Общинска бюджетна предучилищна образователна институция
Детска градина No1 "Родничок", Оха
Проект "Зелен остров"
за озеленяване детска градина"пролет"
Разработчик: Tsenkova M.A.
Оха, 2016 г
Екологичен проектза озеленяване на територията на детска градина No1 „Родничок”, гр. Оха
"Зелен остров"
Участници в проекта: персонал на предучилищна възраст, деца и родители.
Период на изпълнение: 2016-2017 г
Основа за развитие. проблем:
В момента в предучилищната педагогика се отделя голямо внимание на екологичното образование на децата. Едно от най-важните условия за формиране на екологични представи е непосредственото наблюдение на децата върху предмети и явления в природата. Ето защо е необходимо да се осигури на децата възможност да общуват с дивата природа и да наблюдават растения и животни. Растенията, които растат в парцелите на детските градини, могат да осигурят на децата най-богатия образователен материал, а учителят - възможността да реализира пълноценно екологично образование.
Детската градина "Родничок" започна да функционира през юни 2015г. Това е една от най-красивите и модерни институции, където всички необходимите условияза хармонично развитие на децата в предучилищна възраст. Но територията на детската градина все още не е обитавана. Екипът ни реши, че детската градина трябва да бъде оазис на района.
Смятаме, че за решаването на този проблем е необходимо да се създаде удобна ландшафтна зона и екологична пътека на територията на детската градина, засаждане на зеленина в групови зони.
Цел на проекта: благоустрояване и озеленяване на територията на детската градина, създаване на удобна ландшафтна зона за осъществяване на екологично и морално възпитание на децата в предучилищна възраст.
задачи:
създаване на екологична среда за територията на предучилищното образователно заведение;
създаване на условия за ефективно екологично образование на децата в предучилищна възраст, допринасящо за възпитаниетоекологична култура и съзнателно отношение към природата;
насърчаване на сътрудничеството между деца и възрастни. Включете родителите, за да създадете удобна ландшафтна зона.
осъществяване на трудово възпитание на децата в процеса на грижа за зелените площи;
насърчаване на опазването на околната среда и формирането на екологична култура на населението
Работен план за изпълнение на проекта.
Подготвениположителен
Събиране на информация за ландшафтен дизайн, стилове на озеленяване на обекти.
Ценкова М.А.
април
1.1
Разработване на проекта.
Ценкова М.А.
Може
1.2
Изработване на план за озеленяване на територията на детската градина:
- създаване на скици основен план
– разработване на оформление на ландшафта на територията
- светло оформление на зоната за озеленяване.
- цветен фон на зоната за озеленяване.
- избор на растения за алпийска пързалка и цветни лехи, дървета и храсти.
Ценкова М.А.
Може
1.3
Придобиване на необходимите материали и оборудване за изпълнение на проекта.
Заместник-началник на ХЧ
Може
Изпълнител-
ny
Засяване на семена за разсад.
Ценкова М.А.
април
2.1
Доставка на плодородна земя, фин чакъл, декоративен камък.
Заместник-началник на ХЧ
Май юни
2.2
Предсеитбена обработка на почвата.
Служители
юни
2.3
Разбивка на парцели, цветни лехи, подготовка на почвата.
Служители
Въведение Територия предучилищна- това е оригиналната му визитна картичка. Както театърът започва с закачалка, така и детската градина започва с територията. Всеки посетител, който стъпи секция на предучилищна образователна институция, обръща внимание на оформянето му. Ако очите ви са доволни от многоцветни цветни лехи, чисти пътеки, спретнато подрязани дървета, спортно оборудване, веднага ще разберете, че тук живеят и работят хора, за които детската градина не е просто място на работа, а дом, който вие искат да се направят уютни и удобни. Ако видите рушащи се сгради, плевели в цветни лехи, непокосена морава, без ярки цветове, вероятно ще искате да си тръгнете бързо. За щастие, в последните временавсе повече предучилищни институции се стремят да направят своите сайтове не само красиви, но и оригинални, полезни за цялостното развитие на децата.
