سفيتلانا ياخكيند ، دكتوراه. هندسة معمارية ، مساعد في وقت مبكر قسم السياسة العلمية والتقنية - beg. قسم التصميم القياسي لقسم سياسة التخطيط العمراني في موسكو

ممارسة إنشاء رياض أطفال مدمجة في المباني السكنية لها عدد من المزايا. أولا ، قدرة شبكة الحضانة المنظمات التعليمية، يتم استخدام مساحة المبنى بشكل أكثر كفاءة ، ويتم استغلال الطوابق الأولى من المباني السكنية بشكل عقلاني.

كانت نقطة البداية لتصميم المبنى هي الرغبة في إعادة استخدام وإعادة التفكير في الجودة المكانية والمادية للموقع الصناعي السابق. المبنى الجديد متصل مباشرة بالأصل مباني صناعيةالتي تعمل كأساس للمبنى.

يتكون المبنى من 3 طبقات مكدسة بطول 50 مترًا تعمل كأرضيات مكتبية مدعمة بجدار مركزي. تحت طوابق المكتب ، حيث يحدد المنحدر الافتتاح ، يقع المطعم على الجانب الآخر من الشارع. تحت المنحدرات الطبيعية يوجد مرآب لتصليح السيارات ومحل لبيع الخمور. يتمتع المبنى بدرجة عالية من المرونة والتفاعل بين الطوابق مما يحسن من حالة الالتقاء بين مستخدمي المبنى المختلفين. تعتبر الطوابق المنفصلة بيئة عمل مفتوحة ومرنة ، ووظائف الخدمة مدمجة كوحدة واحدة عنصر معماريعلى الجانب الشرقي من المبنى.

ثانيًا ، تتميز رياض الأطفال المدمجة بالموقع المدمج ، ومساحة مخفضة من الأرض الفنية تحت الأرض (الطابق السفلي غير السكني الذي تمر عبره خطوط الأنابيب والشبكات الهندسية الأخرى) ، والاتصالات الهندسية الخارجية القصيرة وطرق الوصول.

ثالثًا ، مدمج روضة أطفاليكلف المستثمر أقل من مبنى منفصل لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، لأنه أثناء البناء ليس من الضروري وضع اتصالات منفصلة.

تم تكليف المكتب الياباني بتصميم وبناء مجمع معماري بجوار الجامعة ، يتكون من مكتب شركة العميل ، ومساكن الطلاب ومساكن الموظفين. تقع قاعة المدخل بجوار شارع المدينة وهي مفتوحة على المدينة ، بحيث يمكن استخدام المنطقة المفتوحة كقاعة احتفالات للطلاب. تم تصميم صالة المدخل المشتركة في الردهة أيضًا كطريق خلفي لشارع المدينة ، وهي مجهزة بمقاعد ومصابيح ونباتات لخلق جو حضري.

المساحة المشتركة التي يستخدمها الطلاب مفتوحة أيضًا على هذا الرواق المشترك ، مما يخلق جوًا مريحًا وجذابًا للموظفين. تم اشتقاق شكل المبنى من حسابات الفشل وقواعد التظليل بينما تم تحديد نطاق البناء من خلال المساحات والمساحات المطلوبة للمستخدمين المنزليين ، ونتيجة لذلك ، يتم إنتاج الشرفات بين نهجي التصميم هذين.

رابعًا ، يعتبر السكن مع رياض الأطفال المدمجة جذابًا بشكل خاص للعائلات التي لديها أطفال في سن ما قبل المدرسة.

متطلبات رياض الأطفال المدمجة

تم تصميم وبناء رياض الأطفال الموجودة في الطوابق الأولى من المباني السكنية في موسكو لعدة عقود. ومع ذلك ، في عام 2009 ، تم وضع مجموعة القواعد SP 4.13130.2009 "أنظمة الحماية من الحرائق. الحد من انتشار الحريق في المنشآت المحمية. تمت الموافقة على متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات ". أدخل الأمر رقم 174 المؤرخ 25 مارس 2009 الصادر عن وزارة حالات الطوارئ في روسيا قيودًا على وضع رياض الأطفال المدمجة في المباني السكنية ، مع مراعاة فئة مخاطر الحريق الوظيفية. قائم على هذا القرارتم تعليق تصميم رياض الأطفال المدمجة وتغيير المشاريع المطورة التي كانت تحت خبرة الدولة.

