Всяка образователна институция трябва от време на време да прилага нови методи на работа в образователния процес. Това помага да се коригират съществуващите грешки и да се следват съвременните изисквания за образователния процес.
Натрупаният през годините опит ни позволява да развиваме нови регламентикоито осигуряват контрола на безопасността на образователните институции и внасят корекции в процеса на тяхната работа. Един от тези документи е SanPiN за училища 2.4.2.2821-10, който е значително изменен от началото на 2016 г.
Наредби и правила
Санитарно-епидемиологичните правила и разпоредби (SanPiN) имат широк обхват и приложение. Те се вземат предвид при разработването на SNiP, регулаторни или технически документитрябва да бъдат одобрени от съответните органи.
Спазването на правилата е задължително за всички държавни и частни предприятия, длъжностни лица и лица. Санитарни стандартинасочени към осигуряване на нормални условия на живот на хората и установяване на стандарти за безопасност околен святместообитание. Сферата на организация на образователния процес в общообразователните организации не е изключение.
Само в добре оборудвани образователни институции може да се постигне качествено образование. Всяко училище трябва да има достъп до компютри и интернет, физкултурни зали, хигиенни столове и елементарна канализация и топла вода. Освен това последното не е налично във всички училища.
Ето защо новата редакция на санитарните правила има за цел да положи основите за създаване на нормални условия за придобиване на знания.
От началото на 2016 г. са направени 29 промени в SanPiN за училища.Обхватът на тяхното приложение засяга, наред с други неща, дейности, осъществявани в областта на грижите за деца, ангажирани с допълнителни, след основните учебен процес.
Помещения и оборудване
Някои промени засегнаха нови съоръжения в процес на изграждане или ремонт:
- Зоните, собственост на училищата, трябва да осигурят места за паркиране на превозни средства, използвани за превоз на ученици.
- Между няколко сгради, издигнати на една и съща територия, трябва да има преходи, оборудвани с отоплителна система.
- Ако училищата се строят в райони, които нямат канализация, не се допуска поставянето на улични тоалетни. Помещението трябва да бъде оборудвано с вътрешна канализация с почистващи устройства.
Помещението за оставяне на връхни дрехи трябва да отговаря на следните изисквания:
- Оборудван със стандартни закачалки за дрехи.
- Трябва да има места за съхранение на обувки.
- Куките за дрехи трябва да бъдат подредени според ръста и възрастта на децата.
- Пейки трябва да бъдат монтирани в гардероба.
училищни дъски:
- Цветът може да бъде не само стандартния тъмнозелен, но и тъмно кафяв.
- Позволява използване техническо оборудване, което може да включва сензорни екрани, както и други устройства, които показват информация.
- Всички устройства трябва да са безопасни за използване.
Топлинният режим в душовете не трябва да надвишава 25 ° C, в тоалетните е разрешено не повече от 21 ° C.
Част от класните стаи за учебни и хранителни процеси трябва да имат нормален достъп до водоснабдяване. Съответно в тях е инсталирана канализация.
Учебен процес
Преди това в нормите имаше указание за максималния брой деца, учещи в клас. След извършване на измененията се определя броят на учениците, като се вземат предвид изчисленията на площните норми на ученик. Изискванията включват спазване на стандартите, свързани с правилното осветление, необходимо за поддържане на нормалното здравословно зрение на децата, разположението на дадена мебел.Ако са изпълнени всички условия, е разрешено класовете да бъдат разделени на групи по учебни предмети.
Обемът на натоварването за учениците се промени. Документът определя броя на уроците за всеки клас и тяхната продължителност. Колкото по-стари са класовете, толкова повече уроци има. До 11 клас трябва да има не повече от 7-8 на ден. Например учениците от първи клас трябва да учат по 4 урока на ден. Като пето може да се добави урок по физическа подготовка.
За учениците от първи клас се поставят отделни изисквания:
- Учебният период от януари до май трябва да бъде разделен на 4 урока на ден.
- Продължителността на занятията е не повече от 40 минути.
- Иновациите установяват възможността за организиране на допълнителни ваканции за ученици от първи клас.
- В този случай времето за предоставяне на отпуски няма да има значение, тъй като те могат да бъдат предоставени във всяко тримесечие.
В училищата е разрешено да се наблюдават деца, които остават след основните уроци за допълнителни часове. За целта трябва да се създадат условия за целодневен режим на децата, записани в първи клас.
Установени са отделни изисквания за използването на компютърни и цифрови устройства. Правилата и наредбите определят допустимия брой часове, които децата могат да прекарват в работа с тях.
Служителите, занимаващи се с отглеждане и обучение на деца, са длъжни да преминават през преквалификация и атестиране два пъти годишно.
