създателят на IQ теста) или една от многото му модификации. Според днешните стандарти тези тестове могат да се считат за остарели и неточни, но те са проникнали дълбоко в различни структури (образователни и дори военни), а сега са повсеместни в Интернет, което просто не работи. Всъщност средният тест за интелигентност измерва способността ви да анализирате нова информация (както да използвате, така и да не използвате стара информация) спрямо вашата възраст.
Психолозите припомнят, че средният IQ тест дава не само много приблизителна, но и много средна стойност, тъй като се състои от няколко подтеста, всеки от които тества различни видове мислене. По този начин човек с изключително абстрактно мислене и слабо вербално мислене е по-вероятно да получи само среден резултат.
Психолозите имат термина „емоционална интелигентност“ (EQ), който включва способността да се чува и разбира други хора, да се предвижда тяхното поведение, да се контролират собствените и чуждите емоции. Може би трябва да оцените човек както по отношение на IQ, така и по EQ. Например, професор по психология в Харвардския университет, г-н Хауърд Гарднър въвежда концепцията за "множество интелигентности".
Има такава шега, че високите резултати от теста на Айзенк не показват интелигентността на човек, а само способността му да преминава добре тестовете за интелигентност. Във всяка шега има малко истина: оценките на IQ нямат нищо общо с практическия интелект или творческите способности.
15. Трудност при усвояването на нов материал
Един от отличителните белези на човек с нисък коефициент на интелигентност е трудното разбиране на нови или промяна на познати понятия. Това е проблем, особено като се има предвид нашето време, с бързото развитие на технологиите и променящия се начин на живот. Тези хора не само трудно разбират и приемат по-сложни системи и начини на мислене, но дори и обикновена абстракция се приема с вътрешна борба. Те също се борят с числата и последователностите. Те трябва да преодолеят значителни препятствия, когато става въпрос за аналитична обработка на информацията.
Предполага се, че има определени бариери за хората с нисък коефициент на интелигентност по отношение на работата на ума и законите на логиката. Тъй като тестовете за интелигентност измерват способността на човек да мисли абстрактно, този тип тестови въпроси изглежда е най-трудният. Много от тях се чувстват разочаровани, това е постоянно предизвикателство за тях, бързо се ядосват и се нахвърлят на другите поради неспособността си да разбират абстрактни категории. Емоционално развитите хора са по-гъвкави и способни да се адаптират. Те излизат от зоната си на комфорт, защото разбират, че страхът от новото парализира и блокира пътя към нови победи.
14. Слаб контрол на емоциите си
Можете ли да се контролирате? Някои хора имат експлозивен темперамент и избухват при всяко малко нещо, което всъщност не изисква толкова бурна реакция. Това е нещо повече от просто да станете на грешен крак или да се чувствате разочаровани от всяко предизвикателство. Откъде идва този гняв? Често няма рационално обяснение. Въпреки това, човек с нисък IQ и EQ е постоянно в състояние на неконтролируема ярост и всеки привидно малък катализатор може да предизвика пристъп на гняв и за тях всичко изглежда съвсем логично и рационално...
Такива хора са склонни да имат изблици на насилие на обществено място или друго място, където скандалите са неуместни. Не ни разбирайте погрешно, само защото грубата дама в Starbucks на опашката пред вас е имала лоша сутрин, не означава, че е с нисък коефициент на интелигентност... макар че може да е...
13. Те смятат, че имат всички отговори.
Може да си помислите, че всезнайката има по-висок IQ от повечето хора, но точно обратното. Има хора, които наистина изглеждат като ходеща енциклопедия, а има и други, които всъщност не знаят много, но се излъчват сякаш са най-умните. Последните не се нуждаят непременно от факти или логика, понякога те просто са толкова пълни с информация, че трябва да ви предупреди: може би не сте много умен човек пред вас. Това няма много общо с истинската интелигентност, по-скоро преди да сте класически студент.
