انطلاق الصوت ل. ضبط الصوت الصحيح "L" في الطفل

الكلام الكفء الجميل الخالي من العيوب هو مفتاح التنشئة الاجتماعية والتنمية الناجحة. عند التواصل ، ينتبه الجميع لكيفية تحدث الشخص. إذا كان الخطاب جميلاً و "يتدفق مثل التيار" ، فمن الجيد الاستماع إلى مثل هذا الشخص. في مرحلة الطفولة ، من الضروري حل كلام الطفل بشكل صحيح. المشاكل والصعوبات الرئيسية هي الحروف الساكنة "l" و "r".

يبدو نطق الحرف "l" بسيطًا بالنسبة إلى الشخص البالغ ، ومع ذلك ، لا يمكن توصيله إلا في بعض الحالات عند بلوغه سن 6 سنوات. ستساعدك هذه المقالة في اتباع القواعد عندما يتعلق الأمر بإعداد صوت قوي وخفيف "l" في طفل.

مرحلة ما قبل المدرسة هي فترة مهمة للجميع. حتى هذه اللحظة ، يتعلم الأطفال المشي والتحدث وفهم العالم من حولهم وأنفسهم. يصعب نطق وتشكيل بعض الحروف الساكنة بمرور الوقت. إنه أسوأ عندما لا ينتبه الوالدان إلى عيوب النطق عند الطفل. في مرحلة البلوغ ، من الصعب للغاية القضاء عليها ، لذلك ، في جميع رياض الأطفال ، يعمل معالجو النطق مع الأطفال في مجموعة وبشكل فردي.

أكثر الحروف الساكنة التي يصعب نطقها شيوعًا هي "l" و "r". بالطبع ، مع لحظة النضوج ، يمكن أن تختفي المشاكل دون مساعدة خارجية ، وأحيانًا لا. إن عمل معالجي النطق هو المساعدة في وضع النطق الصحيح في مرحلة ما قبل المدرسة. الصوت "l" ناعم وصلب. في بعض الأحيان لا يستطيع الطفل نطق أي نوع واحد ، ولكن في أغلب الأحيان يعاني الأطفال من مشاكل في نطق الحرف "l" في كلتا الحالتين.

لفظ خاطئ للأصوات

تتميز كل فترة بظهور أصوات جديدة. في سن الثالثة ، يجب أن ينطق الأطفال جميع الأحرف بالفعل باستثناء الهسهسة الصعبة و "r" ، مشتق من "r" منه. في هذا العمر ، زاد نشاط الكلام لدى الأطفال.

في سن الخامسة أو السادسة ، يجب أن ينطق الطفل جميع الأصوات ويعبر عن أفكاره بدونها جمل بسيطة، ولكن استخدم المنعطفات المعقدة. يشير هذا العمر إلى فترة النمو والانتقال إلى سن المدرسة. إذا كان الطفل يعاني من صعوبة النطق ، فعليك طلب المساعدة من الطبيب أو العمل الجاد في المنزل.

أكثر أخطاء الصوت شيوعًا:

• يتم استبدال أصوات الهسهسة بالصوت "sh" ، "z" ، (sorokh-rustle، hay-puppy، e-hedgehog) ؛
• يتم استبدال r بـ "l" ، "l" (العمل - العمل ، عجلة القيادة - lul ، العبودية - الفتى).

ما هي Lambdacism و Paralambdacism

النطق غير الصحيح للصوت "l" ، "l" أو غيابه الكامل له اسم علمي - lambdacism. وهي مقسمة إلى 4 أنواع:

• الأنف. يميل الصوت الخارج من تيار الهواء إلى المرور عبر الأنف وليس الفم. يحدث هذا عندما يستقر جذر اللسان على الحنك ، مما يعيق المرور. في مثل هذه الحالات ، بدلاً من "l" ، يتبين "ng pa-ngapa، lak-ngak؛
• ثنائي اللسان. يضع الطفل شفتيه في أنبوب ، بحيث يتضح أنه بدلاً من وضع "l" ، يتحول إلى "y": معالج - معالج ، مصباح uampa ؛
• بين الأسنان. يقع طرف اللسان في الفراغ بين الأسنان ويظهر الصوت الخطأ.
• غياب "ل". أحد أكثر الخيارات شيوعًا. لا ينطق الطفل "l" على الإطلاق ، وبدلاً من ذلك ، يتم الحصول على الكلمات بدونها: Look-uk ، و lens-inza.

أصبح ما هو اللامداخية واضحًا الآن ، ولكن ما هو إذن الشلل النصفي. وهذا يشمل استبدال "l" بأصوات أخرى. تشمل هذه البدائل:

• استبدال "l" بالصوت "v" أو "b": lala - woman ، lava-vava ، moon-vuna ؛
• استبدال "l" بـ "g": target-gog، table-stack؛
• استبدال حرف "l" بالحرف "d": دوش الحصان ، عدسة مكبرة دوبا ؛
• استبدال "l" بـ "ya" ، "yo" ، "yu": lader-yager ، spoon-hedgehog ، onion-yuk ؛
• استبدال حرف "l" بحرف "l" ناعم: تسليم الأعمال.

أسباب النطق غير الصحيح لـ "l"

يحدث خطأ لفظ الحرف L لأسباب معينة. تشمل هذه الأسباب:

• طفل ما قبل المدرسة ، بسبب صغر سنه ، لا يمكنه نطق هذا الصوت بعد. هذا العيب طبيعي حتى 4 سنوات. في سن 4-5 سنوات ، يجب أن يعرف الطفل بالفعل كيفية تعلم كيفية نطق الحرف "l" ، وبحلول سن السادسة يجب أن يميز بين "l" الصلبة والناعمة في الكلمات ؛
• ضعف عضلات اللسان والشفة السفلية. تؤدي اللغة الوظيفة الرئيسية في إنتاج الكلام. إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في عضلات اللسان الضعيفة ، فعندئذ سيتم سماع "l" "v" ؛
• انتهاك الإدراك الصوتي للصوت في تدفق الكلام. يكون هذا التأثير نموذجيًا عندما يلفظ الطفل "l" وفي هذه اللحظة يضع اللسان بين الأسنان. ينتمي النطق البلبي أيضًا إلى هذا الخيار ، عندما يكون اللسان مجاورًا للفك السفلي ويتداخل مع النطق الصحيح للأصوات.

غالبًا ما لا ترتبط هذه الأسباب بأي عيوب في التنمية. ترجع المشكلة إلى وضع اللسان الخاطئ ، أو التوزيع الخاطئ لهواء العادم.
إذا كان الطفل يعاني من صعوبة في نطق الصوت "l" ، فمن السهل إصلاح ذلك. سوف يستغرق وقتا طويلا لإعداده. عادة 15-20 دقيقة في اليوم في المنزل ، وبعد فترة ينجح الطفل. إذا كانت الجهود دون جدوى بعد فترة طويلة من الوقت ، فأنت بحاجة إلى الاتصال بمعالج النطق. .

تشكيل النطق الصحيح للأصوات

إذا كان الطفل لا يعاني من الأمراض والتطورات المرضية لجهاز النطق ، فيمكن للبالغين حل المشكلة بسرعة. لفهم كيفية وضع الصوت "l" في المنزل ، يجب اتباع بعض القواعد البسيطة.