Всяко училище трябва да действа като безопасна и продуктивна институция, която предоставя на учениците нормални и пълни знания. Новите промени трябва да подобрят съществуващите изисквания, поставени по-рано към училищата.
SanPiN за училища е основният документ, на който ръководителите на образователния процес, както и родителите, трябва да се позовават в случай на спорове, възникнали по време на периода на обучение на децата им в образователни институции.
Разбира се, винаги има възможност дори след въвеждането на нови правила, учебни заведенияще ги наруши. Ето защо законодателят трябва да се стреми да доведе целия процес до идеала и в случай на спешност да приложи подходящи санкции към нарушителите.
Инженер по охрана на труда с 15 години опит, юрист, автор на експертни статии. Квалифициран специалист в следните области: юриспруденция, публичната администрация, предоставяне на услуги на населението в областта на охраната на труда, организиране на гражданска защита и извънредни събития.
Санитарно-епидемиологични изисквания към условията и организацията на обучението в учебните заведения
Санитарни и епидемиологични правила и разпоредби SanPiN 2.4.2.2821-10
аз Общи положенияи обхват
1.1. Настоящите санитарно-епидемиологични правила и наредби (наричани по-долу санитарните правила) са насочени към опазване здравето на учениците при осъществяване на дейностите по тяхното обучение и възпитание в учебните заведения.
1.2. Тези санитарни правила установяват санитарни и епидемиологични изисквания за:
Настаняване на общообразователна институция;
Територии на общообразователна институция;
Сграда на общообразователна институция;
Оборудване на помещения на общообразователна институция;
Въздушно-топлинен режим на общообразователна институция;
естествено и изкуствено осветление;
Водоснабдяване и канализация;
Помещения и оборудване общ образователни институцииразположени в адаптирани сгради;
режим учебен процес;
Организации за медицинско обслужване на студенти;
Санитарно състояние и поддръжка на учебното заведение;
Спазване на санитарните правила.
1.3. Санитарните правила се прилагат за проектирани, действащи, строящи се и реконструирани учебни заведения, независимо от техния вид, организационни и правни форми и форми на собственост.
Тези санитарни правила се прилагат за всички образователни институции, които изпълняват програми за основно общо, основно общо и средно (пълно) общо образованиеи осъществяване на образователния процес в съответствие с нивата на общообразователните програми на трите общообразователни степени:
първият етап е основното общо образование (наричано по-долу I степен на обучение);
вторият етап е основното общо образование (наричано по-долу II степен на обучение);
третата степен е средно (пълно) общо образование (наричано по-долу трета степен на образование).
1.4. Тези санитарни правила са задължителни за всички граждани, юридически лицаи индивидуални предприемачичиято дейност е свързана с проектиране, строителство, реконструкция, експлоатация на учебни заведения, обучение и обучение на ученици.
1.5. Образователни дейностиподлежи на лицензиране в съответствие със закона Руска федерация. Условието за вземане на решение за издаване на лиценз е представянето от заявителя на лиценза на санитарно-епидемиологично заключение за съответствие санитарни правиласгради, територии, помещения, оборудване и друго имущество, режимът на учебния процес, който кандидатът за лиценз възнамерява да използва за образователна дейност*.
1.6. Ако в институцията има предучилищни групи, които изпълняват основната общообразователна програма Предучилищно образование, дейността им се регламентира със санитарно-епидемиологични изисквания за устройството, съдържанието и организацията на работното време на предучилищните организации.
1.7. Не се допуска използването на помещения на учебни заведения за други цели.
1.8. Контролът върху изпълнението на тези санитарни правила се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация от упълномощен федерален орган Изпълнителна власт, упражняване на функциите на контрол и надзор в областта на осигуряване на санитарното и епидемиологичното благосъстояние на населението, защита на правата на потребителите и потребителския пазар и неговите териториални органи.
II. Изисквания за разполагане на учебни заведения
2.1. Осигуряване парцелиза изграждане на обекти на образователни институции е разрешено, ако има санитарно-епидемиологично заключение за съответствие поземлен имотсанитарни правила.
2.2. Сградите на образователните институции трябва да бъдат разположени в жилищен район, отвън санитарно-охранителни зонипредприятия, конструкции и други съоръжения, санитарни пролуки, гаражи, паркинги, магистрали, железопътни транспортни съоръжения, подлези, маршрути за излитане и кацане на въздушния транспорт.
За осигуряване на регулаторни нива на слънчева и естествена светлинапомещения и детски площадки при поставяне на сгради на учебни заведения трябва да се спазват санитарни пролуки от жилищни и обществени сгради.