Хората с по-нисък коефициент на интелигентност често се чувстват не на място, когато се опитват да се социализират в обществото, затова имитират собственото си възприятие за идеалния модел за подражание, който включва и такава позиция – винаги имат отговори на всякакви въпроси. Те нямат способността да „четат” информация за социалната среда и да разбират йерархията на определена група (кой е на върха, кой е изгонен и т.н.), не знаят как да разпознават социалните сигнали, които събеседниците дават, и което всъщност може да бъде, те изобщо не са наясно с проблемите, които случайно се появяват в разговора.
12. Неуспех да се поучите от грешките си
Ако си жив човек, правиш грешки. Безспорно е, че много от нас правят едни и същи грешки два пъти, но има хора, които по принцип не се учат от грешките си. Това е като да сложиш ръката си върху огън и да се изгориш и да повтаряш това действие на всеки пет минути, докато не се самоунищожиш напълно.
Емоционално интелигентните хора не приемат грешките присърце, но и не ги пренебрегват. Те се възползват от натрупания опит и винаги са готови да признаят вината си. Докато хората с ниска емоционална интелигентност никога не се извиняват за грешките си и често се опитват да обвиняват другите за грешките си.
11. Неспособност за разбиране на емоциите на другите хора
Емоционалната глухота е характерна за хората с нисък IQ и EQ. На партита и в други социални ситуации те не разбират езика на тялото и не четат сигнали; комуникацията им е неефективна, трудно им е да разберат какво правят другите хора и защо.
Въпреки че има много умни хора, които са „социално неудобни“, те поне знаят как да се измъкнат от разговорите или общуването с хора, на които не им пука (FYI, елате на парти и седнете в кухнята с куче цяла вечер със сигурност е мъдро съзнателно решение). Емоционално изостаналите хора не виждат границите на социалния протокол - професор Шелдън от Теорията за Големия взрив е чудесен пример.
Емоционално развитите хора бързо изчисляват емоциите на другите просто по очите и жестовете им, това помага да се коригира поведението им и да се вземат правилните решения. В крайна сметка няма смисъл например да обсъждате важни неща с човек, потопен в проблемите си, или да се опитвате да изградите комуникация с напълно безразличен събеседник.
10. Липса на основни социални умения
Има умения, които ни помагат да преминаваме през деня, да общуваме ефективно, да взаимодействаме с другите и да можем да се грижим за основните си нужди в живота. Хората с ниско ниво на емоционално и интелектуално развитие ще обмислят това кратък списъктвърде сложни, те ще се нуждаят от помощ с два или повече елемента от този списък, всеки ден. Може да забравят да се измият или да не знаят как да размразят полуфабрикати микровълнова печкада не говорим за по-сложните кулинарни предизвикателства. Това не е защото им е физически трудно да извършват тези дейности, а защото нямат умствения капацитет на обикновен човек. Ще трябва да им се напомнят най-простите неща, ако не могат да ги запомнят сами. По правило такива хора живеят под нечий надзор.
Тук е уместно да си припомним феномена на съвременна Япония, наречен "хики" или "хикикомори" - буквално означаваща "остра социална самоизолация". Този термин се отнася до хора, които отказват социалния живот, нямат работа и живеят от издръжка на роднини. Японското министерство на здравеопазването определя хикикомори като хора, които отказват да напуснат родителския си дом, изолират се от обществото и семейството в отделна стая за повече от шест месеца и нямат работа или доходи. Психологът Тамаки Сайто, който измисли термина, първоначално предположи, че броят на хикикомори в Япония е малко над милион, или около 1% от населението на страната. Но според доклад на японското правителство може да има много повече такива хора. „Изгубеното поколение“ – така се наричат Самоизолацията, демонстрирана от хикикомори, е често срещан симптом при хора, страдащи от депресия, обсесивно-компулсивни разстройства или разстройства от аутистичния спектър (това включва синдрома на Аспергер и „класическия“ аутизъм).
9. Те живеят извън финансовите си възможности.
Високият финансов IQ е друг подтип на IQ.
