القسم "href =" / text / category / vedomstvo / "rel =" bookmark "> الانتماء الإداري.

1.2 هذه القواعد الصحية ملزمة لجميع الكيانات القانونية وأصحاب المشاريع الفردية الذين تتعلق أنشطتهم بالتصميم والبناء وإعادة الإعمار وتشغيل المؤسسات الأولية التعليم المهنيوتدريب وتعليم المراهقين ، وكذلك للهيئات والمؤسسات التي تمارس الإشراف الصحي والوبائي للدولة.

ثانيًا. متطلبات الجهاز والمحتوى والتنظيم العملية التعليميةفي مؤسسات التعليم المهني الابتدائي

يتم تنفيذ تصميم وبناء مؤسسات تعليمية جديدة (عاملة) لنظام التعليم المهني الابتدائي مع مراعاة متطلبات هذه القواعد.

الاستخدام المؤقت للمباني والمنشآت تحت المؤسسات التعليميةيُسمح بالتعليم المهني الابتدائي ، وكذلك التكليف بالمباني المشيدة والمعاد بناؤها إذا كان هناك استنتاج صحي ووبائي بشأن امتثالها للقواعد الصحية.

2. متطلبات الأرض

2.1. تقع مؤسسات التعليم المهني الابتدائي (المشار إليها فيما يلي باسم مؤسسات المنظمات غير الحكومية) على قطعة أرض مستقلة.

2.2. وضع مؤسسات المنظمات غير الحكومية ، بما في ذلك مناطق الترفيه والملاعب الرياضية والمرافق الرياضية للمراهقين ، في المناطق مناطق الحماية الصحيةغير مسموح.

2.3 يجب تخصيص قطعة الأرض مع مراعاة وردة الرياح ، على جانب الريح من مصادر الضوضاء وتلوث الهواء والامتثال لمناطق الحماية الصحية اللازمة.

2.4 الفواصل الصحية لمؤسسات المنظمات غير الحكومية من المنشآت الصناعية والمجتمعية والزراعية ، طرق النقلوالطرق السريعة مقبولة وفقًا لمتطلبات تخطيط وتطوير المدن والبلدات والمستوطنات الريفية.

2.5 يجب ألا تمر الاتصالات الهندسية الرئيسية للأغراض الحضرية (الريفية) (إمدادات المياه والصرف الصحي والتدفئة وإمدادات الكهرباء) عبر مناطق مؤسسات المنظمات غير الحكومية.

2.6. يجب توفير المناطق التالية على قطعة الأرض: التعليمية ، والصناعية ، والرياضية ، والاقتصادية ، وإذا كان هناك سكن للطلاب - سكني.

2.7. من المناسب وضع النزل في موقع واحد مع المبنى التعليمي.

2.8 يجب أن تكون منطقة المرافق معزولة عن مناطق أخرى من الموقع ، وتقع عند مدخل مباني الإنتاج وأن يكون لها مخرج مستقل للشارع.

2.9 في مؤسسات المنظمات غير الحكومية ذات الصلة بالزراعة وغيرها من السمات المتعلقة بتطوير المركبات ، يجب توفير منطقة من المرافق التعليمية خارج الموقع الرئيسي لوضع المباني والهياكل لإصلاح واختبار وصيانة المركبات.

2.10. في مؤسسات المنظمات غير الحكومية المعنية بملف البناء ، يجب تنظيم الطرق والسكك الحديدية والنقل المائي والصناعات الاستخراجية والزراعة ومناطق التدريب في المواقع أو بالقرب منها (لا تزيد عن 30 دقيقة من مسافة السير). لا يتم تضمين مساحة ساحات التدريب في الحجم الطبيعي للموقع ويتم تحديدها من خلال المتطلبات التكنولوجية.

2.11. المنطقة الخضراء قطعة أرضيجب أن تكون على الأقل 50٪ من مساحة الموقع. لتجنب التظليل ، يجب غرس الأشجار على مسافة لا تقل عن 15 مترًا ، والشجيرات لا تقل عن 5 أمتار من النوافذ الفصول الدراسية.

2.12. توضع المباني التعليمية بمسافة بادئة من الخط الأحمر لا تقل عن 25 مترًا في المدن و 10 مترًا في المستوطنات الريفية.

2.13. جميع المداخل والطرق المؤدية إلى المبنى داخل الموقع ، أو أراضي ساحة المرافق ، يتم إسفلتها أو توفر سطحًا صلبًا آخر.

2.14. يحتوي الموقع على سور بارتفاع لا يقل عن 1.2 متر. إضاءة اصطناعية 10 لوكس على الأرض.

3. متطلبات تخطيط المساحات والحلول الهيكلية للمباني ،

المباني والمباني الفردية

يجب ألا يتجاوز عدد الطلاب في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي السعة التي يوفرها المشروع الذي تم بموجبه بناء المبنى أو تكييفه. الحد الأقصى المسموح به لا يزيد عن 1000 طالب. وفقًا للمتطلبات الصحية لظروف التدريب ، يجب ألا يتجاوز حجم مجموعة التدريب 25 شخصًا.

توفر المباني التعليمية ارتفاعًا لا يزيد عن 4 طوابق وتحتوي على مجموعات المباني التالية: التعليم العام (الفصول الدراسية ، ومختبرات الكيمياء ، والفيزياء ، والبيولوجيا ، وما إلى ذلك) ، والتدريب المهني ، وقاعات الرياضة والتجمع ، والمكتبة ، والإدارة ، الخدمة والتخزين والمساعدة ، نزل ومقصف.

يجب أن يتوافق تكوين ومساحة المبنى مع متطلبات هذه اللوائح الصحية.

عند وضع مؤسسة تعليمية في مبنى مكيف ، مجموعة من المباني ، يتم تحديد منطقتهم بناءً على عدد الطلاب ، والحاجة إلى تنظيم العملية التعليمية في التعليم العام والمواد المتخصصة ، والتدريب العملي في التخصص.

يوفر الترتيب المتبادل لمجموعات منفصلة من المباني اتصالًا وظيفيًا مناسبًا بينها وبين مناطق الموقع ، ويخلق ظروفًا مثالية لتنظيم العملية التعليمية والترفيه. عزل المباني التعليمية عن ورش التدريب والإنتاج والصالة الرياضية.

يجب تخصيص مرافق التدريب والإنتاج وصالة الألعاب الرياضية وغرفة الطعام في كتل منفصلة متصلة عن طريق الانتقال إلى المبنى الرئيسي.

يجب ألا تكون المباني التعليمية والمختبرات والورش والمقاصف والمقاصف والمكاتب الطبية في الطابق السفلي و طوابق السردابالبنايات.

4. المباني التعليمية لدورة التعليم العام

4.1 يشمل تكوين الفصول المجموعات الرئيسية التالية: الفصول الدراسية والمختبرات لدورة التعليم العام ، والجماهير الجماعية والمحاضرات ، وقاعة المعلوماتية وغرفة الكمبيوتر.

4.2 يجب أن تتوافق مناطق المباني التعليمية مع متطلبات المباني والهياكل العامة (الجدول 1).

الجدول 1

مناطق المباني التعليمية الرئيسية

مقدمات	المساحة ، م 2 لكل طالب واحد (لا تقل عن)
غرف الدراسة لدورة التعليم العام
مختبرات العلوم
المعامل والفصول الدراسية للتخصصات المهنية والخاصة
مجلس الوزراء للمعلوماتية وهندسة الحاسبات	6 (لمكان عمل واحد على الشاشة)
غرف الرسم
* يجب أن تشتمل المساحة الإجمالية للفصول الدراسية بالإضافة إلى ذلك على مساحة لوضع المعدات التكنولوجية وفقًا لملف التدريب.

4.3 تشمل المباني التعليمية: منطقة عمل (وضع طاولات دراسية للطلاب) ، ومنطقة عمل للمعلم ، ومساحة إضافية لوضع الوسائل التعليمية المرئية ، والوسائل التعليمية التقنية (TUT).

5. مقرات الدورة المهنية

5.1 تشمل مباني الدورة المهنية أماكن مخصصة لدراسة الموضوعات الخاصة في ملف التدريب المختار والمختبرات التعليمية والفصول الدراسية والمختبرات (الجدول 1) وورش التدريب والإنتاج.

5.2 يبلغ ارتفاع الفصول الدراسية للدورة النظرية من الأرض إلى السقف 3.3 مترًا على الأقل ، والمختبرات ذات المعدات الكبيرة - 4.2 مترًا.

5.3 يتم أخذ مناطق ورش التدريب والإنتاج بمعدل مكان واحد ، اعتمادًا على سعتها (لـ 15 و 25 شخصًا): الأقفال - 5.4 و 4.5 متر مربع على التوالي ، الأقفال والأداة - 7.2 و 6.0 متر مربع ، اللحام بالكهرباء والغاز - 12.0 و 9.6 م 2 ، اللحام الكهربائي - 9.0 و 7.5 م 2 ،

5.4. ورش العمل الخاصة بأعمال اللحام معزولة عن ورش العمل الأخرى الموجودة في الطابق الأول. في ورشة اللحام ، يتم تنظيم مختبر للتحكم والاختبار الميكانيكي للحامات.

5.5 بناءً على ملف تعريف مؤسسات المنظمات غير الحكومية ، تحتوي ورش التدريب والإنتاج على مستودعات أو غرف لتخزين الأدوات والمخزون والفراغات والمواد الخام والمنتجات النهائية.

5.6 يجب ألا يقل طول المستودعات عن 6 أمتار.

6. متطلبات المعدات

6.1. مكان العملالطالب في الفصول الدراسية والفصول الدراسية والمختبرات مجهز بطاولات وكراسي مع مراعاة طول الجسم (بالحذاء) حسب الغرض من غرفة التدريب. لا ينبغي استخدام المقاعد والمقاعد والكراسي بدون ظهور في الفصول الدراسية والمختبرات. أبعاد الأثاث موضحة في الجدول 2.

الجدول 2

أبعاد الأثاث وعلاماته بما يتوافق مع "طاولات الطلاب" و "كراسي الطلاب" GOST

أرقام الأثاث حسب GOST 11015	مجموعة النمو (مم)	الارتفاع فوق أرضية غطاء حافة الطاولة التي تواجه الطالب وفقًا لـ GOST (مم)	الارتفاع فوق أرضية الحافة الأمامية للمقعد وفقًا لـ GOST (مم)	بمناسبة اللون

6.2 مكان عمل المعلم مجهز بطاولة وكرسي. اعتمادًا على الغرض من الفصل الدراسي ، تم تجهيز منطقة المعلم بجداول وفقًا لمتطلبات الجداول الخاصة بالمعلم ، وجداول العرض مع لوحة التحكم وبدونها.

7. المباني ذات الأغراض العامة والخاصة

7.1 تعتمد قاعة التجمع في مؤسسات المنظمات غير الحكومية على الإقامة المتزامنة لما لا يقل عن 60٪ من إجمالي عدد الطلاب.

7.2 يجب أن تؤخذ مساحة قاعة التجمع بمعدل لا يقل عن 0.65 م 2 لكل مقعد.

7.3. أن تكون قاعات التدريب والرياضة في الطابق الأول. يتم توفير عدد وأنواع الصالات الرياضية حسب نوع المؤسسة وسعتها. تعتبر مساحات الصالات الرياضية 9 × 18 م ، 12 × 24 م ، 18 × 30 م بارتفاع لا يقل عن 6 م.

7.4. المركز الطبي للمؤسسة يشمل:

مكتب طبيب بمساحة لا تقل عن 21 مترًا مربعًا (يبلغ طول المكتب 7 أمتار على الأقل لإمكانية تحديد حدة البصر والسمع) ؛

غرفة علاج بمساحة لا تقل عن 12 مترًا مربعًا ؛

مكتب طبيب أسنان بمساحة 12 م 2.

في المركز الطبي ، يجب أن يكون هناك مرحاض يتسع لمرحاض واحد مع حوض غسيل في المدخل.

7.5 تشتمل مباني الخدمة والمرافق على غرف تبديل ملابس ، ومفروشات ، ومباني صحية وصحية ، وغرفة استراحة لموظفي المقصف.

7.6 في المبنى التعليمي ، يتم توفير المراحيض والمغاسل للطلاب في كل طابق وفي كتل منفصلة من المبنى.

7.7 يوجد في كل طابق مرافق صحية للمراهقين من كلا الجنسين ، ومجهزة بكبائن بأبواب بدون أقفال. تم تحديد عدد الأدوات الصحية على أساس: حوض مرحاض واحد لـ 20 فتاة ، وحوض غسيل لـ 30 فتاة ؛ 1 حوض مرحاض ، 0.5 مبولة وحوض غسيل لـ 30 فتى. بالنسبة للفتيات ، يتم تنظيم غرف النظافة الشخصية بمعدل كابينة واحدة تتسع لـ 70 شخصًا بمساحة لا تقل عن 3 أمتار مربعة.

7.8 بالنسبة للموظفين في كل طابق ، يتم تركيب وحدة صحية مزودة بوعاء مرحاض واحد وحوض غسيل (بالتناوب بين الطوابق للرجال والنساء). لمعالجة وتخزين معدات التنظيف ، وإعداد المنظفات والمطهرات ، والغرف المجهزة بمنصة نقالة ، وإمدادات المياه الباردة والساخنة ، وتهوية العادم الطبيعي في كل طابق من المبنى التعليمي ، والجدران مبطنة بالبلاط المزجج إلى ارتفاع 1.5 متر.

7.9. يجب أن تمتثل مهاجع مؤسسات المنظمات غير الحكومية لمتطلبات الترتيب والتجهيز والصيانة للمهاجع للعمال والطلاب وطلاب المؤسسات الثانوية المتخصصة والمدارس المهنية.

8. متطلبات إمدادات المياه والصرف الصحي

8.1 أن يكون مبنى المؤسسة التعليمية مجهزاً بالسباكة والمياه الساخنة والصرف الصحي.

8.2 يجب أن تكون إمدادات المياه والصرف الصحي مركزية.

8.3 يجب تزويد المؤسسات بمياه ذات نوعية جيدة تلبي المتطلبات الصحية.

8.4 يجب أن يتم الاتفاق على استخدام المرشحات لتنقية مياه الشرب مع المراكز المحلية للإشراف الصحي والوبائي للدولة.

8.5 يجب توفير إمدادات المياه الساخنة مع أماكن الإنتاج الخاصة بوحدة تقديم الطعام ، والاستحمام ، والمغاسل ، وكبائن النظافة للفتيات ، ومباني المكاتب الطبية.

8.6 في المناطق غير المجاري ، يجب أن تكون المؤسسات مجهزة بمياه الصرف الصحي الداخلية ، مع مراعاة تركيب مرافق المعالجة المحلية.

9. الضوء الطبيعي

9.1 النظام الرئيسي ضوء طبيعيغرف التدريب الجانبية اليسرى. يجب ألا يكون اتجاه تدفق الضوء الرئيسي أمام الطلاب وخلفهم. مع عمق الفصول الدراسية الذي يزيد عن 6 أمتار ، يلزم وجود جهاز إضاءة من الجانب الأيمن.

في ورش التدريب والإنتاج ، وقاعات التجميع والرياضة ، يتم استخدام أنظمة الإضاءة (جانبية - واحدة - ثنائية - ثلاثية الجوانب ومجتمعة - علوية وجانبية). يتم تحديد اختيار نظام الإضاءة من خلال طبيعة العمل المرئي ، وأبعاد الغرفة والمعدات ، وخصائص المناخ الخفيف ، وما إلى ذلك بالنسبة للورش ذات العمق الكبير - افضل الانظمةيجب اعتباره جانبًا مزدوجًا ومجمعًا (في المباني المكونة من طابق واحد والمباني المكونة من طابقين).

توجيه الضوء من النوافذ الجانبية إلى سطح العمل ، كقاعدة عامة ، أعسر. في ورش العمل المعدنية والخراطة ، يكون اتجاه الضوء من النوافذ الجانبية إلى اليمين (وهذا يضمن أقل تظليل من جسم العمل والجانب الأيسر الضخم من المخارط).

9.2. لطلاء وتشطيب الأسطح الداخلية ومعدات المباني التعليمية وورش التدريب والإنتاج ، يجب استخدام مواد عاكسة للضوء من مجموعة ألوان فاتحة: يتم طلاء السقف والجزء العلوي من الجدران والأبواب وإطارات النوافذ في لون أبيض، الجدران - باللون الأصفر الفاتح والأزرق الفاتح والوردي الفاتح والبيج والأخضر الفاتح مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.6-0.7 ؛ طاولات - باللون الأخضر الفاتح والألوان خشب طبيعيمع معامل انعكاس لا يقل عن 0.5 ؛ السبورات - باللون البني الداكن أو الأخضر الداكن مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.2 ؛ الأرضية - بألوان فاتحة مع معامل انعكاس 0.4-0.5.

9.3 في المباني التعليمية والتدريبية والصناعية ، يجب وضع الزهور الداخلية في أواني نباتية معلقة في أرصفة بين النوافذ أو على حوامل بارتفاع 65-70 سم من الأرض.

9.4 يجب تنظيف زجاج النوافذ مرتين على الأقل في السنة.

10. الإضاءة الاصطناعية

10.1. يجب أن تتوافق الإضاءة الاصطناعية للمباني التعليمية والتدريبية والإنتاجية والمساعدة مع متطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية. بالنسبة لمرافق التدريب والإنتاج ، يتم استخدام معايير الصناعة للإضاءة الاصطناعية بشكل إضافي.

توفر تركيبات الإضاءة الداخلية المصممة مستويات قياسية من الإضاءة ومؤشرات جودة الإضاءة (مؤشر عدم الراحة ومعامل النبض).

10.2. في الفصول الدراسية والفصول الدراسية والمختبرات ومستويات الإضاءة: على أجهزة الكمبيوتر المكتبية - 300-500 لوكس ؛ على السبورة - 500 لوكس ؛ في غرف الرسم والرسومات الفنية - 500 لوكس ؛ في الغرف المزودة بـ VDT والكمبيوتر الشخصي على الطاولات - 300-500 لوكس ؛ في الصالات الرياضية على الأرض - 200 لوكس ؛ في الاستجمام على الأرض - 150 لتر.

في الفصول الدراسية للوسائل التعليمية التقنية ، عند استخدام العرض التلفزيوني والرسومي ، إذا كان من الضروري الجمع بين تصور المعلومات من الشاشة والتسجيل ، يجب أن تكون الإضاءة على سطح المكتب 300 لوكس على الأقل.

10.3. في الفصول الدراسية يتم توفير الإضاءة الفلورية (تسمح بها المصابيح المتوهجة). يجب استخدام مصابيح الإنارة LB ، ويمكن استخدام المصابيح LHB و LEC. يجب عدم استخدام المصابيح الفلورية والمصابيح المتوهجة في نفس الغرفة.

للإضاءة العامة للفصول الدراسية (الفصول الدراسية ، الفصول الدراسية ، المختبرات) ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت: LSO02-2x40 ، LPO28-2x40 ، LPO02-2x40 ، LPO46-4x18-005 ، المصابيح الأخرى من النوع المعطى بخصائص وتصميمات مماثلة يمكن أن تكون تستخدم.

10.4. في الفصول الدراسية ، يتم استخدام مصابيح الفلورسنت مع كوابح (كوابح) ذات مستوى ضوضاء منخفض بشكل خاص.

10.5. يتم تحديد العدد المطلوب من التركيبات ووضعها في الغرفة من خلال حسابات الإضاءة ، مع مراعاة عامل الأمان وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

في الفصول الدراسية ، توضع المصابيح ذات المصابيح الفلورية بالتوازي مع الجدار الحامل للضوء على مسافة 1.2 متر من الجدار الخارجي و 1.5 متر من الجدار الداخلي. السبورةجهز بأضواء كاشفة وتضيء بمصباحين من النوع LPO (125) ، يقعان 0.3 متر فوق الحافة العلوية للوحة وعلى مسافة 0.6 متر أمام اللوحة باتجاه الفصل.

أنها توفر التبديل المنفصل للمصابيح أو مجموعاتها الفردية (مع مراعاة وضع المعدات التعليمية والتكنولوجية).

10.6. يجب أن يتم تنظيف الغبار لأجهزة الإنارة العامة مرتين على الأقل في السنة ؛ استبدال المصابيح المحترقة - لأنها تفشل. لا يشارك الطلاب في هذا العمل. يتم جمع مصابيح الفلوريسنت المعيبة والمحترقة وتخزينها حتى تسليمها في أماكن يتعذر على الطلاب الوصول إليها.

11. متطلبات الظروف الجوية الحرارية

11.1. يجب توفير التدفئة والتهوية وتكييف الهواء في مؤسسات المنظمات غير الحكومية وفقًا لمتطلبات المباني والهياكل العامة.

11.2. مساحة العوارض وفتحات التهوية في الفصول الدراسية لا تقل عن 1/50 من مساحة الأرضية. يجب أن تعمل العوارض وفتحات التهوية في أي وقت من السنة.

11.3. في ورش اللحام ، تم تجهيز طاولات العمل بعوادم محلية مع شفط هواء في القسم العام بسرعة 5-6 م / ث. يجب أن يتم تعويض إزالة الهواء عن طريق تدفق الهواء بالكامل. يجب تفريق مصدر الهواء.

11.4. يجب أن تكون درجة حرارة الهواء في الفصول الدراسية والمختبرات 18-20 درجة مئوية مع الزجاج التقليدي ، 19-21 درجة مئوية مع الزجاج الشريطي ؛

في ورش التدريب - 15-17 درجة مئوية ؛

في قاعة التجميع وقاعة المحاضرات ودروس الغناء والموسيقى وغرفة النادي - 18-20 درجة مئوية ؛

في صالة الألعاب الرياضية وغرف الفصول المقطعية - 15-17 درجة مئوية ، في غرفة خلع الملابس في صالة الألعاب الرياضية - 19-23 درجة مئوية ، في المكاتب الطبية - 21-23 درجة مئوية ،

في المكتبة ، في مبنى الاشتراك ، في غرفة تجهيز واستكمال الكتب - 17-21 درجة مئوية ،

في غرف المعيشةالمهاجع - 18-20 درجة مئوية ، في الحمامات - 20-23 درجة مئوية ، في الحمامات - لا تقل عن 25 درجة مئوية ، في الردهة والمرحاض - 16-19 درجة مئوية.

11.5. يجب ألا تتجاوز قيم مؤشرات المناخ المحلي في المباني الصناعية حيث يقوم المتدربون بتدريبهم المعلمات المسموح بهاوفقًا للمتطلبات الصحية لهواء منطقة العمل. في حالة وجود إشعاع حراري ، يجب ألا تتجاوز درجة حرارة الهواء في أماكن عمل الطلاب معايير القيم المثلى للفترة الدافئة من العام.

11.6. لا ينبغي تنفيذ الممارسة الصناعية في المناطق المفتوحة خلال موسم البرد باستخدام معلمات المناخ المحلي الموضحة في الجدول 3.

الجدول 3

الظروف المناخية المناخية التي لا يتم فيها الإنتاج
ممارسة

درجة الحرارة ، درجة مئوية	سرعة الهواء ، م / ث

12. الضوضاء والاهتزازات

12.1. لتقليل تأثير الضوضاء على الطلاب ، من الضروري تطبيق مجموعة من التدابير للحماية من الضوضاء.

12.2. يجب ألا يتجاوز وقت الصدى في غرف الفصول النظرية وورش العمل والصالة الرياضية والمقصف ثانية واحدة. يجب أن تكون استجابة التردد لوقت الصدى في النطاق هرتز ثابتة ، وبتردد 125 هرتز ، يجب ألا يزيد تناقص وقت الارتداد عن 15٪.

12.3. يجب تخصيص الصالة الرياضية وورش العمل في مبنى منفصل أو امتداد للمبنى التعليمي والنظري.

12.4. لم يتم تصميم غرف التدريب فوق وتحت الصالة الرياضية ، وفوق وتحت ورش العمل ، إذا كانت عملية التدريب الصناعي مصحوبة بالضوضاء والاهتزاز.

12.5. يتم فصل ورشة واحدة عن الأخرى بواسطة قسم صلب مع زيادة قدرة عزل الصوت أو المباني المساعدة(غرفة أدوات ، مساحة للفراغات ، إلخ).