يتضمن المخطط إضافة هيكل جديد تم وضعه فوق مستودع قديم في منطقة Drepitz في سويسرا. على مستوى الأرض يحتوي المشروع على مخازن تجارية بها مساحة المكتبالطابق العلوي. ومع ذلك ، توجد مساكن في الطوابق العليا - العديد منها في مبنى جديد من ثلاثة طوابق تم اهتزازه لتوفير المناظر والضوء الطبيعي. يمكن أن توجد الخطط المفتوحة والمرنة جنبًا إلى جنب مع الوحدات المخصصة بينما تكمل البرامج الحكومية المساكن الخاصة أعلاه.

تهدف الطبيعة المختلطة للتطوير إلى ضمان أن الموقع "حي" على مدار 24 ساعة في اليوم. صمم كل منهم خمسة أقسام منفصلة لتحقيق التنوع والتنوع المعماري. كل قطعة فريدة من نوعها في المواد والتكوين والتعبير المعماري.

نتيجة للأنشطة المشتركة لإدارة سياسة التخطيط الحضري في موسكو والهيئة الفيدرالية لوزارة حالات الطوارئ في روسيا ، تم رفع هذا القيد في يونيو 2011 ، عندما تمت الموافقة على التعديلات رقم 1 على SP 4.13130.2009. بأمر من وزارة حالات الطوارئ في روسيا بتاريخ 27 مايو 2011 رقم 266.

في عام 2013 ، بأمر من وزارة الطوارئ الروسية بتاريخ 24 أبريل 2013 رقم 288 ، تمت الموافقة على مجموعة جديدة من القواعد SP 4.13130 ​​“أنظمة الحماية من الحرائق. الحد من انتشار الحريق في المنشآت المحمية. متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات. وتنص الوثيقة على إمكانية تصميم رياض أطفال في الطوابق الأولى من المباني السكنية.

يحتوي المبنى على مساكن اجتماعية ومباني للإيجار ومكاتب ومتاجر ومساكن للأشخاص ذوي الإعاقة. معاق. تنقسم المكاتب إلى وحدات منفصلة بمساحة لا تقل عن 500 متر مربع ، يتم الوصول إليها عن طريق ثلاثة مراكز دوران عمودية ، مما يوفر وصولاً فرديًا. توفر كل كتلة تكوينًا مرنًا وفقًا لاحتياجات ومتطلبات المستأجرين.

جميع الغرف مضاءة وجيدة التهوية بشكل طبيعي. تقع روضة الأطفال بجوار حركة مرور السيارات الرئيسية في المنطقة وتحيط بها مباني سكنية من طابقين وثلاثة طوابق. استندت فكرة روضة الأطفال إلى حد كبير على سمات المنطقة - طويلة وضيقة ، مع منحدر من الغرب إلى الشرق والرغبة في إنشاء مبنى فريد يمنح الأطفال فرصة ممارسة الألعاب والاستمتاع.

تطوير حلول التصميم للمؤسسات التعليمية المدمجة في مرحلة ما قبل المدرسة ، بما في ذلك تلك الموجودة في المنشأة المباني السكنية، أصبح ممكنًا بفضل SanPiN 2.4.1.3049-13 "المتطلبات الصحية والوبائية للجهاز والمحتوى وتنظيم ساعات عمل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" ، تمت الموافقة عليه. المرسوم الصادر عن رئيس الأطباء الصحيين للدولة في الاتحاد الروسي بتاريخ 15 مايو 2013 رقم 26 (يُشار إليه فيما يلي - SanPiN 2.4.1.3049-13). تم تطوير هذه الوثيقة بالتفاعل النشط لـ Rospotrebnadzor مع عدد من الوكالات الفيدرالية قوة تنفيذيةالكيانات المكونة للاتحاد الروسي ، بما في ذلك إدارة سياسة التخطيط العمراني في موسكو.

تقع روضة الأطفال في الجزء الغربي من المنطقة وتوفر واجهة جنوبية للملاعب والشرق لمجموعات الأطفال. يتكون المبنى من ثلاثة عناصر - "البيت الأحمر" لمجموعة من 15 طفلاً ، و "البيت الأصفر" لمجموعة من 25 طفلاً ، وقذيفة مشتركة - "حاجز" يمتد من واجهة المبنى إلى سياج على الأرض.