Основните инженерни комуникации за градско (селско) предназначение - водоснабдяване, канализация, топлоснабдяване, енергоснабдяване - не трябва да преминават през територията на образователните институции.
2.3. На вътрешноквартални територии са разположени новопостроени сгради на общообразователни институции жилищни квартали, отдалечени от градските улици, междублокови проходи на разстояние, осигуряващо нивата на шум и замърсяване на въздуха според изискванията на санитарните правила и наредби.
2.4. При проектирането и изграждането на градски образователни институции се препоръчва да се осигури пешеходен достъп на институции, разположени:
Във II и III строително-климатични зони - не повече от 0,5 km;
В I климатичен район (I подзона) за ученици от I и II етап на обучение - не повече от 0,3 km, за ученици от III етап на обучение - не повече от 0,4 km;
В I климатичен район (II подзона) за ученици от I и II етапи на обучение - не повече от 0,4 km, за ученици от III етап на обучение - не повече от 0,5 km.
2.5. В селските райони, пешеходна достъпност за студенти от образователни институции:
Във II и III климатични зони за ученици от I етап на обучение е не повече от 2,0 km;
За ученици от II и III етап на обучение - не повече от 4,0 km, в I климатична зона - съответно 1,5 и 3 km.
На разстояния, надвишаващи посочените за ученици от образователни институции, разположени в селските райони, е необходимо да се организират транспортни услуги до образователната институция и обратно. Времето за пътуване не трябва да надвишава 30 минути в едната посока.
Транспортирането на ученици се извършва със специално разпределен транспорт, предназначен за превоз на деца.
Оптималният пешеходен подход на учениците до мястото за събиране на спирката трябва да бъде не повече от 500 м. За селските райони е разрешено да се увеличи радиусът на пешеходно разстояние до спирката до 1 km.
2.6. Препоръчва се за студенти, живеещи на разстояние, надвишаващо максимално допустимото транспортна услуга, както и в случай на транспортна недостъпност в периода на неблагоприятни метеорологични условия, осигурете интернат към общообразователна институция.
III. Изисквания към територията на учебните заведения
3.1. Територията на учебното заведение трябва да бъде оградена и озеленена. Озеленяването на територията се осигурява в размер на най-малко 50% от площта на нейната територия. При разполагане на територията на общообразователна институция на границата с гори и градини се допуска намаляване на площта за озеленяване с 10%.
Дърветата се засаждат на разстояние най-малко 15,0 m, а храстите - не по-малко от 5,0 m от сградата на институцията. При озеленяване на територията не се използват дървета и храсти с отровни плодове, за да се предотврати появата на отравяне сред учениците.
Разрешено е да се намали озеленяването с дървета и храсти на териториите на образователните институции в районите на Далечния север, като се вземат предвид специалните климатични условия в тези региони.
3.2. На територията на общообразователна институция се обособяват следните зони: зона за отдих, спортна и икономическа зона. Разрешено е да се разпределят тренировъчна и експериментална зона.
При организиране на тренировъчна и експериментална зона не се допуска намаляване на зоната за физическа култура и спорт и зоната за отдих.
3.3. Препоръчително е да поставите зоната за физическа култура и спорт отстрани на фитнес залата. При поставяне на зона за физическа култура и спорт отстрани на прозорците на учебните помещения, нивата на шум в класни стаине трябва да надвишава хигиенни стандартиза жилищни, обществени сгради и жилищни зони.
При изграждане на бягащи пътеки и спортни площадки (волейбол, баскетбол, хандбал) трябва да се осигури дренаж, за да се предотврати наводняване с дъждовна вода.
Оборудването на физкултурната и спортната зона трябва да осигурява изпълнението на програмите по предмета "Физическо възпитание", както и провеждането на секционни спортни занимания и развлекателни дейности.
Спортните и детските площадки трябва да имат твърда настилка, футболно игрище - тревно покритие. Синтетичните и полимерните покрития трябва да са устойчиви на замръзване, снабдени с дренажи и трябва да бъдат изработени от материали, които са безвредни за здравето на децата.
Не се провеждат занятия върху влажни зони с неравности и дупки.
Оборудването за физическа култура и спорт трябва да съответства на ръста и възрастта на учениците.
3.4. За изпълнение на програмите по предмета "Физическа култура" се разрешава използването на спортни съоръжения (площадки, стадиони), разположени в близост до институцията и оборудвани в съответствие със санитарните и епидемиологични изисквания за подреждане и поддържане на места за физическа култура и спорт .
3.5. При проектирането и изграждането на образователни институции на територията е необходимо да се осигури зона за отдих за организиране на игри и отдих на открито за ученици, посещаващи извънучилищни групи, както и за изпълнение на образователни програми, които предвиждат дейности на открито.