12.6. في المباني الترفيهية ، في القاعة الرياضية والفصول الدراسية وورش العمل والمباني الأخرى ذات مستويات الضوضاء العالية ، يجب أن يكون السقف مبطنًا بمواد تمتص الصوت (مثل akmigran أو البلاط المثقوب أو الألواح المثقبة ، إلخ) مع أقصى امتصاص للصوت في مدى التردد 63-8000 هرتز.

12.7. في صالة الألعاب الرياضية ، يجب أن تحتوي جسور الثقافة البدنية المصممة للصد عند القفز على وسادات ممتصة للصدمات (مطاط أو لباد أو مادة أخرى). لا يتم إجراء فصول من مجموعتين في نفس صالة الألعاب الرياضية في نفس الوقت.

12.8 يجب أن تكون ورش العمل مجهزة بمعدات تتوافق خصائص ضوضاءها مع متطلبات النظافة. يجب أن تحتوي المستندات الخاصة بالجهاز على معلومات حول استجابة التردد لمستويات ضغط الصوت في نطاقات الأوكتاف مع قيمة متوسطة هندسية من 62.5 إلى 8000 هرتز ومستويات صوت الآلة في وضع الخمول.

12.9 عند تنظيم التدريب الصناعي للمراهقين ، يجب أن يسترشد المرء بمعايير صحية للظروف وأنواع العمل المقبولة للتدريب المهني وعمل المراهقين وتعليمات لمنع الآثار الضارة للضوضاء الصناعية على أجسام المراهقين.

12.10. عند خضوعهم لممارسة صناعية على آلات النقل والنقل التكنولوجية ، التي لا تتجاوز مستويات الاهتزاز فيها المستويات المعيارية (فئة 1 و 2 من الاهتزاز) ، لا يمكن للمراهقين الذين بلغوا سن 16 عامًا الدراسة أكثر من 4 ساعات في اليوم.

عند مستويات الاهتزاز للفئات المحددة ، وصولاً إلى قيمة فئة ظروف العمل 3.1 ، يقتصر وقت التدريب الصناعي على ساعة واحدة في يوم العمل.

12.11. لا يُسمح بالممارسة الصناعية للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا تحت تأثير النقل ، والنقل التكنولوجي والاهتزاز المحلي في ظروف العمل الخطرة فوق الدرجة الثالثة من الدرجة الأولى من الخطر.

13. اختيار أماكن العمل للتدريب الصناعي

13.1. يتم تنفيذ التدريب والممارسة الصناعية في السنة الأولى من الدراسة بشكل رئيسي في ورش عمل المنظمات غير الحكومية أو ورش العمل التدريبية التي تلبي متطلبات النظافة ، مع الاستخدام المكثف لأجهزة المحاكاة ، وأماكن التدريب ووسائل التدريب التقنية.

13.2. في حالة عدم وجود القاعدة اللازمة في مؤسسة المنظمات غير الحكومية ، يمكن تنظيم التدريب الصناعي في المنظمات التي توفر الشروط التي تلبي المتطلبات التنظيمية للمراهقين ، باستثناء التدريب في المهن المدرجة في قائمة العمل الجاد والعمل مع العمل الضار أو الخطير الظروف التي يحظر فيها استخدام العمالة للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا.

13.3. يُسمح بالممارسة الصناعية في مؤسسات الصناعات المختلفة في المهن المدرجة في القائمة أعلاه للطلاب الذين لا تقل أعمارهم عن 16 عامًا ، بشرط:

قيود على مدة يوم العمل للطلاب (ما لا يزيد عن نصف يوم العمل للعمال البالغين) ؛

استبعاد أنواع معينة من العمل والظروف التي يحظر تشغيل القُصّر في العمل ؛

في ظروف العمل التي لا تتجاوز معاملات الصنف 3.1 حسب معايير النظافة لتقييم وتصنيف ظروف العمل.

13.4. للتدريب الصناعي أو المجالات الخاصة أو الوظائف الأكثر التقنية الحديثةوعمليات الإنتاج المغلقة ، ومستوى عالٍ من الميكنة ، وتلبية متطلبات المعايير والقواعد الصحية للصناعات ذات الصلة ، ومتطلبات السلامة وحماية العمال.

14.1. يتم الحفاظ على جميع مباني مؤسسات المنظمات غير الحكومية والموقع منظمة ونظيفة: في المكاتب والفصول الدراسية والمختبرات وقاعات المحاضرات والمباني الأخرى ، يتم إجراء التنظيف الرطب يوميًا أثناء النوافذ المفتوحةأو العوارض وفتحات التهوية (حسب الظروف الجوية).

14.2. تنظيف بشكل عاميتم تنفيذ المباني مرة واحدة في الشهر ليس فقط باستخدام المنظفات ، ولكن أيضًا باستخدام المطهرات. لهذه الأغراض ، يتم استخدام المطهرات المعتمدة.

14.3. تنظيف النوافذ والإطارات و فتحات النوافذعقدت مرتين خلال العام الدراسي.

14.4. يتم تنظيف المكاتب والمختبرات والقاعات والمباني الأخرى بعد المكالمة الأخيرة والممرات والمباني الترفيهية - بعد كل تغيير ؛ غرفة الطعام - بعد كل وجبة ؛ اللوبي والمرحاض - بعد بدء الفصول الدراسية وعندما تتسخ أثناء النهار ؛ قاعة التجمع وغرف الدراسة والغرف الإدارية والمرافق - في نهاية اليوم ، وكذلك حسب الحاجة. يتم إجراء التهوية والتنظيف الرطب للصالة الرياضية بعد كل درس. يجب تنظيف (إخراج) الحصائر بالخارج مرة واحدة على الأقل في الأسبوع وتنظيفها بالمكنسة الكهربائية يوميًا (أو مسحها بقطعة قماش مبللة).

14.5. يتم تنظيف المراحيض والحمامات يوميًا. يتم غسل الأرضيات بالماء الدافئ باستخدام المنظفات والمطهرات بعد كل تغيير في المدرسة ؛ في النزل - خلال النهار حيث تتسخ. تُغسل مراحيض الحمام يوميًا بالماء الدافئ مع المنظفات والمطهرات. لإزالة أملاح حمض اليوريك ، اغسل المراحيض مرة واحدة في الأسبوع باستخدام الفرشاة باستخدام منتجات تحتوي على حمض الهيدروكلوريك (صحي ، صحي ، إلخ) ، متبوعًا بغسل غزير بالماء.

14.6. لا يشارك الطلاب في تنظيف المراحيض.

14.7. يتم تمييز معدات التنظيف (خرق ، دلاء ، فرش) وتخزينها في أماكن مخصصة لهذه الأغراض. بعد التنظيف ، يجب غسل كل المخزون بالماء الساخن باستخدام المنظفات.

14.8 يتم تنظيف موقع مؤسسات المنظمات غير الحكومية بشكل منهجي: في الصيف ، يتم تسقي الممرات والأرصفة والممرات وتنظيفها ؛ في الشتاء - خالية من الثلج والجليد.

14.9 يتم الحفاظ على المنطقة الرياضية بالموقع نظيفة ونظيفة حسب الضرورة.

14.10. في أوائل الربيعوفي أواخر الخريف ، يقومون بتنظيف المنطقة ، وقطع الأشجار والفروع الجافة ، ونمو الشباب. المنطقة ليست متناثرة والمستودعات ليست مرتبة في المكان الخطأ.

14.11. لا يتم إجراء الإصلاحات التجميلية باستخدام الدهانات والورنيشات والإصلاحات الرئيسية أثناء عمل مؤسسة المنظمات غير الحكومية.

15. توفير الصرف الصحي للطلاب أثناء التدريب والممارسة الصناعية

15.1. في ورش التدريب والإنتاج ، يجب تنظيم نظام شرب لضمان سلامة جودة مياه الشرب ، والتي يجب أن تلبي المتطلبات القواعد الصحية.

15.2. توفر ورش التدريب والإنتاج المنظفات العادية أو الخاصة (المنظفات) ، والفرش ، والمناشف أو الأجهزة التي تحل محلها ، بالإضافة إلى معدات الحماية الشخصية وفقًا لملف تعريف التخصص الذي يتم إتقانه.

15.3. توفر ورش التدريب والإنتاج مجموعات الإسعافات الأولية اللازمة للإسعافات الأولية والضمادات والنقالات مع عنوان ثابت ورقم هاتف لأقرب مؤسسة طبية حيث يمكن تقديم المساعدة الطبية.

15.4. يجب أن يتم تدريب وتعليم المتدربين مع مراعاة الخصائص العمرية للمراهقين ، مع مراعاة الميل إلى التقليل من المواقف الخطرة المحتملة ونقص المهارات والخبرة اللازمة. إن إدارة المؤسسات والشركات التعليمية هي المسؤولة عن تقديم إحاطة كاملة وفي الوقت المناسب حول حماية العمل واحتياطات السلامة للطلاب في مكان العمل.

15.5. أثناء التدريب ، يتبع الطلاب قواعد الصرف الصحي والنظافة الصناعية ، المنصوص عليها في القواعد والقواعد الصحية الصناعية لحماية العمال وسلامتهم.

15.6 خلال فترة التدريب ، يتم تزويد الطلاب بمعدات الحماية الشخصية: ملابس العمل ، أحذية السلامة ، النظارات الواقية ، الأقنعة ، مكافحة الضوضاء ، الخوذات ، الخوذات ، وما إلى ذلك وفقًا للمعايير الموضوعة لمهن العمل. لا يُسمح للطلاب بالعمل بدون ملابس العمل وأجهزة السلامة المناسبة.

16. متطلبات تنظيم العملية التعليمية والإنتاجية

يعتمد بناء عملية تعليمية وإنتاجية عقلانية صحية على تطابق إجمالي العبء التعليمي والصناعي مع الخصائص العمرية وقدرات الكائن الحي للطلاب. الوضع الأمثل ، الذي يضمن الأداء العالي والمحافظة على الصحة وتقويتها ، يوفر التناوب الضروري بين العمل والراحة ، وتغيير أنواع النشاط المختلفة ، ومدة معينة للدراسة والعمل للمراهقين مختلف الأعمارمع مراعاة شروط الدراسة ، استخدام فعالوقت الفراغ ، ووسائل التربية البدنية ، إلخ.

17. متطلبات تنظيم فصول التدريب والإنتاج

17.1. يجب ألا يتجاوز حجم العمل التعليمي والإنتاجي 36 ساعة (أكاديمية) في الأسبوع و 6 ساعات في اليوم.

17.2. عند الخضوع لممارسة صناعية في المنظمات ، يعتمد طول يوم العمل على العمر ووفقًا لتشريعات العمل ، للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا - 4 ساعات في اليوم (24 ساعة في الأسبوع) ، من 16 إلى 18 عامًا - 6 ساعات في اليوم (36 ساعة في الأسبوع). في الأسبوع). سن 18 وما فوق ، ليس أكثر من 40 ساعة في الأسبوع. يتم تنظيم الممارسة الصناعية في تطوير المهن المدرجة في قائمة الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا الممنوعين من استخدام العمالة وفقًا للبند 2.4.5.3.

17.3. مدة التغيير خلال حصص التدريب 10 دقائق على الأقل. يتم تنفيذ بقية الطلاب في فترات الراحة بين الفصول الدراسية في غرف ترفيهية أو مخصصة لذلك ، وفي الهواء الطلق في الحالات التي تسمح بها الظروف الجوية. بالنسبة للوجبات ، يمنح الطلاب استراحة لا تقل عن 45 دقيقة.

17.4. يتكون جدول الفصول الدراسية لمدة ستة أشهر على الأقل ولا يتغير من أجل تطوير صورة نمطية مستقرة للنشاط بين الطلاب والتي تضمن الاستيعاب الناجح المواد التعليميةوالمهارات العملية.

17.5. مستعمل في العملية التعليميةيجب أن تفي الكتب والكتيبات بمتطلبات القواعد الصحية.

18. تنظيم التربية البدنية

18.1. تتمثل المبادئ الرئيسية للتربية البدنية للطلاب في ضمان الحاجة البيولوجية لجسم المراهق للحركات ، وهي 10-12 ساعة من النشاط البدني المنظم أسبوعيًا ، والتوجيه المهني والتطبيقي لجميع أشكال التربية البدنية: الدروس والفصول في الأقسام الرياضية لتطوير الوظائف المهمة مهنياً (الملحق 3).

18.2. بناءً على بيانات الفحص الطبي ، يتم توزيع جميع الطلاب للتربية البدنية على ثلاثة المجموعات الطبية: أساسي ، تحضيري وخاص. الطلاب الذين لم يجتازوا الفحص الطبي لا يسمح لهم بحضور الدروس.

18.3. الشكل الرئيسي للتربية البدنية هو دروس التربية البدنية ، والتي يوصى بتضمينها في المناهج الدراسية لمدة 4 ساعات على الأقل في الأسبوع.

20.5. يلتزم رئيس المؤسسة بتنظيم مراقبة الإنتاج ، بما في ذلك من خلال الأبحاث والاختبارات المعملية ، والامتثال للقواعد الصحية وتنفيذ التدابير الصحية ومكافحة الأوبئة (الوقائية).

ملحق 1

إلى SanPiN 2.4.3.1186-03

مستويات الإضاءة الاصطناعية لأنواع مختلفة من الأعمال المرئية التي يؤديها المراهقون باستخدام مصابيح الفلورسنت

اسم الورش	نظام الإضاءة الاصطناعية	الإضاءة في لوكس
	مجموع*	600 لسطح خفيف
محلات تجميع الساعات	مجموع*	5000 عند استخدام الأجهزة البصرية ، 30-65٪ من وقت العمل
نجارة
الأعمال المعدنية	مجموع*
تحول	مجموع*
طحن	مجموع*

· نسبة الإضاءة العامة في هذه الأنواع من الأعمال المرئية للمراهقين لا تقل عن 50٪.

· عند استخدام المصابيح المتوهجة ، يتم تقليل معايير الإضاءة بمقدار 1-2 خطوات من مقياس الإضاءة ، اعتمادًا على دقة العمل على SNiP في الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

الملحق 2

إلى SanPiN 2.4.3.1186-03

تجميع الموضوعات حسب درجة تعقيد إتقان المادة التعليمية

الدرجة الأولى من الصعوبة- التخصصات الأكاديمية ، التي تتطلب دراستها أن يكون الطلاب قادرين على العمل بمفاهيم مجردة ، والقدرة على استيعاب جوهر الظواهر والقوانين والفئات ، وكذلك حفظ كمية كبيرة من المواد الواقعية: الرياضيات والفيزياء والتاريخ والعلوم الاجتماعية ، تعلم اللغة.

الدرجة الثانية من الصعوبة- المواد التي يتم فيها تقليل نسبة المفاهيم المجردة بشكل كبير مقارنة بالتخصصات الأكاديمية للمجموعة الأولى ، بينما يجب على الطلاب تعلم القوانين والحقائق التي تقدم بعض التنوع في طبيعة نشاطهم العقلي: الكيمياء ، التكنولوجيا الخاصة ، إلخ.

الدرجة الثالثة من الصعوبة- عناصر ذات طبيعة تطبيقية ؛ عند دراستها ، يتعلم الطلاب ، باستخدام القوانين والنظريات المعروفة ، المواد الفعلية: علم المواد ، وتنظيم وتكنولوجيا إنتاج العمل ، إلخ.

الدرجة الرابعة من الصعوبة- المواد التي تتطلب دراستها ، بالإضافة إلى العمل العقلي ، قدرًا كبيرًا من النشاط البدني: التربية البدنية ، والتدريب العسكري الأولي.

الملحق 3

إلى SanPiN 2.4.3.1186-03

توصيات لتنظيم التربية البدنية للطلاب في مؤسسات المنظمات غير الحكومية

1. يوصى بعكس الأنشطة الرياضية والترفيهية التي يجب تنظيمها خلال اليوم الدراسي في الروتين اليومي لمؤسسة المنظمات غير الحكومية - الجمباز قبل الحصص ، ودروس التربية البدنية ، والاستراحة في الهواء الطلق ، والأنشطة اللامنهجية ، وجدول الأقسام.

2. يتم ممارسة الجمباز قبل بدء الفصول النظرية أو ممارسة العمل يوميًا من أجل تسريع قابلية عمل الجسم. مدة الدروس حوالي 10 دقائق. يستخدمون تمارين الجمباز التنموية العامة والخاصة لتلك المجموعات العضلية التي تشارك بشكل أساسي في العمل القادم. تقام الفصول في الفصول الدراسية أو ورش العمل تحت إشراف معلم (ماجستير).

3. توقف الثقافة البدنية لمدة 3-5 دقائق أثناء التدريب النظري في منتصف الدرسين الثالث والخامس من أجل تخفيف التعب وتحسين الدورة الدموية وتنفس جسم الطلاب. أثناء التدريب الصناعي في ورش العمل أو في المؤسسات الأساسية ، يتم أيضًا التوقف مؤقتًا عن الثقافة البدنية في النصف الثاني من الفصول الدراسية من أجل تخفيف التعب وزيادة قدرة الجسم على العمل.

في ظل وجود عوامل إنتاج غير مواتية (ضوضاء ، اهتزاز ، غبار ، تلوث بالغاز ، وجود مناخ محلي) ، يتم إجراء استراحة للثقافة المادية خارج مباني الإنتاج ، أي في الأماكن المخصصة للترفيه.

4. فترة راحة متحركة لمدة 20 دقيقة على الأقل بعد درسين من التدريب النظري. يُعهد بتنظيم وإجراء الاستراحة إلى رئيس التربية البدنية والمعلم الذي يدير الدرس السابق. الغرض من الفصول هو تحسين الوضع الحركي ومنع إرهاق الطلاب.

5. عند تنظيم درس التعليم الجسديمدة 45 دقيقة ، 8-15 دقيقة للجزء التحضيري ، 25-30 دقيقة للجزء الرئيسي و 3-5 دقائق للجزء الأخير. يجب أن تكون كثافة محرك الدرس 60-80٪. في الجزء الرئيسي من الدرس ، يتم تعيين النشاط البدني بمعدل نبضات من 170-180 نبضة / دقيقة. يتم تخصيص 20-40٪ من إجمالي وقت الدرس للتدريب البدني التطبيقي مهنيًا (PPPP).

6. يوصى بإجراء درس أو درسين من دروس التربية البدنية المتخصصة في الأسبوع مع كثافة حمل عالية (كثافة حركية 80-100٪) وتركيز انتقائي على تطوير الوظائف المهنية الرئيسية المهمة من سمات المهنة التي يتم إتقانها.

7- فيما يتعلق بممارسة العمل والعطلات ، يكلف رئيس قسم التربية البدنية في مؤسسة المنظمات غير الحكومية الطلاب "بواجب منزلي" للدراسة الذاتية ممارسه الرياضه. يجب أن تكون الواجبات مرتبطة بالمنهج وأن تكون محددة ويمكن التحقق منها.

8. يشكل أعضاء هيئة التدريس في مؤسسة المنظمات غير الحكومية دافعًا إيجابيًا بين الطلاب للتربية البدنية والرياضة المنتظمة خلال الوقت اللامنهجي. تشمل هذه الفصول تمارين بدنية صباحية جنبًا إلى جنب مع إجراءات التقوية ، والدراسة الذاتية والتدريب ، مع مراعاة التوجيه المهني والتطبيقي والفائدة لمزيد من الأنشطة المهنية.

9. عند تنظيم العمل الرياضي اللامنهجي ، من الضروري تنمية تلك الرياضات ذات الفعالية المهنية والتطبيقية ومراعاة خصوصيات المهنة المختارة. يتم عرض الأمثلة في الجدول.

صحة الدولة وعلم الوبائيات
لائحة الاتحاد الروسي

القواعد الصحية والوبائية الحكومية
واللوائح

التعليم

المتطلبات الصحية والوبائية
إلى منظمة التعليمية والصناعية
العمليات في المؤسسات التعليمية
التعليم المهني الأولي

القواعد واللوائح الصحية والوبائية

SanPiN 2.4.3.1186-03

وزارة الصحة الروسية
موسكو

1. طورت بواسطة: معهد أبحاث النظافة وحماية صحة الأطفال والمراهقين SCCH RAMS - (L.M. Sukhareva ، V.R. Kuchma ، E.I. Shubochkina ، N.G. Samotolkina ، SS Molchanova ، AV Kulikova ، B.Z. Voronova ، N.A. Sukhorukova) ؛المركز العلمي الفدرالي للنظافة. ف. إريسمان من وزارة الصحة في الاتحاد الروسي (GG Yastrebov ، E.A. Geltishcheva ، I.I. Ponomarenko ، AV Istomin ، NI Novichkovaبطولة اجل. سيروماتنيكوفا ، ن. Tsirkova ، T.A. شابولينا)الأكاديمية الطبية الروسية للتعليم العالي التابعة لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي (إيه جي سوخاريف) ؛معهد نوفوسيبيرسك لأبحاث النظافة التابع لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي (أ.يا بولياكوف ، تي إل جيجوز ،ب. ج. مالياريفيتش) ؛إدارة المراقبة الصحية والوبائية الحكومية التابعة لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي (BG Bokitko ، VN Bragina).

3. وافق عليه رئيس أطباء الدولة الصحية الاتحاد الروسي 26 يناير 2003

4. دخلت حيز التنفيذ في 20 يونيو 2003 بموجب المرسوم الصادر عن كبير أطباء الصحة العامة في الاتحاد الروسي بتاريخ 28 يناير 2003 رقم 2.

5. مسجلة لدى وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 11 فبراير 2003. رقم التسجيل 4204.

6. أدخلت بدلاً من "القواعد الصحية لترتيب وصيانة المؤسسات التعليمية لنظام التعليم المهني" ، التي وافقت عليها وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 28 يناير 1980 رقم 2149-80.

القانون الاتحادي لروسيا الاتحادية
"بشأن الرفاه الصحي والوبائي للسكان"
رقم 52-FZ بتاريخ 30 مارس 1999

"القواعد واللوائح الصحية والوبائية الحكومية (المشار إليها فيما يلي باسم القواعد الصحية) هي أفعال قانونية تنظيمية تحدد المتطلبات الصحية والوبائية (بما في ذلك معايير السلامة و (أو) الإضرار بالعوامل البيئية للإنسان والمعايير الصحية وغيرها) ، غير - الامتثال الذي يهدد حياة الإنسان أو صحته ، فضلاً عن خطر ظهور وانتشار الأمراض "(المادة 1).

"الامتثال للقواعد الصحية إلزامي للمواطنين ، رواد الأعمال الأفرادوالجير القانوني "(المادة 39).

"تثبت المسؤولية التأديبية والإدارية والجنائية لمخالفة التشريعات الصحية" (المادة 55).

"أصحاب المشاريع الفردية والكيانات القانونية ، وفقًا لأنشطتهم ، ملزمون بما يلي:

تنفيذ المتطلبات التشريعات الصحية، وكذلك القرارات والتعليمات والاستنتاجات الصحية والوبائية التي تمارس الإشراف الصحي والوبائي للدولة المسؤولين"(المادة 11).

"واحد. في مرحلة ما قبل المدرسة والمؤسسات التعليمية الأخرى ، بغض النظر عن الأشكال التنظيمية والقانونية ، يجب اتخاذ تدابير للوقاية من الأمراض ، والحفاظ على صحة الطلاب والتلاميذ وتحسينها ، بما في ذلك تدابير تنظيم تغذيتهم ، والامتثال لمتطلبات التشريعات الصحية.

2. يُسمح باستخدام برامج وأساليب وأساليب التربية والتعليم والوسائل التقنية والسمعية البصرية وغيرها من وسائل التعليم والتربية والأثاث التعليمي والكتب المدرسية ومنتجات النشر الأخرى إذا كانت هناك استنتاجات صحية ووبائية بشأن الامتثال لها. القواعد الصحية "(المادة 28).

الاتحاد الروسي

الدقة

01/28/03 موسكو رقم 1

حول الإلغاء سانبين 2149-80

"المؤرخ 30 مارس 1999 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي 1999 ، رقم 14 ، المادة 1650) واللوائح الخاصة بلوائح الدولة المتعلقة بالصحة والأوبئة ، التي تمت الموافقة عليها بموجب المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي في 24 يوليو 2000 رقم. 554 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي ، 2000 ، رقم 31 ، البند 3295)

حل:

1. منذ إدخال القواعد الصحية “المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم العملية التعليمية والإنتاجية في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي. SanPiN 2.4.3.1186-03 "، من 06.20.03 ، لاعتبار" القواعد الصحية لترتيب وصيانة المؤسسات التعليمية لنظام التعليم المهني "، التي وافقت عليها وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في 01.28.80 ، رقم 2149 -80.