Семейство Кардашиан са свикнали да харчат пари, сякаш растат по дърветата, но имат банкови сметки, които са доста пълни с пари. А за да подкрепят екстравагантните си покупки, хората с ниско интелектуално ниво трябва да преразходват с абсолютно празни банкови сметки. Кредитни кредити, разбира се, раздори. И има оправдани разходи. Но желанието да притежаваш луксозни стоки, без да разполагаш със средства за това, и склонността да се затъват в безкрайни дългове, свидетелстват за очевидна тесногръдие и незрялост.
Трябва да използвате заема внимателно, като ясно разбирате целите, за които го взимате, и доколко оправдани са тези цели. И не забравяйте да знаете предварително как ще го подарите. Но има цяла армия от хора, които не разбират очевидното: ще трябва да връщат, и то с лихва! Невероятно, но истина: огледайте се колко хора теглят заеми за скъпи коли, които не могат да си позволят, без дори да имат собствено жилище и спестявания. Невъзможността да планирате бюджета си и да затънете в дългове е ясен знак за нисък финансов IQ. Надяваме се, че това не е за вас!
8. Те са егоцентрични.
Пъпът на Земята - позната ситуация? Да бъдеш социално некомпетентен не само означава, че хората с нисък коефициент на интелигентност не могат да функционират в социална среда; това също така означава, че те са склонни да виждат света само през призмата на собствената си личност. Те не са в състояние да погледнат на идеите, мненията през очите на някой друг. Те се интересуват само от собствената си позиция и гледна точка. Техният егоизъм не произтича от злонамерени намерения, такава е тяхната природа и се основава на техния интелектуален потенциал.
За да погледнем на света през очите на другите хора и да вземем предвид техните нужди, човек трябва да има способността да възприема абстрактни понятия, но това е емоционално трудно и психологически трудно. Емоционалният егоизъм е характерен за хората, които, когато възприемат света и оценяват ситуациите, са толкова фокусирани единствено върху собствените си емоции, че мислят твърде малко за чувствата на другите.
7. Те не приемат критика
Критиката, разбира се, е различна. И всяка критика трябва да се приема с достойнство, хумор и абсолютно спокойствие и след това да се анализира – конструктивна ли е или тролинг? И направете свои собствени изводи - игнорирайте или вземете под внимание, коригирайки действията си. Описаният по-горе процес, колкото и да е странно, е напълно извън възможностите на емоционално и интелектуално неразвит човек. Той не може нито да анализира критиката за нейната конструктивност, нито да разграничи добрия съвет от обикновените завистливи лъжи.
Липсвайки ефективни комуникационни умения и неспособен да се контролира, човек с нисък коефициент на интелигентност не може да се справи с каквато и да е критика. Те го виждат като атака и заплаха, а не като думи, които им дават шанс да растат и да се развиват. Критическият анализ е атака срещу всичко, на което застават, поне така вярват. Инатът и непримиримостта са обичайните спътници на такъв имунитет срещу критика. Тези хора определено имат нужда от помощ.
6. Обвиняват всички около себе си за собствените си неуспехи.
Много умните хора са в състояние да оценят вероятните рискове и да разберат последствията от своите решения. По-малко интелигентните хора няма да търсят причините за неуспехите си в собствените си грешни изчисления, да намерят грешки в себе си - това не е в егоистичната им природа. Вместо това те обвиняват за неуспехите си никого – родители, съпрузи, колеги и т.н.
Саморефлексията е знак за вътрешна работа, анализ и процес на самоусъвършенстване, поради което умните хора обикновено не се смятат за такива. Успехът в живота до голяма степен зависи от това как човек реагира на провала. Хората с развиващо се мислене вярват, че макар и с усилия, могат да подобрят всичко. В резултат на това те превъзхождат тези с фиксирано мислене, дори ако имат по-нисък коефициент на интелигентност. Високият коефициент на интелигентност, когато са изправени пред трудности, помага да се намерят решения на проблемите си, за разлика от хората с нисък коефициент на интелигентност, които започват да се давят в самосъжаление и да се нахвърлят върху другите с вина за собствените си бедствия.
5. Wrangler без спирачки
Някои хора са просто спорни, без значение какво е тяхното ниво на интелигентност. Има един тип хора, които винаги са на ръба на негодуванието, те просто чакат да започнат дебат по всеки въпрос. Сред тях има доста висок процент хора с нисък коефициент на интелигентност, защото не знаят как правилно да оценят емоциите си и не знаят кога да спрат в твърде разгорещен спор.