Уместност Защо подобряваме територията, засаждаме растения на обекта? Не само за да изглежда територията чиста и добре поддържана, или да запознае детето с естествения свят. Това също е възможност да формирате своя мироглед, внимателно и емоционално отношение към света около него, като започнете да проектирате сайта, на първо място, трябва да определите как точно може да се използва за лечение и отглеждане на деца. И също така, на първо място, обърнете специално внимание на безопасността на игралните сгради, зелените площи и покритието на територията.
Работниците в предучилищна възраст са наясно с необходимостта от развитие на всяко дете като ценна личност. Те развиват творческите способности на всяко дете, възпитават доверието на детето към природата, разчитат на търсещото му поведение. По този начин уместността на този проект се крие преди всичко в създаването на безопасни условия за живота и здравето на децата на територията на МКДОУ. В естетическото, психическото, нравственото и физическото възпитание на децата чрез запознаване с околната среда флора; При създаване на удобни условия за разходка на децата, организиране на пространство за открито небе. Съотношение на елементи от развиващата среда на групови сайтове, имена на групи с целите и задачите на Проекта за благоустрояване на територията „На гости на приказка или добре дошли“.
Подготвителна работа През пролетта на 2012 г. учителите на МКДОУ детска градина 12 гр. Луза се изправиха пред задачата за поредното сезонно облагородяване на територията. Нашата институция, за разлика от други образователни институции в града, има две територии на детски градини, разположени в различни микрорайони на града. 2 творчески екипа започнаха работа по обща идея – проектиране на парцели с цел подобряване и отглеждане на децата, създаване на екологично пространство в МКДОУ.
И двете територии имат различен ландшафт, условия, различно общество, различна първична материална база, 2 групи родители - всичко това носи свои трудности при решаването на поставените задачи. В тази връзка през 2013 г. се постави въпросът за разработване на проект, който да обедини две детски градини в едно цяло. От тук дойде и двойното име на проекта: „На гости на приказка“ – това е детска градина „Теремок“ на адрес ул. Енгелс 44 "а" с имената на групите "Палечка" и "Чебурашка", която се намира по-близо до лесопарковата зона, почти в покрайнините на града, с къщи от едноетажни сгради; „Добре дошли“ е детска градина „Тополек“ на ул. Ленина 19, с имената на групите „Пчела“, „Водно конче“ и „Пеперуда“, която се намира в центъра на града, в близост до гарата и административните сгради.
Теоретичен аспект на проекта Предлагаме на вашето внимание дългосрочен практически ориентиран проект. Име на проекта: „Посещение на приказка или добре дошли“. Направление на проекта: озеленяване и декорация на парцели, детски площадки, цветни лехи, озеленяване и декорация с малки архитектурни, скулптурни и игрови форми на територията на МКДОУ д/с 12 Луза; разработка и дизайн личен парцел, разработване и проектиране на екологична пътека.
Период на изпълнение на проекта: март 2013 г. - септември 2013 г. Целта на проекта беше да създаде емоционално - благоприятни условияпрестой на деца в предучилищна институция чрез благоустрояване на територията на детската градина и организиране на екологично пространство на открито. Идеята за създаване на екологично пространство в MKDOU е в основата на следните задачи на проекта: Създаване на среда за запознаване с природата на квартал Лузски; Създаване на собствен „образ“ на територията на MKDOU d/s 12; Създаване на комфортни условия за развитие на личността на детето; Активизиране на творческия потенциал на учителите; Отражение в дейността творчески екипимето на проекта „На гости на приказка или добре дошли“; Създаване на единно пространство за деца, учители, родители.
План за изпълнение на проекта Етап 1 (март - април 2013 г.) 1) подробно обследване на територията и избор на най-интересните обекти, обекти, изискващи реконструкция или основен ремонт, опасни за живота и здравето на децата места; 2) извършване на организационна работа, сътрудничество с администрацията, други организации, решаване на финансови въпроси, изготвяне на приблизителна оценка за прогнозните разходи (приложение); 3) изпълнение на екологичен паспорт за двора на предучилищна институция (приложение); 4) изготвяне на препоръки за използване на обекти от екологичната пътека за работа с деца (приложение); 5) съставяне на карта - схема на екологична пътека (приложение); 6) производство на табели с чертежи, подписи за гледни точки, екологични знаци; 7) засяване на семена за разсад; 8) включване на родителите, обществеността в благоустрояването на територията; 9) почистване на стари дървета, рязане на храсти.
