الموضوع المعجمي هو قريتنا في المجموعة العليا. الموضوع المعجمى: "وطنى الأم هو روسيا

ألعاب تعليمية

"شعار مدينتنا"

هدف. لتوطيد معرفة الأطفال حول شعار النبالة لمدينتهم الأصلية. تنشيط القاموس.

ما رأيك في شعار النبالة لمدينتنا؟

كيف تسمي شكل شعار النبالة؟

ما هي الألوان الموجودة على شعار النبالة؟

ماذا يوجد على شعار النبالة؟

فكر في سبب احتياج المدينة إلى شعار النبالة؟

"اتصل رائع"

هدف.لتطوير كلام الأطفال ، القدرة على تكوين شكل تصغير للكلمة. ازرع الحب لمدينتك.

مدينة،

الشارع

علَم،

السبيل،

بيت،
غابة،

حديقة،

مصنع،

ميدان،

نتيجة.

"متابعة العبارات"

هدف.تنمية القدرة على إكمال الجمل عن طريق اختيار الكلمات التي تناسب المعنى. تعزيز المعرفة حول مسقط رأسك. ازرع الحب لمدينتك.

مدينتنا تسمى ...

سكان مدينتنا يطلق عليهم ...

تقع مدينتنا بالقرب من الحديقة الوطنية ...

في الشتاء في مدينتنا ...

أكثر ما أحبه في مدينتنا هو ...

"كلمات علامات. قل أيها؟ أيّ؟"

هدف.تفعيل الصفات في حديث الأطفال. تنمية الذاكرة والتفكير.

كوروليف (مواطن ، محبوب ، مجيد ، جميل ، إلخ).

كليازما (عميق ، بارد ، واسع ، إلخ).

سنترال بارك (أخضر ، نظيف ، جميل ، إلخ).

الجسر (طويل ، جديد ، صاخب ، إلخ.)

"أي من هذه الحيوانات لا يعيش في حديقة جزيرة إلك الوطنية"

هدف.تعزيز المعرفة عن الحيوانات مسقط الرأس.

الثعلب ، الذئب ، القنفذ ، الدب ، الأرنب ، القندس ، الغزلان ، السنجاب ، الأيائل ، الخنزير البري ، النمر ، الوشق ، إلخ.

"أي من هذه الأشجار لا تنمو في مدينتنا؟ »

هدف.لتوطيد المعرفة حول الأشجار في مدينتهم الأصلية.

البتولا ، الراتينجية ، الصنوبر ، الثوجا. السنط ، طائر الكرز ، الكستناء ، الحور ، القيقب ، النخيل ، الصنوبر.

"ما هي الكلمة المتفوقة ولماذا؟ »

هدف.تطوير التفكير المنطقي والكلام.

العلم ، شعار النبالة ، الراية.

بارك ، غابة ، غابة.

كوروليف ، صاروخ ، قمر صناعي ، آلة.

منزل ، شارع ، شارع ، ممر.

TsUP ، "الطاقة" ، متحف.

"فوستوك" ، "الطاقة" ، المذنب.

"تصحيح الأخطاء"

هدف. تطوير التفكير المنطقي.

كوروليف هي عاصمة روسيا.

نحن نعيش في منازل.

شعار النبالة كوروليف يصور البتولا.

علم مسقط رأسه صورة لكوكب المريخ.

أطول شارع في مدينتنا هو شارع ميشورين.

يقع كوروليوف على ضفاف نهر يوزا.

مدينة كوروليف أكبر مساحة من مدينة موسكو.

يُطلق على سكان مدينة كوروليف اسم الملوك.

"واحد - كثير"

هدف. لتحسين قدرة الأطفال على تكوين الكلمات بصيغة الجمع.

منزل ، شارع ، ساكن ، متحف ، قمر صناعي ، صاروخ ، شعار النبالة ، علم ، متجر ، روضة أطفالوإلخ.

"انتقاء كلمات ذات صلة بكلمة" الوطن ""

الوطن - مواطن ، شعب ، آباء ، مولود ، أقارب ، أبوين ، إلخ.

11. "عد الطابق"

"قم بتسمية المنزل الذي يحتوي على 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 طوابق."

تشكيل الصفات المركبة . يمكنك تسمية بداية الكلمة ، ويستمر الطفل ويدعو الكلمة كاملة.

منزل مع طابق واحد - ماذا؟ - كوخ

منزل من طابقين ، - ماذا؟ - منزل من طابقين

منزل من ثلاثة طوابق - ماذا؟ - منزل من ثلاثة طوابق

منزل من أربعة طوابق ، - ماذا؟ - منزل من أربعة طوابق

منزل من خمسة طوابق - ماذا؟ - مبنى من خمسة طوابق

منزل مع العديد من الطوابق - ماذا؟ - مبنى متعدد الطوابق.