يتجه مدخل الأطفال وأولياء الأمور إلى الشمال الغربي بالقرب من ساحة انتظار رياض الأطفال. لوبى الاستقبال هو الموقع الرئيسى للمبنى. ومنه يدخل الأطفال منطقة دواليب الأطفال الواقعة في الفراغ بين البيوت الصفراء والحمراء ، ويتاح للوالدين فرصة الصعود إلى المستوى الثاني حيث توجد صالة ألعاب رياض الأطفال. المبنى الإداري الواقع في الطابق السفلي يمكن الوصول إليه أيضًا من قاعة الاستقبال.

بفضل هذا التعاون ، تأخذ SanPiN 2.4.1.3049-13 في الاعتبار ، من بين أمور أخرى ، مقترحات إدارة سياسة التخطيط الحضري في موسكو:

حول وضع المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة المبنية (مدمجة) في المباني السكنية باستخدام الارتفاع الحالي للطابق السكني ؛
. إزالة القيود المفروضة على قدرة المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة (منفصلة ومدمجة ملحقة).

تتكون مجموعات الأطفال من ملعب ومنطقة للنوم. سمح ذلك ، من ناحية ، لمنطقتين يوميتين بالوصول المتساوي في فناء روضة الأطفال ، ومن ناحية أخرى ، أصبح الدرج الداخلي بين المستويات عنصرًا نشطًا من الداخل. ساعد تفرد المساحات الداخلية في كل من ارتفاع الغرف وعند القدمين - مما يعني أن الأطفال لديهم فرصة للعب.

تم تصميم ساحة رياض الأطفال على عدة مستويات ، على غرار المنحدر الطبيعي للمنطقة. يتم استخدام الاختلاف في المستويات لتعيين شرائح الأطفال والمتسلقين في مجموعات خضراء ، مما يسمح لك بلعب مجموعة متنوعة من ألعاب الأطفال. كل مجموعة من مجموعتي الأطفال لها فناء خاص بها وعدة صفوف من المدرجات الخارجية المصنوعة من الخشب الأثير. يوجد في الجزء الجنوبي من الفناء ملعب رياضي خارجي بأرضيات من الترتان. هيكل معدني مفتوح يحمل مظلات من النسيج والنباتات يوفر الظل للملعب.

إذا كان السابق القواعد الصحيةمنظم بشكل صارم أن ارتفاع مباني مؤسسة ما قبل المدرسة يجب ألا يقل عن 3 أمتار ، والآن فإن المطلب الرئيسي لارتفاع المبنى هو أنه يجب أن يوفر مؤشرات تبادل هواء معقولة من الناحية الصحية (الفقرة 4.7 SanPiN 2.4.1.3049-13) .

أي ، مع ارتفاع الأرضية السكنية التي تساوي ، كقاعدة عامة ، 2.8 متر ، يمكن أن يكون الارتفاع الفعلي لمبنى مجموعة رياض الأطفال (من الأرض إلى السقف) 2.65 مترًا.

تملي اختيار المواد والألوان والقوام في رياض الأطفال من خلال مهمتين رئيسيتين: إنشاء شخصية فردية للمبنى بأكمله ولكل مجموعة من مجموعتي الأطفال. يتعايش اللون الأصفر لمجموعة فرعية واحدة والأحمر للمجموعة الأخرى داخل وخارج المبنى في نفس الوقت. يتم اختيار المواد للتأكيد على استمرارية الغلاف الخارجي. تدخل أسطح المبنى إلى الواجهات التي تتلقى شاشة من المواد المستخدمة - صفائح مموجة من البلاط المعدني لدارين للأيتام و "مسارات" معدنية ذات تركيب مستطيل لشاشة وصالة رياضية.

تحديد الطاقة الاستيعابية لرياض الأطفال المدمجة

لا تقل أهمية مهام سياسة التخطيط الحضري عن عدم وجود متطلبات لقدرات مؤسسات ما قبل المدرسة. تنص الفقرة 4.2 من SanPiN 2.4.1.3049-13 على أن سعة رياض الأطفال يتم تحديدها من خلال مهمة التصميم.