Етап 2 (май 2013 г.) 1) реконструкция на съществуващо оборудване и проектиране на обекти в съответствие с целите на проекта и изискванията за опазване живота и здравето на децата: - оформяне на цветни лехи, зеленчукови градини, засаждане на зеленчукови семена в съответствие с с проекта (доставка на земя, пясък); - създаване на зони за емоционално разтоварване за деца; - реставрация, реконструкция, изграждане на малки архитектурни форми(пясъчници, спортно и игрово оборудване и др.); - създаване на тематични кътове по обектите на всяка група, отразяващи нейното име (гр. "Пчела" - кът "пчелин", гр. "Водно конче" - ъгъл "водоем", гр. "Пеперуда" - ъгъл "почистване", гр. "Палечка" - кът "приказка", гр. "Чебурашка" - кът "пътешествие на Чебурашка"; 2) Създаване на екологична пътека. - засаждане на дървета и храсти
Етап 3 (юни август 2013 г.) 1) Осигуряване на безопасността на територията. - ограждане на територията, ремонт на порти. 2) Боядисване на сгради. 3) Косене на тревата.
Очаквани резултати - благоустрояване на територията в съответствие с приоритетното направление дейността на предучилищното образователно заведение; - Създаване на екологично пространство за детска градина; - създаване на условия за опазване и насърчаване на здравето на децата; - създаване на зони на непрекъснато градинарство и цъфтеж при декориране на сгради, огради, конструкции (вертикални, хоризонтални с помощта на увивни растения и цъфтящи тревни площи);
Включване на родителите, обществеността в благоустрояването на територията; отражение в дейността на нашия творчески екип и в създаването на образа на MKDOU на името на проекта „На гости на приказка или добре дошли“. - удовлетвореност от дейността на предучилищното заведение от страна на родителите и учениците; - създаване на собствен "имидж" на територията на предучилищна институция, имидж на предучилищна институция в двата микрорайона; - повишаване нивото на екологична култура на учители, ученици и родители; - хармонично формиране различни видовевръзката на децата с природата (екологична, хуманна, естетическа, познавателна); - създаване на аудио, видео, медийни библиотеки за работата по проекта, - публикуване на уебсайта на снимков материал за изпълнението на проекта.
Територия на предучилищна образователна институция
Общинско предучилищно заведение образователна институция"Детска градина "Альонушка"Направление: Озеленяване и озеленяване на територията на социално заведение в границите на предоставения обект, както и прилежащата територия
Общинското предучилищно образователно заведение „Детска градина „Альонушка“ е открито през 1987 г. Територията на детската градина се намира в екологично чист район на града, в непосредствена близост до жилищни сгради, в близост до река Сура.
Територията на детската градина е нейното „лице”. Опитваме се да направим нашето „лице“ уникално. Целта на територията на предучилищното образователно заведение е доста двусмислена и следователно правилна и интересно оформлениетериторията решава много проблеми наведнъж. Най-важната задача за нас е да създадем благоприятно естетическо, екологично състояние на територията на предучилищното заведение и да запознаем децата с красивия свят на природата.
Днес те говорят много за екологията: възрастни, ученици и дори деца в предучилищна възраст. Природата страда от природни бедствия. Дърветата стават все по-малки, нивите се изпразват. А къде е цялата красота на полетата – цветя, птици, растения? Спряхме да ги забелязваме, спряхме да защитаваме природата. В гората забравяме за тишината, за чистотата, за онези правила, които трябва да помним и спазваме. Този въпрос си струва да се замислим и трябва да го напомним от самото начало. ранна възраст. Детска градина "Альонушка" върши много работа в тази посока.