خيارات اللعبة"واحد - كثير" ، "تقديم عرض" ، "لا يوجد شيء؟"

عدد

اتفاق الأسماء والصفات مع الأرقام

عد من 1 إلى 5 (10) ، من 5 (10) إلى 1.

شارع شارع عريض شارع جميل.

منزل، منزل جديد، منزل شاهق ، مبنى شاهق.

طريق ، طريق واسع ، طريق سلس ، طريق طويل.
متجر ، متجر أطفال ، متجر كبير.

نصب تذكاري ، نصب تذكاري جميل ، نصب تذكاري كبير ، نصب برونزي.

متحف ، متحف Local Lore ، المتحف التاريخي ، متحف رواد الفضاء.

أنهِ الجملة بالإجابة على السؤال

تكوين الصفات المقارنة. اللعب بالكرة أو بأي شيء آخر.

هذا الطريق واسع والآخر ... (أوسع).

هذا الممر هادئ ، لكن ذلك الممر لا يزال ... (أكثر هدوءًا).

هذا الطريق ضيق وهناك المزيد ... (بالفعل).

هذا المنزل قديم والآخر (أقدم).

هذه المنطقة كبيرة وبجوارها (المزيد).

هذا النصب مرتفع والآخر ... (أعلى).

13. فكر في اسم الشارع
تشكيل الصفات من الأسماء. يمكنك تقديم عرض وتسمية كلمة مشتقة.

هناك العديد من الشوارع في مدينتنا. منازل جديدة ، تظهر الشوارع ، لكن ليس لها أسماء بعد. دعونا نتوصل إلى أسماء لهذه الشوارع حتى يتذكرها سكان المدينة على الفور.

يوجد مصنع في هذا الشارع. دعنا نسميها (المصنع).

يوجد العديد من الزهور في هذا الشارع. دعنا نسميها (زهرة).

يوجد العديد من المدارس في هذا الشارع. دعنا نسميها (المدرسة).

بالقرب من هذا الشارع يقع متنزه قوميجزيرة إلك. دعنا نسميها (Losinoostrovskaya).

هناك العديد من أشجار البتولا في هذا الشارع. دعنا نسميها (بيرش).

يوجد العديد من أشجار الحدائق في هذا الشارع. دعنا نسميها (حديقة).

توجد صيدلية في هذا الشارع. لنسميها (صيدلية).

ابتكر المزيد من أسماء الشوارع بنفسك.

انحراف

هدف:لتعزيز تنمية القدرة على التنقل في مسقط رأسهم. لتوحيد المعرفة حول معالمها.

يجلس الأطفال على كراسي مرتبة في صفين ، مثل المقاعد في الحافلة. يجلس السائق في المقعد الأمامي. يحمل عجلة قيادة خيالية في يديه. طفل واحد يرتدي زي إشارة المرور.

الأطفال: ركبنا الحافلة معًا

ونظر من النافذة.

ضغط سائقنا على الدواسة ،

وركضت الحافلة.

يتأرجح الأطفال بشكل إيقاعي ، يقوم السائق "بإدارة عجلة القيادة".

إشارات المرور:

قف! السيارات لها ضوء أحمر.

انظر إلى النوافذ

وفكر قليلا:

ما هو المبنى الذي أمامك؟

أجب بسرعة بنفسك.

طفل يرتدي زي إشارة المرور يطرح أسئلة ، ويعرض للأطفال صورًا للشوارع والآثار والمعالم:

ما هو الشارع الذي أمامك؟

ما هو النصب أمامك؟

ما نوع المشروع الذي أمامك؟

ما هو المبنى الذي أمامك؟ إلخ.

(إجابات الأطفال)

إشارة المرور: أشعل الضوء الأخضر

لذلك يتنقل الأطفال في أنحاء مسقط رأسهم ويعودون إلى الشارع حيث توجد روضة الأطفال.

تطوير الكلام.

تجميع القصص.

ملحوظة!

قصة الكبار هي نموذج للأطفال ، لذلك عليك أن:

إرفاق القصة بالمواد المرئية: صور فوتوغرافية ، نُسخ ، شرائح ، رسوم بيانية ، رسومات ؛ خاطب الأطفال بأسئلة في سياق القصة من أجل تنشيط انتباههم ، وإثارة الرغبة في تعلم شيء ما بأنفسهم ، ومحاولة تخمين شيء ما بأنفسهم ؛ لا تعطي تواريخ: فهي تجعل من الصعب فهم المادة ؛ استخدم المفردات المتاحة للأطفال ، واشرح معنى الكلمات غير المألوفة ، ولا تستخدم مصطلحات خاصة ، ولا تفرط في تحميل القصة بتراكيب نحوية معقدة.