1. يجب أن يبدأ العمل بتقوية المهارات الحركية المفصلية. يتم تقويتها من خلال التدريبات والألعاب.
2. الخطوة التالية هي إعداد الصوت. طرق هذا مختلفة. هناك طريقة لكل حالة.
3. يتدفق إعداد الصوت إلى النطق. عندما يتعلم الطالب نطق حرف ما ، يجب على المرء أن ينتقل إلى المقاطع ثم إلى بكلمات بسيطة، جمل مع العديد من الأصوات المتكررة.
4. دعنا ننتقل إلى عمل أكثر صعوبة. نتعلم القوافي ، أعاصير اللسان. سوف يتعلم الطفل في سن ما قبل المدرسة الأصوات بسرعة ويطور الذاكرة.
5. يجب توحيد النتائج من خلال سرد وتكرار الحكايات والقصص والقصائد والقصص والأغاني الغنائية.

يجب إعطاء هذه القواعد البسيطة القليل جدًا من الوقت يوميًا. من السهل تحويل المنهج الغريب إلى لعبة. لن تكون العملية مملة. ستكون أنت وطفلك شغوفين بالعمل وليس العمل الشاق.

كيفية إصلاح الصوت "l"

أول شيء يجب أن نبدأ به هو إخبار الطالب وإظهار النطق الصحيح للصوت ، وكيف يتصرف اللسان والشفاه في هذه الحالة. للقيام بذلك ، هناك العديد من الصور ومقاطع الفيديو المجانية في المجال العام عبر الإنترنت. كثير أعمال منهجيةكيف تعلم الطفل أن يقول الحرف "l". لوضع "l" ، تحتاج إلى العمل على التنفس والتعبير.

في المنزل ، ستكون قادرًا على شرح كيفية نطق هذا الصوت أو ذاك بشكل صحيح. فكر فقط في كيفية القيام بذلك ، ثم أظهر. يتعلم الأطفال دائمًا المواد بشكل أفضل من خلال مثال الآخرين. فقط أظهر المبدأ ، دع الطفل يكرر بعدك.

مشكلة تنظيم الكلام عند الأطفال أمر شائع. الدروس سوف تساعد الطفل على تطوير الإدراك السمعي للصوت "l".

من المهم التنفس بشكل صحيح ووضع اللسان والشفتين. تم تصميم تمارين التنفس كلعبة.

أبسط التمارين ستكون ذات فائدة للطفل. يمكن أن تكون المتعة المضحكة في الشارع مفيدة. أثناء المشي ، يمكنك اللعب مع الهندباء ، وعرض تفجير كل "ريشه" ، ونفخ فقاعات الصابون.

في المنزل ، يمكنك اللعب بشمعة مضاءة ، أو تفجيرها ، أو بمباراة ، ولكن فقط تحت إشراف صارم من البالغين ، والعديد من الألعاب المماثلة لنفخ الهواء. ستثير هذه الألعاب اهتمام طفلك وستكون تعليمية في نفس الوقت.

من الضروري تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين للطفل. ضروري لتصحيح الكلام والنمو الفكري والجسدي.

التعبير "l"

تحتاج أولاً إلى العمل على صياغة اللغة. يجب ضغط طرف اللسان على الأسنان العلوية على شكل أرجوحة شبكية. تسرب الهواء على طول اللسان. يجب إظهار هذا الموقف للطفل بالقدوة ، حتى يتعلم الأطفال بشكل أفضل. هذا هو أول شيء مطلوب في العمل الأولي.

أخطاء عند محاولة نطق "l"

في العمل على إنتاج الصوت "l" في الطفل ، قد يتم تحديد بعض الأخطاء. في هذه الحالة ، قد تفشل محاولات التدريب.

أسباب عدم القدرة على نطق "l":

• ليس الموقع الصحيحشفه؛
• اللسان غير موجود بالقرب من الأسنان العلوية ، ولكنه يدخل داخل الفم ؛
• زفير غير لائق للهواء - بمساعدة الخدين أو من خلال الأنف.

للحصول على النطق الصحيح لـ "l" ، يجب عليك استخدام الجمباز المفصلي.

الجمباز المفصلي

الجمباز المفصلي هو الطريقة الرئيسية عند ضبط "l". يجب أن يكون متوسط ​​مدة الفصول 15-25 دقيقة ، كل هذا يتوقف على عمر الطفل. يجب أن يعتمد على عناصر مختلفة على مراحل حتى يكون الطفل مهتمًا. يتكون من عدة مراحل.

1. مهام لتطوير التنفس الكلام.
2. تمارين لأتمتة النطق.

تدريب الجمباز المفصلي

أكثر تمارين علاج النطق فعالية وكفاءة للأصوات “l”: “Steamboat” ، “Turkey” ، “Horse” ، “Wind”. دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في كيفية ترتيب كل تمرين ميكانيكيًا.

"باخرة". ويهدف إلى ضمان أن يتعلم الطالب التحكم في عضلات اللسان. يجب أن يبتسم الطفل قليلاً ويفتح فمه ، ويخرج لسانه في منتصف الطريق تقريبًا ، ويعضه ويغني "Y-y-y-s" المتكررة. والنتيجة تقليد صافرة باخرة. إذا سمعت صوتًا مختلفًا ، فتحقق من مكان لسان الطفل.

"ديك رومى". الفم مفلور ، واللسان المثني يوضع على الشفة العليا ، وتتكون الحركة لأعلى ولأسفل الشفة. نخرج الهواء بسرعة ، ونحصل على صوت يذكرنا بـ "حديث" الديك الرومي.

"حصان". الأول هو تعليم طفل ما قبل المدرسة النقر مثل الحصان. يجب أن يكون الفك السفلي ثابتًا. يرتكز اللسان على السماء ، وابتسامة خفيفة ، وفم مفصول قليلاً. المرحلة التالية هي نطق قعقعة ، ولكن بدون صوت وحجم ، بصمت. هذه هي الطريقة التي تتطور بها عضلات الفك.

"نسيم". نحن نقلد نسمة النسيم. لا ينبغي أن يخرج على طول الجزء المركزي ، ولكن على طول الحواف. للقيام بذلك ، يحتاج الطالب المبتدئ إلى عض طرف اللسان وإطلاق الهواء. يمكنك التحقق من التنفيذ الصحيح باستخدام قطعة قطن. أحضره إلى فمك وسترى اتجاه الطائرة.

صلب "l"

إذا كان الطفل يستطيع نطق الحرف "l" الناعم ، فإن ذلك يكون أكثر صعوبة بالنسبة له نظرًا لأن موضع اللسان يتطلب منه احتلال الموضع العلوي. عادة في مثل هذه الحالات لا يوجد صوت على الإطلاق أو يتم استبداله بآخر.

لرفع اللسان لأعلى ، توجد عدة تمارين تقوي أيضًا عضلات اللسان.

1. "اللسان نائم". لا يتحرك اللسان بين الأسنان. يُكلف الطفل بمهمة الانتظار وتكرار الحرف "أ" باستمرار ، وبعد فترة من الوقت يُعطى الطفل مهمة لدغ طرف اللسان بشكل دوري ، يتضح أن "آل".
2. تمرين آخر لـ "l" الصعب هو الغناء "s" ، ولكن بالفعل عض لسان عريض.
   بعد ذلك ، نطلب منك نطق الكلمات بترتيب مختلف لكلمات "l". الصوت "l" في بداية الكلمة: بركة ، تزلج ، طيران ، طيران ، انفجار ، ليزر ، لحاء ، مصباح كهربائي ، أسد ، ثعلب ، صب ، انفجار. وسط الكلمة: الطبقة ، العيون ، التحليل. في نهاية الكلمة: طاولة ، زجاج.