G.G Onishchenko

وزارة الصحة في الاتحاد الروسي

رئيس طبيب صحة الدولة
الاتحاد الروسي

الدقة

01/28/03 موسكو رقم 1

على إدخال الصرف الصحي والوبائي
القواعد واللوائح SanPiN 2.4.3.1186-03

على أساس القانون الاتحادي "بشأن الرفاه الصحي والوبائي للسكان" رقم 52-FZ "المؤرخ 30 مارس 1999 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي 1999 ، رقم 14 ، المادة الفيدرالية 24 يوليو ، 2000 No. 554 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي 2000 ، رقم 31 ، المادة 3295)

حل:

1. سن القواعد واللوائح الصحية والوبائية "المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم العملية التعليمية والإنتاجية في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي. SanPiN 2.4.3.1186-03 ، تمت الموافقة عليه من قبل كبير أطباء الدولة للصحة في الاتحاد الروسي في 26 يناير 2003 ، من 20 يونيو 2003.

"يوافق"

رئيس الدولة الصحية

طبيب الاتحاد الروسي ، أولا

نائب وزير الصحة

الاتحاد الروسي

ج. اونيشينكو

2.4.3. المؤسسات الدعائية الاولية
التعليم

المتطلبات الصحية والوبائية
لتنظيم التدريب والإنتاج
العملية في المؤسسات التعليمية
التعليم المهني الأولي

القواعد واللوائح الصحية والوبائية
سانبين 2.4.3.1186-03

1. الأحكام العامةوالنطاق

1.1 هذه القواعد واللوائح الصحية والوبائية (من الآن فصاعدًا - اللوائح الصحية)تم تطويرها وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 30 مارس 1999 رقم 52-FZ ، "بشأن الرفاه الصحي والوبائي للسكان" ، اللوائح الخاصة بتنظيم الدولة للصحة والأوبئة ، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم صادر عن حكومة روسيا اتحاد 24 يوليو 2000 رقم 554.

1.2 تحدد القواعد الصحية المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم العملية التعليمية والإنتاجية في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي ، بغض النظر عن الملكية والانتماء الإداري.

1.3 هذه القواعد الصحية إلزامية لجميع الكيانات القانونية وأصحاب المشاريع الفردية الذين تتعلق أنشطتهم بتصميم وبناء وإعادة بناء وتشغيل مؤسسات التعليم المهني الابتدائي وتدريب وتعليم المراهقين ، وكذلك للهيئات والمؤسسات التي تمارس الدولة الصحية والوبائية. إشراف.

1.4 تنطبق هذه القواعد الصحية على جميع أنواع مؤسسات التعليم المهني الابتدائي ، بغض النظر عن مواصفات ومستوى التدريب.

2. متطلبات الجهاز والمحتوى وتنظيم العملية التعليمية في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي

يُسمح بالاستخدام المؤقت للمباني والمنشآت للمؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي ، وكذلك التكليف بالمباني المشيدة والمعاد بناؤها إذا كان هناك استنتاج صحي ووبائي بشأن الامتثال لقواعدها الصحية.

2.1. متطلبات الأرض

2.1.1. تقع مؤسسات التعليم المهني الابتدائي (المشار إليها فيما يلي باسم "مؤسسات المنظمات غير الحكومية") على قطعة أرض مستقلة.

2.1.2. التنسيب من مؤسسات المنظمات غير الحكومية ، بما في ذلك. بما في ذلك مناطق الترفيه والملاعب الرياضية والمرافق الرياضية للمراهقين ، في أراضي مناطق الحماية الصحية.

2.1.3. يجب تخصيص قطعة الأرض مع مراعاة وردة الرياح ، على جانب الريح من مصادر الضوضاء وتلوث الهواء والامتثال لمناطق الحماية الصحية اللازمة.

2.1.4. يتم قبول الفواصل الصحية لمؤسسات المنظمات غير الحكومية من المرافق الصناعية والبلدية والزراعية وطرق النقل والطرق السريعة وفقًا لمتطلبات تخطيط وتطوير المدن والبلدات والمستوطنات الريفية.

2.1.5. يجب ألا تمر الاتصالات الهندسية الرئيسية للأغراض الحضرية (الريفية) (إمدادات المياه والصرف الصحي والتدفئة وإمدادات الكهرباء) عبر مناطق مؤسسات المنظمات غير الحكومية.

2.1.6. يجب أن يؤخذ حجم قطع الأراضي وفقًا لمتطلبات التخطيط والتطوير الحضري و المستوطنات الريفية(الطاولة).

الجدول 1

أبعاد قطع ارضفي أنواع مختلفةمؤسسات المنظمات غير الحكومية

	حجم قطع الأرض (هكتار) حسب عدد الطلاب
	ما يصل إلى 300 فرد	300 - 400 شخص	400 - 600 شخص	600 - 1000 شخص
لجميع المؤسسات التعليمية
الملف الزراعي *
تم وضعه في مناطق إعادة الإعمار **
لمحة عن العمل الإنساني ***
* يسمح بالزيادة ولكن ليس أكثر من 50٪ . يسمح بالتخفيض ولكن ليس أكثر من 50٪. * يجوز التخفيض ولكن ليس أكثر من 30٪ .

ملحوظة. فيلا تشمل أحجام الأراضي المشار إليها قطع النزل والمجالات التجريبية ومناطق التدريب.

2.1.7. يجب توفير المناطق التالية على قطعة الأرض: التعليمية ، والصناعية ، والرياضية ، والاقتصادية ، وإذا كان هناك سكن للطلاب - سكني.

2.1.8. من المناسب وضع النزل في موقع واحد مع المبنى التعليمي.

2.1.9. يجب أن تكون منطقة المرافق معزولة عن مناطق أخرى من الموقع ، وتقع عند مدخل مباني الإنتاج وأن يكون لها مخرج مستقل للشارع.

2.1.10. في مؤسسات المنظمات غير الحكومية ذات الصلة بالزراعة وغيرها من السمات المتعلقة بتطوير المركبات ، يجب توفير منطقة من المرافق التعليمية خارج الموقع الرئيسي لوضع المباني والهياكل لإصلاح واختبار وصيانة المركبات.

2.1.11. في مؤسسات المنظمات غير الحكومية لملف البناء والطرق والسكك الحديدية والنقل المائي وصناعة التعدين ، زراعةيجب تنظيم ملاعب التدريب في المواقع أو بالقرب منها (لا تزيد المسافة عن 30 دقيقة سيرًا على الأقدام). لا يتم تضمين مساحة ساحات التدريب في الحجم الطبيعي للموقع ويتم تحديدها من خلال المتطلبات التكنولوجية.

2.1.12. يجب ألا تقل مساحة المسطحات الخضراء عن قطعة الأرض عن 50٪ من مساحة الأرض. لتجنب التظليل ، يجب غرس الأشجار على مسافة لا تقل عن 15 مترًا ، والشجيرات لا تقل عن 5 أمتار من نوافذ الفصول الدراسية.

2.1.13. توضع المباني التعليمية بمسافة بادئة من الخط الأحمر لا تقل عن 25 مترًا في المدن و 10 مترًا في المستوطنات الريفية.

2.1.14. جميع المداخل والطرق المؤدية إلى المبنى داخل الموقع ، أو أراضي ساحة المرافق ، يتم إسفلتها أو توفر سطحًا صلبًا آخر.

2.1.15. يحتوي الموقع على سور بارتفاع لا يقل عن 1.2 متر ، وفي المساء يتم توفير إضاءة صناعية 10 لوكس على الأرض بالموقع.

تم تعديل N 59 ، القسم 2 من SanPiN ، اعتبارًا من 1 يناير 2010.

2.2. متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات للمباني والهياكل والمباني الفردية

يجب أن يتوافق تكوين ومساحة المبنى مع متطلبات هذه القواعد الصحية وتوفير شروط لإعداد الطلاب في مواضيع التعليم العام وبرامج التدريب المهني ، والتطوير العملي للمهارات المهنية ، بما في ذلك مع إدخال إضافي ملامح جديدة للتعليم المهني.

يجب ألا تكون المباني التعليمية والمختبرات والورش والمقاصف والمقاصف والمكاتب الطبية موجودة في الطابق السفلي والطابق السفلي من المباني.

2.2.1. المباني التعليمية لدورة التعليم العام

2.2.1.1. يشمل تكوين الفصول المجموعات الرئيسية التالية: الفصول الدراسية والمختبرات لدورة التعليم العام ، والجماهير الجماعية والمحاضرات ، وقاعة المعلوماتية وغرفة الكمبيوتر.

2.2.1.2. يجب أن تتوافق مناطق المباني التعليمية مع متطلبات المباني والهياكل العامة (جدول).

الجدول 2

مساحة المباني التعليمية الرئيسية

	المساحة ، م 2 لكل طالب واحد (لا تقل عن)
غرف الدراسة لدورة التعليم العام
مختبرات العلوم
المعامل والفصول الدراسية للتخصصات المهنية والخاصة
مجلس الوزراء للمعلوماتية وهندسة الحاسبات	6 (لمكان عمل واحد على الشاشة)
معامل اللغة
خزائن للرسم والدورات وتصميم الدبلومات
* يجب أن تشتمل المساحة الإجمالية للفصول الدراسية بالإضافة إلى ذلك على مساحة لوضع المعدات التكنولوجية وفقًا لملف التدريب.

2.2.1.3. تشمل المباني التعليمية: منطقة عمل (وضع طاولات دراسية للطلاب) ، ومنطقة عمل للمعلم ، ومساحة إضافية لوضع الوسائل التعليمية المرئية ، والوسائل التعليمية التقنية (TUT).

في منطقة الطلاب ، يتم تركيب طاولات معملية مزدوجة للطلاب (مع بنية فوقية وبدونها) ؛ مع امدادات الطاقة الكهربائية (مختبر الفيزياء) ؛ توريد الماء والهواء المضغوط والغاز (معمل كيمياء) مع مراعاة متطلبات تنظيم العملية التعليمية. مختبر الكيمياء مجهز بأغطية دخان ، والتي تقع في نهاية الجدار بالقرب من طاولة المعلم.

2.2.2. مباني الدورة المهنية

2.2.2.1. تشتمل مباني الدورة المهنية على أماكن مخصصة لدراسة الموضوعات الخاصة في ملف التدريب المختار والمختبرات التعليمية والفصول الدراسية والمختبرات (الجدول) وورش العمل التدريبية والإنتاجية.

2.2.2.2. اعتمادًا على سعة المدرسة ، هناك جماهير من محاضرات تتراوح من 2 إلى 4 مجموعات ، يتم أخذ مساحة منها بمعدل 1.2 متر مربع لكل مقعد. يجب ألا يزيد طول جماهير البث عن 10 أمتار.

2.2.2.3. يبلغ ارتفاع الفصول الدراسية للدورة النظرية من الأرض إلى السقف 3.3 مترًا على الأقل ، والمختبرات ذات المعدات الكبيرة - 4.2 مترًا.

2.2.2.4. تحتوي غرف الدورات الاحترافية على مساحة إضافية لعرض المعدات الضخمة (التجميعات ، والنماذج ، والنماذج ، والمحاكيات ، والمضلعات المصغرة ، والعينات ، وما إلى ذلك).

2.2.2.5. مع التكوين الطولي لغرفة التدريب ، تقع منطقة التعرض للمعدات في الجدار الخلفي الخلفي ، بتكوين مربع أو عرضي - على الجدار الجانبي المقابل لفتحات النافذة.

2.2.2.6. يجب أن تكون مساحة المختبرات والفصول الدراسية للمواد الخاصة (اختبار المواد والتقنيات الخاصة وعلوم المواد ومعدات النقل تحت الأرض والإلكترونيات وأجهزة أشباه الموصلات وآلات البناء وما إلى ذلك) من 83 إلى 88 مترًا مربعًا ، وللصفوف ذات المعدات الكبيرة - 98-108 م 2.

2.2.2.7. في كل مختبر أو مختبرين متجانسين وفصلين دراسيين متجاورين ، تم تجهيز مساعد مختبر بمساحة لا تقل عن 15 مترًا مربعًا.

2.2.2.8. يتم أخذ مناطق ورش العمل التدريبية والإنتاجية بمعدل مكان واحد ، اعتمادًا على سعتها (لـ 15 و 25 شخصًا): صانع الأقفال - 5.4 و 4.5 متر مربع على التوالي ، صانع الأقفال والأداة - 7.2 و 6.0 متر مربع ، تجميع الأقفال - 8.0 و 7.2 م 2 ، خراطة ، طحن ، ميكانيكي - 12.0 و 10.8 م 2 ، لحام بالغاز الكهربائي - 12.0 و 9.6 م 2 ، لحام كهربائي - 9.0 و 7.5 م 2 ، كهربائي - 6.0 و 4.0 م 2 ، أعمال خشبية ميكانيكية - 12.0 و 10.0 م 2 ، الميكانيكيون - مثبتو المعدات الكبيرة وخطوط الأنابيب - 10.0 و 8.0 متر مربع.

2.2.2.9. تحتوي ورش التدريب على التركيب على أكشاك تثبيت بمقاس 1.5 × 1.5 متر ؛ الورش التي يتم فيها اللحام بالكهرباء والغاز ، كبائن بمساحة 4 م 2 لكل منها قواطع جانبية متحركة بارتفاع 2 م.

2.2.2.10. ورش اللحام ، وورش التجميع التي يتم فيها تقطيع وقطع المعادن ، وكذلك ورش العمل والمختبرات ذات المعدات الكبيرة والثقيلة ، مع مواد عمل كثيفة المواد كبيرة الحجم ، معزولة عن ورش العمل الأخرى الموجودة في الطابق الأول . في ورشة اللحام ، يتم تنظيم مختبر للتحكم والاختبار الميكانيكي للحامات.

2.2.2.11. يجب أن يؤخذ تكوين ومجالات أماكن التدريب والإنتاج ، بالإضافة إلى تلك المشار إليها أعلاه ، وفقًا لمعايير التصميم التكنولوجي للمنظمات في الصناعات ذات الصلة وقطاعات الاقتصاد الأخرى ، مع الأخذ في الاعتبار التخصيص الإضافي للمساحة تركيب المعدات المستخدمة للأغراض التعليمية.

2.2.2.12. اعتمادًا على ملف تعريف مؤسسات NPO ، تحتوي ورش التدريب والإنتاج على مستودعات أو غرف لتخزين الأدوات والمخزون والفراغات والمواد الخام والمنتجات النهائية.

2.2.2.13. تبلغ مساحة مخزن الأدوات والتوزيع 0.05 م 2 لكل طالب واحد ، ولكن لا تقل عن 15 م 2

2.2.2.14. تبلغ مساحة قسم الرقابة الفنية 0.04 م 2 لكل طالب واحد.

2.2.2.15. يجب أن تكون المستودعات بطول 6 أمتار على الأقل وبمساحة 0.2 - 0.3 متر مربع لكل مكان آلة.

2.2.2.16. يجب توفير ورشة إصلاح ، كتلة صحية مع دواليب ، دوش وأحواض غسيل.

2.2.2.17. يجب ألا تكون المعامل والورش موجودة في الأقبية والطوابق السفلية ، وكذلك فوق المباني التعليمية.

2.2.3. متطلبات المعدات

2.2.3.1. مكان عمل الطالب في الفصول الدراسية والفصول الدراسية والمختبرات مجهز بطاولات وكراسي مع مراعاة طول الجسم (بالحذاء) حسب الغرض من غرفة التدريب. لا ينبغي استخدام المقاعد والمقاعد والكراسي بدون ظهور في الفصول الدراسية والمختبرات. أبعاد الأثاث معطاة في الجدول. .

الجدول 3

أبعاد الأثاث وعلاماته بما يتوافق مع "طاولات الطلاب" و "الكراسي" من GOST الطلاب

مجموعة النمو (مم)	الارتفاع فوق أرضية غطاء حافة الطاولة التي تواجه الطالب وفقًا لـ GOST 11015-93 (مم)	الارتفاع فوق أرضية الحافة الأمامية للمقعد وفقًا لـ GOST 11016-93 (مم)	بمناسبة اللون

2.2.3.2. يجب أن يتم ترتيب الأثاث التعليمي وفقًا لزاوية الرؤية التي لا تقل عن 35 درجة (الزاوية التي يتكون منها سطح اللوحة وأماكن العمل المتطرفة على الطاولات الأولى).

2.2.3.3. مع التكوين الطولي لغرفة التدريب ، يتم وضع طاولات الطلاب في 2-3 صفوف متعامدة على الحائط مع فتحات النوافذ بحيث يقع تدفق الضوء الرئيسي على يسار الطلاب. يبلغ عرض الممرات ، بدءًا من الجدار ذي الفتحات الضوئية ، 0.6 مترًا للصف الأول والثاني والثالث ، وللصف الأخير بين الجدار الطولي الداخلي والصف الثاني أو الثالث من الجداول - 0.5 - 0.7 متر. الجداول الأخيرة إلى الجدار الخلفي(الأقسام) - ما لا يقل عن 0.65 م *. في المنطقة المناخية الأولى ، تكون المسافة من الجدار مع النوافذ إلى الصف الأول من الجداول 1 متر على الأقل.المسافة بين الطاولات الأولى واللوحة هي 2.4 - 2.7 متر. أكبر مسافة من آخر مكان من التدريب اللوح 8.6 م.

* في فصول "الدوران" (مدخل الفصل عند المكاتب الأخيرة) يجب أن تكون المسافة بين الجدار ومكان العمل 1.2 متر.

2.2.3.4. في الفصول الدراسية ذات التكوين المربع أو العرضي ، توضع طاولات الدراسة في 3-4 صفوف ، بينما لا تقل المسافة من الجداول الأولى إلى السبورة عن 3.0 متر.

2.2.3.5. في المختبرات ، توضع الجداول في صفين. المسافة بين صفوف الطاولات 1.0 متر ، وفي غرف الرسم والرسم - 0.7 متر.

2.2.3.6. يتم وضع المعدات في ورش العمل بشكل عمودي أو بزاوية 30-45 درجة على الجدار الحامل للضوء (بمسافة بين صفوف الآلات تبلغ 1.2 متر ، وبين الآلات في الصفوف - 0.8 متر على الأقل).

2.2.3.7. أماكن العمل بشكل عام ، الفصول الدراسية النظرية والفنية العامة والخاصة والمختبرات مجهزة بطاولات مزدوجة للطلاب ؛ في غرف الرسم والغرف المجهزة بمحطات عرض فيديو وأجهزة كمبيوتر إلكترونية شخصية - فردية.

2.2.3.8. مكان عمل المعلم مجهز بطاولة وكرسي. اعتمادًا على الغرض من الفصل الدراسي ، تم تجهيز منطقة المعلم بجداول وفقًا لمتطلبات الجداول الخاصة بالمعلم ، وجداول العرض مع لوحة التحكم وبدونها.

2.2.3.9. في المعامل ، الفصول الدراسية الخاصة بالتكنولوجيا ، يتم تركيب طاولات المدرسين على منصة بارتفاع 15-30 سم.

2.2.3.10. في العملية التعليمية ، يجب استخدام وسائل التدريب الفنية الثابتة والمتنقلة (TUT). يجب تثبيت التكلفة الإجمالية للملكية المتنقلة على حوامل محمولة وقابلة للطي أو متحركة وفقًا لمتطلبات حوامل مساعدات التدريب الفني.

2.2.3.11. يتم وضع أجهزة المحاكاة المستخدمة في إتقان المهن المعقدة (التعدين ، الكيماويات ، الصناعات المعدنية ، النقل ، البناء ، الزراعة ، إلخ) في غرف منفصلة أو مجمعات من غرف التدريب.

2.2.3.12. تم تجهيز فصول اللغة الأجنبية بتركيبات تستقبل اللغة (الاستماع من قبل الطلاب باستخدام سماعات الرأس) والتركيبات الاستقبالية والإنجابية (الاستماع مع التشغيل اللاحق).

2.2.3.13. تم تجهيز مختبرات اللغات بنصف كبائن. طاولة المعلم بها لوحة تحكم. معمل اللغات مجهز بأحدث الأجهزة الصوتية.

2.2.3.14. تم تجهيز المعامل الكيميائية بأغطية دخان وفقًا لمتطلبات العرض التوضيحي وأغطية دخان المختبر.

2.2.3.15. في حالة عدم وجود خزانات مدمجة ، يتم تخزين الكتب المدرسية في خزائن الحائط المجهزة وفقًا لـ GOST على الخزانات للوسائل التعليمية. يجب وضع خزانات الحائط في المختبر أو في غرفة التدريب.

2.2.3.16. يجب أن تحتوي ورش العمل التدريبية على مساحة وحجم ومعدات تتوافق مع العمليات التكنولوجية وتضمن تهيئة الظروف المثلى للأنشطة التعليمية والإنتاجية للمراهقين.

2.2.3.17. جميع المعدات بما في ذلك. والمعالجة الميكانيكية ، التي تعد مصدرًا لانبعاثات الغبار والغاز ، يجب أن تكون مجهزة بتهوية عادم محلية.

2.2.3.18. تم تجهيز كل ورشة بخزائن لتخزين الملابس الداخلية وأحواض الغسيل بمياه ساخنة وباردة (على الأقل حوضان لكل ورشة). يجب أخذ أبعاد الخزانات وعددها وفقًا لمتطلبات المباني الإدارية والسكنية.

2.2.3.19. مع مبنى ورشة عمل منفصل ، يتم توفير غرفة خلع الملابس للملابس الخارجية ، والاستحمام ، والحمامات ، والمراحيض ، وأجهزة لإمداد مياه الشرب ، وإذا لزم الأمر ، غرفة لإصدار ملابس العمل ومعدات الحماية الشخصية. يتم أخذ مساحة غرف الملابس وغرف التخزين والدش والمراحيض وفقًا لمتطلبات المباني الإدارية ووسائل الراحة.

2.2.3.20. يتم تركيب وحدات اللحام متعددة المحطات فقط في غرفة منفصلةمعزولة عن الفصول الدراسية الأخرى.

2.2.3.21. تقع أماكن عمل اللحام بالغاز في كبائن معزولة ومجهزة بطاولة لحام وكرسي ووعاء ماء لتبريد الموقد.

2.2.3.22. تم تجهيز الورش الكهربائية التي يتم فيها اللحام بطاولات ذات طلاء معدني بحجم لا يقل عن 300 × 300 مم ، وأجهزة لوضع وتركيب عناصر اللحام والتجمعات.

2.2.4. المباني للأغراض العامة والخاصة

2.2.4.1. قاعة التجمع في مؤسسات المنظمات غير الحكومية تعتمد على إقامة مؤقتة واحدة لا تقل عن 60٪ من إجمالي عدد الطلاب.

2.2.4.2. يجب أن تؤخذ مساحة قاعة التجمع بمعدل لا يقل عن 0.65 م 2 لكل مقعد.

2.2.4.3. أن تكون قاعات التدريب والرياضة في الطابق الأول. يتم توفير عدد وأنواع الصالات الرياضية حسب نوع المؤسسة وسعتها. يتم قبول مساحات الصالات الرياضية 9 × 18 م ، 12 × 24 م ، 18 × 30 م بارتفاع لا يقل عن 6 م.

2.2.4.4. تتوفر في القاعات غرف معدات ومكتب لمدرب التربية البدنية ومباني منزلية: غرف خلع الملابس للرجال والنساء بمساحة لا تقل عن 10.5 متر مربع لكل منها ؛ حمامات منفصلة بمساحة 9 م 2 لكل منها ؛ مراحيض بمساحة 8 م 2. يجب توفير مدخل الصالة الرياضية من غرف الملابس (المعاطف) مباشرة أو من خلال ممر منفصل.

2.2.4.5. الجهاز و حل التخطيطيجب أن تفي حمامات السباحة بالمتطلبات الصحية لتصميم وتشغيل وجودة مياه حمامات السباحة.

2.2.4.6. تتكون مباني المكتبة من غرفة للقراءة ومخزن للكتب. المساحة الكليةيجب أن تؤخذ المكتبات بمعدل 0.6 م 2 لكل طالب.

2.2.4.7. تبلغ مساحة التخزين لمجموعات مكتبة التخزين المفتوحة 4.5 متر مربع على الأقل لكل 1000 وحدة تخزين.