3.6. Икономическата зона се намира отстрани на входа на промишлени помещениятрапезария и има самостоятелен вход от улицата. При липса на отопление и централизирано водоснабдяване на територията на икономическата зона са разположени котелно помещение и помпено помещение с резервоар за вода.
3.7. За събиране на отпадъци на територията на икономическата зона е оборудвана платформа, на която са монтирани сметосъбирачи (контейнери). Обектът се намира на разстояние най-малко 25,0 м от входа на блока за хранене и прозорците на класните стаи и класните стаи и е оборудван с водоустойчива твърда повърхност, чиито размери надвишават основната площ на контейнерите с 1,0 м във всички посоки. Кошите за боклук трябва да имат плътно прилепнали капаци.
3.8. Входове и входове на територията, алеи, пътеки до стопански постройки, до площите за сметосъбирачи са покрити с асфалт, бетон и други твърди настилки.
3.9. Територията на институцията трябва да има външна изкуствено осветление. Нивото на изкуствено осветление на земята трябва да бъде най-малко 10 лукса.
3.10. Не се допуска разполагането на територията на сгради и постройки, които не са функционално свързани с общообразователна институция.
3.11. Ако в общообразователна институция има предучилищни групи, които изпълняват основната общообразователна програма на предучилищното образование, игрова зона, оборудвани в съответствие с изискванията за устройството, съдържанието и организацията на режима на работа на предучилищните организации.
3.12. Нивата на шум на територията на общообразователна институция не трябва да надвишават хигиенните норми за жилищни, обществени сгради и жилищни зони.
IV. строителни изисквания
4.1. Архитектурна решения за планиранесградите трябва да осигуряват:
Разпределение в отделен блок от начални училищни класни стаи с достъп до обекта;
Разположение на съоръжения за отдих в непосредствена близост до учебни заведения;
Настаняване на горните етажи (над третия етаж) на класни стаи и класни стаи, посещавани от ученици от 8-11 клас, административни и битови помещения;
Изключване на вредното въздействие на факторите на околната среда в общообразователна институция върху живота и здравето на учениците;
Поставяне на учебни работилници, монтажни и спортни зали на образователни институции, техните цялата зона, както и комплект помещения за кръгова работа, в зависимост от местните условия и възможностите на учебното заведение, в съответствие с изискванията строителни нормии правила и тези санитарни правила.
Построените по-рано сгради на учебни заведения се експлоатират в съответствие с проекта.
4.2. Не е позволено да се използва приземни етажии мазета за класни стаи, класни стаи, лаборатории, учебни работилници, медицински зали, спортни, танцови и актови зали.
4.3. Капацитетът на новопостроени или реконструирани учебни заведения трябва да се изчислява за обучение само на една смяна.
4.4. Входовете към сградата могат да бъдат оборудвани с вестибюли или въздушни и въздушно-термичензавеси, в зависимост от климатичната зона и изчислената външна температура, в съответствие с изискванията на строителните норми и разпоредби.
4.5. При проектиране, изграждане и реконструкция на сграда на общообразователна институция трябва да се поставят гардероби на 1-ви етаж със задължителното оборудване на места за всеки клас. Гардеробите са оборудвани със закачалки за дрехи и клетки за обувки.
В съществуващите сгради за ученици от начално училище е възможно да се постави гардероб в зони за отдих, при условие че са оборудвани с индивидуални шкафчета.
В институции, разположени в селските райони, с броя на учениците в един клас не повече от 10 души, е разрешено да се организират гардероби (закачалки или шкафчета) в класните стаи, при спазване на нормата на площта на класната стая за 1 студент.
4.6. Основни ученици средно училищетрябва да се преподават в класните стаи, определени за всеки клас.
4.7. В новопостроени сгради на образователни институции се препоръчва да се разпределят класни стаи за начални класове в отделен блок (сграда), групирането им в образователни секции.
В учебните секции (блокове) за ученици от 1-4 клас има: класни стаи за отдих, стаи за игра за групи с удължен ден (най-малко 2,5 m 2 на ученик), тоалетни.
За ученици от 1 клас, посещаващи групи с удължен ден, трябва да се осигурят спални помещения с площ най-малко 4,0 m 2 на дете.
4.8. За учениците от II - III етап на обучение се допуска организация на учебния процес по класно-аудиторната система.
Ако е невъзможно да се гарантира, че класните стаи и лабораториите съответстват на учебното обзавеждане с ръста и възрастовите характеристики на учениците, не се препоръчва използването на системата за обучение в класните стаи.
В общообразователните институции, разположени в селските райони, с малък брой паралелки, е разрешено използването на класни стаи по две или повече дисциплини.