Територията на детската градина е наситена със зеленина: всяка пешеходна веранда е отделена една от друга с жив плет от храсти с височина не повече от 70 сантиметра, има ъгъл на гората с разнообразен видов състав: смърч, бор, лиственица, туя , клен, дъб - всичко това някога е било засадено от деца и оттогава минаха няколко години, дърветата пораснаха, стоят да ни радват и пречистват въздуха ни. В цялата територия има цветни лехи с ярко цъфтящи растения, бордюрни насаждения придават красота и строгост.
Алпийски пързалки, функциониращ фонтан и езерце с живи риби създават приказност и привлекателност, желание да се потопите в този красив пъстър свят. Овощните дървета и храсти привличат децата по време на цъфтеж и узряване на плодовете, малка градина, където растат зеленчуци и билки, учи децата на работа, а витаминните салати от такава градина са много по-вкусни от обикновено. Имаме и собствена екологична пътека с лечебни билки, многогодишни насаждения с различен видов състав и зона за отдих.
Но това не е всичко. Всеки месец се провеждат акции с деца, с участието на родители, „Покрийте елхата“, „Грижете се за природата“, „Не чупете храстите“, „Не съсипвайте гнездата“, „Коледната елха – зелена игла“ и др. Всяка година участваме в „Денят на дървото” заедно с родителите си, засаждаме дървета в градския парк, в кътче на гората на територията на детската градина и в рамките на града.
Но най-интересното за децата е сътрудничеството на детската градина с горското стопанство Ядрински. Заедно с децата посещаваме яслата от няколко години. Наблюдаваме как работниците в разсадниците засаждат разсад от липа, бор, ела. И когато пристигнахме през зимата, ни позволиха да покрием малките разсад със сняг. Каква беше изненадата на децата, когато пристигнахме през пролетта и видяхме вместо засадени борови иглички, имаше малки разсад. До есента са пораснали и в началото на пролеттани подариха алея в горското насаждение и заедно с децата засадихме липови разсад, а сега ги наблюдаваме. Разсадът расте заедно с децата. Те стоят сред дърветата красиви, стройни и високи - това вече е нашата гордост! С осъществимата си работа ние допринесохме за озеленяването на нашия град.
В нашата детска градина е създаден клуб Зелени барети. Деца с възпитатели и малка помощ от родителите си засадиха многогодишни цветя в градска цветна леха, в зона за отдих в града. Цветята са правилно обгрижвани и наблюдавани. Включваме родители. Децата се радват да работят в цветните лехи, а родителите се гордеят с децата си.
Ние работим и живеем под мотото: "ГРИЖЕТЕ ЗА ТОВА, КОЕТО САДИТЕ, РАЗГЛЕТЕ И РАЗГЛЕТЕ!"
И за вас, и за мен е необходим чист въздух:
Птици, риби, пчели и гъста трева.
Грижете се за природата, не хвърляйте отпадъци никъде.
Имаме нужда един от друг на голямата Земя!
Предлагаме на вашето внимание практически ориентиран проект на нашия творчески екип.
Име на проекта: "Нашият прекрасен двор"
Посока на проекта:благоустрояване на територията на детската градина, създаване на спортни и детски площадки, цветни лехи, озеленяване и украса с игрови форми на територията.В проекта взеха участие следните учители:
Ткаченко Светлана Павловна - учител.
1. Уместност и перспектива
През януари 2014 г. нашата детска градина "Рябинушка" навърши една година! Ние сме много млади и млади. Нашата територия все още не е озеленена, няма зелени площи, почти половината от обекта са строителни отпадъци (камъни, развалини).
Екипът ни имаше много идеи и мисли за облагородяване и модернизиране на територията на любимата ни детска градина, защото на площадката трябва да се оформи най-атрактивната обектно-пространствена среда.
Основният принцип за създаване на подходяща среда за децата е да се открои неговото развитие. сряда детска институциятрябва да съдържа пространствени и предметни стимули за творческото и емоционално развитие на детето и освен това да бъде динамичен, като избягва свикването с еднообразието.