2.2.4.8. المركز الطبي للمؤسسة يشمل:

مكتب طبيب بمساحة لا تقل عن 21 مترًا مربعًا (يبلغ طول المكتب 7 أمتار على الأقل لإمكانية تحديد حدة البصر والسمع) ؛

غرفة علاج بمساحة لا تقل عن 12 مترًا مربعًا ؛

مكتب طبيب أسنان بمساحة 12 م 2.

في المركز الطبي ، يجب أن يكون هناك مرحاض يتسع لمرحاض واحد مع حوض غسيل في المدخل.

2.2.4.9. تشتمل مباني الخدمة والمرافق على غرف تبديل ملابس ، ومفروشات ، ومباني صحية وصحية ، وغرفة استراحة لموظفي المقصف.

2.2.4.10. في المبنى التعليمي ، يتم توفير المراحيض والمغاسل للطلاب في كل طابق وفي كتل منفصلة من المبنى.

2.2.4.11. يوجد في كل طابق مرافق صحية للمراهقين من كلا الجنسين ، ومجهزة بكبائن بأبواب بدون أقفال. تم تحديد عدد الأدوات الصحية على أساس: حوض مرحاض واحد لـ 20 فتاة ، وحوض غسيل لـ 30 فتاة ؛ 1 حوض مرحاض ، 0.5 مبولة وحوض غسيل لـ 30 فتى. بالنسبة للفتيات ، يتم تنظيم غرف النظافة الشخصية بمعدل كابينة واحدة تتسع لـ 70 شخصًا بمساحة لا تقل عن 3 أمتار مربعة.

2.2.4.12. بالنسبة للموظفين في كل طابق ، يتم تركيب وحدة صحية مزودة بوعاء مرحاض واحد وحوض غسيل (بالتناوب بين الطوابق للرجال والنساء). لمعالجة وتخزين معدات التنظيف ، وإعداد المنظفات والمطهرات ، والغرف المجهزة بمنصة نقالة ، وإمدادات المياه الباردة والساخنة ، وتهوية العادم الطبيعي في كل طابق من المبنى التعليمي ، والجدران مبطنة بالبلاط المزجج إلى ارتفاع 1.5 متر.

2.2.4.13. يجب أن تمتثل مهاجع مؤسسات المنظمات غير الحكومية لمتطلبات الترتيب والتجهيز والصيانة للمهاجع للعمال والطلاب وطلاب المؤسسات الثانوية المتخصصة والمدارس المهنية.

2.2.5. غرفة العشاء

2.3 متطلبات إمدادات المياه والصرف الصحي

2.3.1. أن يكون مبنى المؤسسة التعليمية مجهزاً بالسباكة والمياه الساخنة والصرف الصحي.

2.3.2. يجب أن تكون إمدادات المياه والصرف الصحي مركزية.

2.3.3. يجب تزويد المؤسسات بمياه ذات نوعية جيدة تلبي المتطلبات الصحية.

2.3.4. يجب أن يتم الاتفاق على استخدام المرشحات لتنقية مياه الشرب مع المراكز المحلية للإشراف الصحي والوبائي للدولة.

2.3.5. يجب توفير إمدادات المياه الساخنة مع أماكن الإنتاج الخاصة بوحدة تقديم الطعام ، والاستحمام ، والمغاسل ، وكبائن النظافة للفتيات ، ومباني المكاتب الطبية.

2.3.6. في المناطق غير المجاري ، يجب أن تكون المؤسسات مجهزة بمياه الصرف الصحي الداخلية ، مع مراعاة تركيب مرافق المعالجة المحلية.

2.4 متطلبات شروط البيئة الداخلية للمباني

2.4.1. ضوء النهار

2.4.1.1. تحتوي المباني التعليمية والتدريبية والإنتاجية والترفيهية والسكنية وغيرها من المباني مع الإقامة الدائمة للطلاب على إضاءة طبيعية.

بدون إضاءة طبيعية ، يُسمح بتصميم: قشرة ، دورات مياه ، حمامات ، مراحيض في صالة الألعاب الرياضية ؛ الحمامات ودورات المياه للموظفين. غرف التخزين وغرف التخزين (باستثناء غرف تخزين السوائل القابلة للاشتعال) ؛ عقد الراديو مختبرات الأفلام والصور ؛ مستودعات الكتب المرجل ، ضخ إمدادات المياه والصرف الصحي ؛ غرف التهوية وتكييف الهواء. وحدات التحكم والمباني الأخرى للتركيب والتحكم في المعدات الهندسية والتكنولوجية للمباني ؛ مرافق تخزين المطهرات.

2.4.1.2. النظام الرئيسي للإضاءة الطبيعية في الفصول الدراسية هو الإضاءة الجانبية اليسرى. يجب ألا يكون اتجاه تدفق الضوء الرئيسي أمام الطلاب وخلفهم. مع عمق الفصول الدراسية الذي يزيد عن 6 أمتار ، يلزم وجود جهاز إضاءة من الجانب الأيمن.

في ورش التدريب والإنتاج ، وقاعات التجميع والرياضة ، يتم استخدام أنظمة الإضاءة (جانبية - جانب واحد ، وجهان - وثلاثة جوانب) ومجتمعة (علوية وجانبية). يتم تحديد اختيار نظام الإضاءة من خلال طبيعة العمل المرئي ، وأبعاد الغرفة والمعدات ، وخصائص المناخ الخفيف ، وما إلى ذلك. بالنسبة لورش العمل ذات العمق الكبير ، يجب اعتبار أفضل الأنظمة جانبًا ثنائي الجانب ومجتمعة ( في مبنى من طابق واحد أو طابقين).

2.4.1.3. في الفصول الدراسية ، يجب أن يكون معامل الضوء الطبيعي (KEO) 1.5٪ على مسافة 1 متر من الجدار المقابل لفتحات الإضاءة ، غرف الرسم الفنية - 2.0٪. في صالة الألعاب الرياضية ذات الإضاءة الجانبية - 1.0٪ ، مع الإضاءة العلوية والمجمعة - 3.0٪.

2.4.1.4. في ورش العمل التدريبية والإنتاجية وأماكن عمل الطلاب في المؤسسات ، يتم توفير KEO وفقًا لخصائص العمل المرئي وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية. في المباني المصممة خصيصًا للعمل أو التدريب الصناعي للمراهقين ، تزداد القيمة الطبيعية لـ KEO بفئة واحدة ويجب أن تكون 1.0٪ على الأقل.

2.4.1.5. يجب ألا يتجاوز تفاوت الإضاءة الطبيعية في المباني التعليمية والصناعية 3: 1 (نسبة متوسط قيمة KEO إلى الأصغر داخل القسم المميز للمباني). يجب أن يكون اتجاه نوافذ الفصول الدراسية نحو الجنوب والجنوب الشرقي و الجوانب الشرقيةالأفق. على ال الجوانب الشماليةيمكن أن يكون الأفق موجهًا لنوافذ غرف الرسم وغرف الرسم وكذلك غرفة المطبخ ؛ اتجاه غرفة الكمبيوتر هو الشمال والشمال الشرقي.

2.4.1.6. يجب ألا تتجاوز نسبة السطوع في مجال الرؤية 3: 1 - بين الكمبيوتر المحمول وسطح الطاولة ؛ 10: 1 - بين دفتر ملاحظات وجدار ؛ 1: 3 بين السبورة والحائط و 20: 1 بين الكوة والحائط.

2.4.1.7. لطلاء وتشطيب الأسطح الداخلية ومعدات الفصول الدراسية وورش التدريب ، يجب استخدام مواد عاكسة للضوء من مجموعة ألوان فاتحة: السقف والجزء العلوي من الجدران والأبواب وإطارات النوافذ مطلية باللون الأبيض والجدران الألوان هي الأصفر الفاتح والأزرق الفاتح والوردي الفاتح والبيج والأخضر الفاتح مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.6 - 0.7 ؛ طاولات بألوان خضراء فاتحة وخشب طبيعي مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.5 ؛ السبورات ذات اللون البني الداكن أو الأخضر الداكن مع انعكاس 0.2 على الأقل ؛ أرضية بألوان فاتحة مع معامل انعكاس 0.4 - 0.5.

2.4.1.8. في المباني التعليمية والصناعية التدريبية ، يجب وضع الزهور الداخلية في أواني زهور معلقة في دعامات بين النوافذ أو على حوامل بارتفاع 65-70 سم من الأرض.

2.4.1.9. يجب تنظيف زجاج النوافذ مرتين على الأقل في السنة.

2.4.1.10. يجب تشغيل الإضاءة الاصطناعية عندما ينخفض مستوى الضوء الطبيعي على الطاولات البعيدة عن فتحات النوافذ عن 300 لوكس.

2.4.1.11. تم تجهيز الفتحات الضوئية للفصول الدراسية بأجهزة الحماية من أشعة الشمس القابلة للتعديل مثل الستائر والستائر المصنوعة من القماش العادي بألوان فاتحة تتناسب مع لون الجدران. في حالة عدم العمل ، يجب نقل الستائر إلى الأرصفة بين النوافذ. لا تستخدم الستائر المصنوعة من فيلم PVC.

2.4.2. إضاءة اصطناعية

2.4.2.1. يجب أن تتوافق الإضاءة الاصطناعية للمباني التعليمية والتدريبية والإنتاجية والمساعدة مع متطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية. بالنسبة لمرافق التدريب والإنتاج ، يتم استخدام معايير الصناعة للإضاءة الاصطناعية بشكل إضافي.

2.4.2.2. في الفصول الدراسية والفصول الدراسية والمختبرات ومستويات الإضاءة: على أجهزة الكمبيوتر المكتبية - 300 - 500 لوكس ؛ على السبورة - 500 لوكس ؛ في غرف الرسم والرسومات الفنية - 500 لوكس ؛ في الغرف المزودة بـ VDT والكمبيوتر الشخصي على الطاولات - 300-500 لوكس ؛ في الصالات الرياضية على الأرض - 200 لوكس ؛ في الاستجمام على الأرض - 150 لتر.

يجب أن تكون الإضاءة على سطح المكتب أثناء عرض الشرائح والفيلم 500 لوكس ويمكن إنشاؤها بواسطة نظام إضاءة اصطناعية "وظيفية" مع "ممر مظلم" أمام الشاشة أو باستخدام الإضاءة المحلية فقط.

2.4.2.3. في الفصول الدراسية يتم توفير الإضاءة الفلورية (تسمح بها المصابيح المتوهجة). يجب استخدام مصابيح الإنارة LB ، ويمكن استخدام المصابيح LHB و LEC. يجب أن أستخدم مصابيح الفلورسنت والمصابيح المتوهجة في نفس الغرفة.

للإضاءة العامة للفصول الدراسية (الفصول الدراسية ، الفصول الدراسية ، المختبرات) ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت: LSO02-2´40 ، LPO28-2´40 ، LPO02-2´40 ، LPO46-4´18-005 ، مصابيح أخرى من النوع نظرًا لخصائص الإضاءة والتصميم المتشابهين.

2.4.2.4. في الفصول الدراسية ، يتم استخدام مصابيح الفلورسنت مع كوابح (كوابح) ذات مستوى ضوضاء منخفض بشكل خاص.

2.4.2.5. يتم تحديد العدد المطلوب من التركيبات ووضعها في الغرفة من خلال حسابات الإضاءة ، مع مراعاة عامل الأمان وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

في الفصول الدراسية ، توضع المصابيح ذات المصابيح الفلورية بالتوازي مع الجدار الحامل للضوء على مسافة 1.2 متر من الجدار الخارجي و 1.5 متر من الجدار الداخلي. تم تجهيز السبورة بأضواء كاشفة ومضاءة بمصباحين من النوع LPO-30-40-122 (125) ، يقعان 0.3 متر فوق الحافة العلوية للوحة وعلى مسافة 0.6 متر أمام اللوحة باتجاه الفصل .

أنها توفر التبديل المنفصل للمصابيح أو مجموعاتها الفردية (مع مراعاة وضع المعدات التعليمية والتكنولوجية).

2.4.2.6. تعمل الإضاءة الإصطناعية في ورش التدريب والإنتاج وتقوم المؤسسات بتصميم نظامين: عام (موحد ومحلي) ومجمع (محلي يضاف إلى العام).

2.4.2.7. عند القيام بعمل داخلي لفئات I-IV ، يجب استخدام نظام إضاءة مدمج. إضاءة سطح العمل، التي تم إنشاؤها بواسطة تركيبات الإضاءة العامة في النظام المشترك ، يجب أن تكون 10٪ على الأقل وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

بالنسبة للإضاءة العامة في نظام مشترك ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت في الغالب ، بغض النظر عن نوع مصدر الضوء للإضاءة المحلية. بالنسبة للإضاءة المحلية ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت أو المصابيح المتوهجة.

بموجب المرسوم الصادر عن كبير أطباء الصحة في الاتحاد الروسي المؤرخ 30 سبتمبر 2009 ، تم تحديد البند رقم 59 ، 2.4.2.8 من SanPiN في طبعة جديدة ، تدخل حيز التنفيذ في 1 يناير 2010.

2.4.2.8. يجب أن تتوافق مستويات الإضاءة لأنواع مختلفة من العمل المنجز أثناء التدريب الصناعي للمراهقين مع متطلبات فئات معينة من العمل المنجز. للظروف المثلى لأداء أنواع معينة من العمل ، يوصى بمستويات الإضاءة المعروضة في الملحق. هذه اللوائح الصحية.

2.4.2.9. يجب أن يتم اختيار مصدر الضوء مع راحة خصائص العمل المرئي ، ومستوى الإضاءة ، ومتطلبات تمايز الألوان وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

2.4.2.10. بالنسبة للإضاءة العامة والمحلية للمباني الصناعية ذات الظروف البيئية المحددة (غبار ، رطب ، متفجر ، خطر الحريق ، إلخ) ، يتم استخدام المصابيح وفقًا لغرضها وخصائص الإضاءة.

2.4.2.11. يجب ألا يتجاوز عدم انتظام الإضاءة (نسبة الإضاءة القصوى إلى الحد الأدنى) 1.3 للأعمال من الفئات الأولى إلى الثالثة مع مصابيح الفلورسنت ؛ مع مصادر الضوء الأخرى - 1.5 ؛ للأعمال من الرابع إلى السابع فئات - 1.5 - 2.0 على التوالي. بالنسبة للمباني الصناعية التي يتم فيها تنفيذ أعمال الفئات من الأول إلى الرابع ، من الضروري توفير الحد من التألق المنعكس.

2.4.2.12. يجب أن يتم تنظيف الغبار لأجهزة الإنارة العامة مرتين على الأقل في السنة ؛ استبدال المصابيح المحترقة - لأنها تفشل. لا يشارك الطلاب في هذا العمل. يتم جمع مصابيح الفلوريسنت المعيبة والمحترقة وتخزينها حتى تسليمها في أماكن يتعذر على الطلاب الوصول إليها.

2.4.3. متطلبات الهواء الحرارية

2.4.3.1. يجب توفير التدفئة والتهوية وتكييف الهواء في مؤسسات المنظمات غير الحكومية وفقًا لمتطلبات المباني والهياكل العامة.

يتم تحقيق أكبر قدر من الكفاءة من خلال التهوية التبادلية. مدة من خلال التهويةتحددها الظروف الجوية. يتم تهوية المرافق الترفيهية أثناء جلسات التدريب.

2.4.3.3. مساحة العوارض وفتحات التهوية في الفصول الدراسية لا تقل عن 1/50 من مساحة الأرضية. يجب أن تعمل العوارض وفتحات التهوية في أي وقت من السنة.

2.4.3.4. يجب توفير الهواء النقي لمباني الإنتاج لوحدة تقديم الطعام من خلال غرفة الطعام. يجب ألا يقل حجم الهواء المزود عن 20 م 3 / ساعة لكل مقعد في غرفة الطعام.

2.4.3.5. يتم توفير تهوية ميكانيكية للعادم لمجموعات المباني التالية: الفصول الدراسية ، والمختبرات ، وقاعات التجمع ، وحمامات السباحة ، والمقصف ، ومركز الإسعافات الأولية ، وغرفة الملابس ، وغرفة السينما ، والمرافق الصحية ، وغرف تجهيز وتخزين معدات التنظيف.

2.4.3.6. في المختبرات وورش العمل التدريبية والإنتاجية ، وأماكن العمل في المؤسسات حيث يتم توفير التدريب ، في الآلات والآليات ، والعمل المرتبط بالإصدار مواد مؤذيةتم تجهيز الغبار والحرارة المتزايدة والتهوية الميكانيكية العامة والمحلية ، مما يوفر معايير العوامل ومستوى محتوى المواد ضمن الحدود التي لا تتجاوز المعايير الصحية المعمول بها.

2.4.3.7. في ورش اللحام ، تم تجهيز طاولات العمل بعوادم محلية مع شفط هواء في القسم العام بسرعة 5 - 6 م / ث. يجب أن يتم تعويض إزالة الهواء عن طريق تدفق الهواء بالكامل. يجب تفريق مصدر الهواء.

2.4.3.8. عند اللحام الكهربائي في أماكن العمل غير الثابتة ، تكون الغرفة مجهزة بمصادر عامة للتزويد وتهوية العادم بمعدل تبادل الهواء للمكون الأكثر سمية ، اعتمادًا على الأقطاب الكهربائية المستخدمة.

2.4.3.9. تم تجهيز الطاولات الكهربائية بعوادم محلية على دوار يدور على محوربسرعة في القسم الكلي من 5 - 6 م / ث.

2.4.3.10. يتم قطع المعادن على منضدة قطع مع مستخلص من أسفل من أسفل الشبكة بمعدل 0.7 متر / ثانية من السطح المفتوح للطاولة.

2.4.3.11. تم تجهيز مباني ورش التجميع بإمداد التبادل العام وتهوية العادم معدل تبادل الهواء ، محسوبًا على مقدار الأخطار الواردة (الغبار والغاز والحرارة).

2.4.3.12. يجب أن تكون درجة حرارة الهواء:

· في الفصول الدراسية ، المعامل 18 - 20 درجة مئوية مع زجاج تقليدي ، 19-21 درجة مئوية مع شريط زجاجي ؛

· في ورش التدريب - 15 - 17 درجة مئوية ؛

· في قاعة التجميع وقاعة المحاضرات ودرس الغناء والموسيقى وغرفة النادي - 18 - 20 درجة مئوية ؛

في فئات العرض ، يجب مراعاة درجة حرارة الهواء المثلى في حدود 19-21 درجة مئوية ، المسموح بها عند 18-22 درجة مئوية ، عند رطوبة نسبية 62-55 و 39-31٪ ، على التوالي ؛

· في صالة الألعاب الرياضية وغرف الفصول المقطعية - 15 - 17 درجة مئوية ، في غرفة خلع الملابس في صالة الألعاب الرياضية - 19 - 23 درجة مئوية ، في المكاتب الطبية - 21 - 23 درجة مئوية ؛

· في المكتبة ، في مبنى الاشتراك ، في غرفة تجهيز واستكمال الكتب - 17-21 درجة مئوية ؛

· في غرف المعيشة في النزل - 18 - 20 درجة مئوية ، في الحمامات - 20 - 23 درجة مئوية ، في الحمامات - لا تقل عن 25 درجة مئوية ، في الدهليز وخزانة الملابس - 16 - 19 درجة مئوية.

2.4.3.13. يجب ألا تتجاوز قيم مؤشرات المناخ المحلي في المباني الصناعية حيث يقوم المتدربون فترة تدريبهم المعايير المسموح بها وفقًا للمتطلبات الصحية لهواء منطقة العمل. في حالة وجود إشعاع حراري ، يجب ألا تتجاوز درجة حرارة الهواء في أماكن عمل الطلاب معايير القيم المثلى للفترة الدافئة من العام.

2.4.3.14. لا ينبغي تنفيذ الممارسة الصناعية في المناطق المفتوحة خلال موسم البرد مع معايير المناخ المحلي الموضحة في الجدول. .

الجدول 5

الظروف المناخية المناخية التي لا يتم فيها تنفيذ الممارسات الصناعية

سرعة الهواء ، م / ث

الجدول 6

الجدول 7

قيم الاهتزاز المسموح بها لسرعة الاهتزاز في الفصول الدراسية

	القيم المسموح بها على طول المحاور X ، Y ، Z	القيم المصححة والمعادلة ، ديسيبل

2.4.4.17. خلال فترة الممارسة الصناعية ، يجب أن تتوافق مستويات الاهتزاز التكنولوجي للفئة 3 في مكان العمل مع القيم القصوى المسموح بها. يجب ألا يزيد وقت العمل في مثل هذه الظروف للمراهقين الذين بلغوا سن 16 عن 4 ساعات في اليوم.

2.4.4.18. عند خضوعهم لتدريب عملي على آلات النقل والنقل التكنولوجية ، التي لا تتجاوز مستويات الاهتزاز فيها المستوى المعياري (فئتا الاهتزاز الأولى والثانية) ، يمكن للمراهقين الذين بلغوا سن 16 عامًا الدراسة لمدة لا تزيد عن 4 ساعات في اليوم.

2.4.4.19. خلال فترة الممارسة الصناعية ، مع مستوى اهتزاز موضعي يتوافق مع القيم المعيارية ، لا يمكن للمراهقين الذين بلغوا سن 16 عامًا الدراسة أكثر من 4 ساعات في اليوم.

عند مستويات الاهتزاز المحلي التي تصل إلى قيمة فئة ظروف العمل 3.1 ، فإن إجمالي وقت التدريب (على المعدات التي تعد مصدرًا للاهتزاز المحلي) يقتصر على ساعة واحدة يوميًا.

2.4.4.20. لا يُسمح بالممارسة الصناعية للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا تحت تأثير النقل ، والنقل التكنولوجي والاهتزاز المحلي في ظروف العمل الخطرة فوق الدرجة الثالثة من الدرجة الأولى من الخطر.

2.4.5. اختيار أماكن العمل للتدريب الصناعي

2.4.5.1. يتم تنفيذ التدريب والممارسة الصناعية في السنة الأولى من الدراسة بشكل رئيسي في ورش عمل المنظمات غير الحكومية أو ورش العمل التدريبية التي تلبي متطلبات النظافة ، مع الاستخدام المكثف لأجهزة المحاكاة ، وأماكن التدريب ووسائل التدريب التقنية.

2.4.5.2. في حالة عدم وجود القاعدة اللازمة في مؤسسة المنظمات غير الحكومية ، يمكن إجراء التدريب الصناعي في المنظمات التي توفر الشروط التي تفي بالمتطلبات التنظيمية للمراهقين ، باستثناء التدريب في المهن المدرجة في قائمة العمل الجاد والعمل مع ضارة أو خطرة ظروف العمل ، التي يُحظر خلالها استخدام عمالة الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا.

تحديد يوم عمل الطلاب (لا يزيد عن نصف يوم العمل للعمال البالغين) ؛

استبعاد أنواع معينة من العمل والظروف المحظورة لاستخدام القصر للعمل ؛

في ظل ظروف عمل لا تتجاوز معايير الفئة 3.1 وفقًا لمعايير النظافة لتقييم وتصنيف ظروف العمل.

2.4.5.4. بالنسبة للتدريب الصناعي ، يتم تخصيص مناطق أو أماكن عمل خاصة بأحدث التقنيات وعمليات الإنتاج المغلقة ، ومستوى عالٍ من الميكنة التي تلبي متطلبات المعايير والقواعد الصحية للصناعات ذات الصلة ، ومتطلبات السلامة وحماية العمال.

2.4.5.5. لا يتم استخدام الطلاب في الأعمال الإضافية غير المدرجة في برنامج التدريب المهني ، وكذلك تلك المرتبطة بالنقل المستمر وحركة الجاذبية.

2.5 المتطلبات الصحية

2.5.1.1. يتم الحفاظ على جميع مباني مؤسسات المنظمات غير الحكومية والموقع منظمة ونظيفة: في المكاتب والفصول الدراسية والمختبرات وقاعات المحاضرات وغيرها من المباني ، يتم إجراء التنظيف الرطب اليومي من خلال النوافذ المفتوحة أو العوارض وفتحات التهوية (حسب الظروف الجوية).

2.5.1.2. يتم إجراء التنظيف العام للمباني مرة واحدة شهريًا ليس فقط باستخدام المنظفات ، ولكن أيضًا باستخدام المطهرات. لهذه الأغراض ، يتم استخدام المطهرات المعتمدة.