4.9. Площта на класните стаи се взема без да се отчита площта, необходима за подреждане на допълнителни мебели (гардероби, шкафове и др.) за съхранение на учебни пособия и оборудване, използвани в учебния процес, на базата на:
Не по-малко от 2,5 m 2 на 1 ученик с фронтални форми на занятия;
Не по-малко от 3,5 m 2 на 1 ученик при организиране на групови форми на работа и индивидуални уроци.
В новопостроени и реконструирани сгради на учебни заведения височината на учебните помещения трябва да бъде най-малко 3,6 m 2.
Прогнозният брой ученици в паралелки се определя въз основа на изчисляване на площта на ученик и подреждането на мебелите в съответствие с раздел V от тези санитарни правила.
4.10. В класните стаи по химия, физика, биология трябва да бъдат оборудвани лаборанти.
4.11. Площта на класните стаи по информатика и другите класни стаи, където се използват персонални компютри, трябва да съответства хигиенни изискваниякъм персонални електронни компютри и организация на работа.
4.12. Комплектът и площта на помещенията за извънкласни дейности, кръгови класове и секции трябва да отговарят на санитарно-епидемиологичните изисквания за институциите допълнително образованиедеца.
При поставяне на спортна зала на 2-ри етаж и по-горе трябва да се вземат мерки за звуко- и виброизолация.
Броят и видовете спортни зали се предоставят в зависимост от вида на учебното заведение и неговия капацитет.
4.14. В спортните зали в съществуващите учебни заведения трябва да се осигури оборудване; съблекални за момчета и момичета. Препоръчително е да се оборудват фитнес зали с отделни душове и тоалетни за момчета и момичета.
4.15. В новопостроените сгради на учебни заведения към спортни зали трябва да се предвидят: снаряд; помещения за съхранение на почистващо оборудване и приготвяне на дезинфекционни и измиващи разтвори с площ от най-малко 4,0 m 2; отделни съблекални за момчета и момичета с площ от най-малко 14,0 m 2 всяка; отделни душове за момчета и момичета с площ от най-малко 12 m 2 всеки; отделни тоалетни за момчета и момичета с площ от най-малко 8,0 m 2 всяка. Тоалетните или съблекалните са оборудвани с мивки за измиване на ръцете.
4.16. При изграждане на басейни в учебни заведения, решенията за планиране и неговата експлоатация трябва да отговарят на хигиенните изисквания за устройството, експлоатацията на басейните и качеството на водата.
4.17. В общообразователните институции е необходимо да се осигури набор от помещения за организиране на хранене на ученици в съответствие със санитарните и епидемиологичните изисквания за организиране на хранене на ученици в общообразователни институции, институции за основно и средно професионално образование.
4.18. По време на строителството и реконструкцията на сградите на образователните институции се препоръчва да се осигури монтажна зала, чиито размери се определят от броя на местата в размер на 0,65 m 2 на място.
4.19. Видът на библиотеката зависи от вида на учебната институция и нейния капацитет. В институции с задълбочено проучванеотделни предмети, гимназии и лицеи, библиотеката трябва да се използва като справочно-информационен център на общообразователна институция.
Площта на библиотеката (информационен център) трябва да бъде взета в размер най-малко 0,6 m 2 на ученик.
При оборудване на информационни центрове компютърна технологиятрябва да се спазват хигиенните изисквания за персонални електронни компютри и организация на работа.
4.20. Удобствата за отдих на образователните институции трябва да бъдат осигурени в размер най-малко 0,6 m 2 на 1 ученик.
Ширината на рекреациите с едностранно разположение на класовете трябва да бъде най-малко 4,0 m, с двустранно разположение на класовете - най-малко 6,0 m.
При проектирането на зона за отдих под формата на зали, площта се определя в размер на 2 m 2 на ученик.
4.21. В съществуващите сгради на учебни заведения за медицинско обслужване на студенти трябва да се осигурят медицински заведения на първия етаж на сградата, разположени в един блок: лекарски кабинет с площ най-малко 14,0 m 2 и дължина на най-малко 7,0 m (за определяне на остротата на слуха и зрението на учениците) и процедурна (ваксинационна) стая с площ от най-малко 14,0 m 2.
В общообразователните институции, разположени в селските райони, е разрешено да се организира медицинска помощ във фелдшер-акушерски пунктове и амбулаторни клиники.
4.22. За новопостроени и реконструирани сгради на учебни заведения трябва да се оборудват следните помещения за медицинско обслужване: лекарски кабинет с дължина най-малко 7,0 м (за определяне на остротата на слуха и зрението на учениците) с площ най-малко 21,0 m 2; стаи за лечение и ваксинация с площ от най-малко 14,0 m 2 всяка; помещение за приготвяне на дезинфекционни разтвори и съхранение на почистващо оборудване, предназначено за медицински помещения, с площ най-малко 4,0 m 2; тоалетна.