"مقابلة"

هدف:علم الأطفال كتابة قصة قصيرة متماسكة حول موضوع ما

"مدينتي". قم بتطوير الثقة بالنفس ، وحب مسقط رأسك ، والرغبة في معرفة المزيد عن مدينتك.

مواد اللعبة:ميكروفون ، شارة مكتوب عليها "مراسل صحيفة".

"مدينة المستقبل"

هدف:لتعليم الأطفال التخيل ، ابتكر أسماء الشوارع الخاصة بهم ، أن يكونوا قادرين على شرح سبب تسمية الشارع بهذه الطريقة.

أكمل قصة عن بلدتك الرئيسية وفقًا للخطة:

أ) ما اسم مدينتك؟

ب) على اسم مدينتك؟

ج) ما هو اسم مدينتك من قبل؟

د) تسمية شوارع وجارات المدينة.

د) أهم مناطق الجذب في مدينتك المفضلة.

ز) موقفك من مسقط رأسك.

17. اكتب قصة عن موضوع "شوارع بلدي" وفقًا للخطة :

أ) ما هو اسم الشارع؟ لماذا ا؟

ب) ما هو شكل هذا الشارع (هادئ ، صاخب ، واسع ، أخضر ، إلخ؟)

ج) ما الذي يقع في هذا الشارع؟ (متجر ، حديقة ، مستشفى ، إلخ.)

د) أين يقع هذا الشارع؟

د) موقفك من هذا الشارع.

أكمل قصة من الصور

(5 قطع تطل على مدينة كوروليف ومعالمها).


إلخ.

الغموض حول HOME TOWN

هدف.لتوطيد معرفة الأطفال في مسقط رأسهم ، وتطوير الخيال والذاكرة.

تقدم اللعبة:يقوم المعلم بعمل لغز حول مكان في القرية ، ويخمن الأطفال.

علي سبيل المثال:

يقع هذا المبنى في شارع ميشورين. إنه كبير من طابقين وبه العديد من النوافذ. كل صباح ، يحضر الآباء أطفالهم هناك للعب والدراسة والتواصل مع بعضهم البعض. (روضة أطفال) يقع هذا المبنى في شارع دزيرزينسكي. جميلة ، مع أعمدة بيضاء. يحب جميع سكان كوروليف الذهاب إلى الحفلات الموسيقية هناك ومشاهدة الأفلام الجديدة. هناك احتفالات رسمية. (قصر الثقافة كوستينو) هذا مبنى خشبييقع بالقرب من بركة مع نافورة. هناك حديقة قريبة. يزوره الأطفال الذين يريدون التعرف على تاريخ مدينتنا. (متحف التاريخ والتراث المحلي) هذا المكان محبوب من قبل كل من السكان البالغين في كوروليف والأطفال. غالبًا ما يذهب الناس إلى هناك للاسترخاء والاستمتاع بجمال الطبيعة واستنشاق الهواء النقي وركوب الدراجات على طول القناة. إذا كنت محظوظًا - قابل الموظ. والذهاب للتزلج في الشتاء. (حديقة جزيرة موس)

خيارات اللعبة.يمكن تخمين الألغاز وفقًا لنوع اللعبة "نعم - لا" (يطرح الأطفال أسئلة توجيهية ، ويجيب المعلم بـ "نعم" أو "لا" ، ويمكنك أيضًا تبديل الأدوار).

"يحدث ذلك"

هدف. - تنمية القدرة على الحديث عن المدينة التي يشير تعريفها إلى علامات غير نمطية تنمي التفكير والخيال.

تقدم اللعبة:يسمي المعلم العبارة ، يكشف الطفل معناها.

علي سبيل المثال:

كوروليوف الباردة (مدينة في الشتاء) ،

كوروليوف البهجة (مدينة في أيام العطلات) ،

كوروليف الظلام (مدينة في الليل) ،

شاب كوروليف (مبانٍ جديدة ، سكان شباب) ، إلخ.

مهام تكوين الصوت - تحليل الحروف للكلمة

أ) اصنع كلمة من الأحرف التي تحتها خط في هذه الكلمات:

ISO لفيرجينيا

ص ا SSIA

صواحد

د ام

إل ا CL

يو F

فيأوستوك

(كوروليوف)

ب) قم بتسمية جميع حروف العلة في اسم الشارع الذي توجد فيه روضة الأطفال الخاصة بك

أنا ، يو ، أنا ، أ (ميشورينا)

ج) كم عدد المقاطع في اسم شارع ميشورينا؟

العمل مع العرض

أنا أعيش في الملكة

يقع مركز عملائي في مدينتنا.

صاروخ عند المدخل - رمز الملكة .