2.5.1.3. يتم تنظيف الزجاج والإطارات وفتحات النوافذ مرتين خلال العام الدراسي.

2.5.1.4. يتم تنظيف المكاتب والمختبرات والقاعات والمباني الأخرى بعد المكالمة الأخيرة والممرات والمباني الترفيهية - بعد كل تغيير ؛ غرفة الطعام - بعد كل وجبة ؛ اللوبي والمرحاض - بعد بدء الفصول الدراسية وعندما تتسخ أثناء النهار ؛ قاعة التجمع وغرف الدراسة والغرف الإدارية والمرافق - في نهاية اليوم ، وكذلك حسب الحاجة. يتم إجراء التهوية والتنظيف الرطب للصالة الرياضية بعد كل درس. يجب تنظيف (إخراج) الحصائر بالخارج مرة واحدة على الأقل في الأسبوع وتنظيفها بالمكنسة الكهربائية يوميًا (أو مسحها بقطعة قماش مبللة).

2.5.1.5. يتم تنظيف المراحيض والحمامات يوميًا. يتم غسل الأرضيات بالماء الدافئ باستخدام المنظفات والمطهرات بعد كل تغيير في المدرسة ؛ في النزل - خلال النهار حيث تتسخ. تُغسل مراحيض الحمام يوميًا بالماء الدافئ مع المنظفات والمطهرات. لإزالة أملاح حمض اليوريك مرة واحدة في الأسبوع ، اغسل المراحيض بفرشاة باستخدام منتجات تحتوي على حمض الهيدروكلوريك (صحي ، صحي ، إلخ) ، متبوعًا بالغسيل بالماء.

2.5.1.6. لا يشارك الطلاب في تنظيف المراحيض.

2.5.1.7. يتم تمييز معدات التنظيف (خرق ، دلاء ، فرش) وتخزينها في أماكن مخصصة لهذه الأغراض. بعد التنظيف ، يجب غسل كل المخزون بالماء الساخن باستخدام المنظفات.

2.5.1.8. لجمع النفايات المنزلية في الفناء ، يتم تركيب صناديق نفايات من النوع المقبول للمنطقة في مواقع خرسانية. قم بالإزالة المنتظمة للنفايات الصلبة البلدية.

2.5.1.9. يتم تنظيف موقع مؤسسات المنظمات غير الحكومية بشكل منهجي: في الصيف ، يتم تسقي الممرات والأرصفة والممرات وتنظيفها ؛ في الشتاء - خالية من الثلج والجليد.

2.5.1.10. يتم الحفاظ على المنطقة الرياضية بالموقع نظيفة ونظيفة حسب الضرورة.

2.5.1.11. في أوائل الربيع وأواخر الخريف ، يقومون بتنظيف المنطقة ، وقطع الأشجار والفروع الجافة ، ونمو الشباب. المنطقة ليست متناثرة والمستودعات ليست مرتبة في المكان الخطأ.

2.5.1.12. إصلاحات تجميلية باستخدام الدهانات والورنيشات و اصلاحلا يتم إنتاجها أثناء عمل مؤسسة المنظمات غير الحكومية.

2.5.2. توفير الصرف الصحي للطلاب أثناء التدريب والممارسة الصناعية

2.5.2.1. في ورش التدريب والإنتاج ، يجب تنظيم نظام شرب لضمان سلامة جودة مياه الشرب ، والتي يجب أن تفي بمتطلبات المعايير الصحية.

2.5.2.2. توفر ورش التدريب والإنتاج المنظفات العادية أو الخاصة (المنظفات) ، والفرش ، والمناشف أو الأجهزة التي تحل محلها ، بالإضافة إلى معدات الحماية الشخصية وفقًا لملف تعريف التخصص الذي يتم إتقانه.

2.5.2.3. توفر ورش التدريب والإنتاج مجموعات الإسعافات الأولية اللازمة للإسعافات الأولية والضمادات والنقالات مع عنوان ثابت ورقم هاتف لأقرب مؤسسة طبية حيث يمكن تقديم المساعدة الطبية.

2.5.2.4. يجب أن يتم تدريب وتعليم المتدربين مع مراعاة الخصائص العمرية للمراهقين ، مع مراعاة الميل إلى التقليل من المواقف الخطرة المحتملة ونقص المهارات والخبرة اللازمة. إن إدارة المؤسسات والشركات التعليمية هي المسؤولة عن تقديم إحاطة كاملة وفي الوقت المناسب حول حماية العمل واحتياطات السلامة للطلاب في مكان العمل.

2.5.2.5. أثناء التدريب ، يتبع الطلاب قواعد الصرف الصحي والنظافة الصناعية ، المنصوص عليها في القواعد والقواعد الصحية الصناعية لحماية العمال وسلامتهم.

2.5.2.6. خلال فترة التدريب ، يتم تزويد الطلاب بمعدات الحماية الشخصية: وزرة ، وأحذية أمان ، ونظارات واقية ، وأقنعة ، ومضادة للضوضاء ، وخوذات ، وخوذات وغيرها وفقًا للمعايير الموضوعة لمهن العمل. لا يُسمح للطلاب بالعمل بدون ملابس العمل وأجهزة السلامة المناسبة.

2.5.2.7. خلال فترة التدريب ، يتم تزويد الطلاب بالمنظفات ، وكذلك المنتجات المستخدمة لحماية وتنظيف البشرة وفقًا للمعايير الموضوعة للعمال.

2.5.2.8. عند الخضوع لممارسة صناعية في مكان عمل بدوام كامل في منظمات بها مخاطر صناعية ، يجب على الطلاب ، مثل العمال المنتظمين ، استخدام الطعام المقدم والرعاية الطبية وما إلى ذلك.

2.5.2.9. خلال فترة التدريب ، يمكن للطلاب الوصول إلى جميع المرافق الصحية للمنظمة (غرف الملابس ، والبياضات ، والاستحمام ، والمراحيض ، وغرف النظافة الشخصية للنساء ، والمقاصف ، وغرف التدفئة والراحة ، والمكتب الطبي ، وما إلى ذلك).

2.5.2.10. يتم توثيق شروط اجتياز الممارسة الصناعية في العقد المبرم بين إدارة المؤسسة غير الحكومية والمنظمة.

2.6. متطلبات تنظيم العملية التعليمية والإنتاجية

يعتمد بناء عملية تعليمية وإنتاجية عقلانية صحية على تطابق إجمالي العبء التعليمي والصناعي مع الخصائص العمرية وقدرات الكائن الحي للطلاب. الوضع الأمثل ، الذي يضمن الأداء العالي والمحافظة على الصحة وتقويتها ، يوفر التناوب الضروري بين العمل والراحة ، وردية أنواع مختلفةالأنشطة ، ومدة معينة للدراسة والعمل للمراهقين من مختلف الأعمار ، مع مراعاة ظروف الدراسة ، والاستخدام الفعال لوقت الفراغ ، ووسائل التربية البدنية ، إلخ.

2.6.1. متطلبات تنظيم فصول التدريب والإنتاج

بموجب المرسوم الصادر عن كبير أطباء الصحة في الاتحاد الروسي المؤرخ 30 سبتمبر 2009 ، تم تحديد البند رقم 59 ، 2.6.1.1 من SanPiN في طبعة جديدة ، تدخل حيز التنفيذ في 1 يناير 2010.

2.6.1.1. يجب التمييز بين العبء التدريسي للطلاب مع الأخذ بعين الاعتبار مدة الأسبوع الدراسي ومسار الدراسة ويجب ألا تتجاوز الأحجام الواردة في الجدول 7:

الجدول 7

2.6.1.2. عند الخضوع لممارسة صناعية في المنظمات ، يعتمد طول يوم العمل على العمر ووفقًا لتشريعات العمل ، للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا - 4 ساعات في اليوم (24 ساعة في الأسبوع) ، من 16 إلى 18 عامًا - 6 ساعات في اليوم (36 ساعة في الأسبوع). في الأسبوع). في سن 18 سنة وما فوق - ليس أكثر من 40 ساعة في الأسبوع. يتم تنظيم الممارسة الصناعية في تطوير المهن المدرجة في قائمة الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا الممنوعين من استخدام العمالة وفقًا للبند.

بموجب المرسوم الصادر عن كبير الأطباء الصحيين للدولة في الاتحاد الروسي المؤرخ 30 سبتمبر 2009 ، تم تعيين N 59 ، الفقرة 2.6.1.3 من SanPiN في طبعة جديدة ، تدخل حيز التنفيذ في 1 يناير 2010.

2.6.1.3. يجب أن تكون المدة الإجمالية للاستراحات 20٪ على الأقل من اليوم الدراسي. يجب أن تكون فترات الراحة لباقي الطلاب لمدة 10 دقائق على الأقل. لتقديم الطعام ، يتم توفير فترات راحة لمدة 20 دقيقة على الأقل. يتم تنظيم بقية الطلاب في فترات الراحة بين الفصول الدراسية في أماكن ترفيهية مخصصة أو في مناطق من أراضي المنظمة.

2.6.1.4. يضمن هيكل يوم العمل أثناء ممارسة الإنتاج الانتقال التدريجي من نظام المدرسة ومؤسسة المنظمات غير الحكومية إلى نظام العمل في الإنتاج. للقيام بذلك ، في المرحلة الأولى التي تعتمد مدتها على شروط التدريب والمهنة ، يتم توفير استراحات لمدة عشر دقائق كل 50 دقيقة من العمل ، في المرحلة الثانية بعد 1.5 - 2 ساعة وفي المرحلة النهائية من الصناعة الممارسة ، يتم تقريب طريقة عمل المراهقين إلى طريقة عمل العمال البالغين ، مع استراحة غداء مبكرة (بعد 3 ساعات من العمل).

2.6.1.5. عند اختيار نمط أنشطة التدريب والإنتاج ، يتم تنفيذ نهج مختلف ، مع مراعاة طبيعة المهنة التي يتم إتقانها:

عند إتقان مهن لا ترتبط بالتعرض لأخطار مهنية واضحة ، الخيار الأفضليكون وضع التدريب على هذا النحو في السنة الأولى ، حيث يتم فصل يومين من الممارسة بيوم واحد ، كحد أقصى يومين من الدراسات النظرية ؛ في السنة الثانية ، يُنصح بإجراء تدريب صناعي في يومين ؛ في السنة الثالثة ، يُسمح بالأيام المدمجة للتدريب الصناعي ، وكذلك بالتناوب بين أيام الفصول النظرية والعملية في مجموعات مختلفة ؛

· مع فترة تدريب مدتها عام ونصف (على أساس التعليم الثانوي العام) ، فإن النظام الذي يتناوب بشكل موحد بين الفصول النظرية والعملية كل يوم أمر منطقي ؛ في النصف الثاني من العام ، من الممكن أيضًا استخدام نظام مع ثلاثة أيام من الممارسة ، يمكن مضاعفة يومين منها ؛

عند إتقان المهن المحظورة على استخدام العمل من قبل الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا (المذكورة في الفقرة) ، من أجل تقليل الوقت الذي يقضيه الطلاب في ظروف الإنتاج ، فمن المستحسن استخدام نظام يوفر التناوب النظري و دروس عملية على مدار اليوم ؛

· لا يوصى ببدء ممارسة العمل في مقررات الدراسة الأولى والثانية قبل الساعة الثامنة صباحًا ، وفي السنة الثالثة والأقسام التي تبلغ مدتها عام واحد - قبل 7 ساعات و 30 دقيقة ؛ التدريب في الوردية المسائية غير مرغوب فيه بسبب الانتهاء من العمل المتأخر ، يحظر القانون المناوبة الليلية.

2.6.1.6. تنعكس جميع الأحكام المتعلقة بتنظيم نظام العمل والراحة في الاتفاقية الخاصة بتسيير تجربة العمل للطلاب ، والتي تم إبرامها بين مؤسسة المنظمات غير الحكومية والمنظمة.

بموجب المرسوم الصادر عن كبير أطباء الصحة في الاتحاد الروسي المؤرخ 30 سبتمبر 2009 رقم 59 ، تم إجراء تعديلات على الفقرة 2.6.1.7 من SanPiN ، والتي تدخل حيز التنفيذ في 1 يناير 2010.

2.6.1.7. عند الجدولة ، من الضروري مراعاة ديناميكيات قدرة الطلاب على العمل ، ودرجة الصعوبة في إتقان المواد التعليمية (التطبيق):

يجب أن تُعقد الفصول الدراسية في موضوعات التعليم النظري التي يصعب تعلمها في أيام وساعات ذات قدرة عمل أعلى للطلاب ، بالتناوب مع فصول دراسية في مواد أخرى: في يوم الاثنين أو السبت ، يوصى بعدم تضمين أكثر من درسين في - لتعلم الموضوعات في الجدول ، في أيام العمل العالية (الثلاثاء ، الأربعاء) - ثلاثة أو أربعة ؛

· بالنسبة لدراسة المواد النظرية للدورة المهنية ، يجب تخصيص 2-4 ساعات ، لأن فصول هذه الدورة تكون مملة للطلاب أكثر من المواد العامة ، خاصة في السنة الأولى من دراستهم ؛

· في المرحلة الأولى من إتقان المهارات المهنية للتدريب الصناعي ، من الضروري تخصيص أيام عمل عالية القدرة (ما عدا الاثنين والسبت) ؛

يجب أن تعقد الفصول الدراسية في موضوع واحد على فترات من يوم أو يومين ، ولكن مرة واحدة على الأقل كل 3 أيام ؛

من الضروري توفير التناوب بين التعليم العام والمواد التقنية العامة والخاصة خلال اليوم الدراسي ؛ الدروس المزدوجة مسموح بها في جميع المواد عدا دروس التربية البدنية في الصالات. يتم تنظيم طريقة التشغيل على شاشات العرض وفقًا للقواعد الصحية ؛

· عند استخدام الدروس المزدوجة ، يجب توفير استراحة لمدة 10 دقائق بينهما ؛

· يجب تقليل العبء الدراسي في اليوم الأخير من الأسبوع إما عن طريق تقليص طول اليوم الدراسي ، أو بإدراج مواد أقل تعقيدًا من أجل الاستيعاب ؛

من أجل منع الإرهاق والحفاظ على القدرة على العمل للطلاب ، يوصى بتنظيم كثافة الدورات التدريبية في حدود 60٪ - 80٪ من وقت الدراسة ، باستخدام الوسائل البصرية ، والوسائل التعليمية التقنية ، والعمل المستقل ؛

2.6.1.8. يتكون جدول الفصول الدراسية لمدة ستة أشهر على الأقل ، ولا يتغير من أجل تطوير صورة نمطية ثابتة للنشاط بين الطلاب تضمن الاستيعاب الناجح للمواد التعليمية والمهارات العملية.

2.6.1.9. يجب أن تفي الكتب والأدلة المستخدمة في العملية التعليمية بمتطلبات القواعد الصحية.

2.6.2. تنظيم التربية البدنية

2.6.2.1. تتمثل المبادئ الرئيسية للتربية البدنية للطلاب في ضمان الحاجة البيولوجية لجسم المراهق للحركات ، وهي 10-12 ساعة من النشاط الحركي المنظم أسبوعيًا ، والتوجيه المهني والتطبيقي لجميع أشكال التربية البدنية: الدروس والفصول في الأقسام الرياضية لتطوير الوظائف المهنية المهمة (تطبيق).

2.6.2.2. بناءً على معطيات الفحص الطبي ، يتم توزيع جميع طلاب التربية البدنية على ثلاث مجموعات طبية: أساسية ، وتحضيرية ، وخاصة. الطلاب الذين لم يجتازوا الفحص الطبي لا يسمح لهم بحضور الدروس.

2.6.2.3. الشكل الرئيسي للتربية البدنية هو دروس التربية البدنية ، والتي يوصى بتضمينها في المناهج الدراسية لمدة 4 ساعات على الأقل في الأسبوع.

2.6.2.4. في جدول الحصص ، يتم توزيع دروس التربية البدنية بالتساوي على أيام الأسبوع. تقام دروس ودروس تدريب التزلج في المسابح 1-2 مرة في الأسبوع لمدة 90 دقيقة.

2.6.2.5. لتنظيم دروس السباحة ، من الضروري استخدام حمامات سباحة تلبي المتطلبات التنظيمية.

2.6.2.6. يتم تنفيذ دروس التربية البدنية مع مراعاة خصائص العمر والجنس للطلاب ؛ يُنصح بإجراء فصول منفصلة للبنين والبنات إذا كان عدد المراهقين من نفس الجنس أكثر من 8 أشخاص.

2.6.2.7. يجب أن تتوافق الملابس والأحذية الرياضية مع ظروف درجة الحرارة والموسم ونوع الأنشطة الرياضية.

2.6.2.8. لا تُعقد دروس التدريب على التزلج في درجات حرارة تقل عن -20 درجة مئوية بدون رياح وفي درجات حرارة أقل من -18 درجة مئوية مع الرياح ودروس السباحة - في درجات حرارة المياه أقل من 18 درجة مئوية.

لا يتم استخدام وقت الدراسة للانتقال (الانتقال) للطلاب إلى مكان الدروس.

2.6.2.9. يوصى بتنظيم دروس ثقافية ورياضية اختيارية (إضافية) أسبوعية في مدة تتراوح من 2 إلى 4 ساعات لتحسين الحجم الأسبوعي للنشاط البدني المنظم للطلاب.

تتكون المجموعات التعليمية للفصول الاختيارية من الطلاب غير المشاركين في الأقسام الرياضية ، وعددهم 25 شخصًا على الأقل.

يتم تنفيذ البرنامج الإضافي أيضًا من خلال إقامة أيام صحية ، ورحلات التنزه ، والأولمبياد الرياضي ، والرياضات وغيرها من الأحداث الرياضية.

2.7. متطلبات تقديم الطعام

2.8 تنظيم الدعم الطبي

2.8.1. تعمل مؤسسات المنظمات غير الحكومية مع الأطباء والعاملين في المجال الطبي وفقًا للمعايير المعمول بها في مجال الرعاية الصحية.

2.8.2. تخضع المنظمات غير الحكومية التي تدخل المؤسسات لفحوصات طبية أولية وفقًا للإجراءات المعمول بها. يتم تحديد تكوين اللجنة ونطاق البحث والاستنتاج بشأن مدى ملاءمة التدريب في التخصص المختار من خلال اللوائح ذات الصلة الصادرة عن وزارة الصحة في روسيا.

2.8.3. يخضع الطلاب الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا للامتحانات الدورية السنوية.

2.8.4. قبل بدء التدريب العملي في المنظمات والمؤسسات ، التي يخضع موظفوها ، بسبب طبيعة عملهم ، لفحوصات طبية أولية ودورية ، يخضع الطلاب لفحوصات على النحو المحدد لهذه الوحدات.

2.8.5. إذا تم الكشف عن مرض يمنع استمرار تطوير التخصص المختار ، يتم نقل الطلاب للدراسة في تخصص آخر وفقًا لحالتهم الصحية أو يتم طردهم من مؤسسة تعليمية مع توصيات إلزامية لاختيار ملف تدريب آخر أو توظيف عقلاني .

2.8.6. تقوم الإدارة وهيئة التدريس بتنظيم وتنفيذ الأعمال المتعلقة بالتعليم الصحي وتعليم الطلاب ، وتكوين المهارات أسلوب حياة صحيالحياة بمشاركة العاملين الطبيين في المؤسسات الطبية ومراكز الدولة للإشراف الصحي والوبائي.

2.8.7. يتم إجراء الفحوصات الطبية لعمال المطبخ والمعلمين والمربين وفقًا للإجراء المتبع.

2.9 متطلبات الامتثال للقواعد واللوائح الصحية

2. القانون الاتحادي "بشأن التعليم" رقم 12-FZ المؤرخ 5 يناير 1996 (بصيغته المعدلة في 2002).

3. القانون الاتحادي "بشأن حماية الحقوق الكيانات القانونيةورجال الأعمال الأفراد في سياق سيطرة الدولة (الإشراف) "رقم 134-FZ بتاريخ 8.08.01.

4 - المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 25 شباط / فبراير 2000 رقم 163 "بشأن الموافقة على قائمة الأعمال الشاقة والعمل في ظروف عمل ضارة أو خطرة ، والتي يتم أثناء أدائها استخدام عمل أشخاص تقل أعمارهم عن ثمانية عشر عاما من العمر محظور ".

5- المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 25 شباط / فبراير 2000 رقم 162 "بشأن الموافقة على قائمة الأعمال الشاقة والعمل في ظروف عمل ضارة أو خطرة ، والتي يُحظر في أدائها استخدام عمل المرأة".

6- اللوائح المتعلقة باللوائح الصحية والوبائية الحكومية ، التي تمت الموافقة عليها بموجب المرسوم الصادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 24 يوليو / تموز 2000 رقم 554.

7. قرار اللجنة المركزية للحزب الشيوعي السوفياتي ومجلس وزراء الاتحاد السوفياتي رقم 315 بتاريخ 12 أبريل 1984 (القسم 1.2. المعايير الغذائية لطلاب التعليم المهني).

8. قرار وزارة العمل والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 7 أبريل 1999 رقم 7 "بشأن الموافقة على معايير الحد الأقصى للأحمال المسموح بها للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن ثمانية عشر عامًا عند رفع الأوزان ونقلها يدويًا".

9. قرار وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 29 سبتمبر 1989 رقم 555 "بشأن تحسين نظام الفحوصات الطبية للعمال وسائقي المركبات الفردية" (الملحق).

10. قرار وزارة الصحة الروسية بتاريخ 5 مايو 1999 رقم 154 "بشأن تحسين الرعاية الطبية للأطفال المراهقين".

11- الأمر رقم 139 الصادر في 16 ديسمبر 1993 "بشأن نظام التربية الصحية وتعليم المواطنين".

12. قرار وزارة الصحة والصناعة الطبية في الاتحاد الروسي بتاريخ 14 مارس 1996 رقم 90 "بشأن إجراءات إجراء الفحوصات الطبية الأولية والدورية للموظفين واللوائح الطبية للقبول في المهن".

13. أمر صادر عن وزارة التعليم في روسيا ووزارة الصحة في روسيا واللجنة الحكومية للرياضة في روسيا وأكاديمية التعليم الروسية بتاريخ 16 يوليو 2002 رقم 2715/227/166/19 "بشأن تحسين العملية التربية البدنية في المؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي ".

14. دليل R 2.2.755-99 "معايير النظافة لتقييم وتصنيف ظروف العمل من حيث الضرر وخطر العوامل في بيئة العمل ، وشدة وشدة عملية العمل"

15. SanPiN 2.4.6.664-97 "المعايير الصحية للظروف وأنواع العمل المقبولة للتدريب المهني وعمل المراهقين". تمت الموافقة عليه من قبل كبير أطباء صحة الدولة في الاتحاد الروسي رقم 5 بتاريخ 04.04.97.

16. SanPiN 2.2.2.542-96 " متطلبات النظافةلعرض محطات عرض الفيديو وأجهزة الكمبيوتر الإلكترونية الشخصية وتنظيم العمل ". تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم لجنة الدولة للإشراف الصحي والوبائي لروسيا رقم 14 بتاريخ 14.07.96.

17. SanPiN 2.1.4.1074-01 "مياه الشرب. المتطلبات الصحية لجودة المياه النظام المركزيإمدادات مياه الشرب. رقابة جودة".

18. SanPiN 2.1.2.568-96 "المتطلبات الصحية لتصميم وتشغيل وجودة مياه حمامات السباحة".

19. SanPiN 2.4.2.1178-02 "المتطلبات الصحية لظروف التعليم في المؤسسات التعليمية".

20. SanPiN 2.4.7.702-98 "المتطلبات الصحية للمنشورات التربوية للتعليم المهني العام والابتدائي".

21. SanPiN 2.3.6.1079-01 "المتطلبات الصحية والوبائية للمنظمات تقديم الطعامالقدرة الإنتاجية والدورانية للمواد الخام الغذائية والمواد الغذائية ”.

22. SanPnN 42-123-4117-86 "القواعد والشروط الصحية وشروط تخزين المنتجات القابلة للتلف بشكل خاص".

23- "القواعد الصحية لترتيب وتجهيز وصيانة بيوت العمال والطلاب وطلاب المعاهد الثانوية المتخصصة والمدارس المهنية" رقم 42-121-4719-88

24. SN 2.2.4 / 2.1.8.566-96 "الاهتزازات الصناعية والاهتزازات في المباني السكنية والعامة". تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم لجنة الدولة للإشراف الصحي والوبائي لروسيا رقم 40 بتاريخ 31/10/96.

25. SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96 "الضوضاء في أماكن العمل ، في المباني السكنية والمباني العامة وفي أراضي التنمية السكنية". تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم لجنة الدولة للإشراف الصحي والوبائي لروسيا رقم 36 بتاريخ 31/10/96.

26- "القواعد الصحية لورشة الآلات" رقم 5260-89.

27- "القواعد الصحية للعمل مع سوائل القطع وزيوت التشحيم" رقم 3935-85.

28. "القواعد الصحية لتنظيم عملية لحام المنتجات الصغيرة بالسبائك المحتوية على الرصاص" رقم 952-72.

29. SP 1.1.1058-01 "تنظيم وتنفيذ الرقابة على الإنتاج فيما يتعلق بالامتثال للقواعد الصحية وتنفيذ التدابير الصحية ومكافحة الأوبئة (الوقائية)".

30. SNiP 208.02-89 "المباني والمنشآت العامة". وافق عليها Gosstroy لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عام 1989.

31. SNiP 23-05-95 "الإضاءة الطبيعية والاصطناعية".

32. "معايير الاحتياجات الفسيولوجية للمغذيات والطاقة لمجموعات مختلفة من سكان الاتحاد السوفياتي" رقم 5786-91.

33. "قائمة الموانع الطبية للعمل والتدريب الصناعي للمراهقين في المهن" (ج 1 - 9 ، المدرسة العليا ، 1988).

34. القواعد الارشاديةعلى الوقاية من الآثار الضارة للضوضاء الصناعية على جسم المراهقين. تمت الموافقة عليه من قبل وزارة الصحة في الاتحاد السوفياتي رقم 2410-81 بتاريخ 07/01/81.

36. GOST 11015-93 "طاولات الطلاب. أنواع وأبعاد وظيفية.

37. GOST 18314-93 "طاولات مختبر الطلاب. الأبعاد الوظيفية.

38. GOST 19549-93 "طاولات الطلاب للرسم والرسم. أنواع وأبعاد وظيفية.

39. GOST 19550-93 "جداول الطلاب لفصول اللغة الأجنبية. أنواع وأبعاد وظيفية.

40. GOST 11016-93 "كراسي الطلاب. أنواع وأبعاد وظيفية.

41. GOST 18313-93 "طاولات للمعلم. أنواع وأبعاد وظيفية.

42. GOST 18607-93 "جداول العرض التوضيحي. الأبعاد الوظيفية.

43. GOST 22361-93 "تقف لوسائل التدريس التقنية. أنواع وأبعاد وظيفية.

44. GOST 22360-95 "خزانات مظاهرة ودخان معمل. أنواع وأبعاد وظيفية.

45. GOST 18666-95 "خزائن للوسائل التعليمية. الأبعاد الوظيفية.

46. GOST 12.2.003-74 "معدات الإنتاج. المتطلبات العامةالأمان."

47. GOST SSBT 12.2.061-81 "معدات الإنتاج. متطلبات السلامة العامة لأماكن العمل.

48. GOST 12.1.005-88 "المتطلبات الصحية العامة لهواء منطقة العمل".

49- "مجموعة المنتجات الغذائية الأساسية الموصى باستخدامها في تغذية الأطفال والمراهقين في مجموعات منظمة (رياض الأطفال ، والمؤسسات التعليمية العامة و نوع تصحيحيودور الأيتام والمدارس الداخلية ومؤسسات التعليم المهني الابتدائي والثانوي). تمت الموافقة عليه من قبل رئيس إدارة الرقابة الصحية والوبائية التابعة لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي رقم 1100 / 904-99-115.

2.4.3. مؤسسات التربية المهنية الأولية

المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم عملية التعليم والإنتاج في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الابتدائي

القواعد واللوائح الصحية والوبائية

SanPiN 2.4.3.1186-03

1. تم تطويره بواسطة: معهد أبحاث النظافة وحماية صحة الأطفال والمراهقين SCCH RAMS - (L.M Sukhareva، V.R Kuchma، E. I. Shubochkina، N.G Samotolkina، S. S. المركز العلمي الفدرالي للنظافة. إف إيريسمان من وزارة الصحة في الاتحاد الروسي (G. G. Yastrebov، E. A. Geltishcheva، I. I. Ponomarenko، A. V. Istomin، N. الأكاديمية الطبية الروسية للتعليم العالي التابعة لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي (أ. ج. سوخاريف) ؛ معهد نوفوسيبيرسك لأبحاث النظافة التابع لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي (A. Ya. Polyakov، T. L. Giguz، V. S. Malyarevich) ؛ إدارة المراقبة الصحية والوبائية التابعة لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي (B.G.Bokitko ، V.N. Bratina).

3. تمت الموافقة عليه من قبل كبير أطباء صحة الدولة في الاتحاد الروسي في 26 كانون الثاني (يناير) 2003.

5. مسجلة لدى وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 11 فبراير 2003. رقم التسجيل 4204.

أولا - أحكام عامة ونطاقها

1.1 تم تطوير هذه القواعد واللوائح الصحية والوبائية (المشار إليها فيما يلي بالقواعد الصحية) وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 30 مارس 1999 رقم 52-F3 "بشأن الرفاه الصحي والوبائي للسكان" ، "اللوائح المتعلقة اللوائح الصحية والوبائية الحكومية "، تمت الموافقة عليها بموجب المرسوم الحكومي الصادر عن الاتحاد الروسي بتاريخ 24 يوليو 2000 رقم 554.

1.3 هذه القواعد الصحية إلزامية لجميع الكيانات القانونية وأصحاب المشاريع الفردية الذين تتعلق أنشطتهم بالتصميم والبناء وإعادة الإعمار وتشغيل مؤسسات التعليم المهني الأساسي وتدريب وتعليم المراهقين ، وكذلك للهيئات والمؤسسات التي تمارس الإشراف الصحي والوبائي الحكومي .

ثانيًا. متطلبات الجهاز والمحتوى وتنظيم العملية التعليمية في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي

2.1. متطلبات الأرض

2.1.2. لا يُسمح بوضع مؤسسات المنظمات غير الحكومية ، بما في ذلك مناطق الترفيه والملاعب الرياضية والمرافق الرياضية للمراهقين ، في أراضي مناطق الحماية الصحية.

2.1.6. يجب أخذ حجم قطع الأراضي وفقًا لمتطلبات تخطيط وتطوير المستوطنات الحضرية والريفية (الجدول 1).

الجدول 1

أحجام قطع الأراضي في أنواع مختلفة من مؤسسات المنظمات غير الحكومية

	حجم قطع الأرض (هكتار) حسب عدد الطلاب
المؤسسات التعليمية المنظمات غير الحكومية	ما يصل إلى 300 فرد	300 إلى 400 شخص	من 400 إلى 600 شخص	600 - 1000 شخص
لجميع المؤسسات التعليمية
الملف الزراعي *
تم وضعه في مناطق إعادة الإعمار **
الإنسانية ***

* يسمح بالزيادة ولكن ليس أكثر من 50٪.

** يجوز التخفيض ولكن ليس أكثر من 50٪.

*** يجوز التخفيض ولكن ليس أكثر من 30٪.

ملحوظة. الأحجام المشار إليها من قطع الأرض لا تشمل قطع المساكن والحقول التجريبية ومناطق التدريب.

2.1.8. من المناسب وضع النزل في موقع واحد مع المبنى التعليمي.

2.1.11. في مؤسسات المنظمات غير الحكومية الخاصة بملف البناء ، يجب تنظيم الطرق والسكك الحديدية والنقل المائي والصناعات الاستخراجية والزراعة وأراضي التدريب في المواقع أو بالقرب منها (لا تزيد عن 30 دقيقة من مسافة السير). لا يتم تضمين مساحة ساحات التدريب في الحجم الطبيعي للموقع ويتم تحديدها من خلال المتطلبات التكنولوجية.

2.1.12. يجب ألا تقل مساحة المسطحات الخضراء عن قطعة الأرض عن 50٪ من مساحة الأرض. لتجنب التظليل ، يجب غرس الأشجار على مسافة لا تقل عن 15 مترًا ، والشجيرات - على بعد 5 أمتار على الأقل من نوافذ الفصول الدراسية.

2.1.15. يحتوي الموقع على سور بارتفاع لا يقل عن 1.2 متر ، وفي المساء يتم توفير إضاءة صناعية 10 لوكس على الأرض بالموقع.

2.2. متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات للمباني والهياكل والمباني الفردية

يجب أن يتوافق تكوين ومساحة المبنى مع متطلبات هذه القواعد الصحية.

2.2.1. المباني التعليمية لدورة التعليم العام

2.2.1.2. يجب أن تتوافق مناطق المباني التعليمية مع متطلبات المباني والهياكل العامة (الجدول 2).

الجدول 2

مناطق المباني التعليمية الرئيسية

مقدمات	المساحة م 2 لكل طالب واحد (لا تقل عن)
غرف الدراسة لدورة التعليم العام
مختبرات العلوم
المعامل والفصول الدراسية للتخصصات المهنية والخاصة
مجلس الوزراء للمعلوماتية وهندسة الحاسبات	6 (لمكان عمل واحد على الشاشة)
معامل اللغة
خزائن للرسم والدورات وتصميم الدبلومات

* يجب أن تشتمل المساحة الإجمالية للفصول الدراسية بالإضافة إلى ذلك على مساحة لوضع المعدات التكنولوجية وفقًا لملف التدريب.

2.2.2. مباني الدورة المهنية

2.2.2.1. تشمل مباني الدورة المهنية مباني مخصصة لدراسة الموضوعات الخاصة في ملف التدريب المختار والمختبرات التعليمية والفصول الدراسية والمختبرات (الجدول 2) وورش العمل التدريبية والإنتاجية.

2.2.2.2. اعتمادًا على سعة المدرسة ، هناك جماهير لتدفق المحاضرات من 2 إلى 4 مجموعات ، والتي يتم أخذها بمعدل 1.2 متر مربع لكل مقعد. يجب ألا يزيد طول جماهير البث عن 10 أمتار.

2.2.2.6. يجب أن تكون مساحة المعامل والفصول الدراسية للمواد الخاصة (اختبار المواد والتقنيات الخاصة وعلوم المواد ومعدات النقل تحت الأرض والإلكترونيات وأجهزة أشباه الموصلات وآلات البناء وما إلى ذلك) من 83 إلى 88 مترًا مربعًا ، وللقاعات الدراسية الكبيرة المعدات - 98-108 م 2.

2.2.2.7. في كل مختبر أو مختبرين متجانسين وفصلين دراسيين متجاورين ، تم تجهيز مساحة مختبر لا تقل عن 15 م 2.

2.2.2.8. يتم أخذ مناطق ورش التدريب والإنتاج بمعدل مكان واحد ، اعتمادًا على سعتها (لـ 15 و 25 شخصًا): الأقفال - على التوالي 5.4 و 4.5 م 2 ، الأقفال والأداة - 7.2 و 6.0 م 2 ، الأعمال المعدنية والتجميع - 8.0 و 7.2 م 2 ، خراطة ، طحن ، ميكانيكي - 12.0 و 10.8 م 2 ، لحام كهربائي وغاز - 12.0 و 9.6 م 2 ، لحام كهربائي - 9.0 و 7.5 م 2 ، تركيبات كهربائية - 6.0 و 4.0 م 2 ، أعمال النجارة الميكانيكية - 12.0 و 10.0 م 2 ، وتركيب المعدات الكبيرة وخطوط الأنابيب - 10.0 و 8.0 م 2.

2.2.2.9. تحتوي ورش التدريب على التجميع على كبائن تجميع مقاس 1.5 × 1.5 متر ؛ الورش التي يتم فيها اللحام بالكهرباء والغاز ، كبائن بمساحة 4 م 2 لكل منها قواطع جانبية متحركة بارتفاع 2 م.

2.2.2.13. تبلغ مساحة مخزن الأدوات والتوزيع 0.05 م 2 لكل طالب واحد ولكن لا تقل عن 15 م 2.

2.2.2.14. تبلغ مساحة قسم الرقابة الفنية 0.04 م 2 لكل طالب.

2.2.2.15. يجب أن تؤخذ المستودعات بطول 6 أمتار على الأقل وبمساحة 0.2 - 0.3 م 2 لكل مكان للماكينة.

2.2.2.16. يجب توفير ورشة إصلاح ، كتلة صحية مع دواليب ، دوش وأحواض غسيل.

2.2.2.17. يجب ألا تكون المعامل والورش موجودة في الأقبية والطوابق السفلية ، وكذلك فوق المباني التعليمية.

2.2.3. متطلبات المعدات

الجدول 3

أبعاد الأثاث وعلاماته بما يتوافق مع "طاولات الطلاب" و "كراسي الطلاب" GOST

أرقام الأثاث وفقًا لـ GOST 11015-93	مجموعة النمو	الارتفاع فوق أرضية غطاء حافة الطاولة المواجهة للطالب وفقًا لـ GOST 11015-93 (ملم)	الارتفاع فوق أرضية الحافة الأمامية للمقعد وفقًا لـ GOST 11016-93 (ملم)	بمناسبة اللون

2.2.3.3. مع التكوين الطولي لغرفة التدريب ، يتم وضع طاولات الطلاب في 2-3 صفوف متعامدة على الحائط مع فتحات النوافذ بحيث يقع تدفق الضوء الرئيسي على يسار الطلاب. يبلغ عرض الممرات ، بدءًا من الجدار ذي الفتحات الضوئية ، 0.6 مترًا للصف الأول والثاني والثالث ، وللصف الأخير بين الجدار الطولي الداخلي والصف الثاني أو الثالث من الجداول - 0.5 - 0.7 متر. الطاولات الأخيرة للجدار الخلفي (التقسيم) - لا تقل عن 0.65 م *. في المنطقة المناخية 1 ، تكون المسافة من الجدار مع النوافذ إلى الصف الأول من الطاولات 1 متر على الأقل.المسافة بين الطاولات الأولى واللوحة هي 2.4 - 2.7 متر. أكبر مسافة من آخر مكان من لوحة التدريب 8.6 م.

* في فصول "الدوران" (أثناء الفصل في المكاتب الأخيرة) ، يجب أن تكون المسافة بين الجدار ومكان العمل 1.2 متر.

2.2.3.5. في المختبرات ، توضع الجداول في صفين. المسافة بين صفوف الطاولات 1.0 متر ، وفي غرف الرسم والرسم - 0.7 متر.

2.2.3.9. في المعامل ، الفصول الدراسية الخاصة بالتكنولوجيا ، يتم تركيب طاولات المدرسين على منصة بارتفاع 15-30 سم.

2.2.3.13. تم تجهيز مختبرات اللغات بنصف كبائن. طاولة المعلم بها لوحة تحكم. معمل اللغات مجهز بمرافق صوتية حديثة.

2.2.3.14. تم تجهيز المعامل الكيميائية بأغطية دخان وفقًا لمتطلبات العرض التوضيحي وأغطية دخان المختبر.

2.2.3.15. في حالة عدم وجود خزانات مدمجة ، يتم تخزين الوسائل التعليمية في خزائن الحائط المجهزة وفقًا لـ GOST على الخزانات للوسائل التعليمية. يجب وضع خزانات الحائط في المختبر أو في غرفة التدريب.

2.2.3.17. يجب أن تكون جميع المعدات ، بما في ذلك المعالجة الميكانيكية ، التي تعد مصدرًا لانبعاثات الغبار والغاز ، مزودة بتهوية عادم محلية.

2.2.3.20. يتم تركيب وحدات اللحام متعددة المحطات فقط في غرفة منفصلة ، معزولة عن غرف التدريب الأخرى.

2.2.3.21. تقع أماكن عمل اللحام بالغاز في كبائن معزولة ومجهزة بطاولة لحام وكرسي ووعاء ماء لتبريد الموقد.

2.2.4. المباني للأغراض العامة والخاصة

2.2.4.1. تعتمد قاعة التجمع في مؤسسات المنظمات غير الحكومية على الإقامة المتزامنة لما لا يقل عن 60٪ من إجمالي عدد الطلاب.

2.2.4.2. يجب أن تؤخذ مساحة قاعة التجمع بمعدل لا يقل عن 0.65 م 2 لكل مقعد.

2.2.4.3. أن تكون قاعات التدريب والرياضة في الطابق الأول. يتم توفير عدد وأنواع الصالات الرياضية حسب نوع المؤسسة وسعتها. تعتبر مساحات الصالات الرياضية 9 × 18 م ، 12 × 24 م ، 18 × 30 م بارتفاع لا يقل عن 6 م.

2.2.4.4. تتوفر في القاعات غرف معدات ومكتب لمدرب التربية البدنية ومباني منزلية: غرف تبديل ملابس للرجال والنساء بمساحة لا تقل عن 10.5 متر مربع لكل منهما ؛ حمامات منفصلة بمساحة 9 م 2 لكل منها ؛ مراحيض بمساحة 8 م 2. يجب توفير مدخل الصالة الرياضية من غرف الملابس (المعاطف) مباشرة أو من خلال ممر منفصل.

2.2.4.5. يجب أن يفي الجهاز وحل التخطيط لحمام السباحة بالمتطلبات الصحية للجهاز والتشغيل وجودة مياه حمامات السباحة.

2.2.4.6. تتكون مباني المكتبة من غرفة للقراءة ومخزن للكتب. يجب أن تؤخذ المساحة الإجمالية للمكتبة بمعدل 0.6 م 2 لكل طالب واحد.

2.2.4.7. لا تقل مساحة التخزين لمخزونات مكتبة التخزين المفتوحة عن 4.5 م 2 لكل 1000 وحدة تخزين.

2.2.4.8. المركز الطبي للمؤسسة يشمل:

مكتب الطبيب بمساحة لا تقل عن 21 م 2 (يبلغ طول المكتب 7 أمتار على الأقل لتحديد حدة البصر والسمع) ؛

غرفة علاج بمساحة لا تقل عن 12 م 2 ؛

مكتب طبيب الاسنان بمساحه 12 م 2. في المركز الطبي ، يجب أن يكون هناك مرحاض يتسع لمرحاض واحد مع حوض غسيل في المدخل.

2.2.4.10. في المبنى التعليمي ، يتم توفير المراحيض والمغاسل للطلاب في كل طابق وفي كتل منفصلة من المبنى.

2.2.5. غرفة العشاء

2.2.5.1. تم تخصيص غرف الطعام في مبنى منفصل في الطابق الأول مع معدات الخروج إلى ساحة منزلية. يجب أن يكون لوحدات التموين ، بغض النظر عن قدرة المؤسسة ، مجموعة كاملة من ورش الإنتاج التي تضمن تدفق العملية التكنولوجية.

2.2.5.2. يجب أن تتوافق متطلبات ترتيب وصيانة مباني وحدة تقديم الطعام ، واستلام وتخزين المنتجات الغذائية ، وإعداد وبيع الأطباق والمعدات والمخزون والأواني والحاويات مع المتطلبات الصحية والوبائية لتنظيم الجمهور المطاعم ، وإنتاج ودوران المواد الخام الغذائية والمنتجات الغذائية فيها.

2.2.5.3. يجب تركيب المعدات الكهربائية لتحضير الطعام ومعالجته. يسمح بتركيب مواقد الغاز في المناطق الغازية.

2.2.5.4. يجب أن يوفر ترتيب المعدات التكنولوجية نهجًا مجانيًا لها والتدفق الصحيح لعمليات الإنتاج ، فضلاً عن شروط امتثال العمال لأنظمة السلامة.

2.2.5.5. لا يُسمح بالتدفقات العكسية: الأطباق المتسخة والنظيفة ، والمنتجات الخام والتامة الصنع ، ومخلفات الطعام.

2.2.5.6. المعدات التكنولوجية مصنوعة من مواد مقاومة للتآكل معتمدة للتلامس مع المنتجات الغذائية ، بدون زوايا حادة ، طبقات خشنة. يجب أن يسمح تصميمه بسهولة التفكيك والتعقيم المناسب.

2.2.5.7. يجب أن يعتمد عدد المقاعد في قاعات الطعام على الخدمة المتزامنة لما لا يقل عن ثلث عدد الطلاب.

يجب حساب مساحة صالة الطعام (بدون غرفة توزيع) على أساس 0.8 م 2 لكل مقعد.

2.2.5.8. عند مدخل صالات الطعام ، يجب توفير دورات مياه بمعدل حوض غسيل واحد لـ 20 مكانًا ، ومناشف كهربائية ومرافق صحية منفصلة بمعدل مرحاض واحد لـ 50 فتاة ، وحوض مرحاض ومبولة لـ 75 فتى. بالنسبة لموظفي غرفة الطعام ، يجب توفير وحدة صحية واحدة مزودة بوعاء مرحاض واحد وحوض غسيل ، وغرفة دش مزودة بشبكة دش واحدة.

لمعالجة معدات التنظيف وتخزينها ، وإعداد حلول الغسيل والتطهير ، وتزويد الغرفة بإمدادات المياه الباردة والساخنة ، وصينية التنقيط ، وتهوية العادم.

2.2.5.9. في المجموعة الفرعية للمباني لاستلام المنتجات وتخزينها ، لا ينبغي وضع الغرف المبردة بالقرب من الغرف ذات الحرارة الكبيرة وإطلاقات الرطوبة.

2.2.5.10. يجب وضع مخزن الخضار بجوار المبنى المعالجة الأوليةخضروات. يجب عدم وضع منتجات المخزن والغرف المبردة تحت المرافق الصحية والغسيل.

2.2.5.11. يبلغ عرض أبواب استلام البضائع وطرق نقل المعدات 1.2 مترًا على الأقل.

2.2.5.12. جدران الإنتاج والتخزين والمباني الصحية لوحدة تقديم الطعام مبطنة ببلاط السيراميك المزجج ، والأرضيات مغطاة ببلاط ميتلاخ ؛ الأسقف مطلية بطلاء زيتي.

2.3 متطلبات إمدادات المياه والصرف الصحي

2.3.1. أن يكون مبنى المؤسسة التعليمية مجهزاً بالسباكة والمياه الساخنة والصرف الصحي.

2.3.2. يجب أن تكون إمدادات المياه والصرف الصحي مركزية.

2.3.3. يجب تزويد المؤسسات بمياه ذات نوعية جيدة تلبي المتطلبات الصحية.

2.4 متطلبات شروط البيئة الداخلية للمباني

2.4.1. ضوء النهار

2.4.1.5. يجب ألا يتجاوز تفاوت الإضاءة الطبيعية في المباني التعليمية والصناعية 3: 1 (نسبة متوسط قيمة KEO إلى الأصغر داخل القسم المميز للمباني). يجب أن يكون اتجاه نوافذ الفصول الدراسية على الجوانب الجنوبية والجنوبية الشرقية والشرقية من الأفق. يمكن توجيه نوافذ غرف الرسم والرسم ، وكذلك غرفة المطبخ ، نحو الجوانب الشمالية من الأفق ؛ اتجاه غرفة الكمبيوتر هو الشمال والشمال الشرقي.

2.4.1.6. يجب ألا تتجاوز نسبة السطوع في مجال الرؤية 3: 1 - بين الكمبيوتر المحمول وسطح الطاولة ، 10: 1 - بين الكمبيوتر المحمول والجدار ؛ 1: 3 بين السبورة والحائط و 20: 1 بين الكوة والحائط.

2.4.1.7. لطلاء وتشطيب الأسطح الداخلية ومعدات الفصول الدراسية وورش التدريب ، يجب استخدام مواد عاكسة للضوء من مجموعة ألوان فاتحة: السقف والجزء العلوي من الجدران والأبواب وإطارات النوافذ مطلية باللون الأبيض والجدران الألوان هي الأصفر الفاتح والأزرق الفاتح والوردي الفاتح والبيج والأخضر الفاتح مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.6 - 0.7 ؛ طاولات بألوان خضراء فاتحة وخشب طبيعي - مع معامل انعكاس لا يقل عن 0.5 ؛ السبورات ذات اللون البني الداكن أو الأخضر الداكن مع انعكاس 0.2 على الأقل ؛ أرضية بألوان فاتحة مع معامل انعكاس 0.4 - 0.5.