Те не са в състояние да уважават мнения, различни от своето. И им липсва интелигентността и деликатността да мълчат в определени ситуации. Понякога за самите тях това поведение се превръща в трагедия – те просто се забиват в ъгъла и ги обричат на изолация. Те трябва да се запитат: какво искам? Да бъдеш прав на всяка цена и да имаш последната дума в спора? Или искам да бъда спокоен и щастлив човек, способен да уважава другите. Но за това се нуждаете от мозък и IQ малко над средното!
4. Те не знаят как да планират
Вече споменахме, че новите идеи и концепции са трудни за възприемане от човек с нисък коефициент на интелигентност. Способността да планирате собствените си дела не е дадена на всеки. Задачите се натрупват в огромен брой, всички те са разнообразни и повечето от тях не са свързани помежду си. Почти невъзможно е да запомните всичко. Воденето на дневник и използването на различни напомняния е възможно, но се случва така, че те само още повече объркват ситуацията. Особено когато става въпрос за многоетапни задачи. За човек с нисък IQ и EQ това е практически непосилно.
Те просто не са в състояние да планират нищо, независимо дали е ежедневен работен план или събитие в дългосрочен план. Ако добавите към това невъзможността за планиране на финансите и имунитета срещу критики, то резултатът винаги ще бъде провален проект – без значение дали е партиен или тримесечен отчет. Всеки опит за помощ или контрол ще се възприема като недоверие и обида. Наистина, негодуванието е показател за слабост! Силният ще приеме както помощ, така и съвет.
3. Не оставайте дълго на една работа
Някои работодатели изискват много от своите служители, докато други приемат по-спокоен подход, който изисква малко или никакви усилия. За човек с нисък коефициент на интелигентност и двете опции са твърде трудни за справяне. Както вече обсъдихме, те не могат да планират работата си, не разбират как да се аклиматизират в работната среда, лошо са обучени и не се социализират.
Толерират се известно време, дори могат да преминат през изпитателен период, но рано или късно се оказва, че човек не може да се справи. По правило този цикъл е равен на една година. Така че, ако дойде човек да работи за вас, който се промени работно мястовсяка година, не бързайте да го наемете! И ако вие, вглеждайки се в работната си книжка, видите подобна картина в нея, тогава трябва да помислите за това. Ако имате постоянно бързане на работа, вие постоянно живеете в ситуация на липса на време, претоварване и в същото време не оставате извън една работа повече от година – спрете и погледнете ситуацията отвън.
2. Не може да се концентрира
Хората с нисък коефициент на интелигентност не са склонни към абстрактно мислене, не би им хрумнало да провеждат висококачествено обучение, за да разширят уменията си и да развият умствените способности. Те се фокусират върху тривиални неща и можете да разкажете много за тях въз основа на техните примитивни страсти.
Ние обаче живеем в едно повърхностно общество и понякога човек с нисък коефициент на интелигентност не може да бъде идентифициран на пръв поглед. Само защото някой избира да бъде в крак със семейство Кардашиян, не чете книги и не развива мозъка си, не означава непременно, че има нисък коефициент на интелигентност (въпреки че понякога е така). Въпреки това, ако човек непрекъснато прекъсва мисълта на събеседника, не е в състояние сам да формулира нито един проблем и постоянно губи мисълта, това може да се дължи на неговите интелектуални възможности. По-лесно му е да премине към друга тема, която е по-близка и достъпна, отколкото да се почувства идиот. Можете да разберете!
1. Липса на зрялост
Не говорим за измамници, не става дума за фенове на анимационни филми и видео игри. Много е важно да можете да се забавлявате и да останете дете (или просто младо) по душа. Не говорим за това... по-скоро говорим за обща тенденция към инфантилизация на обществото, която особено ясно се отразява при хора с ниско интелектуално развитие и емоционално незрели.