المرحلة التالية هي نطق القوافي ، أعاصير اللسان ، حيث يوجد الحرف "l" الصعب في كثير من الأحيان.

أتمتة

يتطلب عدد من تمارين النطق التي تم إجراؤها التوحيد والنطق المستمر. إذا كان الطفل لا يعرف بعد كيف يقرأ ، يجب على الوالدين نطق الكلمات بأنفسهم ، ثم مطالبة أطفالهم بتكرارها. لذلك يتعلم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة الأصوات المنطوقة بشكل أفضل.

أولاً ، تُلفظ المقاطع "l" بحروف متحركة: l-a، l-o، l-i؛ ثم العكس: o-l ، a-l ، i-l ، e-l.
ثم يتم نطق الكلمات كاملة. يوجد الحرف "L" في بداية الكلمة ، أو وسطها ، أو نهايتها ، أو تليينها أو تصلبها ، بجانب الحروف الساكنة الأخرى ، وما إلى ذلك.

نكرر ونتعلم القصائد وأعاصير اللسان. عند العمل ، يجب نطق جميع العبارات والجمل ببطء ووضوح حتى لا يحدث تشويه. إذا كان الطفل على خطأ ، فارجع إلى بداية الجملة وكرر كل شيء مرة أخرى. امدحه ، سيساعده ذلك على الشعور بالثقة. كرر كل شيء عدة مرات.

مثل قواعد بسيطةيجب اتباعها لتعليم الطفل نطق الحرف "l" على الآلة.

مساعدة معالج النطق

لا تقلق إذا كان الطفل الذي يقل عمره عن 5 سنوات لا ينطق صوتًا واحدًا أو أكثر بشكل جيد. ومع ذلك ، إذا كان من الصعب عليه في سن متأخرة النجاح في الحروف ، فعليه أولاً اللجوء إلى التصحيح الذاتي. إذا لم تنجح محاولاتك ، فعليك الاتصال بأخصائي. الخطأ الشائع الذي يرتكبه الوالدان هو الخطأ في لفظهم ، وتداخل الكلام ، وعيوب الكلام ، وما إلى ذلك.

هناك حالات أخرى عند الحاجة إلى مساعدة معالج النطق:

• إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في جهاز النطق (OHP ، عسر التلفظ) ؛
• مع الأمراض العصبية.
• بمرض عقلي.

في هذه الحالات ، يمكن أن تضر المساعدة الذاتية فقط ، لا أن تفيد.

خاتمة

الكلام هو سمة مهمةكل رجل أعمال. يجب تصحيحه منذ الطفولة ، عندما تظهر هذه المشاكل فقط ، في كثير من الأحيان بعد 5 سنوات. يمكنك اللجوء إلى إصلاحات المنزل بنفسك. سيوفر لك الوصول المفتوح على الإنترنت العديد من الصور الرسومية والرسومات ومقاطع الفيديو التعليمية والوسائل التعليمية.

إذا كانت جهودك بلا جدوى ، والطفل لا يعرف كيفية نطق الحرف "l" في سن 6-7 ، فأنت بحاجة إلى مساعدة معالجين النطق الذين يمكنهم بسرعة وضع طفلك في خطاب جميل وصحيح وإلقاء نصيحة عامة.

Filippova Yu.A. ، مدرس النطق MBDOU CRR - D / s رقم 86 "بيل" في ياكوتسك.

الموضوع: الصوت [ل].

المرحلة: ضبط الصوت [L].

1- الإصلاحية والتعليمية:

• تشكيل النطق الصحيح للصوت [L] ؛
• توضيح الصورة الصوتية والنطق للصوت [L] ؛
• توحيد الأفكار حول آلية تنظيم الصوت [L].

2. تطوير التصحيح:

• تطوير المهارات الحركية الدقيقة(جلد)؛
• أداء تمارين النطق بالكامل (الجمباز المفصلي) ؛
• تطوير زفير طويل سلس (ممارسة "فقاعة الصابون") ؛
• تطوير التمثيل الصوتي (لعبة "Clap-top") ؛
• تحديد الصوت في شكل منفصل ، في مقاطع ، كلمات ؛
• تطوير قوة الصوت والتعبير النغمي للكلام (لعبة التقليد).

3. الإصلاحية والتعليمية:

• تعزيز مهارات التعاون والتفاعل ؛
• بناء موقف إيجابي تجاه العمل.

المعدات: صورة مهرج ، جلد ، صور مع تمارين النطق ، فقاعات صابون ، مخطط مفصل ، مرآة.

تقدم الدرس:

مراحل الدرس
1. لحظة تنظيمية	"- مرحبًا! اسمع ، من فضلك ، إلى اللغز: يحب أن يضحك الجميع يقع في مشكلة يعرف الكثير من النكات غالبًا ما يؤدي في السيرك ".
2. نشر الموضوع	"- هذا صحيح ، هذا مهرج واليوم جاء لزيارتنا لجعل درسنا ممتعًا. اليوم سنواصل العمل مع الصوت [L]. سنحاول نطقها بشكل صحيح وجميل ".
3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة عن طريق الجلد	"- مهرجنا لم يكن لطيفا. لقد كان في عجلة من أمره للوصول إلى درسنا لدرجة أنه لم يلاحظ كيف انطلق زره. دعونا نساعد مهرجنا على خياطته ".
4. الجمباز المفصلي	"- لنتخيل أن فمنا سيرك. والآن سنعرض ما في سيركنا: مهرج يبتسم للجميع - لنبتسم - أحسنت. تؤدي الأفيال دورًا في السيرك - لنصنع خرطومًا. لدينا أيضًا بوفيه حيث يقدمون مربى لذيذدعونا نلعق شفاهنا. بعد المربى ، تحتاج إلى تنظيف أسنانك بالفرشاة. هناك أيضًا لاعبو جمباز في السيرك ، يؤدون على أرجوحة - دعنا نظهر الأرجوحة. تؤدي الحيوانات المختلفة أداءً في السيرك ، فلنعرض أداءً مع ثعبان ".
5. تطوير زفير طويل وسلس	"- انظر ، جلب المهرج معه صندوقًا سحريًا ، فلنرى ما بداخله؟ هذا صحيح ، هذه فقاعات. هل تحب نفخ فقاعات الصابون؟ لنجرب. هناك حالة واحدة فقط: نستنشق من خلال الأنف ونزفر من خلال الفم ونتأكد من عدم انتفاخ الخدين ".
6. إنتاج الصوت	النهج المستخدم: من الصوت المحفوظ: "الآن دعنا نتذكر كيف طنينا في الدرس الأخير - الشفتان ممدودتان ، أثناء نطق الصوت [A] لفترة طويلة ، ندفع طرف اللسان بين القواطع العلوية والسفلية ، ونمسكه في هذا الموقف." (نثبّت انتباه الطفل على موضع الشفتين واللسان).
7. نطق صوت معزول	"ربما تعلم أن المهرجين غالبًا ما يتجولون. وما رأيك في ما يذهبون في رحلة؟ الحق على متن الطائرة. لنتذكر كيف تطن الطائرة عندما تقلع. (يُظهر معالج النطق صورة لطائرة ويقلد إقلاعها). "وعندما يطير عاليا في السماء - كيف سنطرح؟ هذا صحيح - هادئ. أتقنه!"
8. تحليل التعبير	"الآن أقترح إلقاء نظرة على الرسم التخطيطي ، الذي يوضح الموضع المطلوب لأعضاء النطق. قل لي ، عندما نلفظ الصوت [L] في أي موضع تكون الشفاه؟ (افتتح). اين اللسان؟ (اللسان بين الأسنان الأمامية). هل المحرك يعمل أم لا؟ (يعمل) ".
9. التنمية السمع الصوتي(لعبة "Clap top")	"أعتقد أن الوقت قد حان بالنسبة لنا للإحماء؟ الآن سوف أنطق كلمات مختلفة ، سوف تصفق بيديك عندما تسمع كلمات بصوت [L] ، إذا لم يكن هناك هذا الصوت في الكلمة ، فأنت تدوس بقدميك. على سبيل المثال: في كلمة "elephant" - هل يوجد صوت [L]؟ فما نحن فاعلون؟ ماذا عن كلمة كرة؟ آلة ، رف ، خزانة ، مجرفة ، كرسي ، فأر ، منشار ، قطة ، طباشير ، شريط ، دب.
10. تثبيت الصوت في المقاطع	"كرر من بعدي: لا لا لا. le - le - le ؛ لاي - لاي - لاي ؛ لو لو لو ، لا لو لو "
11. ترسيخ الصوت في الكلمات	"انظر ، تم إرسال مغلف إلى مهرجنا. ما هو مثير للاهتمام هناك. دعنا نشاهد؟ نعم ، هذا لغز. لحلها ، تحتاج إلى تسمية جميع الكائنات والتفكير في الصورة غير الضرورية ولماذا.
12. الواجب المنزلي	1. كرر الجمباز المفصلي 2. أذكر خمسة حيوانات يوجد باسمها صوت [L] 3. لون الألغاز.
	"أخبرني ، ما هي الأصوات التي كنا نعمل عليها اليوم؟ من جاء لزيارتنا؟ ماذا احببت اكثر؟ ما المهمة التي كانت صعبة بالنسبة لك؟
14. الدرجة	"لقد عملت بشكل جيد للغاية ، وأكملت بجدية جميع المهام. أتقنه!"