كم عدد الكلمات في الجملة؟ قم بتسمية الكلمة الأولى والثانية والثالثة والرابعة والخامسة. قل الكلمة الثانية. كيف يبدو صوته؟ اسم الكلمة الرابعة. كيف يبدو صوته؟ اسم الكلمة الخامسة. كيف يبدو صوته؟

العمل مع العصي العد

هدف:تنمية التفكير المنطقي ، المهارات الحركية الدقيقةاليدين

ضع صاروخًا من عدّ العصي - رمز مدينتنا. ضع من عصي العد اسم الشارع الذي تقع فيه روضة الأطفال. ضع الاسم من عصي العد سفينة فضائية، نصب تذكاري يقع على أراضي RSC Energia.

24- رواية قصة "اجتماع غير متوقع"

الغرض: تكوين القدرة على إعادة سرد القصة بشكل متسق وصريح بالقرب من النص ، وبناء إجابات للأسئلة بشكل صحيح نحويًا ونحويًا. وسّع نطاق فهمك لطبيعة وطنك.

قراءة قصة "لقاء غير متوقع" لعائلة باريكين (التقويم "وأنا أحب موطني الأصلي" رقم 1)

2. المحادثة

عن ماذا تدور القصة؟ أين ومتى سار الصبي مع أسرته؟ ماذا رأى الصبي في المشي؟ لماذا قرر الصبي ووالديه العودة إلى المنزل؟ ما الذي أخاف الصبي في طريقه إلى المنزل؟ كيف تصرف الصبي؟ كيف عزّى الأب الولد؟ كيف تصرفت بقرة الموظ والعجل؟ ما المثل الذي تذكره الصبي؟ في أي مزاج عاد الصبي إلى المنزل؟ لماذا ا؟

إعادة قراءة القصة.

4. رواية الأطفال المقطع الذي يحبونه.

العمل في دفاتر الملاحظات

تنمية مهارات الرسم الحركي لدى الأطفال

النقاط واللون

مواصلة سلسلة

ارسم على الخلايا

DICTATION

مهمة للطفل : عد 3 خلايا من الأعلى ، 7 خلايا من اليسار وضع نقطة. الآن من هذه النقطة ، عد خلية واحدة إلى اليمين ، خلية واحدة لأسفل ووضع نقطة أخرى. من النقطة الثانية 4 خلايا لأسفل ووضع النقطة الثالثة. الآن ، من النقطة الثالثة ، عد خلية واحدة إلى اليمين ، خلية واحدة لأسفل وضع النقطة الرابعة. من النقطة الرابعة ، عد خلية واحدة لأسفل وضع النقطة الخامسة. الآن من النقطة الخامسة ، عد خلية واحدة إلى اليسار وواحدة لأعلى وضع النقطة السادسة. من النقطة السادسة ، عد خليتين إلى اليسار وضع النقطة السابعة. الآن من النقطة السابعة ، عد خلية واحدة إلى اليسار وخلية واحدة لأسفل وضع النقطة الثامنة. من النقطة الثامنة ، عد خلية واحدة لأعلى وضع النقطة التاسعة. من النقطة التاسعة ، عد خلية واحدة إلى اليمين وخلية واحدة لأعلى وضع النقطة العاشرة. من النقطة العاشرة ، عد 4 خلايا وضع نقطة أخرى. ربط كل النقاط واللون.

أولا: أخبر الطفل باسمنا مدينة.

لماذا سميت بذلك؟ من لدينا المدينة مشهورة?

ما المتاحف والنباتات والمصانع الموجودة في منطقتنا مدينة?

ثانيًا. لاحظ المنازل الموجودة مدينة:

عالية ، متعددة الطوابق ، الطوب ، الخرسانة ، صيانة جيدة ، من طابق واحد ، من طابقين ،. تسعة طوابق.

ثالثا. قارن ما هو مختلف مدينة من قرية?

رابعا. أثناء المشي على طول مدينة، انتبه إلى المباني والمباني المختلفة (مكتب بريد ، صيدلية ، روضة أطفال ، مدرسة ، عيادة ، مكتبة ، متجر ، متحف ، مسرح ، مصنع ، آثار ،.)

خامسا تعلم قصيدة.

نحن نسير في المدينة,

نرى الكثير ، نتصل به:

إشارات المرور والسيارات

المعارض والمحلات التجارية ،

الساحات والشوارع والجسور ،

كل من الأشجار والشجيرات.

السادس. اشرح للطفل مفهوم "الشارع".

كل شارع له اسمه الخاص ، ولكل منزل رقمه الخاص. اعرض شارعك (شارع ، شارع)؛ الرقم على المنزل ، الرقم على باب الشقة.