في السابق ، لا يمكن أن تتجاوز السعة القصوى لرياض الأطفال المدمجة 80 مكانًا ، ورياض الأطفال المدمجة - 150 مكانًا. الآن يحدد المصممون السعة القصوى لمبنى رياض الأطفال بناءً على ظروف موقع البناء فقط. لذلك ، على سبيل المثال ، إذا كان من الممكن وضع مواقع ضرورية وظيفيًا لمؤسسة ما قبل المدرسة لـ 220 مكانًا في موقع مجاور لمبنى سكني ، فيمكن تصميم هذا الكائن. في الوقت نفسه ، يتم تحديد حجم قطعة الأرض بمعدل 30-40 م 2 لكل مكان وفقًا للملحق ز " ضوابط احتساب المؤسسات والمنشآت الخدمية وأحجامها قطع ارض إلى SP 42.13330.2011 التخطيط العمراني. الموافقة على تخطيط وتنمية المستوطنات الحضرية والريفية. بأمر من وزارة التنمية الإقليمية لروسيا بتاريخ 28 ديسمبر 2010 رقم 820.

في البداية ، يتم قبول الأطفال فقط في المجموعة التحضيريةولكن نظرا لاهتمام كبير كشف عنها مجموعات إضافيةوالفروع اللاحقة. في كل عام ، تتم تربية وتعليم وتدريب حوالي 100 طفل في رياض الأطفال ، مقسمة إلى خمس فئات عمرية: مجموعة الحضانة - من 1 ، 6 إلى 3 سنوات.

فكرة التعلم المبكر لغة اجنبيةيكمن وراء مفهوم روضة الأطفال "فيدا". لقد أنشأنا نماذج مرنة للتطوير المتوازي للتعلم باللغات المحلية والأجنبية ، والتي تكمل بعضها البعض وتثري بعضها البعض. روضة فيدا لديها نموذج تعليمي خاص بمهام محددة لكل فئة عمرية. دورا هامافي هذا النموذج يتم تعيينه للعائلة. يشارك أولياء الأمور في مناقشة قضايا الصحة والتعليم والتعليم المتعلقة بالخصوصية العمرية للأطفال.

تصميم رياض اطفال مدمجة

كما أظهر العمل البحثي بتكليف من إدارة سياسة التخطيط الحضري في موسكو ، فمن المستحسن تصميم رياض الأطفال بسعة أكبر (لـ 150 مكانًا أو أكثر) كرياض أطفال مدمجة. في الجزء المدمج ، كقاعدة عامة ، توجد غرف لمجموعة واحدة ، وتقع بقية غرف المجموعة والكتل الوظيفية في الجزء الملحق المكون من 2-3 طوابق. وبالتالي ، يمكن فقط لمؤسسات ما قبل المدرسة ذات المجموعات الصغيرة ذات التوجه المشترك أن تتكامل بالكامل في الطوابق الأولى من المباني السكنية النموذجية.

وهو يقوم على برنامج تعلم اللغة المبكر المعتمد بالكامل ونظام الإرسال المعتمد من قبل وزارة حالات الطوارئ. تدريس اللغة الأجنبية في وقت مبكر في ألمانيةيعتمد بالكامل على منهج المؤلف. الهدف هو طفل مع عمر مبكرأن تنغمس في بيئة لغوية أصيلة تكون فيها الطريقة الأكثر طبيعية حالات مختلفةمن خلال اللعب والترفيه لتعلم لغة أجنبية.

تم تكييف برنامجنا بالكامل مع سن الأطفال. من غير المقبول إطلاقا تحميل الأطفال وتثبيطهم. التعلم له نظام واتساق واستمرارية. نقدم العديد من الأنشطة الاختيارية للاختيار من بينها: الجمباز الإيقاعي ، والمبارزة ، وكرة القدم ، والسباحة ، والتزلج ، واليوغا ، إلخ. إنه تقليد لخريجينا حضور العروض المسرحية والبرامج الترفيهية ، وكذلك المشاركة في الرحلات التعليمية والمعسكرات في البحر.

بالإضافة إلى ذلك ، أتاحت التغييرات في المتطلبات التنظيمية لإدارة سياسة التخطيط الحضري في موسكو في عام 2013 إجراء مسابقة لتصميم المؤسسات التعليمية المدمجة والمدمجة في مرحلة ما قبل المدرسة.