مراجع:

1. قوالب مخصصة عمل علاج النطق/ إحصائيات تلقائي. م. كوليكوفسكايا ، S.V. سيميونوفا-ياكوتسك: معهد علوم التربة الصقيعية SB RAS ، 2010-122 ص.

2. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. أتمتة الأصوات الرنانة L، L. الألبوم 3

يمكن استخدام الملخص المقترح في مجموعة فرعية أو عمل فردي.

في حالة عدم وجود جلد خشبي خاص على شكل زر ، يمكنك استخدام زر عادي من البلاستيك بقطر كبير ودانتيل.

بالنسبة إلى اللغز ، يتم استخدام التمرين "الإضافي الرابع" ، ويمكن اختيار صور الموضوع بناءً على ذلك موضوع معجمي. على سبيل المثال ، بالنسبة للموضوع المعجمي "الملابس" ، يمكنك التقاط الصور التالية: فستان ، معطف ، بنطلون ، بلوزة. يقوم الطفل بتسمية جميع الصور ويجد عنصرًا إضافيًا (بنطلون) ، ثم يجب عليه توضيح سبب زيادة هذا العنصر بالذات (لا يوجد صوت L).

مادة عملية للتغلب على اللامبالاة في الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة و سن الدراسةوهو مخصص لمعالجي النطق وأخصائيي أمراض النطق والعيوب. يعرض التطورات المبتكرة التي تم إنشاؤها على مر السنين. لا توجد نظائر لهذه المواد سواء على الإنترنت أو في الكتيبات. هذه التقنيةسيساعد كل من معالج النطق المبتدئين والأشخاص ذوي الخبرة. سيكون مفيدًا أيضًا للآباء الذين لا يبالون بحديث أطفالهم.

يعد ضبط وأتمتة الصوت [L] في كلام الطفل مادة لعمل اختصاصي أمراض النطق والعيوب.

غالبًا ما يحدث اضطراب في نطق الصوت "L" في حديث الأطفال ويظهر عادةً بحوالي 5 سنوات.

الجمباز المفصلي لضبط الصوت "L"

1) تمرين "أنبوب السياج"

الغرض: هذا التمرين ضروري للتعبير الصحيح للأصوات مثل: OL ، UL ، IL ، إلخ.

تعليمات: نطلب من الطفل أن يغلق أسنانه ويبتسم ، ثم يمد شفتيه بـ "أنبوب". نحن نتبادل "الابتسامة" و "الأنبوب" عدة مرات على التوالي. أرسم سياجًا للأطفال ، وقاموا برسم لوح واحد من السياج في تمرين واحد. في كثير من الأحيان لا يفهم الأطفال كيفية شد شفاههم باستخدام "أنبوب" ، لذلك لا يمكنهم إكمال المهمة بشكل صحيح. في هذه الحالة ، يمكنك أن تسأل الطفل: "أظهر كيف تقبيل أمي وأبي ، وما إلى ذلك".

2) "عض التفاح"

الغرض: تطوير وترسيخ المكانة الصحيحة للغة في تجويف الفم.

التعليمات: نطلب من الطفل أن يعض طرف اللسان بالقواطع الأمامية قليلاً. مرة واحدة تساوي عشر مرات.

لتحسين المهارات الحركية الدقيقة ، يمكنك أن تعرض على الطفل أن يرسم على التفاحة المرسومة بعد كل مرة.

3) "سوينغ".

الغرض: القدرة على تبديل أوضاع مفصلية معينة للسان.

التعليمات: نسأل الطفل: "هل سبق لك أن تأرجحت على أرجوحة؟" ، "هل أعجبك ذلك؟" "دعونا نتأرجح معًا ونقوم بالتمرين؟"

"البديل الكبير"

نطلب من الطفل أن يرفع لسانه ويثبته أولاً على شفته العليا ، ثم يصل لسانه إلى ذقنه.

"ليتل سوينغ"

نطلب من الطفل أن يرفع اللسان ويسنده أولاً على القواطع العلوية ويثبتها ، ثم على القواطع السفلية.

نحن نتبادل التدريبات عدة مرات متتالية.

4) "تركيا".

الغرض: يطور الرفع الصحيح لطرف اللسان ويطور حركته.

تعليمات: اسأل الطفل: "كيف تقول الديك الرومي؟" "هذا صحيح ، يتحدث. لذلك دعونا نجربها "

اطلب من الطفل أن يفتح فمه على مصراعيه وبطرف لسان عريض يلمس الشفة العليا ، وقل: "Bl-bl-bl-bl-bl". زد السرعة تدريجيًا.

5) "نظف أسنانك".

الغرض: تنمية وتدعيم القدرة على تثبيت اللسان في الموضع العلوي.

التعليمات: "هل تغسل أسنانك بالفرشاة كل يوم؟ لذلك دعونا نفرشها الآن. "ما الذي سنقوم بتنظيف أسناننا منه؟
ماذا تريد أن تأكل؟" (يسمي الطفل أي فاكهة أو خضروات أو طبق مفضل لديه). ثم "ننظف" أسناننا ، على سبيل المثال ، من تفاحة.

نطلب من الطفل أن يبتسم ، ويرفع لسانه لأعلى ، وبطرف لسان عريض ، نرسمه من جانب إلى آخر ، أولاً على طول السطح الخارجي للأسنان ، ثم على طول الجزء الداخلي ("نظف" الأسنان من الداخل و خارج). كرر التمرين من 5 إلى 10 مرات ، وبعد ذلك يمكنك دعوة الطفل للرسم على فرشاة الأسنان المرسومة.

6) "إبرة".

الهدف: تقوية عضلات اللسان ، وتنمية القدرة على إبقاء اللسان متوتراً ، في وضع ثابت.