سابعا. يركض كلماتنحوي تمارين:

1. "واحد - متعدد": مدينة - مدن، شارع - شوارع، شارع - افنيوز، منازل - منازل، محطة - محطات، مسرح - مسارح،

مصنع - مصانع ، صيدلية - صيدليات ، مدارس - مدارس ،

مكتبات - مكتبات - مربعات - مربعات.

2. "لمن؟ لمن؟": ساحة ، مدينة، شارع، منازل.

هذه حديقتي. هذا هو بلدي مدينة. هذا هو شارعي. هذه بيوتي.

3. "عد إلى خمس كلمات": شارع ، مدينة، منزل ، جسر.

شارع واحد ، شارعان ، ثلاثة شوارع ، أربعة شوارع ، خمسة شوارع. إلخ.

4. "أخبرني أيهما؟ (أيّ)".

مدينة أوليانوفسك(أيّ)- كبير ، جميل ، مشهور ، نظيف.

الشارع (أيّ)- طويل ، واسع ، ضيق ، جميل ،.

ثامنا. تعلم مع الطفل بالتفصيل العنوان:

"انا اعيش فى مدينة.، في الجادة (شارع ، شارع). ، في رقم المنزل. ، على. رقم الشقة .. يوجد محل ومدرسة بالقرب من منزلي ".

"مدينتي. بلدي "

كلمات:

الأسماء: مدينة ، نهر ، ساحة ، شارع ، منزل ، روضة أطفال ، مدرسة ، مستشفى ، مسرح ، متحف ، متجر ، نصب تذكاري ، محطة ، ساحة ؛

الصفات: جميلة ، جميلة ، واسعة ، طويلة ، متعددة الطوابق ؛

الأفعال: بناء ، حب ، اعتزاز ، فخور.

1. هل يعرف طفلك اسم المدينة التي يعيش فيها؟ علم طفلك نطق اسم مسقط رأسه بوضوح.

2. تجول مع طفلك على طول الشارع الذي تعيش فيه ، وأظهر مبانٍ مثيرة للاهتمام ، وتحدث عن المؤسسات الموجودة فيها. تدرب على نطق واضح للجملة:أنا أعيش في الشارع ...

3. قل لنا في أي شارع توجد روضة الأطفال التي يحضرها الطفل. ساعده على قول الجملة:روضة أطفالنا في الشارع ...

4. ساعد طفلك على كتابة قصة:أعيش في كورغان في الشارع ... روضتي في شارع كوليا مياجوتين.

دع الطفل يجيب على الأسئلة:

في اي مدينه تعيش؟

في أي شارع؟

في أي شارع توجد روضة أطفالك؟

5. زيارة مع طفلك بعض أماكن مثيرة للاهتماممدينتك حتى يتمكن من إخبار أصدقائه في رياض الأطفال عنها.

6. اختر صورة أو صورة فوتوغرافية أو ارسم أحد الأماكن الرائعة في مدينتنا مع طفلك.

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

نزهة سيرًا على الأقدام حول الموضوع المعجمي للأسبوع "بلدي ، أرضي ، مدينتي" للأطفال في سن ما قبل المدرسة

تم بناء الحدث التعليمي في شكل مسابقات وألعاب ، وتكامل التعليم البدني والعقلي لمرحلة ما قبل المدرسة ، لأن فهم أساسيات معرفة التربية البدنية لن يتوسع فقط ...

مجموعة من تمارين النطق والأصابع والتنفس للموضوع المعجمي لأسبوع "حيوانات البلدان الساخنة"

مجموعة من تمارين النطق والأصابع والتنفس للموضوع المعجمي لأسبوع "حيوانات البلدان الساخنة" ...

ملخص OOD على تطوير الكلام باستخدام تقنية TRIZ في المجموعة التحضيرية. الموضوع: "رحلة إلى أرض الغموض" الموضوع المعجمي لهذا الأسبوع: "الأمن"

يمكن تنظيم هذا OOD مع الأطفال المجموعة التحضيرية. تتيح عناصر تقنية TRIZ و RTV المستخدمة زيادة اهتمام الأطفال بالمهام ، وبالتالي النشاط ...

اقتراحات لأداء الواجب المنزلي. موضوع الأسبوع المعجمي: "وطننا الأم هو روسيا. كروبوتكين - مسقط رأس "

حضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليمية"روضة الأطفال رقم 2" روسيانوتشكا "التابعة لمدينة سمولينسك

ملخص درس علاجي للأطفال الذين يعانون من ONR في مجموعة كبارحول الموضوع المعجمي "مدينتي سمولينسك"

طورت بواسطة:

معالج النطق Zyusko N.V.

ملخص درس تصحيحي للأطفال الذين يعانون من ONR في المجموعة الأكبر سنًا.

موضوعات: مدينتي سمولينسك.

هدف: تصحيح النواقص المعجمية والنحوية تطوير الكلامالأطفال.