При оборудване на стоматологичен кабинет площта му трябва да бъде най-малко 12,0 m 2.
Всички лечебни заведения трябва да бъдат групирани в един блок и да бъдат разположени на 1-ви етаж на сградата.
4.23. Лекарският кабинет, процедурните, ваксинационни и стоматологични кабинети са оборудвани в съответствие със санитарните и епидемиологичните изисквания за организации, извършващи медицинска дейност. Стаята за ваксинация е оборудвана в съответствие с изискванията за организация на имунопрофилактика на инфекциозни заболявания.
4.24. За деца, нуждаещи се от психолого-педагогическа помощ, в общообразователните институции са предвидени отделни стаи на учител-психолог и учител-логопед с площ най-малко 10 m 2 всяка.
4.25. На всеки етаж трябва да има тоалетни за момчета и момичета, оборудвани с кабини с врати. Броят на санитарните уреди се определя на база: 1 тоалетна чиния за 20 момичета, 1 умивалник за 30 момичета: 1 тоалетна чиния, 1 писоар и 1 умивалник за 30 момчета. Площта на санитарните помещения за момчета и момичета трябва да се вземе в размер най-малко 0,1 m 2 на ученик.
Отделна баня е разпределена за персонала в размер на 1 тоалетна за 20 души.
В по-рано построени сгради на образователни институции се допуска броят на санитарните помещения и санитарните уреди в съответствие с проектното решение.
В санитарните помещения са монтирани кофи за педали и държачи за тоалетна хартия; до умивалниците се поставя електрическа кърпа или държач за хартиени кърпи. Санитарното оборудване трябва да бъде в добро работно състояние, без стружки, пукнатини и други дефекти. Входовете към санитарните възли не се допускат срещу входа на класните стаи.
Тоалетните са оборудвани със седалки, изработени от материали, които позволяват да се третират с перилни и дезинфектанти.
За ученици от II и III степени на обучение в новопостроени и реконструирани сгради на учебни заведения се предоставят стаи за лична хигиена в размер на 1 кабина за 70 души с площ най-малко 3,0 m 2. Оборудвани са с биде или тава с гъвкав маркуч, тоалетна чиния и мивка със студена и топла вода.
За по-рано построени сгради на учебни заведения се препоръчва да се оборудват кабини за лична хигиена в тоалетните.
4.26. В новопостроените сгради на учебните заведения на всеки етаж е предвидено помещение за съхранение и обработка на почистваща техника, приготвяне на дезинфекционни разтвори, оборудвана с тава и захранване със студена и топла вода към нея. В по-рано построени сгради на образователни институции е отделено място за съхранение на цялото почистващо оборудване (с изключение на оборудването, предназначено за почистване на заведения за обществено хранене и лечебни заведения), което е оборудвано с шкаф.
4.27. В помещенията на началните класове, лабораторията, класни стаи(химия, физика, рисуване, биология), работилници, кабинети по домашна икономика, умивалници са монтирани във всички лечебни заведения.
Трябва да се предвиди инсталирането на мивки в класните стаи, като се вземат предвид характеристиките на растежа и възрастта на учениците: на височина 0,5 m от пода до страната на мивката за ученици от 1-4 клас и на височина 0,7 -0,8 м от пода до страната на мивката за ученици от 5 - 11 клас. В близост до мивките са монтирани кофи за педали и държачи за тоалетна хартия. До умивалниците се поставят електрически или хартиени кърпи и сапун. Сапун, тоалетна хартия и кърпи трябва да са на разположение по всяко време.
4.28. Таваните и стените на всички помещения трябва да са гладки, без пукнатини, пукнатини, деформации, следи от гъбични увреждания и да позволяват почистването им с мокър метод с дезинфектанти. Допуска се в класни стаи, класни стаи, места за отдих и други помещения да се оборудват окачени тавани от материали, разрешени за използване в общообразователни институции, при условие че височината на помещенията е не по-малка от 2,75 m, а в новопостроени сгради не по-малко от 3,6 м.
4.29. Подовите настилки в класните стаи и класните стаи и местата за отдих трябва да са с дъски, паркет, плочки или линолеум. В случай на използване на покритие за плочки, повърхността на плочката трябва да бъде матова и грапава, да не позволява плъзгане. Подовете на тоалетните и тоалетните се препоръчват да бъдат облицовани с керамични плочки.
Подовете във всички помещения трябва да са без пукнатини, дефекти и механични повреди.