التعليمات: نطلب من الطفل أن يفتح فمه ويخرج لسانه ، وجعله يشبه "الإبرة" أو "اللدغة" (مثل النحلة). ثبت لسانك في هذا الوضع الثابت لمدة 10 ثوانٍ ، بعد الاسترخاء وتكرار التمرين مرة أخرى. قم بالمهمة 3-4 مرات.

7) "حصان".

الغرض: تطوير الموضع العلوي للسان ، شد الرباط اللامي ، تقوية عضلات اللسان.

التعليمات: "هل رأيت حصانًا من قبل؟ هل تعرف كيف تركب؟ تعال وسنحاول القفز مثلها؟

نطلب من الطفل أن "ينقر" بطرف لسانه. أولاً نظهر أنفسنا ، وبعد ذلك نطلب من الطفل أن يعيد. نقوم بالتمرين مع الطفل 5-7 مرات.

ضبط الصوت "L"

يمكن وضع صوت صلب "L" على الطفل بأن يطلب منه أن يعض طرف لسانه بالقواطع الأمامية ونطق الصوت "llllll ... l" لفترة طويلة. إذا فشل الطفل في القيام بذلك ، فيمكنك استبدال النطق الطويل للصوت "llll ... l" بالصوت "yyyy ... s".

حتى لا يشعر الطفل بالملل من تطوير الموضع الصحيح لللسان في تجويف الفم وتعزيز هذه المهارة ، فإن الألعاب المختلفة ممكنة.

على سبيل المثال: ارسم سفينة بخارية وجزيرة حيث يجب أن تبحر الباخرة. نطلب من الطفل نطق صوت طويل "yyyy ... yy" وفي نفس الوقت رسم خط للجزيرة.

التعليمات: "الباخرة تطن" yyyy .. yy ". دعونا نساعد السفينة على الإبحار إلى الجزيرة. ارسم خطًا من القدر البخاري إلى الجزيرة وقم بالهمهم معه.

بعد أن يبدأ الطفل في النجاح قليلاً في تقويس الجزء الخلفي من اللسان بشكل صحيح ، والإمساك بهذا الوضع ، وفي نفس الوقت نطق الصوت "l" ، يمكنك الانتقال إلى المرحلة التالية - "أتمتة الصوت"

أتمتة الصوت "L" (AL)

تعليمات لمعالج النطق: نطلب من الطفل أن يفتح فمه على مصراعيه للصوت "أ" ويغلق ، عض طرف اللسان ، على الصوت "L". قل جملة واحدة ، بعد أن يرسم الطفل صورة واحدة. في النسخة المطبوعة ، تم تصميم الصور لكل من الدرس والواجب المنزلي. أرسم خطًا ، أفصل إحدى الصور عن الأخرى ، وأقول: "هذا ما سنفعله الآن ، وهذا ما ستفعله في المنزل مع أمي وأبي ، إلخ."

1) AL-AL-AL- مطر من سحابة مقطرة.

2) AL-AL-AL - صببت الرمل.

3) AL-AL-AL - حفرت الأرض.

4) العال - ذهبت الى المخفر.

5) العال - أتت إلينا شاحنة قلابة.

6) AL-AL - أخذت كأس من الرف.

7) AL-AL - رسمت بيضاويًا.

8) AL-AL - كتبت الحرف "L".

9) AL-AL - كنت أرسم وتعبت.

10) AL-AL- كان بافل نائما سريعا.

11) العال - المخرب كسر الزجاج.

12) العال - أخذ بافل مقلمة

13) العال - ذهبت إلى القبو وأخذت البطاطس.

14) AL-AL-AL - سقطت ورقة من شجرة.

15) AL- AL - بافل رمى الكرة.

16) AL- AL - ميلا ذهبت إلى الكرة.

17) AL-AL-Lada كان يبحث عن ربع.

18) العال - مزق بافل المجلة.

19) AL-AL - لقد تقلدت دفة القيادة.

20) AL-AL-AL - سكبت النشاء.

21) AL-AL-AL - قام الطفل بتزيين القاعة.

22) AL-AL-AL - أعطى نيكولاي الإشارة.

23) AL-AL - ألقي القبض عليه في الشاحنة القلابة.

24) AL-AL - حصلت على المرجان.

25) العال - بافل متأخر عن المحطة.

26) AL-AL-AL - تثاءب الأدميرال.

27) AL-AL - ذهبنا إلى الكرنفال.

28) AL-AL-AL - قام الجنرال بفضيحة

29) AL-AL-AL - الكريستال ضروري في الطقوس.

30) AL-AL- لادا صوت رائع.

31) AL-AL-AL - ابن آوى له ابتسامة رهيبة.

32) العال - وقف العميد على الرصيف.

33) AL-AL-AL - الأميرال واقف على قاعدة.

34) AL-AL- الخنجر يحتاج لمادة.

35) AL-AL-AL - الغراب على عصا.

36) AL-AL-AL - بنفسجي على الشرفة.

37) AL-AL-AL - أكل الغلام حلاوة طحينية.

38) AL-AL-AL- من هو الصغير والجرئ ؟!

قصيدة: "مكنسة"

اجتاحت المكنسة الأرضية ،
Venik متعب جدا
تثاءب هو عطس
واستلقي بهدوء تحت كرسي.

فرد درس علاج النطق"تنظيم الصوت" L ".

الموضوع: الصوت [ل].

المرحلة: ضبط الصوت [L].

الأهداف:

1- الإصلاحية والتعليمية:

تشكيل النطق الصحيح للصوت [L] ؛

توضيح الصورة الصوتية والنطق للصوت [L] ؛

توحيد الأفكار حول آلية تنظيم الصوت [L].

2. تطوير التصحيح:

تنمية المهارات الحركية الدقيقة (جلد) ؛

أداء تمارين النطق بالكامل (الجمباز المفصلي) ؛

تطوير زفير طويل سلس (ممارسة "فقاعة الصابون") ؛

تطوير التمثيل الصوتي (لعبة "Clap-top") ؛

تحديد الصوت في شكل منفصل ، في مقاطع ، كلمات ؛

3 - الإصلاحية والتعليمية:

تعزيز مهارات التعاون والتفاعل ؛

بناء موقف إيجابي تجاه العمل.

المعدات: صورة مهرج ، جلد ، صور مع تمارين النطق ، فقاعات صابون ، مخطط مفصل ، مرآة.

تقدم الدرس:

مراحل الدرس

1. لحظة تنظيمية

"- مرحبًا! اسمع ، من فضلك ، إلى اللغز:

يحب أن يضحك الجميع

يقع في مشكلة

يعرف الكثير من النكات

غالبًا ما يؤدي في السيرك ".

2. نشر الموضوع

"- هذا صحيح ، هذا مهرج واليوم جاء لزيارتنا لجعل درسنا ممتعًا. اليوم سنواصل العمل مع الصوت [L]. سنحاول نطقها بشكل صحيح وجميل ".

3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة عن طريق الجلد

"- مهرجنا لم يكن لطيفا. لقد كان في عجلة من أمره للوصول إلى درسنا لدرجة أنه لم يلاحظ كيف انطلق زره. دعونا نساعد مهرجنا على خياطته ".