مهام.

الإصلاحية والتعليمية:

توسيع وتفعيل مفردات الأطفال في موضوع "مدينتي" ؛
تطوير القدرة على تحويل الأسماء من المفرد إلى الجمع. ح. ، شكل الأسماء بمساعدة اللواحق الضئيلة ، حدد المتضادات ، يؤلف جمل بسيطةحل الألغاز.

لتشكيل القدرة على اختيار كلمات ذات جذر واحد ، وتكوين جمل معقدة مع الاتحاد "ماذا سيكون" ، وتأليف قصة وصفية بناءً على خطة رمزية.

تطوير التصحيح:

تطوير مهارات الاتصال اللفظي.

التفكير المنطقي الصحيح والقدرات الإبداعية والتكوينية وخيال التلاميذ ؛

تحسين تنسيق الكلام مع الحركة ونعومة وقوة الصوت.

الإصلاحية والتعليمية:

تثقيف المشاعر الوطنية وغرس الحب للوطن الام.

تقدم الدرس

تنظيم الوقت.

يعرض معالج النطق الجلوس أولاً لهؤلاء الأطفال الذين يمكن للمرء أن يقول عنهم "Smolyanka" ، ثم لأولئك الذين يمكن للمرء أن يقول "Smolyanin" عنهم.

الجزء الرئيسي.

معالج النطق. كيف يمكنك الاتصال بنا جميعا ، لماذا؟(يمكن أن نطلق عليها اسم "سمولينسك" لأننا نعيش في سمولينسك) . مدينة سمولينسك هي وطننا الأم ، لماذا؟(لأننا ولدنا هنا ، يعيش أقاربنا هنا).

رقم المهمة 1. "كلمات ذات صلة" اختيار جذر مفرد لكلمة "Motherland".

جنس نوح جنس نيا جنس الإنكا جنس اسم الشيئ، جنس الشرط، جنس رئيس، جنس , …

رقم المهمة 2. "تسخين".

ما اسم بلدنا؟روسيا .

ما هي عاصمة روسيا؟موسكو .

ما اسم مدينتنا؟سمولينسك .

ما هي اسماء سكان مدينتنا؟سمولينسك . - على أي نهر مدينتنا؟على نهر دنيبر .

معالج النطق. سمولينسك هي واحدة من أقدم مدن روسيا. إنه أكبر من موسكو.مدينتنا لها شعارها الخاص وعلمها ونشيدها الخاص.

هناك القليل لتراه هناهنا أنت بحاجة للنظرحتى ذلك مع الحب الواضحامتلأ القلب .. (ن. ريلينكوف)

رقم المهمة 2. "من اليقظ؟" .

1. ما هو المبنى غير الموجود في مدينة سمولينسك؟

جدار الحصن ، المتحف ، الحديقة المائية ، المحطة.

2. في أي شارع توجد روضة الأطفال لدينا؟بناة ، بوبوف ، بيتر أليكسييف ، ريلينكوف.

3. ما أنواع النقل التي تعرفها؟الأرض والماء والهواء .

ما هو النقل البري في مدينتنا؟

حافلة ، ترولي باص ، ترام ، سيارة ، قطار ، جرار ، دراجة ، دراجة نارية.

وقفة ديناميكية "الطائرات".

أريد أن أطير بالطائرة.

وانظر إلى مدينتك في الرحلة!

ماذا عنكم يا أطفال؟

نريد أن نطير بالطائرة

وانظر إلى مدينتك أثناء الرحلة.

أنت طيار ، اجعل طائراتك جاهزة للطيران

(ينزل الأطفال على ركبة واحدة).

نبدأ المحركات: "t-t-t-t-t-t."

(حركات دائرية أمامك).

يتم تسخين المحركات: "d-d-d-d-d-d".

اخلع! (يعلو).

لقد طاروا: "z-z-z-z-z-z-z". (كتم الصوت).

دعنا نقولها بصوت عالٍ وبوضوح وبوضوح:

- "TU قوية سريعة الأجنحة

اكتساب الطول.

إنه يطير أعلى ، أعلى

تحولت إلى أسطح منازل ".

طائرات الهبوط: "s-s-s-s-s-s-s-s."

معالج النطق. كيف رأينا مدينتنا من علو ، سنكتشف ذلك من خلال ممارسة الألعاب.

رقم المهمة 3. لعبة تعليمية"واحد - عدة" (مع الكرة).

منزل - منازل ، طريق - طرق ، شوارع - شوارع ، مصانع - مصانع ، مصانع - مصانع ، أشجار - أشجار ، نوافذ - نوافذ ، فراش زهور - أسرة زهور ، سياج - أسوار ، متجر - متاجر ، مدرسة - مدارس ، مسرح - مسارح. ..