مع وضع ذلك في الاعتبار ، عند إعداد المواد التنافسية ، تقرر تصميم رياض أطفال صغيرة بسعة 35 إلى 79 مكانًا مع عدد المجموعات ، على التوالي ، من أربعة إلى ستة.

الفئات التي تم تسجيل المؤسسة فيها

روضة الأطفال الأساسية SU ST. المفهوم المبتكر للعمل مع الأطفال والنتائج الممتازة الناتجة هي السبب في أن روضة فيدا الخاصة أصبحت المدرسة الأساسية لجامعة صوفيا سانت.

تم تكييف برنامجنا بالكامل مع سن الأطفال. من غير المقبول إطلاقا تحميل الأطفال وتثبيطهم. التعلم له نظام واتساق واستمرارية. نقدم العديد من الأنشطة الاختيارية للاختيار من بينها: الجمباز الإيقاعي ، والمبارزة ، وكرة القدم ، والسباحة ، والتزلج ، واليوغا ، إلخ. إنه تقليد لخريجينا حضور العروض المسرحية والبرامج الترفيهية ، وكذلك المشاركة في الرحلات التعليمية والمعسكرات في البحر.

نظرًا لأن مساحة مباني الطوابق غير السكنية الأولى تتراوح من 18 إلى 22 مترًا مربعًا ، كانت مهمة المسابقة هي تصميم رياض الأطفال بمجموعات مدمجة بسعة 8 إلى 20 شخصًا. في جميع المجموعات ، يجب توفير شروط إقامة الأطفال ذوي الإعاقة: طفل أو طفلان في سن ما قبل المدرسة يعانيان من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي أو الرؤية أو السمع.

تعتمد إمكانية وضع بعض مؤسسات ما قبل المدرسة المدمجة على طول المباني السكنية النموذجية. أشارت مهمة المسابقة إلى أن عدد وأنواع أقسام الكتلة المستخدمة لاستيعاب مجموعات ما قبل المدرسة يتم تحديدها من قبل المصمم أثناء تطوير المشروع. أظهرت حلول التصميم التي اقترحها الفائز في المسابقة أنه يمكن وضع رياض الأطفال ذات السعة الدنيا (35 مقعدًا) في 5-6 أقسام ، بما في ذلك خمسة أقسام عادية وزاوية واحدة ، ومنظمات ما قبل المدرسة بسعة قصوى (79 مقعدًا) - في 7 أقسام بلوك (بما في ذلك ستة أقسام عادية وزاوية واحدة).

نتيجة لذلك ، طور الفائز في المسابقة حلولًا معمارية وتقنية للمنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع أقصى إمكانية للتضمين في الطوابق الأولى من المباني السكنية لسلسلة P44T و P46M لـ 35 و 39 و 55 و 79 مكانًا.

خيارات لوضع رياض الأطفال بأحجام مختلفة ، مدمجة في المباني السكنية:

1. رياض الأطفال المدمجة في أقسام الكتلة من سلسلة P-46M:

لـ 35 مكانًا (3 مجموعات - 1 صغير لكل 11 شخصًا ؛ 2 كبار السن لكل 12 شخصًا) ؛
. لـ 55 مكانًا (4 مجموعات - 1 صغير لكل 11 شخصًا ؛ 1 كبير لكل 20 شخصًا ؛ 2 كبار السن لكل 12 شخصًا) ؛
. لعدد 79 مكانًا (6 مجموعات - شخص صغير لـ 20 شخصًا ؛ 5 كبار السن لـ 12 شخصًا)

2. رياض الأطفال المدمجة في أقسام الكتلة من سلسلة P-44T:

لـ 35 مكانًا (4 مجموعات - 1 صغير لـ 11 شخصًا ؛ 3 كبار السن لـ 8 أشخاص.
. لـ 39 مكانًا (3 مجموعات كبيرة من 13 شخصًا في كل مجموعة) ؛
. لـ 55 مكانًا (4 مجموعات - 1 صغير لكل 16 شخصًا ؛ 3 كبار السن لكل 13 شخصًا) ؛
. لعدد 79 مكانًا (6 مجموعات - 1 صغير لكل 14 شخصًا ؛ 5 كبار السن لكل 13 فردًا).