4.30. В лечебните помещения повърхностите на тавана, стените и пода трябва да са гладки, позволяващи почистването им по мокър метод и устойчиви на действието на детергенти и дезинфектанти, разрешени за използване в медицински помещения.
4.31. Цялото строителство и Декоративни материалитрябва да бъде безвреден за здравето на децата.
4.32. В общообразователна институция и училище-интернат не е разрешено извършването на всички видове ремонтни дейности в присъствието на ученици.
4.33. Като част от общообразователна институция структурно подразделениеможе да включва интернат към общообразователна институция, ако общообразователната институция се намира над максимално допустимата транспортна услуга.
Сградата на интернат към общообразователна институция може да бъде отделна, а също и част от основната сграда на общообразователна институция с разпределението й към самостоятелен блок с отделен вход.
Като част от помещенията на интернат към общообразователна институция трябва да се осигури следното:
Спални помещения отделно за момчета и момичета с площ най-малко 4,0 m 2 на човек;
Помещения за самообучение с площ най-малко 2,5 m 2 на човек;
Стаи за почивка и психологическо облекчение;
Тоалетни (1 мивка за 10 човека), тоалетни (1 тоалетна за 10 момичета, 1 тоалетна и 1 писоар за 20 момчета, всяка тоалетна има 1 мивка за измиване на ръцете), душове (1 душ мрежа за 20 човека), хигиенна стая. В тоалетни са монтирани кофи за педали, държачи за тоалетна хартия; електрически или хартиени кърпи и сапун се поставят до умивалници. Сапун, тоалетна хартия и кърпи трябва да са на разположение по всяко време;
Помещения за сушене на дрехи и обувки;
Стаи за пране и гладене на лични вещи;
Складово помещение за лични вещи;
Медицински кабинет: лекарски кабинет и
Изолатор;
Административно-стопански помещения.
Оборудването, декорацията на помещенията и поддръжката им трябва да отговарят на хигиенните изисквания за устройството, поддържането, организацията на работното време в домове за сираци и интернати за сираци и деца, останали без родителска грижа.
За новопостроен интернат към общообразователна институция, основната сграда на общообразователната институция и сградата на интерната са свързани с топъл преход.
4.34. Нивата на шум в помещенията на общообразователна институция не трябва да надвишават хигиенните стандарти за жилищни, обществени сгради и жилищни зони
Добре дошли в сайта на списание "Образователни стандарти". Получавайте новини от списанието по пощата! . Благодарим Ви за посещението!
От 02 януари 2016 г. руските училища ще започнат да живеят с промени, свързани с условията, организацията на обучението и съдържанието на образователните институции. Промени в SanPin за училища 2015 г.
На 2 януари 2016 г. влезе в сила Указ на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 24 декември 2015 г. бр.81 « Относно изменения № 3 на SanPiN 2.4.2.2821-10 "Санитарни и епидемиологични изисквания към условията и организацията на обучение, поддръжка в образователни институции".
Промени в SanPin за училища 2015 гБрой ученици
Броят на учениците в клас се определя въз основа на изчисляване на съответствието с норматива за площ на ученик, спазване на изискванията за подреждане на мебелите в класните стаи, включително разстоянието на местата за класове от светлинна стена, изисквания за естествено и изкуствено осветление.
В присъствието на необходими условияи средства за обучение, е възможно класовете да бъдат разделени на групи по предмети.
Основен образователна програма
Основната образователна програма се осъществява чрез организиране на класни и извънкласни дейности. Общият обем на натоварването и максималният обем на натоварване в класната стая за учениците не трябва да надвишават изискванията, установени в таблицата.
| Класове | Максимално допустимо седмично натоварване в класната стая (в академични часове)* | Максимално допустимото седмично натоварване на извънкласните дейности (в учебни часове)** |
|
| на 6 дни в седмицата, не повече | на 5 дни в седмицата, не повече | Независимо от продължителността на учебната седмица, не повече | |
| 1 | — | 21 | 10 |
| 2-4 | 26 | 23 | 10 |
| 5 | 32 | 29 | 10 |
| 6 | 33 | 30 | 10 |
| 7 | 35 | 32 | 10 |
| 8-9 | 36 | 33 | 10 |
| 10-11 | 37 | 34 | 10 |
| Забележка: * Максимално допустимата седмична натовареност на класната стая включва задължителната част от учебната програма и частта от учебната програма, формирана от участниците в образователни отношения. ** Часове извънкласни дейности могат да се реализират както през учебната седмица, така и през ваканциите, през почивните и неработните празници. Извънкласните дейности се организират на доброволни начала в съответствие с избора на участниците в образователните отношения. |
|||
Извънкласни дейности
Часовете, разпределени за извънкласни дейности, се използват за обществено полезни практики, изследователска дейност, изпълнение образователни проекти, екскурзии, походи, състезания, посещения на театри, музеи и други събития.