رقم المهمة 4. لعبة تعليمية "كبير-صغير" .

منزل - منزل ، مدينة - بلدة ، مسار طريق ، شارع - شارع ، مصنع - مصنع ، شجرة - شجرة ، نافذة - نافذة ، سرير زهرة - سرير زهور ، سياج - سياج ، متجر - متجر ، آلة سيارة ، ترام ، ترام ، محطة- محطة سكة حديد.

رقم المهمة 5. "شارعي".

معالج النطق. نعيش جميعًا في مدينة سمولينسك في شوارع مختلفة. على سبيل المثال ، أنا أعيش في شارع Nizhne-Lermontovskaya ، وأنت؟(أعيش في شارع بوبوف ، وأسكن في شارع بيتر أليكسيف ، إلخ.) .

وفي أي شارع يوجد مبنى روضة أطفالنا؟(في شارع ريلينكوفا) . نيكولاي إيفانوفيتش ريلينكوف كاتب وشاعر روسي مشهور ، وكان مغرمًا جدًا بمدينتنا سمولينسك.

رقم المهمة 6. لعبة تعليمية "قل العكس".

شارع طويل - شارع قصير - شارع ضيق - شارع عريض - شارع نظيف - شارع متسخ - شارع قديم - شارع حديث - قريب من شارع - شارع بعيد - شارع مشرق - شارع مظلم - شارع ملتوي - شارع مستقيم).

معالج النطق: هناك العديد من المباني المختلفة في الشوارع. يعيش الناس في البعض ، ويعملون في البعض الآخر. هناك مبانٍ قديمة وهناك مبانٍ حديثة.

رقم المهمة 7. "اختبار الغموض" (تظهر التخمينات كشرائح صور.)

تخمين يا رفاق
أنت تتحدث عن مدينة الغموض.
سأبدأ بقراءة الشعر
سوف تضطر إلى الاستمرار.

1. القطارات صاخبة في كل مكان ،
والناس يذهبون في كل الاتجاهات.
من كل الجهات ومن جميع الجهات
من ينتظر وصول القطارات.
ندعوه الى القاعة
ما يسمى…(محطة قطار).

2. تحتوي على صور مذهلة ،
اللوحات نادرة ومدهشة.
لكن لن يُسمح لك بشرائها.
ليس لأنها تكلف الكثير.
بعد كل هذا هو كنز بلدي ،
ليس متجر هنا ولكن…(متحف).

3. هنا يمكنك حذف الحرف ،
أرسل برقية.
الاتصال عن طريق الهاتف
أمي في رحلة عمل.
يمكنك شراء مغلف هنا
إرسال طرد على وجه السرعة.
قل مرحبا للجميع
بعد كل شيء ، هذا المبنى…(بريد).

4. لا يشعر الأشخاص ذوو الرداء الأبيض بالملل
لا تجلس مكتوفي الأيدي
يتم تحديد مسار العلاج
هؤلاء الناس يرتدون ملابس بيضاء.
إذا مرض شخص ما
الجميع سوف يتلقون العلاج.
في المدينة والإقليمية ،
أطفال... (مستشفى).

5. بناه الشعب الروسي.

فيدور كون - قاد.

الأبراج والبوابات والجدران ...

بغض النظر عن كيفية انتصار العدو

تم تدميره عدة مرات

وخلقت من جديد ...

سمولينسكايا القديمة... (جدار القلعة) .

6. ما هو هذا المنزل الرائع؟
مائة طفل في ذلك المنزل
المنزل سعيد جدا للأطفال.
ما هذا؟…(روضة أطفال).

7. إذا كانت الثلاجة فارغة ،
أكل إذا لم يكن هناك شيء
لا خبز ولا ملفوف
لا يوجد زيت ولا حنطة سوداء.
تعال الي هنا بسرعة
وخذ السلة
شراء ما هو أفضل طعم
في منطقتنا…(متجر) .

معالج النطق: عندما يقوم الأشخاص بتحديد موعد ، فإنهم غالبًا ما يقومون بتحديد موعد في أحد المعالم الأثرية. تقام النصب التذكارية بحيث يحتفظ الناس بذكرى أي أحداث أو أشخاص. (إظهار شرائح الصور مع الآثار).

يا لها من مدينة رائعة لدينا. توجد مدارس ورياض أطفال ومسارح ومكتبات ومحطة سكة حديد ومستشفيات وحدائق خضراء وآثار جميلة والعديد من المباني القديمة الجميلة.

رقم المهمة 8. "مواصلة العرض". (يبدأ معالج النطق الجملة ، ويستكملها الطفل).