Невъзможност за общуване с други хора, самостоятелно управление на собствените си дела, пълен раздор в личния живот... инфантилността означава нежелание за израстване. Терминът "инфантилизъм" се използва от психолозите за обозначаване на незрялост на човек, особено емоционални и волеви качества. Възрастен не иска да взема сериозни решения, очаква, че „някак си всичко ще се реши от самосебе си“ и че някой ще дойде и ще реши всичко вместо него ... чували ли сте за „синдрома на Питър Пан“?
Понякога човек над 35 в поведението си прилича на 9-годишно бебе. Егоисти, които са склонни да отричат всичко, не мислят за бъдещето, за последствията от своите действия, опитват се да мислят възможно най-малко за истинския живот, по принцип те се забавляват и не се опитват да задълбават в някакви проблеми. Такъв човек е повече зрител, отколкото участник в живота си. Такива хора обичат да мечтаят, с времето започват да търсят причините за неуспехите си в другите. За да "разсее вниманието", човек започва да пие, да виси пред компютър или телевизор и ... продължава да чака всичко да се реши от само себе си. Но това е задънена улица и те ще трябва да узреят психологически и емоционално.
Ако имате IQ между 90 и 110, значи сте в рамките на нормалното. За съжаление по скалата на IQ не сте нито умен, нито глупав – вие сте като 50% от останалите. Въпреки факта, че тестът не отчита много фактори, няма друг начин да проверите вашата интелигентност.
Но все пак тестът за интелигентност показва правилните резултати, както се вижда от резултатите известни хора. Например, резултатът на брилянтния шахматист Боби Фишер е 187, Бил Гейтс е 160. Много е странно, че името Леонардо да Винчи често се разхожда в таблиците за интелигентност на известни личности с резултат 180, въпреки факта, че Тестът за интелигентност е разработен едва през 1912 г. Не е ясно колко верни са тези резултати, така че е по-добре да слушате историите на реални хора с Quora, чийто IQ е над 150.
Леон Матиас
Когато Леон беше на 13 години, той отбеляза 161 на тест за интелигентност, администриран от британското подразделение на обществото Mensa. След известно време той не беше отведен в Оксфордския университет, след това в Кеймбридж. След това той се провали на 7 от 15 изпита, получавайки счетоводна степен.
Не става въпрос за IQ резултати, а за това колко упорито работиш и използваш възможностите, които получаваш.
Кам Ми Фам
Преди няколко години Кам разговаря с мъж, който твърди, че има един от най-високите резултати от теста за интелигентност в Торонто, около 160. Той говори и за брат си, който също е много умен.
По-късно Кам разбира, че мъжът е работник, а брат му работи като продавач в бензиностанция. Те оправдават това с това, че им е скучно да работят с главите си и.
Алфред Сингълстоун
През 1966 г. Алфред прави тест за интелигентност и отбелязва феноменален резултат от 170+. По това време това беше границата на теста. Сега Алфред е на 54 години и не вярва, че животът му е различен от живота на други хора с по-нисък коефициент на интелигентност. Той има сродна душа добра работаи адекватно ниво на комфорт и безопасност.
Той също е добър в решаването на кръстословици.
Майкъл Джонсън
IQ на Майкъл е 162 и той се смята за пълен идиот. Той смята, че животът е труден и може би успява да разбере нещата по-лесно от другите. Но какво да прави с това умение, той не знае.
Тони Рено
Тони вярва, че тайната за високо IQ и успешен живот е любовта към четенето. Това е любов. практически безсмислено.
Тони имал проблеми с връстниците си като дете, от които се отървал, след като прочел книгата. Четенето на книги за баскетбол помогна на Тони да се присъедини към университетския отбор. Той също така вярва, че високият IQ не улеснява живота, но има и други тайни съставки:
- Добър ментор.
- Мотивация за работа.
- Четене на книги, написани от хора, които си знаят нещата.
- Способността да се радвате и да не завиждате на успеха на другите хора.
Тестът за интелигентност може да ви покаже колко добър сте в решаването на проблеми, разпознаването на липсващо парче и идентифицирането на липсващо число. Но няма тест, който да предскаже предварително вашите успехи и постижения в живота. И не е толкова зле.