4. الجمباز المفصلي

"- لنتخيل أن فمنا سيرك. والآن سنعرض ما في سيركنا: مهرج يبتسم للجميع - لنبتسم - أحسنت. تؤدي الأفيال دورًا في السيرك - لنصنع خرطومًا. لدينا أيضًا بوفيه حيث يقدمون المربى اللذيذ - دعنا نلعق شفاهنا. بعد المربى ، تحتاج إلى تنظيف أسنانك بالفرشاة. هناك أيضًا لاعبو جمباز في السيرك ، يؤدون على أرجوحة - دعنا نظهر الأرجوحة. تؤدي الحيوانات المختلفة أداءً في السيرك ، فلنعرض أداءً مع ثعبان ".

5. تطوير زفير طويل وسلس

"- انظر ، جلب المهرج معه صندوقًا سحريًا ، فلنرى ما بداخله؟ هذا صحيح ، هذه فقاعات. هل تحب نفخ فقاعات الصابون؟ لنجرب. هناك حالة واحدة فقط: نستنشق من خلال الأنف ونزفر من خلال الفم ونتأكد من عدم انتفاخ الخدين ".

6. إنتاج الصوت

النهج المستخدم:

من الصوت المحفوظ: "الآن دعنا نتذكر كيف طنينا في الدرس الأخير - الشفتان ممدودتان ، أثناء نطق الصوت [A] لفترة طويلة ، ندفع طرف اللسان بين القواطع العلوية والسفلية ، ونمسكه في هذا الموقف."

(نثبّت انتباه الطفل على موضع الشفتين واللسان).

7. نطق صوت معزول

"ربما تعلم أن المهرجين غالبًا ما يتجولون. وما رأيك في ما يذهبون في رحلة؟ الحق على متن الطائرة. لنتذكر كيف تطن الطائرة عندما تقلع. (يُظهر معالج النطق صورة لطائرة ويقلد إقلاعها).

"وعندما يطير عاليا في السماء - كيف سنطرح؟ هذا صحيح - هادئ. أتقنه!"

8. تحليل التعبير

"الآن أقترح إلقاء نظرة على الرسم التخطيطي ، الذي يوضح الموضع المطلوب لأعضاء النطق. قل لي ، عندما نلفظ الصوت [L] في أي موضع تكون الشفاه؟ (افتتح). اين اللسان؟ (اللسان بين الأسنان الأمامية). هل المحرك يعمل أم لا؟ (يعمل) ".

9. تطوير السمع الصوتي (لعبة "Clap top")

"أعتقد أن الوقت قد حان بالنسبة لنا للإحماء؟ الآن سوف أنطق كلمات مختلفة ، سوف تصفق بيديك عندما تسمع كلمات بصوت [L] ، إذا لم يكن هناك هذا الصوت في الكلمة ، فأنت تدوس بقدميك. على سبيل المثال: في كلمة "elephant" - هل يوجد صوت [L]؟ فما نحن فاعلون؟ ماذا عن كلمة كرة؟

آلة ، رف ، خزانة ، مجرفة ، كرسي ، فأر ، منشار ، قطة ، طباشير ، شريط ، دب.

10. تثبيت الصوت في المقاطع

"كرر من بعدي:

لا لا لا. le - le - le ؛ لاي - لاي - لاي ؛ لو لو لو ، لا لو لو "

11. ترسيخ الصوت في الكلمات

"انظر ، تم إرسال مغلف إلى مهرجنا. ما هو مثير للاهتمام هناك. دعنا نشاهد؟ نعم ، هذا لغز. لحلها ، تحتاج إلى تسمية جميع الكائنات والتفكير في الصورة غير الضرورية ولماذا.

12. الواجب المنزلي

1. كرر الجمباز المفصلي

2. أذكر خمسة حيوانات يوجد باسمها صوت [L]

3. لون الألغاز.

13. ملخص

"أخبرني ، ما هي الأصوات التي كنا نعمل عليها اليوم؟ من جاء لزيارتنا؟ ماذا احببت اكثر؟ ما المهمة التي كانت صعبة بالنسبة لك؟

14. الدرجة

"لقد عملت بشكل جيد للغاية ، وأكملت بجدية جميع المهام. أتقنه!"

مراجع:

1. الأشكال الفردية لعلاج النطق / إد. م. كوليكوفسكايا ، S.V. سيميونوفا-ياكوتسك: معهد علوم التربة الصقيعية SB RAS ، 2010-122 ص.

2. Konovalenko V.V.، Konovalenko S.V. أتمتة الأصوات الرنانة L، L. الألبوم 3

يمكن استخدام الملخص المقترح في مجموعة فرعية أو عمل فردي.

في حالة عدم وجود جلد خشبي خاص على شكل زر ، يمكنك استخدام زر عادي من البلاستيك بقطر كبير ودانتيل.

بالنسبة إلى اللغز ، يتم استخدام التمرين "الإضافي الرابع" ، ويمكن اختيار صور الموضوع بناءً على الموضوع المعجمي. على سبيل المثال ، بالنسبة للموضوع المعجمي "الملابس" ، يمكنك التقاط الصور التالية: فستان ، معطف ، بنطلون ، بلوزة. يقوم الطفل بتسمية جميع الصور ويجد عنصرًا إضافيًا (بنطلون) ، ثم يجب عليه توضيح سبب زيادة هذا العنصر بالذات (لا يوجد صوت L).

أتمنى لك النجاح!

واحدة من أحدث الأصوات التي يبدأ الطفل في نطقها هي "L". في بعض الأحيان يكون من الممكن وضع نطقه فقط في سن السادسة. هناك عدد من التمارين التي يمكن أن تساعد في ذلك. من المهم معرفة الأسلوب الصحيح لتنفيذها ، حتى لا تتفاقم الحالة بالتعبير. قد يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لإنتاج الصوت "L" ، لذلك من المهم أن تأخذ وقتك وتمرن باستمرار.

النطق غير الصحيح لـ "L" و "L" له اسمه الخاص - lambdacism. لا يصف هذا المصطلح الاستنساخ غير الصحيح للصوت فحسب ، بل يصف أيضًا التخطي الكامل للصوت. Lambdacism من عدة أنواع:

• bilabial: بدلاً من الصوت الصحيح ، يتم سماع "y" ("uapata" بدلاً من "shovel") ؛
• الأنف (يقع الجزء الجذري من اللسان على الحنك الرخو ، مما يؤدي إلى اندفاع تدفق الهواء إلى الأنف ، ويتغير الصوت "l" إلى "ng" - بدلاً من كلمة القمر ، يمكن سماع "nguna").
• بين الأسنان (في عملية الكلام ، يتم وضع طرف اللسان في الفضاء بين الأسنان) ؛
• في بعض الأحيان لا يتم نطق الصوت على الإطلاق (بدلاً من كلمة بصل ، يقول الطفل "uk").

يصف مصطلح آخر في علاج النطق الحالة عندما يستبدل الطفل الصوت الصحيح "l" بآخرين - الشلل النصفي. في كثير من الأحيان في الممارسة العملية ، تحدث مثل هذه الاستبدالات "1":

• على G - "مكدس" بدلاً من "طاولة" ، بدلاً من "أرضية" "pogy" ؛
• على ب - بدلا من "التزلج" "البقاء على قيد الحياة" ؛
• على Yo - بدلاً من كلمة "spoon" تُلفظ "hedgehog":
• على D - تُلفظ كلمة "حصان" على أنها "دوشاد" ؛
• إلى الصوت الناعم L - "قسمة بدلًا من" أعمال ".

مع التمرين الصحيح ، يمكن تصحيح هذا.

ما أسباب النطق غير الصحيح لـ "L"؟

هناك ثلاثة أسباب فقط لعدم تعلم الطفل كيفية نطق الحرف "L" بشكل صحيح على الفور. فيما بينها:

1. أثناء المحادثة ، لا ينظر الطفل صوتيًا إلى الحرف "L" ؛
2. الرباط اللامي القصير تشريحيا.
3. ضعف عضلات اللسان.