انا ذاهب الى المتحف ...لمعرفة تاريخ المدينة.
انا ذاهب الى المنتزه...للحصول على بعض الهواء النقي.
انا ذاهب الى المسرح ...لمشاهدة عرض مثير للاهتمام.
سأذهب إلى المكتبة.. لأخذ كتاب جديد .
انا ذاهب الى مدرسة الموسيقى ...لتعلم العزف على الكمان .

رقم المهمة 9. "قصة سمولينسك" (بناءً على مخطط رمزي).

نحن نعيش في روسيا ، في مدينة سمولينسك. سمولينسك يقف على نهر دنيبر. مدينتنا قديمة جدا ، كبيرة ، جميلة. لها رموزها الخاصة: شعار النبالة ، العلم ، النشيد الوطني. هناك الكثير من الشوارع والمباني والمعالم الأثرية والحدائق الجميلة في سمولينسك. تقع روضتنا في شارع Rylenkova. أنواع مختلفة من وسائل النقل تتحرك في جميع أنحاء المدينة. يمكنك التجول في المدينة طوال اليوم والاستمتاع بجمالها. نحن نحب مدينتنا كثيرا.

ملخص الدرس .

لوموضوع xic: « روسيا وطني. مدينتي الأصلية ... "

اسأل الطفل: ما اسم البلد ، المدينة التي تعيش فيها؟ لماذا هو يسمى ذلك؟ كيف يبدو شعار دولتنا ومدينتنا؟ ماذا يرمز؟

قم بجولة في أنحاء المدينة. اعرض المعالم الرئيسية للمدينة - حديقة ، شعلة أبدية ، آثار ، متحف. اعرض شركات المدينة ، أخبر عن منتجاتها.

أثناء التجول في المدينة ، يجب على الآباء الانتباه إلى المباني العامة (مكتبة ، مكتب بريد ، مدرسة ، سينما ، إلخ) ، وإخبارهم عن الغرض منها ، ومهن الأشخاص الذين يعملون في هذه المؤسسات.

مفردات جديدة

الأسماء: الأم ، الدولة ، الدولة ، المنطقة ، روسيا ، الحدود ، العاصمة ، المدينة ، القرية ، القرية.

الأفعال: الحب ، الحماية ، الحماية ، الحماية ، الحماية ، الاهتمام ، الافتخار.

الصفات: محبوب ، فريد ، ضخم ، جميل.

1. تعلم أعاصير اللسان : .

Zhura - Zhura - Zhuravel!

طار أكثر من مائة أرض.

طار حوله ، ذهب حوله

عملت الأجنحة والساقين بجد.

سألنا الرافعة:

"أين هي أفضل أرض؟"

أجاب طائرا:

"من الأفضل عدم وجود أرض موطن!"

P. Voronko

2. اللعبة: "ارفعوا لافتات لوطننا الأم ، روسيا"

الوطن - ماذا؟

(محبوب ، هائل ، قوي ، عزيز ، لا حدود له ، أعزل ، جميل ، غني ، مضحك ، ضخم ، جميل ، حزين)

3. لعبة "أي كلمة لا تناسب؟":

روسيا ، روسيا ، الندى ، الروس.

وطن ، وطن ، أباء ، فرح.

الأب ، الوطن ، اليأس ، الأب.

4. لعبة "مدن روسيا" (مقسمة إلى مقاطع ، كلمات - أسماء المدن في روسيا): Mo-skva ، Tver ، Sa-ma-ra ، Tu-la ، Nov-go-rod ، Pskov ، Ros- tov ، Vo-ro -gentle ، So-chi ، Chu-men.

8. تعلم الآية عن ظهر قلب:

السماء زرقاء في روسيا

الأنهار زرقاء في روسيا.

ردة الذرة وننسى لي لا

لا تنمو في أي مكان أكثر جمالا.

هناك القيقب والبلوط ،

وما هو الفطر!

هم أيضا يخبزون في الفرن.

هنا مثل هذه kalachi!

تمارين تطوير الكلام:

تمرن "اختر علامة":

المدينة (ماذا؟) - ... ، الشارع (ماذا؟) - ... ، المنزل (ماذا؟) - ....

تأليف قصة (من خبرة شخصية) "الطريق إلى روضة الأطفال" - الشارع الذي يسير فيه الطفل ، وما هي المباني ، وما إلى ذلك.

تمرين "واحد - متعدد" (تشكيل الحالة المضافه جمعاسم):

بيت واحد - منازل كثيرة ، شارع واحد ... (قرية ، مدينة ...).

تمرين في تكوين الكلمات بمساعدة اللواحق.

منزل - منزل ، منزل ، منزل. المدينة - بلدة ، بلدة صغيرة ، مستوطنة.

تمرين "ليس لدينا في المدينة ..." (تكوين الحالة الجينية للأسماء)

في مدينتنا لا يوجد مسرح ولا سيرك ولا نافورة ...