عمل المصمم ، مع وزارة التعليم في موسكو ، على حل مشكلة التركيب التكنولوجي للمباني للمنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. بالنسبة الى قرارإذا تم توفير قاعات الموسيقى والرياضة أثناء تصميم رياض الأطفال ، فمن المستحسن تنفيذ هذه المباني المرفقة. لذلك ، في أحد مشاريع رياض الأطفال ، يتم توفير كتلة ملحقة لوضع قاعة للألعاب الرياضية و دروس الموسيقىبمساحة 121.6 × 22.6 م وارتفاعه 3.3 م.

إذا كان من المفترض وضع مجموعات ما قبل المدرسة التي تشكل جزءًا من روضة أطفال تقع في مبنى منفصل في المبنى المدمج ، فيمكن حذف الكتلة المرفقة مع قاعة الموسيقى والرياضة ، وستقام دروس الموسيقى والرياضة في المركز بناء.

الالتزام

عند تطوير مشاريع لمنظمات ما قبل المدرسة المبنية في الطوابق الأولى من المباني السكنية النموذجية ، تم أخذ النطاق الكامل من المتطلبات التنظيمية في الاعتبار: الحرائق والسلامة الصحية والوبائية ، وإمكانية الوصول إلى المرافق للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة ، ارقام المباني.

يتم تنظيم متطلبات السلامة من الحرائق في تصميم رياض الأطفال من خلال عدد من الوثائق ، بما في ذلك:

القانون الاتحادي رقم 123-FZ المؤرخ 22 يوليو 2008 "اللوائح الفنية لمتطلبات السلامة من الحرائق" ؛
. SP 1.13130.2009 " أنظمة الحماية من الحرائق. طرق الهروب والمخارج"، وافق. بأمر من وزارة حالات الطوارئ في روسيا بتاريخ 25 مارس 2009 برقم 171 ؛
. SP 2.13130.2012 " أنظمة الحماية من الحرائق. ضمان مقاومة الحرائق للأشياء المحمية"، وافق. بأمر من شركة EMERCOM الروسية بتاريخ 21 نوفمبر 2012 رقم 693 ؛
. SP 4.13130 ​​"أنظمة الحماية من الحرائق. الحد من انتشار الحريق في المنشآت المحمية. متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات.

حسب المتطلبات وثائق محددةمشاريع رياض الأطفال لـ 35 و 39 و 55 و 79 مكاناً تنص على:

امكانية السفر معدات مكافحة الحريقحول مبنى سكني به مجموعات مدمجة في مرحلة ما قبل المدرسة ؛
. تحديد مناطق اللعب والمناطق الاقتصادية في موقع مؤسسة ما قبل المدرسة ؛
. معدات مدخل مؤسسة ما قبل المدرسة - منفصلة عن مداخل المبنى السكني ؛
. تنظيم عدة مخارج إخلاء متفرقة من مباني روضة الأطفال المدمجة ، وكذلك مخارج الإخلاء الثانية من كل غرفة نوم في الزنازين الجماعية مباشرة إلى الشارع.

من أجل تلبية متطلبات SanPiN 2.4.1.3049-13:

ارتفاع غرف المجموعةفي مشاريع مختلفة 2.8 م أو 3.3 م ؛
. في أماكن النوم ، يتم توفير استخدام أسرة قابلة للتحويل (قابلة للطي) ، مما يتيح توفير مساحة إضافية للعب الأطفال ؛
. الحد الأدنى من المساحة المحددة قطعة أرضروضة أطفال مدمجة ، مع مراعاة التطور الحضري الكثيف ، مع مراعاة وضع العدد المطلوب من الملاعب (المشي ، واللعب) والمنطقة الاقتصادية ، والتي بلغت: لرياض الأطفال لثلاث مجموعات - 0.15 هكتار ؛ لرياض الأطفال 6 مجموعات - 0.36 هكتار.