في بعض الأحيان يُعزى عمر الطفل أيضًا إلى الأسباب - إذا كان الطفل صغيرًا جدًا (2-3 سنوات) ، فيمكن اعتبار أخطائه في نطق الحرف "L" هي القاعدة ، نظرًا لأن الصوت يتشكل لاحقًا - بمقدار 4. 6 سنوات.

كيفية وضع اللسان والشفاه للنطق الصحيح بحرف "L"

يتطلب نطق "L" ، خاصة إذا لم يتم الحصول على الصوت بعد ، الموقع الصحيح لأعضاء النطق. يجب الانتباه إلى القواعد التالية:

• يجب ألا تغلق الأسنان من الصفوف العلوية والسفلية - من الأفضل أن تكون على مسافة صغيرة من بعضها البعض ؛
• من أجل عدم تعطيل التنفس ، من المهم مراقبة الأجزاء الجانبية من اللسان - لا ينبغي أن تجاور الأسنان البعيدة للصف العلوي ؛
• يجب أن يكون طرف اللسان متوترًا ، ويجب أن يستقر على الأسنان العلوية أو اللثة فوقها ؛
• من المهم رفع الجزء الجذري من اللسان ؛
• من أجل إغلاق الممر إلى التجويف الأنفي ، من الضروري رفع الحنك العلوي ؛
• يجب إحداث اهتزاز في منطقة الحبال الصوتية.

يمكن أن يختلف موضع الشفاه عند لفظ "L" - كل هذا يتوقف على الأحرف التي تليها في الكلمة التي تليها.

ما يمكن أن يكون أخطاء عند محاولة لفظ "L"

هناك عدة أخطاء شائعة تحدث عند محاولة نطق "L". في هذه الحالة ، تصبح جميع طرق تنظيم الصوت غير فعالة. العديد من الأخطاء ناتجة عن اختلال في محاذاة الشفاه واللسان وبالتالي يسهل إصلاحها.

قد لا يعمل الصوت "L" نظرًا لأن:

• يُسحب اللسان إلى داخل الفم ، مما يجعل من الممكن نطق "Y" (بدلاً من كلمة "المخل" يتضح "yom") ؛
• الشفاه غير موضوعة بشكل صحيح ، مما يؤدي إلى سماع الأصوات الخاطئة - على سبيل المثال ، مجموعة "uva" (بدلاً من "shovel" "uvapata") ؛
• يتم أخذ نفس حاد في لحظة النطق - يتغير L إلى F في حالة الخدين ، وإلى H إذا كان تدفق الهواء يمر عبر الأنف.

يستبدل الأطفال أحيانًا الصوت "L" بالحرف "R" - ويحدث هذا غالبًا خاصةً إذا تم تحديد الصوت الأخير بالفعل ، ولكن الصوت الأول لم يتم. ثم يمكن للطفل أن يقول "رك" بدلاً من "قوس".

وضع الشفة غير الصحيح

في حالة وجود لغة لامب ثنائية اللسان ، فقد ترتبط الأخطاء بوضع غير صحيح للشفاه أثناء النطق - على سبيل المثال ، إذا سحبها الطفل بقوة ، بدلاً من الصوت المطلوب ، يتم الحصول على "y" أو "v".

تمرين "الابتسامة" مفيد بشكل خاص هنا: تحتاج إلى ضم أسنانك ، ويجب أن تنفصل شفتيك بقوة في ابتسامة. يجب الحفاظ على هذا الوضع لأطول فترة ممكنة ، ومن الأفضل أداء الحركة تحت العد. في بعض الأحيان يضطر البالغون إلى إمساك شفاههم بهذه الابتسامة يدويًا لتجنب شدها.

حتى لا يجهد الطفل شفتيه عند ممارسة التمارين على حرف "L" يمكنك القيام بالمهام التالية:

• "سمك": أرخي شفتيك ، ثم اربطهما معًا ، مثل أسماك الزينة.
• "الإرهاق": خذ نفساً عميقاً من الأنف ، وزفر من خلال الفم: بينما يجب أن تنفصل الشفتان عن بعضهما البعض.
• "الحصان": تحتاج إلى الشهيق عن طريق الأنف والزفير عن طريق الفم. في الوقت نفسه ، يجب إرخاء الشفاه بحيث يبدأ اهتزاز "prr" من تدفق الهواء.

التحضير لتمارين الإعداد "L"

هناك جمباز مفصلي يساعد على وضع الحرف "L" ويسهل عملية ضبط الصوت لاحقًا. بشكل عام ، تساعد التمارين على زيادة حركة الشفاه واللسان:

• "الأرجوحة" - يقع طرف اللسان على القواطع الأمامية للصف العلوي. يجب ثنيها بحيث تشبه أرجوحة متدلية الشكل. ليست هناك حاجة لأداء أي حركات هنا - فقط امسك اللسان في هذا الوضع لفترة من الوقت. من الأفضل القيام بالتمرين على الحساب.
• "لذيذ" - يجب أن يكون اللسان عريضًا ، ثم يلعق الشفة العليا به من أعلى إلى أسفل. من المهم أن يعمل اللسان بشكل مستقل - يجب ألا تتحرك الشفة السفلية لأعلى ، وبالتالي تحريك اللسان. هذا يجعل من السهل القيام بالتمرين ، لكنه خطأ.
• "تركيا" - موقف اللسان ، وكذلك الحركات المؤداة ، تتزامن مع تمرين "اللذيذ". في الوقت نفسه ، من الضروري تسريع وتيرة الحركات بشكل كبير وإضافة إلى ذلك نطق الصوت “bl-bl-bl” أو ما شابه.
• "الحصان" (يساعد إذا كان من الصعب تثبيت اللسان بالوزن ، وإسناده على الأسنان الأمامية): يجب أن يكون اللسان عريضًا ، ثم ينقر على السماء بالقرب من الأسنان الأمامية العلوية. يجب ألا يتحرك الفك السفلي بأي شكل من الأشكال ، ويجب فتح الفم قليلاً.
• "تأرجح" - بابتسامة عريضة تحتاج إلى فتح فمك. يتم إجراء التمرين وفقًا للحساب - "لمرة واحدة" تحتاج إلى إراحة طرف اللسان على الأسنان العلوية باستخدام داخل، على "اثنين" - في الأسفل. يتم تنفيذ التمرين بالتناوب.
• "الفطريات" (تساعد على تثبيت اللسان على الحنك ، أي في الموضع العلوي): يجب أن يكون سطح اللسان من الأعلى مستقرًا على الحنك بحيث يتم الشعور بتوتر لسان اللسان. الحركة غير مطلوبة.

هذه التمارين فعالة لأي نوع من أنواع اللام. قبل بدء التدريب مباشرة "L" ، يجب أداء هذه التمارين لمدة 14 يومًا على الأقل (أحيانًا يستمر هذا التدريب لمدة شهر كامل). بعد ذلك ، يمكنك البدء في أداء تمارين علاج النطق للصوت المطلوب.

يمكنك العثور على مزيد من التفاصيل على موقعنا.

تدريب الصوت "L" بالتقليد

إذا لم ينطق الطفل الصوت بأي شكل من الأشكال ، فسيكون من الأسهل وضعه ، لأنه عندما يتم استبدال الصوت الصحيح بالصوت الخاطئ ، تتشكل عادة ، وقد يكون تصحيحها أكثر صعوبة.