Средата е създадена така, че да предостави на децата възможност да се развиват. Така усъвършенстването решава проблемите на естетическото, умственото, моралното и физическото възпитание на децата чрез запознаване с околния растителен свят; удобни условия за ходене на децата. Екипът на детската градина реши да създаде индивидуален облик на територията на детската градина, в съответствие със законите за организиране на открито пространство.
Така се оказа, че след като започнаха работа по проекта, нашите учители активно включиха родителите на учениците в изпълнението на техните планове. Никой не остана безразличен! Родителите подкрепиха идеите на педагозите и решиха да реализират проекта. Сътрудничеството предполага не само взаимни действия, но и взаимно разбиране, взаимно уважение, взаимно доверие, взаимно влияние. Активната съвместна работа на учители и родители ви позволява да се опознаете по-добре, помага за укрепване на връзката им.
2. Практическа ориентация
По време на работата по проекта се появиха следните идеи:
"селски двор", където можете да видите предмети от бита и стария руски бит на хората:
- създаване от естествен материал: градински маси, столове, върху които лятно времедецата ще играят настолни игри;
- частична ограда (плетена ограда);
- добре;
- магазини.
"Спортна площадка"където децата могат да развият своите атлетични способности:
- стълба от пънове;
- игрище с препятствия ("змия", пръстен за хвърляне на меч, спортна греда)
- различни сгради от автомобилни гуми (автомобил, мотоциклет, пейки)
„Цветя с лечебни растения»
"Мини-градина с едногодишни култури"
целПроектът беше създаване на емоционално благоприятни условия за развитие на екологичното образование и организиране на познавателни, творчески, оздравителни дейности на децата чрез облагородяване на територията на детската градина.
Идеята за създаване на комфортни условия на територията в предучилищното образователно заведение е в основата следните задачи по проекта:
1. Оборудвайте обекта на детската градина в съответствие със съвременните изисквания и указания.
2. Създаване на екологична среда на територията на предучилищното образователно заведение;
3. Да възпитава у децата морални основи, естетически вкус, любов към природата;
4. Насърчаване на сътрудничеството между деца, родители и учители;
5. Развивайте креативността сред служителите на предучилищните образователни институции, родители и ученици.
Начини, методи и техники:
1. Създаване на условия за екологично възпитание в детската градина.
2. Организиране и оборудване на „екологични пространства” в района на детската градина: природни обекти, лечебни растения.
3. Създаване на условия за работа на деца и възрастни в природна зонадетска градина.
4. Разработване на цикли на наблюдение за сезонни явления, растеж и развитие на растенията.
5. Календари на природата и тяхната роля в екологичното образование. Седмична методика за запознаване на децата в предучилищна възраст със сезонните природни явления; работа с календара в различни възрастови групи на детската градина. Фиксиране на растежа и развитието на растенията в календара.
6. Екологично образование директно образователни дейностипо време на екскурзии.
7. Детски празници с екологично съдържание, разработване на сценарии, провеждане. Участие на деца в предучилищна възраст в екологични дейности.
8. Обектно-пространствената среда на груповите обекти трябва да осигурява различни видовезанимания на децата, има зони, оборудвани за игра с пясък и вода, за сюжетни, дидактически и игри на открито.
Срок за изпълнение
Етап 1 - теоретичен (март 2014 г.)
1) проучване на територията;
2) родителска среща „Обединяване на усилията на предучилищното образователно заведение и семейството за облагородяване на територията“, събиране на предложения за облагородяване на територията на детската градина;
3) разработване на планове-схеми за благоустрояване на обекти
Етап 2 - практически (април-август 2014 г.)
1) регистрация на обекти в съответствие с целите на проекта и изискванията за опазване на живота и здравето на децата:
- разбивка на цветни лехи, градини в съответствие с проекта;
- създаване на зони за емоционално разтоварване за деца;
- изграждане на пясъчни площадки, спортни и игрални съоръжения;
2) екологизиране на развиващата се предметна среда на мини-градини, цветни лехи с лечебни растения.
НАШИЯТ ПРОЕКТ Е САМО В НАЧАЛОТО НА ПЪТУВАНЕТО!
ВСИЧКО ИНТЕРЕСНО ПРЕДСТАВЯ!
БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!