يتم تنظيم إمكانية الوصول إلى المباني والهياكل للأشخاص ذوي الإعاقة وغيرهم من الأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة أثناء التصميم والبناء من خلال عدد من مجموعات القواعد ، بما في ذلك:

SP 59.13300.2012 "إمكانية الوصول إلى المباني والهياكل للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة" (نسخة محدثة من SNiP 35-01-2001) ، تمت الموافقة عليها. بأمر من وزارة التنمية الجهوية لروسيا مؤرخ في 27 ديسمبر 2011 رقم 605 ؛
. SP 35-101-2001 "تصميم المباني والهياكل ، مع مراعاة إمكانية الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة. أحكام عامة "، تمت المصادقة عليه. بأمر من مدير المؤسسة الحكومية الموحدة "" (معهد المباني العامة) بتاريخ 20/06/2001 رقم 5 أ ؛

SP 35-103-2001 " المباني والمرافق العامة التي يمكن للزوار ذوي القدرة المحدودة على الحركة الوصول إليها"، وافق. بأمر من مدير المؤسسة الوحدوية الحكومية " معهد البحث والتصميم للمباني التعليمية والتجارية والترفيهية(معهد المباني العامة) بتاريخ 20/06/2001 رقم 5 ظ.

تم ضمان تنفيذ متطلبات هذه الوثائق في المشاريع من خلال الإجراءات التالية:

تم تجهيز المدخل الرئيسي ومداخل الزنازين الجماعية بممرات منحدرة.
. منصات المدخل مجهزة بمظلات وأنظمة تصريف ونظام تدفئة لمنع انزلاق السطح عند البلل ؛
. يوجد في منطقة مدخل الدهليز خزانة ملابس للزوار وحمام عالمي ؛
. تم تصميم مباني الخلايا الجماعية مع مراعاة إمكانية بقاء الأطفال المصابين باضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي والرؤية والسمع.

الامتثال لقوانين البناء. وفقا لمتطلبات قواعد الممارسة SP 118.13330.

عام 2012 "المباني والمنشآت العامة" (الإصدار المحدث من SNiP 31-06-2009) ، تمت الموافقة عليه. بأمر من وزارة التنمية الإقليمية لروسيا بتاريخ 29 ديسمبر 2011 رقم 635/10 ، تم تصميم الأنظمة الهندسية لمنظمات ما قبل المدرسة (الصرف الصحي والسباكة والتدفئة والتهوية) بشكل مستقل عن النظم الهندسيةمبنى سكني.

قرارات التخطيطرياض الأطفال المدمجة

ترجع تفاصيل تصميم مؤسسات ما قبل المدرسة المدمجة في المباني السكنية النموذجية إلى الحاجة إلى مراعاة العوامل التالية:

وجود الجدران والفتحات الحاملة الموجودة فيها ؛
. وضع مجموعة مدخل اللوبي وكتلة رفع الدرج للجزء السكني من المبنى ، بالإضافة إلى الموقع المباني الفنية(لوحة التبديل) الأجزاء السكنية وغير السكنية من المبنى ؛
. موقع الاتصالات الهندسية العمودية (رافعات إمدادات المياه والصرف الصحي والتهوية).

يتم وضع الحلول التخطيطية والفنية لرياض الأطفال المدمجة لـ 35 و 39 و 55 و 79 مكانًا مع مراعاة القيود المذكورة أعلاه.

عند تطوير تخطيطات مجموعات ما قبل المدرسة المدمجة ، ظل المخطط الهيكلي العام للطوابق الأولى من المباني السكنية لسلسلة P44T و P46M دون تغيير ، مع مراعاة المتطلبات التكنولوجية لتنظيم المباني والموقع والأبعاد تم تغيير الفتحات الموجودة في الألواح الحاملة دون فقدان استقرار المخطط الإنشائي للمباني.

تتضمن حلول التخطيط لكل روضة أطفال مدمجة الكتل التالية من المباني:

صالة المدخل ، غرفة عربة الأطفال ، غرفة الأمن ، تواليت وحمام عالمي للزوار ؛
. مجموعة خلايا (أقسام زاوية عادية مدمجة) ؛
. وحدة تموين تقع في حجرة معزولة ، متصلة من خلال غرفة توزيع مع ممر وغرفة تحميل من منطقة المرافق بالموقع ؛
. لوحة كهربائية بمدخل من الشارع ؛
. كتلة إدارية
. كتلة طبية
. حمامات للموظفين ، وغرفة لمعدات التنظيف ؛
. أماكن متخصصة (قاعة للثقافة البدنية ودروس موسيقية مع غرف تبديل ملابس وغرفة معدات) ؛
. وحدة منزلية (مع غرفة للكي ، وحمام مع دش للموظفين ، ومخزن للمعدات اللينة ، والمعدات المنزلية ، والمنظفات ، وما إلى ذلك).

دليل رئيس مؤسسة ما قبل المدرسة