يمكنك تعلم التحدث بقوة "L" من خلال تقليد الصوت الصحيح. في الوقت نفسه ، يجب أن توضح للطفل كيفية وضع الأعضاء المفصلية بشكل صحيح حتى تتمكن من نطق "L". يفعلون ذلك أمام المرآة - يجلس معالج النطق أو أحد الوالدين معه مع طفل ، ويظهر بمثاله الوضع الصحيح للشفتين واللسان عند نطق الحرف "L".

بالكلمات ، يمكن تفسير ذلك على النحو التالي: يجب أن يتم توسيع اللسان قدر الإمكان ، ويجب أن يتم ضغط الطرف على قاعدة الأسنان الأمامية العلوية. يجب ثني الجزء الأوسط من اللسان ، مثل الأرجوحة ، ويجب رفع الجذر ، على العكس من ذلك. من المهم عدم رفع الأجزاء الجانبية من اللسان لأعلى ، وإلا فلن يندفع تدفق الهواء في الاتجاه الصحيح - إلى الخدين (يهتزان إذا لمستهما أثناء نطق الصوت).

مثل هذا الإعداد للصوت "L" من عرض مثالهم هو أمر فعال ، لكن الأطفال ، نظرًا لصغر سنهم ، لا يمكنهم دائمًا فهمه وتكراره. ثم يمكنك اختيار مهام أبسط - على سبيل المثال ، إخبار الطفل بالحكايات الخيالية التي تدرب على الأصوات الضرورية (عادة ما تحتاج إلى توسيع هذه الأصوات فيها ، على سبيل المثال ، إذا كانت الحكاية الخيالية عن القوارب البخارية ، فيمكنك تقليد الأصوات "LLL " هم يصنعون).

قد لا يتعلم الطفل على الفور كيفية نطق "L" بشكل صحيح ، ولكن بعد عدة تدريبات ، يجب أن يظهر الصوت المطلوب. بالنسبة إلى الصوت "L" ، تتم ممارسة الجمباز اللفظي من خلال تمارين اللغة ومن خلال نطق المقاطع والكلمات.

عندما تتمكن من تدريب "L" ، يمكنك محاولة دمجها مع أحرف العلة ونطق المقاطع بالفعل - Lo و La و Le وغيرها. إذا كان الطفل يعاني من صعوبات في مثل هذه المجموعات ، يمكنك البدء بالعكس - Ol ، Al ، Ul.

كيفية جعل النطق الصحيح تلقائي

يمكن أن يكون التدريج في المنزل صعبًا للغاية. هذه عملية طويلة ، لذا من الأفضل عدم زيادة الحمل على الطفل - يكفي التدرب لبضع دقائق مرتين في اليوم (ليس أكثر من نصف ساعة). تجريب أفضليتم تنفيذها بطريقة مرحة.

لينة "L"

حتى لو تعلم الطفل نطق الصوت "L" نفسه ، وكذلك المقاطع بمشاركتها ، فلا يزال بإمكانه أن يفوتها في الكلمات. ثم من الأفضل البدء بتدريب الصوت الناعم "L". هنا ، أيضًا ، يجب أن تبدأ التدريب باستخدام المقاطع - La و Liu و Li وغيرها من المقاطع المماثلة. عندما تبدأ المقاطع في الظهور ، يمكنك محاولة الانتقال إلى الكلمات:

• Le: ضوء ؛
• La: الحقول ؛
• Le: كسل.
• ليو: الحوذان.
• لي: ثعلب.

يمكن إصلاح إنتاج الصوت "L" بكلمات فردية بكلمات نقية:

1. لا لا لا - الأرض الباردة.
2. Lu-lu-lu - سأغمر الموقد.
3. Li-li-li - وجدنا الفطر.

كما أن أعاصير اللسان مفيدة أيضًا. على سبيل المثال ، لضبط الصوت "L" يمكنك استخدام ما يلي:

• أكلت لالا الحلاوة الطحينية تحت الأغطية.
• عند الموقد الدافئ ، تنسج طوليا الأحذية ذات اللحاء.
• ليوبا تحب الحوذان ، وبوليا تحب الرسوم المتحركة.
• بالكاد أكلت لينا ، لم ترغب في تناول الطعام بسبب الكسل.
• ورأى فالينكي أن الأحذية صغيرة بالنسبة للعملاق.

إذا بدأ التعبير عن الصوت "l" لللين في مقاطع من النوع المباشر في الظهور ، يمكنك الانتقال إلى المقاطع العكسية. يتم نطق المقاطع على النحو التالي: Al ، Yel ، Ol ، Yal ، Ul ، إلخ. بعد ضبطها ، يمكنك أيضًا التبديل إلى الكلمات المقابلة - على سبيل المثال ، تول ، حور ، عثة ، توليب ، كرسي مرتفع.

يمكن أن تكون تركيبات الصوت معقدة بإضافة حروف ساكنة إضافية - K ، P ، F ، G ، S (Slyu ، Slya ، Sli ، إلخ). من السهل التقاط الكلمات الخاصة بتدريج مثل هذه الأصوات - البرقوق ، التوت البري ، السلاش ، الجلوكوز ، التدفق ، الميكا ، بالإضافة إلى وغيرها).

ستساعد التدريبات التالية لإعداد L على تعزيز المهارة:

• FIR-EL-EL: قطرات في ساحة.
• OL-OL-OL: طارت العثة.
• YL-YL-YL: رغوة الصابون بسرعة.
• UL-UL-UL: سنعلق التول.

يمكنك لعب هذه اللعبة. قم بتوصيل الكائنات بالمربعات اعتمادًا على مكان ظهور الحرف "l" (في البداية أو في النهاية أو في المنتصف). قل كل بند عدة مرات.

في هذه المرحلة ، ما زلت بحاجة إلى التحكم في الموضع الصحيح للسان في الفم.

متصل "L"

من الصعب تعلم نطق "L" صلبًا. التقنية هنا مشابهة لتلك المستخدمة عند وضع نطق الصوت "L" ، ولكن قد يتطلب الأمر المزيد من التكرارات.

من الأفضل أن تبدأ بالمقاطع الصلبة - La ، Lo ، Lu ، Ly ، Le. عندما تتمكن من وضعها ، يمكنك الانتقال إلى الكلمات:

• Lo: القارب ، الكوع ، الجبهة ؛
• La: مصباح ، مقعد ، ورنيش ؛
• Ly: الزلاجات والأرضيات والجداول ؛
• Lou: القمر ، المرج ، القوس.

لتعزيز النتيجة ، فإن أعاصير اللسان وأعاصير اللسان مناسبة:

• La-la-la - أزال القمامة ،
• Lu-lu-lu - كنس الرماد ،
• Lo-lo-lo - انفجار الزجاج.

1. في القارب فولوديا.
2. ضع الفحم في الزاوية.
3. بالقرب من لندن عرين الساحر.

عند ضبط "L" قاسيًا وناعمًا ، من الأفضل تجنب الكلمات أو المقاطع التي تحتوي على "R". الأصوات "L" و "R" صعبة بشكل خاص على الطفل ، لذا من الأفضل عدم الخلط بينهما. مطلوب بعد "L".

يعد الصوت "L" من أكثر الأصوات تعقيدًا ، حيث يمكن في بعض الحالات أن يتشكل لمدة 6 سنوات فقط. لوضعها بأسرع ما يمكن وكفاءة ، من الأفضل استشارة معالج النطق. يمكنك محاولة التأقلم في المنزل بمساعدة التمارين.