2.4.1.9. يجب تنظيف زجاج النوافذ مرتين على الأقل في السنة.

2.4.2. إضاءة اصطناعية

2.4.2.3. في الفصول الدراسية يتم توفير الإضاءة الفلورية (تسمح بها المصابيح المتوهجة). يجب استخدام مصابيح الإنارة LB ، ويمكن استخدام المصابيح LHB و LEC. يجب عدم استخدام المصابيح الفلورية والمصابيح المتوهجة في نفس الغرفة.

للإضاءة العامة للفصول الدراسية (الفصول الدراسية ، الفصول الدراسية ، المختبرات) ، يجب استخدام مصابيح الفلورسنت: LSO02-2x40 ، LPO28-2x40 ، LPO02-2x40 ، LPO46-4x18-005 ، المصابيح الأخرى من النوع المعطى بخصائص الإضاءة المماثلة والتصميم يمكن يمكن استخدامها.

2.4.2.4. في الفصول الدراسية ، يتم استخدام مصابيح الفلورسنت مع كوابح (كوابح) ذات مستوى ضوضاء منخفض بشكل خاص.

أنها توفر التبديل المنفصل للمصابيح أو مجموعاتها الفردية (مع مراعاة وضع المعدات التعليمية والتكنولوجية).

2.4.2.7. عند القيام بعمل داخلي لفئات I-IV ، يجب استخدام نظام إضاءة مدمج. يجب أن تكون إضاءة سطح العمل ، التي تم إنشاؤها بواسطة تركيبات الإضاءة العامة في النظام المدمج ، على الأقل 10٪ وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

2.4.2.8. يتم عرض مستويات الإضاءة لأنواع معينة من الأعمال التي يؤديها المراهقون في الملحق 1.

2.4.2.9. يجب أن يتم اختيار مصدر الضوء مع مراعاة خصائص العمل المرئي ومستوى الإضاءة ومتطلبات تمييز الألوان وفقًا لمتطلبات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

2.4.3. متطلبات الهواء الحرارية

2.4.3.2. يتم إزالة الهواء من الفصول الدراسية والفصول الدراسية من خلال نظام تهوية العادم بنبض طبيعي. من خلال فتحات التهوية المفتوحة (رافعات ، وشرائط النوافذ) ، يتم تهوية الفصل الدراسي قبل الحصص ، وفي كل استراحة ، وبعد الدروس ، وأيضًا في نهاية الفصول الدراسية. يتم تحقيق أكبر قدر من الكفاءة من خلال التهوية التبادلية. يتم تحديد مدة التهوية من خلال الظروف الجوية. يتم تهوية المرافق الترفيهية أثناء جلسات التدريب.

2.4.3.5. يتم توفير تهوية ميكانيكية للعادم لمجموعات المباني التالية: الفصول الدراسية، المعامل ، قاعات التجمع ، حمامات السباحة ، مقصف ، مركز إسعافات أولية ، غرفة ملابس ، غرفة سينما ، مرافق صحية ، غرف لتجهيز وتخزين معدات التنظيف.

2.4.3.6. في المختبرات وورش العمل التدريبية والإنتاجية ، وأماكن العمل في المؤسسات التي يتم فيها التدريب ، في الآلات والآليات ، تم تجهيز العمل المرتبط بإطلاق المواد الضارة والغبار والحرارة العالية والتهوية الميكانيكية العامة والمحلية لضمان معلمات العوامل ومستوى محتوى المادة في حدود لا تتجاوز المعايير الصحية المعمول بها.

2.4.3.9. تم تجهيز الطاولات الكهربائية بعوادم محلية على وصلة دوارة دوارة بسرعة في القسم الكلي من 5 - 6 م / ث.

2.4.3.11. تم تجهيز مباني ورش التجميع بإمداد التبادل العام وتهوية العادم مع معدل تبادل الهواء المحسوب لمقدار المخاطر الواردة (الغبار والغاز والحرارة).

2.4.3.12. يجب أن تكون درجة حرارة الهواء في الفصول الدراسية والمختبرات 18-20 درجة مئوية مع الزجاج العادي ، و19-21 درجة مئوية مع الزجاج الشريطي ؛

في ورش التدريب - 15-17 درجة مئوية ؛

في قاعة التجميع وقاعة المحاضرات ودروس الغناء والموسيقى وغرفة النادي - 18-20 درجة مئوية ؛

في فئات العرض ، يجب مراعاة درجة حرارة الهواء المثلى في حدود 19 - 21 درجة مئوية ، المسموح بها من 18 إلى 22 درجة مئوية ، عند رطوبة نسبية تبلغ 62 - 55٪ و 39 - 31٪ على التوالي ؛

في صالة الألعاب الرياضية وغرف الفصول المقطعية - 15 - 17 درجة مئوية ، في غرفة خلع الملابس في صالة الألعاب الرياضية - 19 - 23 درجة مئوية ، في المكاتب الطبية - 21 - 23 درجة مئوية ؛

في المكتبة ، في مبنى الاشتراك ، في غرفة تجهيز واستكمال الكتب - 17-21 درجة مئوية ؛

في غرف المعيشة في بيت الشباب - 18 - 20 درجة مئوية ، في الحمامات - 20 - 23 درجة مئوية ، في الحمامات - لا تقل عن 25 درجة مئوية ، في الردهة وخزانة الملابس - 16-19 درجة مئوية.

2.4.3.14. لا ينبغي تنفيذ الممارسة الصناعية في المناطق المفتوحة خلال موسم البرد مع معايير المناخ المحلي الموضحة في الجدول. 5.

الجدول 5

الظروف المناخية المناخية التي لا يتم فيها تنفيذ الممارسات الصناعية

درجة الحرارة ، درجة مئوية	سرعة الهواء ، م / ث

2.4.4. الضوضاء والاهتزازات

2.4.4.1. لتقليل تأثير الضوضاء على الطلاب ، من الضروري تطبيق مجموعة من التدابير للحماية من الضوضاء.

2.4.4.2. عند تنسيق مشاريع مؤسسات المنظمات غير الحكومية منظمات التصميميجب تقديم حسابات صوتية لتقليل الضوضاء في الفصول الدراسية ، بما في ذلك وقت الصدى (التخميد الصوتي).

2.4.4.3. يجب ألا يتجاوز وقت الصدى في غرف الفصول النظرية وورش العمل والصالة الرياضية والمقصف ثانية واحدة. يجب أن تكون استجابة التردد لوقت الصدى في النطاق من 250 إلى 400 هرتز مسطحة ، وبتردد 125 هرتز ، يجب ألا يزيد تناقص زمن الارتداد عن 15٪.

2.4.4.4. يجب تخصيص الصالة الرياضية وورش العمل في مبنى منفصل أو امتداد للمبنى التعليمي والنظري.

2.4.4.5. لم يتم تصميم غرف التدريب فوق وتحت الصالة الرياضية ، وفوق وتحت ورش العمل ، إذا كانت عملية التدريب الصناعي مصحوبة بالضوضاء والاهتزاز.

2.4.4.6. يتم فصل ورشة عمل واحدة عن الأخرى بواسطة قسم صلب مع زيادة قدرة عزل الصوت أو غرف مساعدة (غرفة الأدوات ، غرفة الشغل ، إلخ).

2.4.4.7. في المرافق الترفيهية ، في صالة الألعاب الرياضية والفصول الدراسية وورش العمل والغرف الأخرى ذات مستويات الضوضاء العالية ، يجب أن يكون السقف مبطنًا بمواد تمتص الصوت (مثل akmigran أو البلاط المثقوب أو الألواح المثقبة ، إلخ) مع أقصى امتصاص للصوت في التردد النطاق 63-8000 هرتز.

في الغرف التي يتم فيها تنفيذ العمل مصحوبًا بالضوضاء ، لا تكون الجدران مبطنة بمواد عاكسة للصوت ( بلاط السيراميكإلخ) ولا يتم دهانها بالدهانات الزيتية.

2.4.4.8. مع وجود الفصول الدراسية ومكاتب أعضاء هيئة التدريس بالقرب من أو على مقربة من مباني ورش العمل وورش العمل التدريبية ، فإنهم يفرضون طلبات متزايدة على حلول التصميم من حيث عزل الصوت. مدخل المكتب مجهز بردهة مع تركيب أبواب مزدوجة بجوانات (مطاطية أو غيرها) تساهم في ضيق دهليزها.

أبواب جميع الفصول الدراسية والورش والمباني الصناعية مغلقة بإحكام.

2.4.4.9. في صالة الألعاب الرياضية ، يجب أن تحتوي جسور الثقافة البدنية المصممة للصد عند القفز على وسادات ممتصة للصدمات (مطاط أو لباد أو مادة أخرى). لا يتم إجراء فصول من مجموعتين في نفس صالة الألعاب الرياضية في نفس الوقت.

2.4.4.10. يجب أن تكون ورش العمل مجهزة بمعدات تتوافق خصائص ضوضاءها مع متطلبات النظافة. يجب أن تحتوي المستندات الخاصة بالجهاز على معلومات حول استجابة التردد لمستويات ضغط الصوت في نطاقات الأوكتاف مع قيمة متوسطة هندسية من 62.5 إلى 8000 هرتز ومستويات صوت الآلة في وضع الخمول.

2.4.4.11. يتم تثبيت المعدات الثقيلة (الركام ، الأدوات الآلية ، إلخ) في الطوابق الأولى على أساس خاص غير متصل بأساس المبنى. إذا كان من المستحيل استخدام الأسس للآلات ، يتم تثبيتها على منصات لامتصاص الصدمات أو أجهزة زنبركية خاصة. يتم تثبيت أجهزة سطح المكتب على منصات امتصاص الصدمات.

2.4.4.12. من أجل منع زيادة توليد الضوضاء ، يجب مراقبة إصلاح الآلات واستبدالها في الوقت المناسب.

2.4.4.13. عند تنظيم التدريب الصناعي للمراهقين ، يجب أن يسترشد المرء بمعايير صحية للظروف وأنواع العمل المقبولة للتدريب المهني وعمل المراهقين وتعليمات لمنع الآثار الضارة للضوضاء الصناعية على أجسام المراهقين.

2.4.4.14. إن بقاء المراهقين في ظروف ضوضاء تتجاوز المستوى الطبيعي محدود (الجدول 6):

الجدول 6

مستويات الصوت إل أوما يعادلها	العمر (بالسنوات)
مستويات الصوت إل أمتساوي ، ديسيبل

ملحوظة. 1. بعد انقضاء الوقت المسموح به للعمل في ظروف ضوضاء ، يتم نقل المراهقين إلى عمل آخر خارج تأثير زيادة مستويات الضوضاء لدى المراهقين.

2. عند العمل في ظروف ضوضاء تتجاوز 70 ديسيبل ، من الضروري إدخال استراحة لمدة 15 دقيقة بعد 45 دقيقة من العمل والراحة في غرفة هادئة.

3. مع الضوضاء النبضية ، يجب أن تكون مدة العمل ، حسب العمر ، أقل بترتيب من حيث الحجم من القيم المحددة في الجدول ، أي في Leqv.I = 70 dBAI للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 15 عامًا - 3.5 ساعات ، إلخ.

4. لا يُسمح للمراهقين بالبقاء في ظروف ضوضاء لأكثر من الوقت المحدد في الجدول دون استخدام معدات الحماية.

2.4.4.15. إذا كان من المستحيل تنفيذ تدابير لتقليل الضوضاء الصناعية إلى مستويات مقبولة (70 ديسيبل) ، جماعية (كبائن عازلة للصوت وجهاز تحكم عن بعد ، وما إلى ذلك) وفردية (سماعات رأس مضادة للضوضاء ، سدادات أذن مضادة للضوضاء ، خوذات مضادة للضوضاء ، خوذات ) تستخدم الحماية.

2.4.4.16. يجب ألا تتجاوز مستويات الاهتزاز العام في الفصول الدراسية للدراسات النظرية ، بما في ذلك قاعات المحاضرات ، وقاعة المؤتمرات ، وغرفة القراءة بالمكتبة ، القيم الموضحة بالجدول.

الجدول 7

قيم الاهتزاز المسموح بها لسرعة الاهتزاز في الفصول الدراسية

يعني هندسي ترددات النطاقات ، هرتز	القيم المسموح بها على طول المحاور X ، Y ، Z ، ديسيبل	القيم المصححة والمعادلة ، ديسيبل

2.4.4.18. عند خضوعهم لممارسة صناعية على آلات النقل والنقل التكنولوجية ، التي لا تتجاوز مستويات الاهتزاز فيها المستويات المعيارية (فئة 1 و 2 من الاهتزاز) ، لا يمكن للمراهقين الذين بلغوا سن 16 عامًا الدراسة أكثر من 4 ساعات في اليوم.

2.4.4.19. خلال فترة ممارسة الإنتاج ، مع مستوى اهتزاز موضعي يتوافق مع القيم المعيارية ، لا يمكن للمراهقين الذين بلغوا سن 16 عامًا الدراسة أكثر من 4 ساعات في اليوم.

2.4.4.20. لا يُسمح بممارسة الإنتاج للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا تحت تأثير النقل ، والنقل التكنولوجي والاهتزاز المحلي في ظروف العمل الخطرة فوق الدرجة 3 ، الدرجة الأولى من الخطر.

2.4.5. اختيار أماكن العمل للتدريب الصناعي

2.4.5.2. في حالة عدم وجود القاعدة اللازمة في مؤسسة المنظمات غير الحكومية ، يمكن تنظيم التدريب الصناعي في المنظمات التي توفر الشروط التي تلبي المتطلبات التنظيمية للمراهقين ، باستثناء التدريب في المهن المدرجة في قائمة العمل الجاد والعمل مع العمل الضار أو الخطير الظروف التي يحظر فيها استخدام العمالة للأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا.

2.4.5.3. يُسمح بالممارسة الصناعية في مؤسسات الصناعات المختلفة في المهن المدرجة في القائمة أعلاه للطلاب الذين لا تقل أعمارهم عن 16 عامًا ، بشرط:

قيود على مدة يوم العمل للطلاب (ما لا يزيد عن نصف يوم العمل للعمال البالغين) ؛

استثناء أنواع معينة من العمل والشروط المحظورة لاستخدام عمل القاصرين ؛

في ظروف العمل التي لا تتجاوز معاملات الصنف 3.1 حسب معايير النظافة لتقييم وتصنيف ظروف العمل.

2.4.5.6. يتم اختيار أماكن العمل للتدريب الصناعي من قبل إدارة مؤسسات المنظمات غير الحكومية في وجود استنتاج صحي ووبائي مناسب واستنتاج متخصصين في حماية العمل والسلامة أو ، في حالة غيابهم ، الأشخاص المرخص لهم من قبل صاحب العمل.

2.5 المتطلبات الصحية

2.5.1.3. يتم تنظيف الزجاج والإطارات وفتحات النوافذ مرتين خلال العام الدراسي.

2.5.1.6. لا يشارك الطلاب في تنظيف المراحيض.

2.5.1.10. يتم الحفاظ على المنطقة الرياضية بالموقع نظيفة ونظيفة حسب الضرورة.

2.5.1.12. لا يتم إجراء الإصلاحات التجميلية باستخدام الدهانات والورنيشات والإصلاحات الرئيسية أثناء عمل مؤسسة المنظمات غير الحكومية.

2.5.2. توفير الصرف الصحي للطلاب أثناء التدريب والممارسة الصناعية

2.5.2.6. خلال فترة التدريب ، يتم تزويد الطلاب بمعدات الحماية الشخصية: وزرة ، وأحذية أمان ، ونظارات واقية ، وأقنعة ، ومضادة للضوضاء ، وخوذات ، وخوذات ، وما إلى ذلك - وفقًا للمعايير الموضوعة لمهن العمل. لا يُسمح للطلاب بالعمل بدون ملابس العمل وأجهزة السلامة المناسبة.

2.5.2.10. يتم توثيق شروط اجتياز الممارسة الصناعية في العقد المبرم بين إدارة المؤسسة غير الحكومية والمنظمة.

2.6. متطلبات تنظيم العملية التعليمية والإنتاجية

يعتمد بناء عملية تعليمية وإنتاجية عقلانية صحية على تطابق إجمالي العبء التعليمي والصناعي مع الخصائص العمرية وقدرات الكائن الحي للطلاب. الوضع الأمثل ، الذي يضمن الأداء العالي والحفاظ على الصحة وتعزيزها ، يوفر التناوب الضروري بين العمل والراحة ، وتغيير في الأنشطة المختلفة ، ومدة معينة للدراسة والعمل للمراهقين من مختلف الأعمار ، مع مراعاة ظروف التعلم ، الاستخدام الفعال لوقت الفراغ ، والتربية البدنية ، وما إلى ذلك.

2.6.1. متطلبات تنظيم فصول التدريب والإنتاج

2.6.1.1. يجب ألا يتجاوز حجم العمل التعليمي والإنتاجي 36 ساعة (أكاديمية) في الأسبوع و 6 ساعات في اليوم.

2.6.1.2. عند الخضوع لممارسة صناعية في المنظمات ، يعتمد طول يوم العمل على العمر ووفقًا لتشريعات العمل ، للمراهقين الذين تقل أعمارهم عن 16 عامًا - 4 ساعات في اليوم (24 ساعة في الأسبوع) ، من 16 إلى 18 عامًا - 6 ساعات في اليوم (36 ساعة في الأسبوع). في الأسبوع). سن 18 وما فوق ، ليس أكثر من 40 ساعة في الأسبوع. يتم تنظيم الممارسة الصناعية في تطوير المهن المدرجة في قائمة الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا الممنوعين من استخدام العمالة وفقًا للبند 2.4.5.3.

2.6.1.3. مدة فترات الراحة أثناء جلسات التدريب لا تقل عن 10 دقائق. يتم تنفيذ بقية الطلاب في فترات الراحة بين الفصول الدراسية في غرف ترفيهية أو مخصصة لذلك ، وفي الهواء الطلق في الحالات التي تسمح بها الظروف الجوية. بالنسبة للوجبات ، يمنح الطلاب استراحة لا تقل عن 45 دقيقة.

2.6.1.4. يضمن هيكل يوم العمل أثناء ممارسة الإنتاج الانتقال التدريجي من نظام المدرسة ومؤسسة المنظمات غير الحكومية إلى نظام العمل في الإنتاج. للقيام بذلك ، في المرحلة الأولى ، التي تعتمد مدتها على شروط التدريب والمهنة ، يتم توفير استراحات لمدة عشر دقائق كل 50 دقيقة. العمل ، في المرحلة الثانية بعد 1.5 - 2 ساعة وفي المرحلة الأخيرة من ممارسة الإنتاج ، يتم تقريب أسلوب عمل المراهقين من طريقة عمل العمال البالغين ، مع استراحة غداء مبكرة (بعد 3 ساعات من العمل).

2.6.1.5. عند اختيار نمط أنشطة التدريب والإنتاج ، يتم تنفيذ نهج مختلف ، مع مراعاة طبيعة المهنة التي يتم إتقانها:

عند إتقان المهن التي لا ترتبط بالتعرض للمخاطر المهنية الواضحة ، فإن أفضل خيار لنظام التدريب هو أنه في السنة الأولى يتم فصل يومين من الممارسة بيوم واحد كحد أقصى من الدراسات النظرية ؛ في السنة الثانية ، يُنصح بإجراء تدريب صناعي في يومين ؛ في السنة الثالثة ، يُسمح بالأيام المدمجة للتدريب الصناعي ، وكذلك بالتناوب بين أيام الفصول النظرية والعملية في مجموعات مختلفة ؛

مع فترة تدريب مدتها عام ونصف (على أساس التعليم الثانوي العام) ، يكون النظام الذي يتناوب بشكل موحد بين الفصول النظرية والعملية كل يوم أمرًا منطقيًا ؛ في النصف الثاني من العام ، من الممكن أيضًا استخدام نظام مع ثلاثة أيام من الممارسة ، يمكن مضاعفة يومين منها ؛

عند إتقان المهن المحظورة على استخدام العمل من قبل الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا (المذكورة في الفقرة 2.4.5.3) ، من أجل تقليل الوقت الذي يقضيه الطلاب في ظروف الإنتاج ، فمن المستحسن استخدام نظام ينص على التناوب من الفصول النظرية والعملية على مدار اليوم ؛

لا يُنصح ببدء ممارسة العمل في الدورات الدراسية الأولى والثانية قبل الساعة الثامنة صباحًا ، وفي السنة الثالثة وفي الأقسام ذات العام الواحد - قبل الساعة السابعة صباحًا. 30 دقيقة؛ التدريب في الوردية المسائية غير مرغوب فيه بسبب الانتهاء من العمل المتأخر ، يحظر القانون المناوبة الليلية.

2.6.1.7. عند إعداد الجدول ، من الضروري مراعاة ديناميكيات قدرة الطلاب على العمل ، ودرجة الصعوبة في إتقان المادة التعليمية (الملحق 2):

لدراسة المواد النظرية للدورة المهنية ، يجب تخصيص 2-4 ساعات ، لأن الفصول الدراسية في هذه الدورة تكون أكثر إرهاقًا للطلاب منها في المواد العامة ، خاصة في السنة الأولى من دراستهم ؛

في المرحلة الأولى من إتقان المهارات المهنية للتدريب الصناعي ، من الضروري تخصيص أيام ذات قدرة عمل عالية (باستثناء يومي الاثنين والسبت) ؛

يجب أن تعقد الفصول الدراسية في موضوع واحد على فترات من يوم إلى يومين ، ولكن ليس أقل من مرة واحدة في 3 أيام ؛

2.6.1.8. يتم تجميع جدول الحصص لمدة ستة أشهر على الأقل ولا يتغير من أجل تطوير صورة نمطية مستقرة للنشاط بين الطلاب والتي تضمن الاستيعاب الناجح للمواد التعليمية والمهارات العملية.

2.6.1.9. يجب أن تفي الكتب والأدلة المستخدمة في العملية التعليمية بمتطلبات القواعد الصحية.

2.6.2. تنظيم التربية البدنية

2.6.2.1. تتمثل المبادئ الرئيسية للتربية البدنية للطلاب في ضمان الحاجة البيولوجية لجسم المراهق للحركات ، وهي 10-12 ساعة من النشاط البدني المنظم أسبوعيًا ، والتوجيه المهني والتطبيقي لجميع أشكال التربية البدنية: الدروس والفصول في الأقسام الرياضية لتطوير الوظائف المهمة مهنياً (الملحق 3).

2.6.2.5. لتنظيم دروس السباحة ، من الضروري استخدام حمامات سباحة تلبي المتطلبات التنظيمية.

2.6.2.7. يجب أن تتوافق الملابس والأحذية الرياضية مع ظروف درجة الحرارة والموسم ونوع الأنشطة الرياضية.

2.6.2.8. لا تُعقد دروس التدريب على التزلج في درجات حرارة أقل من -20 درجة مئوية بدون رياح وفي درجات حرارة أقل من -18 درجة مئوية مع الرياح ودروس السباحة - في درجات حرارة المياه أقل من +18 درجة مئوية.

لا يتم استخدام وقت الدراسة للانتقال (الانتقال) للطلاب إلى مكان الدروس.

2.7. متطلبات تقديم الطعام

2.7.1. يجب أن تتوافق تغذية الطلاب مع مبادئ التغذية العقلانية والمتوازنة.

2.7.2. المتطلبات اليومية للطلاب من البروتينات (بما في ذلك البروتينات من أصل حيواني) والدهون (بما في ذلك الدهون من أصل نباتي) والكربوهيدرات والفيتامينات ، المعادنوقيمة الطاقة تحددها معايير الاحتياجات الفسيولوجية للمغذيات والطاقة لمجموعات مختلفة من السكان. يتم إعطاء القيم الموصى بها للطلاب في الملحق 4.

2.7.3. يقدم الطعام أربع وجبات في اليوم لمن يعيشون في نزل ووجبة أو وجبتين ساخنتين في اليوم لمن يعيشون في أسرة. ترد المعايير الغذائية لكل طالب في اليوم في الملحق 5. مجموعة الأطعمة الأساسية الموصى باستخدامها مُدرجة في الملحقين 6 و 7.

2.7.5. من أجل منع نقص الفيتامينات ، يجب على الطلاب في فترة الشتاء والربيع من العام إجراء إغناء إضافي باستخدام مستحضرات الفيتامينات المتعددة.