Допуска се преразпределение на часовете извънкласни дейности по години на обучение в рамките на една и съща степен на общо образование, както и тяхното сумиране през учебната година.
Общо натоварване през деня
Общото количество натоварване през деня не трябва да надвишава:
- за студенти 1 клас - 4 часа и веднъж седмично 5 часа
- за студенти 2-4 часа - 5 часа и веднъж седмично 6 часачрез урока физическа култура;
- за студенти 5-7 класа - не повече от 7 урока;
- за студенти 8-11 клас - не повече от 8 урока.
Разрешено е провеждането на двойни уроци по физическа култура (уроци по ски, уроци в басейна).
Работа с компютър
Продължителността на непрекъснато използване на компютър с течнокристален монитор в класната стая е:
- за студенти 1-2 часа - не повече от 20 минути;
- за студенти 3-4 часа - не повече от 25 минути;
- за студенти 5-6 часа - не повече от 30 минути;
- за студенти 7-11 клас - 35 минути.
Работа с интерактивната дъска
- Продължителната продължителност на работата на учениците директно с интерактивната дъска в класната стая:
- в 1-4 клас не трябва да надвишава 5 минути;
- в 5-11 клас - 10 минути.
- Общата продължителност на използване на интерактивната дъска в класната стая:
- в 1 -2 часа е не повече от 25 минути;
- 3-4 клас и по-големи - не повече от 30 минутипри спазване на хигиенно рационалната организация на урока (оптимална промяна на дейностите, плътността на уроците е 60-80%, физическо възпитание, офталмологично обучение).
За предотвратяване на умората на учениците не се допуска използването на повече от два вида електронни средства за обучение в един урок.
Длъжностните лица и служителите на общообразователни организации, чиято дейност е свързана с отглеждането и възпитанието на деца, преминават професионално хигиенно обучение и сертифициране по време на работа, а след това най-малко веднъж на 2 години.
.1.1. Настоящите санитарно-епидемиологични правила и наредби (наричани по-долу санитарните правила) са насочени към опазване здравето на учениците при осъществяване на дейностите по тяхното обучение и възпитание в учебните заведения.
1.3. Санитарните правила се прилагат за проектирани, действащи, строящи се и реконструирани учебни заведения, независимо от техния вид, организационни и правни форми и форми на собственост.
Тези санитарни правила се прилагат за всички образователни институции, които изпълняват програми за основно общо, основно общо и средно (пълно) общо образование и осъществяват образователния процес в съответствие с нивата на общообразователните програми на три нива на общо образование:
1.4. Тези санитарни правила са задължителни за всички граждани, юридически лица и индивидуални предприемачи, чиято дейност е свързана с проектиране, строителство, реконструкция, експлоатация на учебни заведения, обучение и обучение на студенти.
1.5. Образователните дейности подлежат на лицензиране в съответствие със законодателството на Руската федерация. Условието за вземане на решение за издаване на лиценз е представянето от кандидата на лиценза на санитарно-епидемиологично заключение относно спазването на санитарните правила на сгради, територии, помещения, оборудване и друго имущество, режима на учебния процес, който кандидатът за лиценз възнамерява да използва за образователни дейности.
Постановление на правителството на Руската федерация от 31 март 2009 г. N 277 "За одобряване на Наредбата за лицензиране на образователни дейности".
1.6. Ако в институцията има предучилищни групи, които изпълняват основната общообразователна програма на предучилищното образование, тяхната дейност се регламентира от санитарно-епидемиологични изисквания за подреждането, съдържанието и организацията на работното време на предучилищните организации.
1.8. Контролът върху прилагането на тези санитарни правила се извършва в съответствие със законодателството на Руската федерация от упълномощен федерален изпълнителен орган, който изпълнява функциите на контрол и надзор в областта на осигуряване на санитарното и епидемиологичното благосъстояние на населението, защита на правата на потребителите и потребителския пазар и неговите териториални органи.
2.1. Предоставянето на парцели за изграждане на обекти на образователни институции е разрешено, ако има санитарно-епидемиологично заключение за съответствието на парцела със санитарните правила.
2.2. Сградите на учебните заведения трябва да бъдат разположени в жилищен район, извън санитарно-защитните зони на предприятия, конструкции и други съоръжения, санитарни почивки, гаражи, паркинги, магистрали, железопътни транспортни съоръжения, подлези, маршрути за излитане и кацане за въздушен транспорт.
За да се осигурят нормативните нива на изолация и естествено осветление на помещенията и детските площадки, при поставяне на сгради на учебни заведения трябва да се спазват санитарни пропуски от жилищни и обществени сгради.