2.7.6. يتم تخزين المنتجات القابلة للتلف بشكل خاص وفقًا للقواعد الصحية ذات الصلة بشروط وشروط تخزين المنتجات القابلة للتلف بشكل خاص.

2.8 تنظيم الدعم الطبي

2.8.3. يخضع الطلاب الذين تقل أعمارهم عن 18 عامًا للامتحانات الدورية السنوية.

2.8.4. قبل بدء التدريب العملي في المنظمات التي يخضع موظفوها ، بسبب طبيعة عملهم ، لفحوصات طبية أولية ودورية ، يخضع الطلاب لفحوصات على النحو المحدد لهذه الوحدات.

2.8.6. ينظم أعضاء هيئة التدريس والإدارة وينفذون الأعمال المتعلقة بالتثقيف الصحي والتعليم للطلاب ، وتشكيل مهارات أسلوب الحياة الصحي بمشاركة العاملين الطبيين في المؤسسات الطبية ، ومراكز الإشراف الصحي والوبائي الحكومي.

2.8.7. يتم إجراء الفحوصات الطبية لعمال المطبخ والمعلمين والمربين وفقًا للإجراء المتبع.

2.9 متطلبات الامتثال للقواعد واللوائح الصحية

2.9.1. وفقًا للقانون الاتحادي رقم 52-FZ المؤرخ 30 مارس 1999 "بشأن الرعاية الصحية والوبائية للسكان" ، يجب أن يكون لدى المؤسسة قواعد صحية ، بالإضافة إلى قواعد أخرى أنظمةمع مراعاة خصائص التدريب للمهن. رئيس مؤسسة المنظمات غير الحكومية هو المسؤول عن تنفيذ هذه القواعد الصحية.

2.9.2. يمارس الطاقم الطبي في مؤسسة المنظمات غير الحكومية رقابة يومية على مراعاة القواعد الصحية.

2.9.3. يتم الإشراف على تنفيذ هذه القواعد الصحية من قبل المراكز الإقليمية للإشراف الصحي والوبائي للدولة.

2.9.4. في حالة انتهاك التشريعات الصحية ، يتم تحديد المسؤولية التأديبية والإدارية والجنائية.

2.9.5. يلتزم رئيس المؤسسة بتنظيم مراقبة الإنتاج ، بما في ذلك من خلال الأبحاث والاختبارات المعملية ، والامتثال للقواعد الصحية وتنفيذ التدابير الصحية ومكافحة الأوبئة (الوقائية).

ملحق 1

مستويات الإضاءة الاصطناعية في أنواع مختلفة من العمل المرئي الذي يؤديه المراهقون باستخدام مصابيح فلورية

اسم الورش	نظام الإضاءة الاصطناعية	الإضاءة في لوكس
		600 لسطح خفيف
	مجموع *	4750 للسطح الغامق
محلات تجميع الساعات	مجموع *
محلات تجميع الساعات		5000 عند استخدام الأجهزة البصرية ، 30 - 65٪ من وقت العمل
نجارة
الأعمال المعدنية
الأعمال المعدنية	مجموع *
تحول	مجموع *
طحن	مجموع *

تبلغ نسبة الإضاءة العامة في هذه الأنواع من الأعمال المرئية للمراهقين 50٪ على الأقل.

عند استخدام المصابيح المتوهجة ، يتم تقليل معايير الإضاءة بمقدار خطوة إلى خطوتين من مقياس الإضاءة ، اعتمادًا على دقة العمل على SNiP في الإضاءة الطبيعية والاصطناعية.

الملحق 2

تجميع الموضوعات حسب درجة تعقيد مادة التعلم

الدرجة الأولى من الصعوبة- التخصصات الأكاديمية ، التي تتطلب دراستها أن يكون الطلاب قادرين على العمل بمفاهيم مجردة ، والقدرة على استيعاب جوهر الظواهر ، والقوانين ، والفئات ، وكذلك حفظ كمية كبيرة من المواد الواقعية: الرياضيات ، والفيزياء ، والتاريخ ، والاجتماعية العلم وتعلم اللغة.

الملحق 3

في ظل وجود عوامل إنتاج غير مواتية (الضوضاء ، والاهتزاز ، ومحتوى الغبار ، وتلوث الغاز ، والمناخ المحلي) ، يتم إجراء استراحة الثقافة المادية خارج مباني الإنتاج ، أي في الأماكن المخصصة للترفيه.

4. فترة راحة متحركة لمدة 20 دقيقة على الأقل ، بعد درسين من التدريب النظري. يُعهد بتنظيم وإجراء الاستراحة إلى رئيس التربية البدنية والمعلم الذي يدير الدرس السابق. الغرض من الفصول هو تحسين الوضع الحركي ومنع إرهاق الطلاب.

5. عند تنظيم درس تربية بدنية مدته 45 دقيقة ، يتم تخصيص 8-15 دقيقة للجزء التحضيري ، و 25-30 دقيقة للجزء الرئيسي و 3-5 دقائق للجزء الأخير. يجب أن تكون كثافة محرك الدرس 60-80٪. في الجزء الرئيسي من الدرس ، يتم ضبط النشاط البدني على معدل نبضات يتراوح من 170 إلى 180 نبضة / دقيقة. يتم تخصيص 20 - 40٪ من إجمالي وقت الدرس للتدريب البدني التطبيقي مهنيًا (PPPP).

6. يوصى بإجراء درسين متخصصين في التربية البدنية أسبوعيًا مع كثافة حمل عالية (كثافة المحرك 80-100٪) والتركيز الانتقائي على تطوير الوظائف المهنية الرئيسية المهمة المميزة للمهنة التي يتم إتقانها.

7. بالنسبة لفترة ممارسة العمل والعطلات ، يمنح رئيس التربية البدنية في مؤسسة المنظمات غير الحكومية الطلاب "واجبات منزلية" للقيام بتمارين بدنية مستقلة. يجب أن تكون الواجبات مرتبطة بالمنهج وأن تكون محددة ويمكن التحقق منها.

9. عند تنظيم العمل الرياضي اللامنهجي ، من الضروري تنمية تلك الرياضات ذات الفعالية المهنية والتطبيقية ومراعاة خصوصيات المهنة المختارة. يتم عرض الأمثلة في الجدول:

1. الهندسة الميكانيكية وتشغيل المعادن	الألعاب الرياضية وألعاب القوى والمصارعة الحرة والمصارعة الكلاسيكية والتزلج الريفي على الثلج والجورودكي
2. هندسة الراديو والإنتاج الإلكتروني	كرة السلة ، الكرة الطائرة ، كرة اليد ، التنس ، تنس الطاولة
3. الصناعات الكيماوية والبتروكيماوية	الوزن الخفيف ورفع الأثقال وكرة السلة وكرة اليد والكرة الطائرة وتنس الطاولة والسباحة ؛ للميكانيكيين - مصلحي - المصارعة الحرة والكلاسيكية ، التزلج ، غورودكي
4. إنتاج المعادن	الوزن الخفيف ورفع الأثقال والتزلج والتزلج السريع والجمباز وركوب الدراجات والسياحة والمبارزة
5. تعدين وتصنيع الفحم	الجمباز والمصارعة - لسائقي حصادات الفحم وكهربائيين معدات المناجم ؛ كرة السلة وتنس الطاولة - لسائقي القاطرات الكهربائية المنجمية
6. إنتاج المنسوجات	ألعاب القوى (الجري لمسافات متوسطة وطويلة ، وسباق المشي) ، وكرة السلة ، والسباحة
7. إنتاج الأحذية	كرة السلة والكرة الطائرة وألعاب القوى
8. البناء	الجمباز والسباحة والتزلج (للبنائين) ؛ الغوص والترامبولين (للمركبين)
9. الزراعة	ألعاب القوى وكرة السلة والجمباز (لسائقي الآلات الزراعية) والمبارزة

الملحق 4

مؤشر	مشروط
مؤشر	الأولاد 15 - 18 سنة	بنات 15 - 18 سنة

بما فيها أصل حيواني

بما فيها أصل نباتي
الكربوهيدرات ، ز
قيمة الطاقة ، كيلو كالوري
الفيتامينات:

أ ، ما يعادل ميكروغرام الريتينول
E ، ما يعادل ملغ توكوفيرول
الثيامين ، ملغ
ريبوفلافين (ملغ)
البيريدوكسين ، ملغ
PP ، mg niac. مكافئ
حمض الفوليك ، ميكروغرام
المعادن (ملغ)

الملحق 5

التغذية لطالب واحد في اليوم

اسم المنتجات	وحدة قياس	الكميات الكمية
اسم المنتجات	وحدة قياس	مع 4 وجبات يوميا	مع وجبتين يوميا

النقانق
المنتجات الثانوية
الأسماك ، بما في ذلك.


الحليب ومنتجات الألبان
الجبن الجريء
القشدة الحامضة 30٪ دهن

الزبدة ، بما في ذلك.
مقسمة
سمن
زيت نباتي
معكرونة


دقيق القمح
مقرمشات القمح

السكر بما في ذلك. الحلويات
البطاطس

معجون الطماطم
فواكه مجففة
مشروب القهوة



الفاكهة الطازجة أو العصير



خبز حنطة
خبز الجاودار

الملحق 6

مخطط استبدال بعض المنتجات

		منتج بديل
لحم البقر		لحم أرنب
		لحم كبد البقر
		كبد الخنزير


		سمك القد)

حليب صافي		مسحوق الحليب كامل الدسم في عبوات محكمة الغلق
		مسحوق الحليب منزوع الدسم
		حليب مكثف مع سكر



		سمك القد)
		جبن روسي
		بيض الدجاجه
		لحم بقر)
		سمك القد)
بيضة دجاج (قطعة واحدة)
		لحم بقر)
		سمك القد)
		حليب صافي
		جبن روسي
		مسحوق البيض
سمك القد)		لحم بقر)

البطاطس		ملفوف أبيض
		قرنبيط


		الفول (الفول)
		البازلاء الخضراء
		البازلاء الخضراء المعلبة

تفاح طازج		تفاح معلب
		عصير تفاح
		عصير العنب
		عصير البرقوق
		فواكه مجففة: تفاح
		الخوخ

الملحق 7

منتجات اللحوم:

لحم العجل

لحوم دواجن (دجاج ، ديك رومي) ،

لحم أرنب،

النقانق والنقانق (لحم البقر) ، لا يزيد عن 1-2 مرات في الأسبوع ؛

نقانق مسلوقة (طبيب ، منفصل ، إلخ) ، ليس أكثر من مرة واحدة في الأسبوع بعد المعالجة الحرارية ،

فضلات (كبد بقر ، لسان).

منتجات الأسماك والأسماك - سمك القد ، سمك النازلي ، بولوك ، أسماك الجليد. سمك الفرخ ، الرنجة (المملح).

بيض الدجاج - على شكل عجة أو مسلوق.

الحليب ومشتقاته:

الحليب (2.5٪ ، 3.2٪ ، 3.5٪ دهن) ، مبستر ، معقم ، جاف ؛

حليب مكثف (كامل مع السكر) ، حليب مكثف مسلوق ؛

الجبن القريش (9٪ و 18٪ دهن ؛ 0.5٪ دهن - في حالة عدم وجود جبن قريش يحتوي على نسبة عالية من الدهون) بعد المعالجة الحرارية ؛

أنواع الجبن الخفيفة (صلبة ، طرية ، مصنعة ، سجق بدون بهارات) ؛

القشدة الحامضة (10٪ ، 15٪ ، 30٪ دهن) - بعد المعالجة الحرارية ؛

الزبادي (يفضل ألا يخضع للمعالجة الحرارية - "حي" ومنتجات الألبان والقشدة) ؛

Ryazhenka ، varenets ، bifidok ومنتجات الألبان المخمرة الأخرى للإنتاج الصناعي ؛

كريم (10٪ ، 20٪ ، 30٪ دهن).

الدهون الغذائية:

الزبدة (بما في ذلك الفلاحين) ،

زيت نباتي (عباد الشمس ، ذرة ، فول الصويا - مكرر فقط ، بذور اللفت ، زيتون) - في السلطات ، صلصة الخل ، الرنجة ، الأطباق الرئيسية ؛ يقتصر على القلي في خليط مع السمن.

الحلويات:

الحلويات (يفضل أعشاب من الفصيلة الخبازية ، أعشاب من الفصيلة الخبازية ، مربى البرتقال) ، الكراميل ، الشوكولاتة - ليس أكثر من مرة واحدة في الأسبوع ؛

البسكويت ، البسكويت ، البسكويت ، الوافل ، المافن (يفضل مع الحد الأدنى من نكهات الطعام) ؛

الكعك والكعك (الرمل والبسكويت بدون كريمة) ؛

مربى ومربى ومربى وعسل - إنتاج صناعي.

بطاطس ، ملفوف أبيض ، قرنبيط ، جزر ، شمندر ، خيار ، طماطم ، كوسة ، كوسة ، بصل ، ثوم ، بقدونس ، شبت ، كرفس ، معجون طماطم. معجون الطماطم.

التفاح والكمثرى والموز والتوت (باستثناء الفراولة) ؛

ثمار الحمضيات (البرتقال واليوسفي والليمون) ، مع مراعاة التسامح الفردي ؛

فواكه مجففة.

البقوليات: البازلاء والفول وفول الصويا.

العصائر والمشروبات:

العصائر الطبيعية المحلية والمستوردة ونكتار الإنتاج الصناعي (المصفى ومع اللب) ، ويفضل أن يكون ذلك في عبوات صغيرة ؛

المشروبات الصناعية القائمة على الفاكهة الطبيعية ؛

المشروبات المحتوية على فيتامين للإنتاج الصناعي بدون مواد حافظة ومضافات غذائية صناعية ؛

البن (البديل) والكاكاو والشاي.

طعام معلب:

لحم البقر المطبوخ (استثناء في حالة عدم وجود اللحوم) ؛

غداء معلب (استثناء في حالة عدم وجود منتجات طبيعية) ؛

سمك السلمون والصوري (للحساء) ؛

كومبوت وشرائح الفاكهة والباذنجان وكافيار الاسكواش.

البازلاء الخضراء؛

طماطم وخيار معقمة.

الخبز والحبوب معكرونة- جميع الأنواع دون حصر.

لحم البط والأوز.

دهون الطهي

المشروبات الكربونية؛

المشروبات القائمة على النكهات الاصطناعية (مثل Zucco ، إلخ) ؛

طعام خفيف؛ الخضار والفواكه المخللة (الخيار والطماطم والخوخ والتفاح) ؛

مايونيز ، خردل ، فجل.

البيانات الببليوغرافية

تستخدم الإشارات إلى الوثائق التالية في هذه القواعد الصحية.

1 - القانون الاتحادي "بشأن الرفاه الصحي والوبائي للسكان" رقم 52-FZ البالغ 30.03.99.

2. القانون الاتحادي "بشأن التعليم" رقم 12-FZ المؤرخ 5 يناير 1996 (بصيغته المعدلة في 2002).

3 - القانون الاتحادي "بشأن حماية حقوق الكيانات القانونية ورجال الأعمال الأفراد أثناء رقابة الدولة (إشراف)" رقم 134-FZ المؤرخ 8 آب / أغسطس 2001.

6 - اللوائح المتعلقة باللوائح الصحية والوبائية الحكومية ، التي تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 24 تموز / يوليه 2000 رقم 554

9. قرار وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 29 سبتمبر 1989 رقم 555 "بشأن تحسين نظام الفحوصات الطبية للعمال وسائقي المركبات الفردية" (الملحق 2).

10. قرار وزارة الصحة الروسية بتاريخ 5 مايو 1999 رقم 154 "بشأن تحسين الرعاية الطبية للأطفال المراهقين".

11- الأمر رقم 139 الصادر في 16 ديسمبر 1993 "بشأن نظام التربية الصحية وتعليم المواطنين".

14. دليل R 2.2.755-99 "معايير النظافة لتقييم وتصنيف ظروف العمل من حيث الضرر وخطر العوامل في بيئة العمل ، وشدة وكثافة عملية العمل".

16. SanPiN 2.2.2.542-96 "المتطلبات الصحية لمحطات عرض الفيديو وأجهزة الكمبيوتر الإلكترونية الشخصية وتنظيم العمل". تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم لجنة الدولة للإشراف الصحي والوبائي لروسيا رقم 14 بتاريخ 14.07.96.

17. SanPiN 2.1.4.1074-01 "مياه الشرب. المتطلبات الصحية لجودة المياه في نظام إمداد مياه الشرب المركزي. رقابة جودة".

18. SanPiN 2.1.2.568-96 "المتطلبات الصحية لتصميم وتشغيل وجودة مياه حمامات السباحة".

19. SanPiN 2.4.2.1178-02 "المتطلبات الصحية لظروف التعليم في المؤسسات التعليمية".

20. SanPiN 2.4.7.702-98 "المتطلبات الصحية للمنشورات التربوية للتعليم المهني العام والابتدائي".

21. SanPiN 2.3.6.1079-01 "المتطلبات الصحية والوبائية لمنظمات المطاعم العامة ، والإنتاج والدوران فيها من المواد الخام الغذائية والمنتجات الغذائية."

22. SanPiN 42-123-4117-86 "القواعد والشروط الصحية وشروط تخزين المنتجات القابلة للتلف بشكل خاص".

23- "القواعد الصحية لترتيب وتجهيز وصيانة بيوت العمال والطلاب وطلاب المعاهد الثانوية المتخصصة والمدارس المهنية" رقم 42-121-4719-88.

26- "القواعد الصحية لورشة الآلات" رقم 5260-89.

27- "القواعد الصحية للعمل مع سوائل القطع وزيوت التشحيم" رقم 3935-85.

28. "القواعد الصحية لتنظيم عملية لحام المنتجات الصغيرة بالسبائك المحتوية على الرصاص" رقم 952-72.

30. SNiP 208.02-89 "المباني والمنشآت العامة". وافق عليها Gosstroy لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في عام 1989.

31. SNiP 23-05-95 "الإضاءة الطبيعية والاصطناعية".

32. "معايير الاحتياجات الفسيولوجية للمغذيات والطاقة لمجموعات مختلفة من سكان الاتحاد السوفياتي" رقم 5786-91.

33. "قائمة الموانع الطبية للعمل والتدريب الصناعي للمراهقين في المهن" (السبت رقم 1-9 ، المدرسة العليا ، 1988).

34- مبادئ توجيهية لمنع الآثار الضارة للضوضاء الصناعية على أجساد المراهقين. تمت الموافقة عليه من قبل وزارة الصحة في الاتحاد السوفياتي رقم 2410-81 بتاريخ 07/01/81.

36. GOST 11015-93 "طاولات الطلاب. أنواع وأبعاد وظيفية.

37. GOST 18314-93 "طاولات مختبر الطلاب. الأبعاد الوظيفية.

38. GOST 19549-93 "طاولات الطلاب للرسم والرسم. أنواع وأبعاد وظيفية.

39. GOST 19550-93 "جداول الطلاب لفصول اللغة الأجنبية. أنواع وأبعاد وظيفية.

40. GOST 11016-93 "كراسي الطلاب. أنواع وأبعاد وظيفية.

41. GOST 18313-93 "طاولات للمعلم. أنواع وأبعاد وظيفية.

42. GOST 18607-93 "جداول العرض التوضيحي. الأبعاد الوظيفية.

43. GOST 22361-93 "تقف لوسائل التدريس التقنية. أنواع وأبعاد وظيفية.

44. GOST 22360-93 "خزانات العرض التوضيحي والمختبرية. أنواع وأبعاد وظيفية.

45. GOST 18666-93 "خزائن للوسائل التعليمية. الأبعاد الوظيفية.

46. GOST 12.2.003-74 "معدات الإنتاج. متطلبات السلامة العامة ".

47. GOST SSBT 12.2.061-81 "معدات الإنتاج. متطلبات السلامة العامة لأماكن العمل.

48. GOST 12.1.005-88 "المتطلبات الصحية العامة لهواء منطقة العمل".

49- "مجموعة الأطعمة الأساسية الموصى باستخدامها في تغذية الأطفال والمراهقين في مجموعات منظمة (رياض الأطفال ، والمؤسسات التعليمية من النوع العام والإصلاحي ، ودور الأيتام والمدارس الداخلية ، ومؤسسات التعليم المهني الابتدائي والثانوي)". تمت الموافقة عليه من قبل رئيس إدارة الرقابة الصحية والوبائية التابعة لوزارة الصحة في الاتحاد الروسي رقم 1100 / 904-99-115.

القواعد الصحية للمدارس المهنية. متطلبات المعدات. مناطق المباني التعليمية الرئيسية

القسم "href =" / text / category / vedomstvo / "rel =" bookmark "> الانتماء الإداري.

ثانيًا. متطلبات الجهاز والمحتوى والتنظيم العملية التعليميةفي مؤسسات التعليم المهني الابتدائي

2. متطلبات الأرض

3. متطلبات تخطيط المساحات والحلول الهيكلية للمباني ،

المباني والمباني الفردية

4. المباني التعليمية لدورة التعليم العام

مناطق المباني التعليمية الرئيسية

5. مقرات الدورة المهنية

6. متطلبات المعدات

أبعاد الأثاث وعلاماته بما يتوافق مع "طاولات الطلاب" و "كراسي الطلاب" GOST

7. المباني ذات الأغراض العامة والخاصة

8. متطلبات إمدادات المياه والصرف الصحي

9. الضوء الطبيعي

10. الإضاءة الاصطناعية

11. متطلبات الظروف الجوية الحرارية

الظروف المناخية المناخية التي لا يتم فيها الإنتاج ممارسة

12. الضوضاء والاهتزازات

13. اختيار أماكن العمل للتدريب الصناعي

15. توفير الصرف الصحي للطلاب أثناء التدريب والممارسة الصناعية

16. متطلبات تنظيم العملية التعليمية والإنتاجية

17. متطلبات تنظيم فصول التدريب والإنتاج

18. تنظيم التربية البدنية

مستويات الإضاءة الاصطناعية لأنواع مختلفة من الأعمال المرئية التي يؤديها المراهقون باستخدام مصابيح الفلورسنت

تجميع الموضوعات حسب درجة تعقيد إتقان المادة التعليمية

توصيات لتنظيم التربية البدنية للطلاب في مؤسسات المنظمات غير الحكومية

1. الأحكام العامةوالنطاق

2. متطلبات الجهاز والمحتوى وتنظيم العملية التعليمية في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي

2.1. متطلبات الأرض

2.2. متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات للمباني والهياكل والمباني الفردية

2.2.1. المباني التعليمية لدورة التعليم العام

2.2.2. مباني الدورة المهنية

2.2.3. متطلبات المعدات

2.2.4. المباني للأغراض العامة والخاصة

2.2.5. غرفة العشاء

2.3 متطلبات إمدادات المياه والصرف الصحي

2.4 متطلبات شروط البيئة الداخلية للمباني

2.4.1. ضوء النهار

2.4.2. إضاءة اصطناعية

2.4.3. متطلبات الهواء الحرارية

2.4.5. اختيار أماكن العمل للتدريب الصناعي

2.5 المتطلبات الصحية

2.5.2. توفير الصرف الصحي للطلاب أثناء التدريب والممارسة الصناعية

2.6. متطلبات تنظيم العملية التعليمية والإنتاجية

2.6.1. متطلبات تنظيم فصول التدريب والإنتاج

2.6.2. تنظيم التربية البدنية

2.7. متطلبات تقديم الطعام

2.8 تنظيم الدعم الطبي

2.9 متطلبات الامتثال للقواعد واللوائح الصحية

أولا - أحكام عامة ونطاقها

ثانيًا. متطلبات الجهاز والمحتوى وتنظيم العملية التعليمية في مؤسسات التعليم المهني الابتدائي

2.1. متطلبات الأرض

2.2. متطلبات حلول تخطيط وتصميم المساحات للمباني والهياكل والمباني الفردية

2.3 متطلبات إمدادات المياه والصرف الصحي

2.4 متطلبات شروط البيئة الداخلية للمباني

2.5 المتطلبات الصحية

2.6. متطلبات تنظيم العملية التعليمية والإنتاجية

2.7. متطلبات تقديم الطعام

2.8 تنظيم الدعم الطبي

2.9 متطلبات الامتثال للقواعد واللوائح الصحية

ملحق 1

الملحق 2

الملحق 3

الملحق 4

الملحق 5

الملحق 6

الملحق 7

البيانات الببليوغرافية

الظروف المناخية المناخية التي لا يتم فيها الإنتاج
ممارسة